陜西省安康市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

試卷類(lèi)型：E（部編版）2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分120分，時(shí)間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答卷前將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、積累和運(yùn)用（24分）學(xué)期過(guò)半，八年級(jí)同學(xué)決定走出校園，舉辦秋游活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，感受朗朗秋日中的點(diǎn)滴語(yǔ)文。【覽名人故居】小語(yǔ)提議大家從參觀名人故居開(kāi)始本次活動(dòng)。在選定具體地點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們回顧了半學(xué)期以來(lái)認(rèn)識(shí)的名人。小文將同學(xué)們的發(fā)言都記錄下來(lái)，請(qǐng)你解決其中的語(yǔ)言文字問(wèn)題?；厥淄?，這半個(gè)學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了銳不可當(dāng)?shù)娜嗣窠夥跑?，認(rèn)識(shí)了以讓人眼花繚亂的動(dòng)作奪冠的跳水姑娘呂偉。也認(rèn)識(shí)了有著抑揚(yáng)頓cuò的聲調(diào)，又正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬?；任勞任怨、寬厚仁慈、一生不輟勞動(dòng)的朱德母親；有著黝黑臉龐、藏污納gòu的皮膚、丑陋可憎的面孔，但又有著犀利目光的托爾斯泰；有著頑強(qiáng)的信念，盡管筋疲力盡也保持樂(lè)觀的瑪麗·居里。這些人使我了解到種種別樣的人生。1.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）（1）我認(rèn)識(shí)了銳不可當(dāng)（A.dāngB.dǎng）的人民解放軍。（）（2）盡管筋（A.jīnB.jīng）疲力盡也保持樂(lè)觀的瑪麗·居里。（）2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（1）藏污納gòu______（2）抑揚(yáng)頓cuò______【觀自然風(fēng)光】3.祖國(guó)的大好河山不容錯(cuò)過(guò)，同學(xué)們?cè)谇嘏嫌^水賞景，舉行了以“自然風(fēng)光”為主題的詩(shī)詞朗誦比賽。請(qǐng)你結(jié)合積累，補(bǔ)全下面的文段。閱讀詩(shī)歌，可以領(lǐng)略到風(fēng)景的多彩。從（1）“______________________，______________________”（白居易《錢(qián)塘湖春行》）中，可以看到西湖早春花草向榮的趨勢(shì)；從（2）“______________________，______________________”（王績(jī)《野望》）中，可以看到秋天風(fēng)景的蕭瑟；從（3）“______________________，______________________”（崔顥《黃鶴樓》）中，可以看到詩(shī)人晴日登黃鶴樓所見(jiàn)之景；從（4）“大漠孤煙直，______________________”（王維《使至塞上》）中，可以看到詩(shī)人眼前邊疆的壯麗；從（5）“______________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”（蘇軾《記承天寺夜游》）中，可以感受到月夜小院的安靜、閑適。【品奧運(yùn)賽事】大家又來(lái)到體育場(chǎng)揮灑汗水，感受運(yùn)動(dòng)愉悅。小語(yǔ)想到自己暑假觀看了巴黎奧運(yùn)會(huì)，便把自己擬寫(xiě)的新聞稿拿出來(lái)與大家分享，請(qǐng)你幫他修改完善。①巴黎奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒胸懷偉大祖國(guó)、牢記黨和人民囑托，弘揚(yáng)中華體育精神和奧林匹克精神，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。②他們的出色表現(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)，進(jìn)一步激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情，振奮了________，凝聚了________。