《數(shù)新房》教學(xué)設(shè)計(jì)

《數(shù)新房》教學(xué)設(shè)計(jì)《數(shù)新房》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)七個(gè)生字：新，放。學(xué)。后。和。同。校;認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁;斤字旁、反文旁、同字框。木字旁;理解“放學(xué)、同學(xué)、山上、學(xué)?！钡仍~語(yǔ);能讀拼音寫(xiě)句子。2.能正確朗讀課文。3.學(xué)會(huì)用“這是……那是……”的句式說(shuō)話(huà)。4.說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的新樓房。新變化，感受到家鄉(xiāng)在變化、祖國(guó)在變化，初步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)祖國(guó)的感情。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.初步熟悉課文，學(xué)會(huì)新、放、后、學(xué)。和、同6個(gè)生字;認(rèn)識(shí)同字框、反文旁、斤字旁。2.學(xué)會(huì)“什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么”的句式。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)揭題1、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，示題，讀題。讀準(zhǔn)“數(shù)”字，教學(xué)“新”。新：讀準(zhǔn)前鼻音，認(rèn)識(shí)斤字旁。書(shū)空筆順。二、初讀課文，感知內(nèi)容1、家鄉(xiāng)的新房可多啦!那么，有哪些新房呢?這些新房能數(shù)清嗎?聽(tīng)老師范讀課文。2、你們喜歡讀嗎?那么先來(lái)認(rèn)認(rèn)生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，記得準(zhǔn)。(出示生字卡片)3、把生字放在課文中能讀嗎?輕聲讀課文。4、指名讀課文，評(píng)議。5、課文共有幾句話(huà)?師，男生、女生分別讀一句。三、講讀第1句1、讀第1句，什么時(shí)候，誰(shuí)，在什么地方，干什么?(根據(jù)回答，出示卡片)放學(xué)后我和同學(xué)在山上數(shù)新房2、這句話(huà)告訴我們數(shù)新房的時(shí)間是，地點(diǎn)是，人物是，事情是。3、齊讀句子，這句話(huà)還可以怎么說(shuō)?(根據(jù)學(xué)生說(shuō)的調(diào)整卡片位置)4、教學(xué)“放、同”，認(rèn)識(shí)反文旁、同字框，說(shuō)說(shuō)是怎么記住的?四、作業(yè)抄寫(xiě)6個(gè)生字，抄前自己讀田字格中的生字，看看哪個(gè)字需要老師幫幫你的?重點(diǎn)指導(dǎo)“新”和“放”的書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，感受新房多，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。2.學(xué)會(huì)生字“校”。3.初步領(lǐng)悟“這”、“那”的用法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、說(shuō)說(shuō)“新、放”的偏旁和“新、后”的反義詞。2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀6個(gè)生字并擴(kuò)詞。3、正確區(qū)分音近、音同字。(作業(yè)本第1題)學(xué)生自練——交流——校對(duì)。4、兩人賽讀全文。二、講讀第2句1、“我和同學(xué)”在山上看到哪些新房?(板書(shū)：新學(xué)校、新工廠(chǎng)、新住房)隨機(jī)讀準(zhǔn)生字“?！?。2、出示圖片：說(shuō)說(shuō)哪幢是新學(xué)校，新工廠(chǎng)、新住房?你怎么知道的?3、新學(xué)校離我們近，用上“這是”(板書(shū))，新工廠(chǎng)離我們遠(yuǎn)，用“那是”(板書(shū))。4、上來(lái)指著掛圖數(shù)新房，集體在座位上配動(dòng)作數(shù)新房，邊數(shù)邊說(shuō)，手勢(shì)強(qiáng)調(diào)這、那的遠(yuǎn)近關(guān)系和大片的樣子。5、看圖理解“大片”，哪些是新住房?這么多的新住房一幢接一幢，連在一起，這就是——大片新住房。6、朗讀指導(dǎo)(注意朗讀的節(jié)奏和重音)。通過(guò)范讀，教給技巧：這是/新/學(xué)校，那是/新/i廠(chǎng)，還有/大片/新/住房。邊做數(shù)新房的動(dòng)作，邊用自豪的語(yǔ)氣朗讀這句話(huà)。7、如果他們?cè)诠S(chǎng)邊上的山上數(shù)，該怎么說(shuō)呢?你為什么這樣說(shuō)?三、講讀第3句導(dǎo)語(yǔ)：不管在哪個(gè)地方數(shù)，不管用什么方法數(shù)，都無(wú)法數(shù)清家鄉(xiāng)的新樓房。1、指名讀第3句，老師范讀。①為什么“數(shù)啊數(shù)，數(shù)啊數(shù)”老師要讀得這么漫，你們知道嗎?(新房子很多，數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間)。②為什么會(huì)數(shù)不清呢?(新房子大多了)③除了新學(xué)校、新工廠(chǎng)、新住房外，還有其他的新房嗎?④這么多的新房，難怪他們數(shù)不清了，家鄉(xiāng)的變化真大啊!這時(shí)候，小朋友的心情怎樣?他們會(huì)想些什么?試著讀這句話(huà)，表達(dá)高興的心情。四、正確、流利地朗讀全文五、作業(yè)1、抄寫(xiě)“?！比?。2、課堂作業(yè)本2、3題。3、課外：數(shù)一數(shù)自己家周?chē)男聵欠俊５谌n時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.