初三中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：文言文比較閱讀

專(zhuān)題復(fù)習(xí)文言文比較閱讀2021/6/271復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、熟悉、掌握中考文言文比較閱讀常見(jiàn)題型、考查點(diǎn)。2、掌握比較閱讀的基本方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2021/6/272

什么是文言文比較閱讀2021/6/273

文言文比較閱讀：是把兩則或兩則以上有某種聯(lián)系的文言語(yǔ)段作為閱讀材料,要求讀者在文章內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行比較的閱讀形式。2021/6/274類(lèi)別年份篇目題號(hào)題量分值2011天時(shí)不如地利課外文言文各自單獨(dú)設(shè)題，非比較閱讀2012《愛(ài)蓮說(shuō)》（課內(nèi)）李盛仙《夏日賞荷》（課外）11—144122013《鄒忌諷齊王納諫》《唐雎不辱使命》11-144102014《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》11—14410中考回眸郴州市2011-2014年中考文言文閱讀圖解表

2021/6/275類(lèi)別年份篇目題號(hào)題量分值適應(yīng)考試送東陽(yáng)馬生序?qū)O權(quán)勸學(xué)11-14416模擬試卷1曹劌論戰(zhàn)唇亡齒寒11-14416模擬試卷2承天寺夜游滿井游記11-14416模擬試卷3愚公移山送東陽(yáng)馬生序11-14416郴州市2015年中考模式試卷、適應(yīng)考試文言文閱讀圖解表

2021/6/276文言文比較閱讀的選材范圍2021/6/277言志篇

《桃花源記》

《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》

《魚(yú)我所欲也》《岳陽(yáng)樓記》戰(zhàn)爭(zhēng)篇

《曹劌論戰(zhàn)》《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》《公輸》《得道多助，失道寡助》學(xué)習(xí)篇

《論語(yǔ)十則》《傷仲永》《孫權(quán)勸學(xué)》山水篇

《三峽》《湖心亭看雪》《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《小石潭記》治國(guó)篇

《鄒忌諷齊王納諫》《生于憂患死于安樂(lè)》勸喻篇

《出師表》《馬說(shuō)》《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》民間藝術(shù)《口技》生活情趣《期行》

人物傳記《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《五柳先生傳》胸中有類(lèi)別2021/6/278例題展示（2015年郴州市學(xué)業(yè)考試第一次適應(yīng)開(kāi)始）

2021/6/279文言文比較閱讀的考題有哪些？（一）解釋字詞（重點(diǎn)實(shí)詞）1、通假字2、古今異義詞3、一詞多義4、詞類(lèi)活用2021/6/2710（二）翻譯句子翻譯方法增刪留換調(diào)補(bǔ)應(yīng)對(duì)策略１、以直譯為主。２、要字字句句落實(shí)，注意文言文中的關(guān)鍵字詞的意義。３、要譯出文言句式的特點(diǎn)。４、還要補(bǔ)充省略成分。2021/6/2711（三）文本理解

要在梳理文意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句，從中篩選出題干要找的信息。（四）比較探究聯(lián)系上下文段，解讀句意，相互比對(duì)，找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。2021/6/2712常見(jiàn)題型及應(yīng)對(duì)策略2021/6/2713常見(jiàn)題型1——比較主旨情感異同常見(jiàn)題型及應(yīng)對(duì)策略（2014年郴州）

【甲】《陋室銘》【乙】《愛(ài)蓮說(shuō)》

21．14.甲段作者以陋室明志，乙段作者以蓮花自喻，兩段選文作者在表達(dá)志趣方面有什么共同點(diǎn)？（2分）策略議論抒情是重點(diǎn)；文章首尾須看清；人生經(jīng)歷要聯(lián)系；寫(xiě)作背景來(lái)參考。2021/6/2714常見(jiàn)題型2——比較人物形象異同常見(jiàn)題型及應(yīng)對(duì)策略（2012年資陽(yáng)）【甲】《古文二則<四知>》【乙】《左傳·襄公十五年》

22．【甲】【乙】?jī)啥芜x文塑造的人物形象有什么共同點(diǎn)？（2分）

策略：概括事件知個(gè)性；品味描寫(xiě)顯性情。

2021/6/2715（2012年郴州）【甲】《愛(ài)蓮說(shuō)》【乙】《夏日賞荷》（課外）

14．甲乙兩文有何異同？試從內(nèi)容與寫(xiě)法上加以分析。（4分）

常見(jiàn)題型3——比較寫(xiě)作手法異同常見(jiàn)題型及應(yīng)對(duì)策略常用寫(xiě)作手法有：夸張，對(duì)比，比喻，擬人，點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、襯托、托物言志、正側(cè)面結(jié)合、烘托、渲染、鋪墊、托物寓意等。2021/6/2716（2010年資陽(yáng)）【甲】《唐雎不辱使命》【乙】《鄒忌諷齊王納諫》

14．唐雎最終不辱使命，鄒忌勸諫得以成功，請(qǐng)結(jié)合選段分別說(shuō)出他們成功的原因。(2分

常見(jiàn)題型4——比較內(nèi)容異同常見(jiàn)題型及應(yīng)對(duì)策略策略：概括事件，理清前因后果；明確思路，篩選關(guān)鍵詞句。2021/6/2717