③作為新時(shí)代的青年，我們（）要追求個(gè)人的夢(mèng)想和價(jià)值，（）要將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。④我們要像他們一樣，將愛(ài)國(guó)情懷深植于心，將責(zé)任擔(dān)當(dāng)扛在肩上，用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。4.第①句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。______________________________________________________________5.請(qǐng)將下面的短語(yǔ)按正確的順序填寫(xiě)在第②句的橫線處。（只填序號(hào)）A.奮進(jìn)力量B.民族精神6.第③句中括號(hào)處應(yīng)填寫(xiě)一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雖然……但是…… B.既……又……C.無(wú)論……都…… D.因?yàn)椤浴狙黾t色圣地】7.秋游的最后一站，同學(xué)們來(lái)到了紅色圣地——延安。請(qǐng)你結(jié)合最近閱讀《紅星照耀中國(guó)》的收獲，完成下列任務(wù)。請(qǐng)你閱讀文文的讀書(shū)筆記，回答下面的問(wèn)題。A.朱德——他是堅(jiān)忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。B.周恩來(lái)——他的自傲和熱烈，雖不免有點(diǎn)粗野之感，可是他是十分的誠(chéng)懇的。C.彭德懷——他是一個(gè)活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個(gè)大的滑稽家。以上對(duì)《紅星照耀中國(guó)》中三位紅軍領(lǐng)袖的評(píng)價(jià)中，匹配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1）__________（填序號(hào)），其正確的評(píng)價(jià)對(duì)象應(yīng)該是（2）________________（填人名）。二、閱讀（46分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧?月7日，在北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米比賽中，韓國(guó)選手、奪冠熱門(mén)黃大憲在半決賽中被判犯規(guī)，無(wú)緣決賽。賽后，韓國(guó)隊(duì)就判罰結(jié)果進(jìn)行上訴。各國(guó)媒體紛紛在第一時(shí)間對(duì)判罰事件進(jìn)行報(bào)道?！静牧隙竣僭谛畔r(shí)代，批判性地解讀和使用媒體信息應(yīng)是社會(huì)成員的基本技能。新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關(guān)乎社會(huì)群體的公共利益，最終會(huì)影響私人生活。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展、商業(yè)文化的介入、新聞發(fā)布門(mén)檻的降低，新聞與評(píng)論、娛樂(lè)、宣傳的界線不再像從前那樣清晰，“準(zhǔn)新聞”甚至“偽新聞”層出不窮。②傳者根據(jù)他們的立場(chǎng)來(lái)傳道他們所認(rèn)為的真相，并對(duì)受者施加影響。在同一主題下，明顯差異的兩種或多種事實(shí)不偏不倚，冷靜客觀地交替展示，用貌似公正的新聞再現(xiàn)方法來(lái)順利完成向受眾輸入傳播傾向的目的，也是用事實(shí)說(shuō)話的一種方式。新聞受眾應(yīng)該提高自己的新聞辨別能力，對(duì)不同來(lái)源的信息設(shè)置不同的警惕值，這樣才能使自己變得明智。（節(jié)選自《受眾的新聞素養(yǎng)：能力和意愿》）【材料三】①個(gè)人的知識(shí)背景、情緒、心態(tài)甚至是身體的生理狀態(tài)都會(huì)影響人在某時(shí)某刻對(duì)某件事情的立場(chǎng)，而這種立場(chǎng)極大地影響了我們所認(rèn)為的真相。當(dāng)然，有些時(shí)候，我們的這種相信很大程度上來(lái)自于對(duì)傳播者的相信，相信的不是這個(gè)事情，而是相信這個(gè)傳播事情的人。然而，傳播者的立場(chǎng)會(huì)影響對(duì)新聞事實(shí)及新聞表述的選擇和組織。所以說(shuō)，無(wú)論是傳播者的立場(chǎng)，還是受者的立場(chǎng)，都不是絕對(duì)的，這其中還存在著其他復(fù)雜的社會(huì)因素。