小班教案模板集合五篇

小班教案模板集合五篇小班教案篇1“小班化”教學(xué)研討課教案肖鄒榮教學(xué)內(nèi)容：一年級《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作方法。過程與方法：感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)觀察感知，審美能力，提高創(chuàng)作能力。教學(xué)要點：重點：欣賞感受剪紙，撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙，撕紙造型表現(xiàn)的方法。難點：運用方法創(chuàng)作。教學(xué)資源：課件；教具：范畫學(xué)具：卡紙，彩筆，圖畫紙板書設(shè)計：剪剪撕撕貼貼畫畫撕紙（剪紙）貼紙?zhí)懋嫿虒W(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)課明標(biāo)：1.看視頻：微課堂：變廢為寶巧用碎紙片（教師打開視頻，播放，教師配音）2.教師總結(jié)視頻：視頻里播放的是利用廢棄的紙片，然后用了添畫的方法來畫畫，今天我們就來學(xué)習(xí)添畫。3.出示課題：剪剪撕撕貼貼畫畫二、自主學(xué)習(xí)：1.看課件：撕下來的廢紙。問：同學(xué)們看看這個小小的廢紙片像什么？答：切了的西瓜，彎彎的小船??紙片轉(zhuǎn)換角度。問：現(xiàn)在又像什么呢？答：月亮，鐮刀??再變換角度。問：現(xiàn)在像什么呢？答：拱橋，蝸牛??2.總結(jié)：原來廢棄的紙片可以變換成這么多的東西。那我們一起來開動腦經(jīng)，發(fā)揮一下自己的想象力，把簡單的圖形，變成復(fù)雜的圖案。三、合作探究：1.分小組討論，出示課件：圓形可以讓我們想到什么？答：球，頭，西瓜??三角形可以讓我們想到什么？答：屋頂，帽子??半圓形可以讓我們想到什么？答：蘑菇頭，拱橋??2.教師總結(jié)：同學(xué)們都太棒了，想象力很豐富，都會用簡單的形狀變成復(fù)雜的圖形。接下來我們就來看一看別人的貼畫。四、展示交流：1.出示課件，比一比，誰的貼畫畫的好，說一說自己喜歡哪一張，為什么？學(xué)生回答。2.教師總結(jié)：依形添畫非常有特點，是值得我們學(xué)習(xí)的，而在廢紙上直接畫圖形就沒有達(dá)到添畫的意義，所以我們一定要學(xué)會依形添畫。五、評價提升：1.出示課件，欣賞大師添畫作品。兩張作品進(jìn)行對比，請學(xué)生比較你認(rèn)為哪一張好，為什么？（答案分兩種可能性，一一說出原因）。黑白搭配對比較大，物體就很顯著。裝飾的圖案多一些，畫面就會更豐富。分析作品。2.教師總結(jié)：色彩對比大的顏色鮮艷，畫面顯著。畫面豐富，飽滿的畫更美觀。3.那我們添畫的繪畫步驟是什么樣的呢？學(xué)生回答：撕紙，貼紙，添畫。4.板書：撕紙，貼紙，添畫。六、當(dāng)堂檢測：1.運用學(xué)的添畫的方法創(chuàng)作一幅作品，要求畫面豐富，飽滿。2.教師點撥，逐個指點。七、拓展練習(xí)：1.教師總結(jié)；2.出示課件，拓展眼界，欣賞添畫剪紙國內(nèi)外大師作品，教師加以說明。教學(xué)反思：這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認(rèn)識及掌握撕紙，通過添畫，撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課。通過這節(jié)課的欣賞，培養(yǎng)孩子們的觀察感知，審美能力；通過親自體驗，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造思維與實踐能力。整個課堂上孩子們都積極地舉手發(fā)言，在實踐中也大膽地去創(chuàng)新，總的效果是很好的。但是，在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作上，我仍然有做的不足之處，在今后的教學(xué)中，我將一一改進(jìn)。小班教案篇2活動目標(biāo)：樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備：1.卡紙32張，大小各一對的圖形(圓、三角形、正方形、長方形)、動物圖片各一對。2.卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。(2份)活動過程：(一)介紹游戲規(guī)則和玩法：(將幼兒分成兩隊，把16張卡片按照橫4張，豎4張放好。圖片朝下)我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲，怎么玩呢?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片)(二)玩游戲1、水果類2、動物類3、圖形類(三)體驗顏色規(guī)律1、把16張有顏色的卡片放成如下格式：紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。(幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片，教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。)2、最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。(四)結(jié)束活動。小班教案篇3目標(biāo)：1．知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。2．體驗用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。準(zhǔn)備：1．幼兒有在家做過沙拉的經(jīng)驗。2．教師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。3．沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。4．幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。過程：1．討論如何制作水果沙拉。提問：你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?了解做沙拉的一些準(zhǔn)備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說明注意事項。2．制作水果沙拉。選擇自己所需的水果，能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。完成后請同伴互相觀賞、品嘗。建議：1．教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不弄傷自己。2．幼兒可以回家親自動手做，請家人品嘗。評價：1．親自動手試一試，積極性很高。2．愿意將自己制作的沙拉請同伴品嘗。小班教案篇4【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)歌曲，會用輕輕的聲音唱歌。2、在游戲的過程中學(xué)會歌曲。3、體驗小小期待的緊張與驚訝。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒?！净顒訙?zhǔn)備】蛋殼狀的套盒能放入套盒中的小絨雞、小絨鴨、小絨鳥等?！净顒舆^程】一、教師用“蛋殼”引起幼兒對游戲的興趣。1、出示“蛋殼”，引出歌曲。指導(dǎo)語：“我有一個神奇的小蛋殼，能變出可愛的小動物，你們想知道會變出什么嗎？”2、教師一邊范唱歌曲，一邊變出一只小雞。（1—4小節(jié)將蛋殼放在一只手上，另一只手隨節(jié)奏指蛋殼。5—8小節(jié)神秘地將蛋殼打開用兩只手捂住。9—13小節(jié)將變出的小雞展示給幼兒看。），變出后幼兒學(xué)一學(xué)小雞叫，做一做小雞的動作。3、教師再一次范唱，變出另一只小動物，變出后，再學(xué)一學(xué)其叫聲和動作。二、幼兒遷移生活經(jīng)驗，變換各種不同的動物，并嘗試演唱。指導(dǎo)語：“你們想變出什么小動物？我們一起把它叫出來。”三、教師小結(jié)，幫助幼兒知道這是一個神奇的蛋殼，是會和小朋友玩游戲的蛋殼。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的`演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。小班教案篇5設(shè)計意圖：小班幼兒在漱口過程中，常常會出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯?，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒?；顒幽繕?biāo)：1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。重點：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強烈愿望……活動準(zhǔn)備：黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？2.照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病？3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？你的牙齒上也