題型1——比較主旨情感異同

題型2——比較人物形象異同

題型3——比較寫(xiě)作手法異同

題型4——比較文章內(nèi)容異同常見(jiàn)題型小結(jié)：基本策略：異中求同，同中求異2021/6/2718實(shí)戰(zhàn)演練2021/6/2719[甲]萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（選自《魚(yú)我所欲也》）[乙]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自《岳陽(yáng)樓記》）2021/6/2720甲段中的“本心”是指

，乙段中的“古仁人之心”的具體體現(xiàn)是？

甲乙兩段都運(yùn)用了

的表現(xiàn)手法。(1)本來(lái)就有的羞惡廉恥之心(答“義”“天性，天良”也可以)(2)“不以物喜，不以己悲”或“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”(用自己的話概括也可以)(3)對(duì)比2021/6/2721［甲］嗟夫！予嘗求古仁人之心……吾誰(shuí)與歸？

（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）［乙］上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉恥耳，朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶(hù)不閉，商旅野宿焉。

（選自司馬光《資治通鑒》）注：①上：皇上，這里指唐太宗，②不暇：顧不上。③徭：古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無(wú)償勞動(dòng)。④升平：太平。2021/6/27221．用文中的句子回答下列各題。（1）甲文表達(dá)了作者“

，

”的憂樂(lè)觀。（2）乙文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是“

”。（3）從乙文中可以看出，作為國(guó)君，唐太宗做到了“

”。（用甲文中的語(yǔ)句回答。）(1)先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)。(2)去奢省費(fèi)輕徭薄賦，選用廉吏。(3)居廟堂之高則憂其民。2021/6/2723閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1——4題。

【甲】酈道元《三峽》

【乙】二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬，皆無(wú)此奇。然十二峰者不可悉見(jiàn)。

所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。……是日，天宇晴霽，四顧無(wú)纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔空徘徊，久之不散，亦可異也。（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

注：（1）祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的住所。（2）太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。（3）翳：遮蓋，這里指云。2021/6/27241、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）略無(wú)闕處（2）雖乘奔御風(fēng)不以疾也2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。（1）自非亭午夜不見(jiàn)曦月。（2）清榮峻茂，良多趣味。3、【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到山，兩文段所寫(xiě)的山各有怎樣的特點(diǎn)？4、【甲】【乙】?jī)晌乃惆l(fā)的感情基本相同，這是怎樣的思想感情？2021/6/2725

實(shí)戰(zhàn)演練

勸喻類(lèi)5、共同點(diǎn)：都采用了委婉勸諫的方式，使人容易接受。

更欣賞晏子:晏子沒(méi)有從正面指責(zé)景公，而是從維護(hù)他的根本利益出發(fā)，正話反說(shuō)，順著他的話進(jìn)行勸諫，列出燭鄒的三條罪狀，指出枉殺無(wú)罪之人的荒唐行徑將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果，從而達(dá)到勸諫的目的.

更欣賞鄒忌：有膽有識(shí)，有自知之明，能從生活中總結(jié)道理，現(xiàn)身說(shuō)法，巧妙設(shè)喻，委婉勸諫，使齊王醒悟，從而納諫除弊，興國(guó)安邦。2021/6/2726勸喻類(lèi)比較點(diǎn)：１、勸喻方式

２、勸說(shuō)的目的３、勸說(shuō)內(nèi)容

4、勸說(shuō)效果

5、相關(guān)的拓展延伸2021/6/2727人物傳記類(lèi)

常見(jiàn)題型：4．甲乙兩文都通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，甲文了記敘了唐雎與秦王

針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)過(guò)程

。乙文記敘了

晏子用機(jī)智幽默的語(yǔ)言使楚王自取其辱。4．乙文中晏子綿里藏針的回敬是因?yàn)槌踺p慢無(wú)禮。那么甲文中唐雎的“挺劍而起”是因?yàn)榍赝躜湙M狂暴。2021/6/27285.晏子的語(yǔ)言讓你感覺(jué)他是一個(gè)怎樣的使者？5晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)晏子外交的特點(diǎn)。5晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護(hù)了國(guó)家的利益？晏子：機(jī)智幽默、善于辭令、勇敢的維護(hù)國(guó)家權(quán)益。唐雎：機(jī)智勇敢、威武不屈、大義凜然的拼命精神。2021/6/27296．結(jié)合選文，請(qǐng)你對(duì)楚王這個(gè)人物簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。6.讀了【甲】【乙】?jī)晌倪@些“士”的故事后，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“士”具有哪些共同的品格

楚王：自作聰明，仗勢(shì)欺人，傲慢無(wú)禮。士：熱愛(ài)國(guó)家、勇敢無(wú)畏、責(zé)任感強(qiáng)2021/6/2730人物傳記類(lèi)比較點(diǎn)：１、寫(xiě)作手法２、人物形象３、寫(xiě)作內(nèi)容4、相關(guān)的拓展延伸

2021/6/2731集思廣益大家談戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)：《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》《公輸》《得道多助，失道寡助》山水類(lèi)：《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》治國(guó)類(lèi)：《鄒忌諷齊王納諫》《生于憂患，死于安樂(lè)》《得道多助，失道寡助》2021/6/2732戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)：1、取勝的原因2、人物形象3、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)4、寫(xiě)作內(nèi)容山水類(lèi)：１、表達(dá)方式２、寫(xiě)作手法３、表達(dá)情感4、寫(xiě)作內(nèi)容治國(guó)類(lèi)：1、治國(guó)的道理2、表達(dá)方式或論證方法3、寫(xiě)作手法4、寫(xiě)作內(nèi)容勸喻類(lèi)