②這種個(gè)人對(duì)于真實(shí)性的理解，絕不僅僅是受者自己一個(gè)人的主觀判斷，個(gè)人的立場(chǎng)還受到其所處的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的影響。從某種意義上講，這種影響是無(wú)時(shí)不在、無(wú)孔不入的，也往往遠(yuǎn)大于個(gè)人的理解。③我們以為一切都是我們自己做出的判斷，但卻感覺(jué)不到在我們判斷時(shí)，甚至是判斷之前很久很久，就已經(jīng)有一只“看不見(jiàn)的手”在影響著我們的立場(chǎng)，以及我們對(duì)于真實(shí)性的理解。所以，我們應(yīng)相信事實(shí)本身，而不是相信新聞的傳播者。（節(jié)選自《淺論立場(chǎng)與新聞?wù)鎸?shí)性》）【注】國(guó)際滑聯(lián)在官網(wǎng)公布具體判罰原因：黃大憲觸犯是2020年加入的新細(xì)則“S6illegallatepasscausingcontact”。主裁判再次與錄像裁判一起復(fù)查了錄像，堅(jiān)持原判罰。8.根據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）A.消息的結(jié)構(gòu)必須由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)這五個(gè)部分組成，真實(shí)性、及時(shí)性、簡(jiǎn)明性（概括性）是它的基本特征。B.新聞關(guān)乎公共利益，是幫助公民自治的必要信息。C.個(gè)人是沒(méi)有辦法對(duì)真實(shí)性作出主觀判斷的，必須依賴(lài)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的幫助。D.新聞評(píng)論就是有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體，【材料二】就是針對(duì)【材料一】的新聞評(píng)論。9.小語(yǔ)準(zhǔn)備借助以上材料繼續(xù)提煉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全表格內(nèi)容。

評(píng)價(jià)維度具體說(shuō)明如何做一名合格的新聞閱讀者關(guān)注客觀事實(shí)（材料二）關(guān)鍵事實(shí)表述的準(zhǔn)確性①____________________關(guān)注新聞傳者在報(bào)道時(shí)是否以服務(wù)于公眾情緒體驗(yàn)為目標(biāo)關(guān)注新聞受者（材料三）辨析真相時(shí)，避免個(gè)人情緒對(duì)自己的影響。②_____________________10.請(qǐng)你從下面的兩則新聞中任選一個(gè)，運(yùn)用【材料二】【材料三】相關(guān)知識(shí)，對(duì)其報(bào)道的客觀公正性進(jìn)行評(píng)價(jià)?！拘侣勔弧宽n國(guó)KBSNEWS：黃大憲“荒唐地被取消資格”，無(wú)緣短道速滑男子1000米決賽在7日舉行的短道速滑男子1000米半決賽中，比賽一開(kāi)始就受到兩名中國(guó)選手牽制的黃大憲，在比賽還剩4圈時(shí)展現(xiàn)了夢(mèng)幻般的超越，以1分26秒50的成績(jī)獲得小組第一名。但裁判組最終荒唐地判定他被取消比賽資格，未能進(jìn)入決賽。短道速滑男子1000米項(xiàng)目是韓國(guó)的強(qiáng)項(xiàng)。賽后，在被問(wèn)及對(duì)判決的意見(jiàn)時(shí)，黃大憲沒(méi)有作答，默默搖頭離開(kāi)?！拘侣劧糠▏?guó)FRANCE24：韓國(guó)選手黃大憲和李瑞俊在1000米半決賽中受罰在7日舉行的男子1000米半決賽中，世界紀(jì)錄保持者黃大憲和李瑞俊分別因違規(guī)過(guò)彎和變道被取消比賽資格。他們?cè)陬A(yù)賽中分別獲得第一名和第二名。這兩個(gè)決定讓兩名中國(guó)選手晉級(jí)決賽，主辦國(guó)則收獲了金銀牌。韓國(guó)代表隊(duì)將向體育仲裁法庭（CAS）提起上訴。他們表示，計(jì)劃盡最大努力，防止韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際滑冰界和體育界遭遇不公正判罰。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。聞一多：一個(gè)時(shí)代的鼓手馬識(shí)途①我的老師，西南聯(lián)合大學(xué)教授聞一多先生在參加完李公樸教授追悼大會(huì)后，返家途中不幸遇難。②聞一多先生的音容形貌還那么鮮活地留在我腦子里。那些過(guò)往，仿佛就在昨天。