用“這是……那是……”的句式練習(xí)說(shuō)話(huà)，訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的條理性。2.感受家鄉(xiāng)、祖國(guó)的巨大變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3.聽(tīng)寫(xiě)生字詞。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字：斤——欠——口——木——2、“同”的第5畫(huà)是什么?“校”的第4畫(huà)是什么?3、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。二、指名朗讀課文，組詞比賽讀課文三、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練1、課文用上“這是什么，那是什么”把新房子的位置也說(shuō)出來(lái)了。你能用“這是什么，那是什么”說(shuō)說(shuō)圖上的物品嗎?(作業(yè)本第5題你問(wèn)我答)2、同桌一人問(wèn)一人答。3、連著說(shuō)兩個(gè)問(wèn)句。4、誰(shuí)能利用教室里的實(shí)物，用上“這是”“那是”說(shuō)說(shuō)嗎?四、總結(jié)導(dǎo)引1、昨天，你回家去數(shù)了新房嗎?跟大家說(shuō)說(shuō)你家周?chē)男聵欠浚脝?2、你們外出時(shí)看到過(guò)哪些新樓房?3、是啊，不僅我們的家鄉(xiāng)有許多新樓房，全國(guó)各地都有新房。(出示圖片，介紹高大的建筑物)4、小結(jié)：祖國(guó)各地都建造了許多新房子，發(fā)生了很大的`變化，等將來(lái)你們長(zhǎng)大了，一定會(huì)造出更多更好的樓房，能嗎?五、課堂練習(xí)作業(yè)本第4題。《數(shù)新房》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能方面：要求學(xué)生能流利，有感情的朗讀課文；能用“這是----那是-----”說(shuō)話(huà)情感方面：讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)在變化，祖國(guó)在變化，初步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，在祖國(guó)的情感能力發(fā)展方面：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的口頭表達(dá)能力，一定的想象創(chuàng)造能力，并讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)二、教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的新樓房，感受家鄉(xiāng)的新變化，從而能有感情的朗讀課文2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用句式：這是-----那是------說(shuō)話(huà)，理解兩者的遠(yuǎn)近關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，住在杭州網(wǎng)站，展板四塊，學(xué)生自己設(shè)計(jì)的新房作品（每人一份）四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引入1、出示詞語(yǔ)：我和同學(xué)在山上放學(xué)后數(shù)新房誰(shuí)來(lái)讀一讀，讀正確2、老師不小心把這些詞語(yǔ)打亂了，小朋友能幫老師整理一下，連成一句完整，通順的句子嗎？3、和同桌合作討論，指名說(shuō)，比一比哪一句連得最好，齊讀句子4、那今天這節(jié)課，我們就一齊到山上去數(shù)一數(shù)新房，好嗎？（二）學(xué)習(xí)第2句話(huà)1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)本，讀讀第2句話(huà)，把句子讀正確，找一找我和同學(xué)看到了哪些新房？用橫線(xiàn)劃下來(lái)2、指名讀句子，指名說(shuō)一說(shuō)3、課件出示新學(xué)校，新工廠(chǎng)，書(shū)上是用什么詞語(yǔ)把他們連起來(lái)的，出示“這是-----那是-----”，我們也來(lái)數(shù)一數(shù)，讀出介紹，數(shù)的語(yǔ)氣4、老師和大家數(shù)的不一樣，想聽(tīng)嗎？這是新工廠(chǎng)，那是新學(xué)校?？梢詥幔繛槭裁?？哦，我知道了，離我們近的用“這是”，離我們遠(yuǎn)的用“那是”5、家鄉(xiāng)除了有新工廠(chǎng)，新學(xué)校，還有很多的新房子，瞧！新銀行，新醫(yī)院，新郵局，新飯店，誰(shuí)來(lái)把他們放到圖里去，并用上“這是---那是----”來(lái)給大家介紹一下6、有那么多的新房呀，現(xiàn)在請(qǐng)你選擇其中你最喜歡的兩座新房再用“這是---那是---”來(lái)數(shù)一數(shù)7、除了新學(xué)校和新工廠(chǎng)，還看到了什么？出示圖片：一幢樓一片樓哪一幅圖上是一大片新住房？出示“一大片”“大片”原來(lái)有那么多呀！該怎么讀好呢？自己試一試，指名讀，齊讀8、有感情地讀好整句話(huà)（三）課中操小朋友，我們一起到網(wǎng)上去數(shù)數(shù)自己家鄉(xiāng)的新房吧！打開(kāi)“住在杭州”網(wǎng)站，做課中操（四）學(xué)習(xí)第3句話(huà)1、示許多住房，小朋友，準(zhǔn)備好，我們開(kāi)始數(shù)了，比比誰(shuí)能數(shù)清楚，好嗎？2、能數(shù)得清嗎？為什么呀？3、書(shū)上是怎么寫(xiě)的？把你剛才數(shù)的感覺(jué)讀出來(lái)，好嗎？自由讀指名讀齊讀4、家鄉(xiāng)有這么多數(shù)也數(shù)不清的新房，你覺(jué)得怎么樣？（五）朗讀全文總結(jié)1、是呀！就讓我們帶著這種自