③聞一多先生風(fēng)塵仆仆地從老遠(yuǎn)的昆明鄉(xiāng)下下馬村步行進(jìn)城，到西南聯(lián)大來(lái)給我們中國(guó)文學(xué)系的學(xué)生上“唐詩(shī)”來(lái)了。④他的個(gè)兒不很高，有幾分清瘦的身子裝在那寬大的褪了色的藍(lán)布大褂里，瀟灑自如。他那過(guò)早脫去頭發(fā)的腦門(mén)，配上深邃而充滿(mǎn)智慧的眼神，一望而知是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)者。他的胡子不茂密，可是長(zhǎng)得很長(zhǎng)，大概留的年代不短了。⑤他的手里攥著一個(gè)特大的藍(lán)布口袋，那里面藏著他多年的心血和打開(kāi)中國(guó)古代文化的鑰匙。他從容不迫地向新校舍里東南角上一間破舊的泥坯草房走去。他抬頭望著人，卻并不和人打招呼，或許他還在夢(mèng)幻中和莊子、屈原、杜甫這些古人一起神游吧。⑥他走進(jìn)教室，在小講桌前坐下來(lái)。他把老懷表摸出來(lái)放在桌上。時(shí)間還不到，他摸出他黑亮的煙斗來(lái)點(diǎn)上，吸起煙來(lái)。選“唐詩(shī)”這門(mén)課的本來(lái)只有十來(lái)個(gè)學(xué)生，可是教室里早已座無(wú)虛席。有的就坐在窗臺(tái)上，有的站在后邊，有的站在窗外，旁聽(tīng)的比選課的多了幾倍。我是選“唐詩(shī)”的，來(lái)遲了一步，也只好站在后邊了。⑦上課的鐘聲響了。他立刻從大書(shū)袋里摸出講稿來(lái)，開(kāi)始講課。其實(shí)他并不照本宣科，往往是不看稿子，越講越遠(yuǎn)，越講越自在。用那充滿(mǎn)激情的調(diào)子，詩(shī)意般的言語(yǔ)，給我們講杜甫的“三吏”“三別”，用生動(dòng)的形象展示在你的眼前，把你帶到古代的社會(huì)里去。⑧但是他并不是想把我們拉回古代，把我們帶進(jìn)故紙堆里去，用一字的考證獲得學(xué)術(shù)上的稀有榮譽(yù)，叫你在蝸殼里自我滿(mǎn)足。⑨他用歷代人民的悲慘命運(yùn)來(lái)引出對(duì)于今天現(xiàn)實(shí)的留心，他憤憤地說(shuō)：“杜甫描寫(xiě)的是一千多年前的事，你們仔細(xì)張開(kāi)眼看看，這卻是寫(xiě)的眼前抗戰(zhàn)時(shí)期的事。比唐肅宗那時(shí)更卑鄙更無(wú)恥?！庇谑撬v一件國(guó)民黨軍隊(duì)拉壯丁的事。他說(shuō)著說(shuō)著站起來(lái)叫：“這樣無(wú)法無(wú)天，還成什么國(guó)家？這是什么‘國(guó)軍’？這是土匪，比土匪還土匪！”⑩這是在講唐詩(shī)嗎？有的教授也許認(rèn)為不是的。但在這教室里聽(tīng)講的學(xué)生卻認(rèn)為是講了最好的唐詩(shī)。聽(tīng)的人越來(lái)越多，窗戶(hù)外都擁不下了。?他說(shuō)他在編一本《現(xiàn)代詩(shī)抄》。朱自清教授給他一本田間作的詩(shī)，就是田間在抗戰(zhàn)初期和在解放區(qū)寫(xiě)的那些激昂的詩(shī)，有的人稱(chēng)之為“樓梯詩(shī)”。他說(shuō)幾年沒(méi)有看新詩(shī)了，乍一看，嚇了一跳。他想，這叫詩(shī)嗎？再看，才恍然大悟。他說(shuō)：“這不僅是詩(shī)，而且是擂鼓的聲音?！?于是他擂起鼓來(lái)。他親自朗誦一首田間的長(zhǎng)詩(shī)《多一些》。他朗誦得真好，那么激昂而有節(jié)拍，就像一聲聲的鼓點(diǎn)，就像為配合解放區(qū)軍民英勇前進(jìn)的步伐而敲的鼓點(diǎn)。念到后來(lái)，他更激昂了，像一頭雄獅抖動(dòng)著頭發(fā)和胡子，大聲地吼了起來(lái)：“呵槍?zhuān)『堑?！呵祖?guó)！呵人民！”?他極力稱(chēng)贊這樣的詩(shī)，他說(shuō)這樣的詩(shī)是時(shí)代的鼓聲，這樣的詩(shī)人是時(shí)代的鼓手。他興奮地用一連串的形容詞來(lái)贊美這樣的詩(shī)：“沉著的”“莊嚴(yán)的”“雄壯的”“勇敢的”“渾厚的”“猛烈的”“剛毅的”“激動(dòng)的”“粗獷的”“急躁的”“橫蠻的”“倔強(qiáng)的”……?然后他慨乎言之：“我們的民族正走到我們歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要一鼓作氣渡過(guò)這個(gè)危機(jī)，完成獨(dú)立建國(guó)的大業(yè)?！彼舐暫粲酰骸斑@是一個(gè)多么需要鼓手的時(shí)代呀！我們要有更多的這樣的時(shí)代的鼓手！”?我們聽(tīng)他朗誦田間的詩(shī)，也跟著激動(dòng)起來(lái)。在我們的面前，分明站著一個(gè)興奮得面孔發(fā)紅，每一根頭發(fā)、胡子的末梢都在顫抖的鼓手，在奮力地擂著戰(zhàn)鼓，鼓舞著人們踏著他敲起的鼓點(diǎn)子前進(jìn)。他的每一句朗誦的詩(shī)，他的每一句激昂的話，才真正都是沉著、莊嚴(yán)、雄壯、勇敢、渾厚、猛烈、剛毅、激動(dòng)、粗獷、倔強(qiáng)的。他才真正是一個(gè)鼓手，一個(gè)時(shí)代的鼓手！（選自《那樣的時(shí)代，那樣的人》，有刪改）11.文章回憶聞一多先生在西南聯(lián)大上課的過(guò)程，敘寫(xiě)了哪四件事？請(qǐng)概括補(bǔ)充完整。①____________________________________②提前進(jìn)教室后坐小講桌前摸出煙斗等待。③_____________________________________④課上親自朗誦田間的長(zhǎng)詩(shī)《多一些》。12.文章第⑥段和第⑩段兩次寫(xiě)聽(tīng)課學(xué)生之多，這樣寫(xiě)有什么作用？13.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的句子。（1）他說(shuō)著說(shuō)著站起來(lái)叫：“這樣無(wú)法無(wú)天，還成什么國(guó)家？這是什么‘國(guó)軍’？這是土匪，比土匪還土匪！”（從人物描寫(xiě)的角度賞析）（2）他朗誦得真好，那么激昂而有節(jié)拍，就像一聲聲的鼓點(diǎn)，就像為配合解放區(qū)軍民英勇前進(jìn)的步伐而敲的鼓點(diǎn)。（從修辭手法的角度賞析）14.朗讀選文第⑨段，你會(huì)選用哪種情感和語(yǔ)氣？請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并說(shuō)明理由。A.溫情，舒緩B.同情，沉重C.憤怒，激昂15.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)為什么作者認(rèn)為“他才真正是一個(gè)鼓手，一個(gè)時(shí)代的鼓手”？（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（吳均《與朱元思書(shū)》）16.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）至于夏水襄陵（）（2）雖乘奔御風(fēng)（）（3）任意東西（）（4）疏條交映（）17.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）A.不以疾也以刀劈狼首B.則素湍綠潭蟬則千轉(zhuǎn)不窮C.飛漱其間其一犬坐于前D.春冬之時(shí)實(shí)是欲界之仙都18.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。19.【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了猿鳴，其寫(xiě)作目的有什么不同？（四）（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。20.請(qǐng)發(fā)揮想象力，對(duì)詩(shī)中“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句的畫(huà)面加以描繪。21.簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌尾聯(lián)中“送”字的妙處。三、作文（50分）22.閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。藤野先生毫無(wú)民族偏見(jiàn)的大愛(ài)，讓魯迅收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)；母親的勤勞與仁慈，讓朱德不忘滿(mǎn)滿(mǎn)的恩情；我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，讓我們感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪……在你的生命歷程中，肯定也有這一刻，充盈著難以遏制的情感。請(qǐng)以“這一刻，滿(mǎn)滿(mǎn)的______________”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文體自選。③不要套作；不得抄襲。④不要出現(xiàn)班級(jí)、姓名、地名等真實(shí)信息。

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）八年級(jí)語(yǔ)文簡(jiǎn)要答案一、積累和運(yùn)用（24分）學(xué)期過(guò)半，八年級(jí)同學(xué)決定走出校園，舉辦秋游活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，感受朗朗秋日中的點(diǎn)滴語(yǔ)文。【覽名人故居】【1~2題答案】【答案】1.①.A②.A2.①.垢②.挫【觀自然風(fēng)光】【3題答案】【答案】①.亂花漸欲迷人眼②.淺草才能沒(méi)馬蹄③.樹(shù)樹(shù)皆秋色④.山山唯落暉⑤.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)⑥.芳草萋萋鸚鵡洲⑦.長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑧.庭下如積水空明【品奧運(yùn)賽事】【4~6題答案】【答案】4.把“我國(guó)體育健兒胸懷偉大祖國(guó)”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。5.BA6.B【仰紅色圣地】【7題答案】【答案】①B②.徐海東二、閱讀（46分）（一）（9分）【8~10題答案】【答案】8.B9.①.對(duì)不同來(lái)源的信息設(shè)置不同的警惕值（關(guān)注信息來(lái)源是否權(quán)威可靠）。②.相信事實(shí)本身，而不是相信新聞的傳播者。10.[示例一]第一則新聞屬于材料三所說(shuō)的傳播者的立場(chǎng)影響了對(duì)新聞事實(shí)及新聞表述的選擇和組織。新聞選擇了黃大憲實(shí)現(xiàn)超越、獲得小組第一等新聞事實(shí)進(jìn)行報(bào)道，未選擇報(bào)道他被判罰的具體原因；在新聞表述中，韓國(guó)記者站在為黃大憲不平的立場(chǎng)而使用了諸如“荒唐地判定”等情感色彩強(qiáng)烈的詞語(yǔ)。[示例二]第二則新聞屬于材料二中提到的“用貌似公正的新聞再現(xiàn)方法來(lái)順利完成向受眾輸入傳播傾向的目的”，在韓國(guó)選手判罰結(jié)果和韓國(guó)代表隊(duì)上訴內(nèi)容中間穿插中國(guó)選手賽況，暗含主辦國(guó)從中受益，韓國(guó)隊(duì)可能遭遇誤判，為韓國(guó)隊(duì)叫屈的主觀傾向。（二）（21分）【11~15題答案】【答案】11.①.走向新校舍時(shí)抬頭望人卻不和人打招呼。②.鐘聲響了立刻摸出講稿，開(kāi)始講課。12.運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的方法，通過(guò)寫(xiě)聽(tīng)課學(xué)生之多，反映了聞一多先生課講得生動(dòng)精彩，深受學(xué)生的喜愛(ài)，體現(xiàn)了聞一多先生的博學(xué)多識(shí)。13.（1）運(yùn)用了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，“站起來(lái)叫”這一動(dòng)作，體現(xiàn)了聞一多先生的憤怒，“還成什么國(guó)家？這是什么國(guó)軍’”“比土匪還土匪”寫(xiě)出聞一多先生對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的不滿(mǎn)，和對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的譴責(zé)。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把聞一多先生有節(jié)奏的朗誦比作鼓點(diǎn)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了聞一多先生的朗誦激昂而富有節(jié)拍，有很強(qiáng)的感染力。14.C理由：第⑨段寫(xiě)聞一多先生由一千多年前唐肅宗時(shí)期人民的悲慘命運(yùn)引出眼前抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民黨軍隊(duì)拉壯丁的事，他的痛斥和詰問(wèn)表達(dá)了對(duì)國(guó)民黨軍隊(duì)迫害民眾的憤恨與痛心。用“憤怒，激昂”的情感和語(yǔ)氣來(lái)朗讀最恰當(dāng)。15.[示例]聞一多先生熱切地關(guān)注時(shí)事，關(guān)注國(guó)家、人民的命運(yùn)，他慷慨激昂的話語(yǔ)像鼓點(diǎn)一樣震撼而有力量，鼓舞我們要一鼓作氣渡過(guò)危機(jī)，完成獨(dú)立建國(guó)的大業(yè)。（三）（12分）【16~19題答案】【答案】16.①.沖上，漫上。②.飛奔馬。③.向東或向西。④.互相掩映。17.D18.（1）水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。（2）那些忙于治理國(guó)家大事的人，看到這些幽深的山谷也會(huì)流連忘返。19.《三峽》通過(guò)猿鳴烘托環(huán)境的蕭瑟凄清，《與朱元思書(shū)》則通過(guò)猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。