《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課件-第一章 職業(yè)概述

第一章職業(yè)概述了解什么是職業(yè)以及職業(yè)的特點(diǎn)和分類01＂理解職業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求02＂掌握職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)03＂通過(guò)本章的學(xué)習(xí)使大學(xué)生按照職業(yè)對(duì)人才的要求提高自身的綜合素質(zhì)01＂知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)

赫爾曼?黑塞說(shuō)：“生命究竟有沒(méi)有意義并非我的責(zé)任，但怎樣安排此生卻是我的責(zé)任。”每個(gè)有追求的人都會(huì)考慮：我打算怎樣度過(guò)自己的人生。也許各人選擇有所不同，但最終目標(biāo)都是希望能以自己主動(dòng)選擇的方式生活。因此，選擇、規(guī)劃與努力在個(gè)體生涯中是迫切需要的。職業(yè)作為影響個(gè)體生涯和生活方式最重要的因素，其選擇和發(fā)展是值得每個(gè)人去重視和探索的主題。4第一節(jié)職業(yè)的概念及功能第二節(jié)職業(yè)的分類及發(fā)展趨勢(shì)第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)主要講授內(nèi)容1職業(yè)的概念及功能求職擇業(yè)，是人生必經(jīng)的一個(gè)門檻。走進(jìn)求職門檻的大學(xué)生，首先應(yīng)了解社會(huì)職業(yè)的一些基礎(chǔ)知識(shí)。職業(yè)決定人生，職業(yè)改變命運(yùn)。職業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是人的一種社會(huì)活動(dòng)和生活方式，是一種經(jīng)濟(jì)行為，也是人們從社會(huì)中謀取多種利益的資源，對(duì)于每個(gè)人都極為重要。

美國(guó)社會(huì)學(xué)家塞爾茲認(rèn)為：職業(yè)是一個(gè)人為了不斷取得收入而連續(xù)從事的具有市場(chǎng)價(jià)值的特殊活動(dòng)，這種活動(dòng)決定著從事它的那個(gè)人的社會(huì)地位。

我國(guó)有些學(xué)者從“職業(yè)”一詞的詞義上進(jìn)行了分析，認(rèn)為“職”指職業(yè)、職責(zé)，包含著權(quán)利和義務(wù)的意思；“業(yè)”指行業(yè)、事業(yè)，包含著獨(dú)立工作、從事事業(yè)的意思。這種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)的內(nèi)涵即“職責(zé)和業(yè)務(wù)”。職業(yè)的外延包括三方面的內(nèi)容：有工作、有收入、有工作時(shí)間限度。

日本職業(yè)問(wèn)題專家保谷六郎認(rèn)為：職業(yè)是有勞動(dòng)能力的人為了生活所得而發(fā)揮個(gè)人能力，向社會(huì)做貢獻(xiàn)而連續(xù)從事的活動(dòng)。一、職業(yè)的內(nèi)涵綜上所述，我們認(rèn)為，職業(yè)是人們通過(guò)專門技術(shù)勞動(dòng)而取得個(gè)人收入、履行社會(huì)義務(wù)并獲得社會(huì)地位的一種重要的社會(huì)現(xiàn)象。基礎(chǔ)性二、職業(yè)的特點(diǎn)

廣泛性時(shí)代性同一性差異性層次性職業(yè)是個(gè)人、社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，因?yàn)槁殬I(yè)給人們解決了生活的經(jīng)濟(jì)來(lái)源問(wèn)題。人們?yōu)榱松?，必須從事職業(yè)活動(dòng)，人們的各種社會(huì)活動(dòng)、人文活動(dòng)，大多建立在職業(yè)的基礎(chǔ)上?！皞}(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。有了職業(yè)生活，才有其他一切社會(huì)生活的基礎(chǔ)。進(jìn)一步說(shuō)，人類社會(huì)的各種文明，大多建立在職業(yè)分工、分化、分類，即職業(yè)范疇進(jìn)步的基礎(chǔ)上。人類有了農(nóng)業(yè)，有了農(nóng)民，就能夠利用自然界提供長(zhǎng)久的生存資料；人類有了手工業(yè)、機(jī)器大工業(yè)，有了工人，就能夠創(chuàng)造品種豐富的、數(shù)量巨大的生活資料和生產(chǎn)資料；人類有了第三產(chǎn)業(yè)，有了各種服務(wù)性勞動(dòng)者和管理人員、科學(xué)家、藝術(shù)家等腦力勞動(dòng)者，才使得人類社會(huì)更加豐富多彩?；A(chǔ)性職業(yè)問(wèn)題涉及社會(huì)的大部分成員，也涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理、教育、技術(shù)、政治、倫理等許多領(lǐng)域，因而它具有廣泛性。就個(gè)人而言，一個(gè)人生活的方方面面，都與大千世界的職業(yè)發(fā)生著聯(lián)系。基于職業(yè)范疇的廣泛性，諸多學(xué)科如社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)以及各種工程技術(shù)學(xué)科、生理學(xué)與醫(yī)學(xué)等，都把職業(yè)問(wèn)題作為自己的研究對(duì)象。廣泛性職業(yè)的時(shí)代性有兩個(gè)含義：一是職業(yè)隨著時(shí)代的變化而變化，一部分新職業(yè)產(chǎn)生，替代一部分過(guò)時(shí)的職業(yè)；二是每一個(gè)社會(huì)都有自己的“時(shí)尚”，它表現(xiàn)為該社會(huì)中人們所熱衷的職業(yè)。個(gè)人與時(shí)代精神的關(guān)系往往也反映在人的職業(yè)取向上。例如，十年動(dòng)亂期間，知識(shí)分子被視為“臭老九”，受到責(zé)難；粉碎“四人幫”以后，大家都追求上大學(xué)，當(dāng)工程師、科學(xué)家；改革開(kāi)放以來(lái)，人們轉(zhuǎn)而注重第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)，不少青年人把從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)、飯店管理當(dāng)作最喜歡的工作。時(shí)代性某一類別的職業(yè)內(nèi)部，其勞動(dòng)條件、工作對(duì)象、生產(chǎn)工具、操作內(nèi)容、人際關(guān)系等都是相同的或相似的。由于情境的同一，人們就會(huì)形成同一的行為模式，有共同語(yǔ)言，很容易認(rèn)同。同行、同事，就是有一定相似之處的人群。正是基于職業(yè)的同一性，才構(gòu)成工會(huì)、同業(yè)工會(huì)、行會(huì)、協(xié)會(huì)、商會(huì)等社會(huì)組織，才有從業(yè)者的利益共同體。職業(yè)的這種同一性，往往會(huì)給人們打上社會(huì)印記。例如，張三是偵探，人們會(huì)認(rèn)為他精明；張三改行搞文藝，人們就認(rèn)為他活潑而浪漫；張三又去當(dāng)教師，人們則認(rèn)為他有學(xué)問(wèn)等等。同一性不同職業(yè)之間，可能有著巨大的差異，這些差異包括職業(yè)勞動(dòng)的內(nèi)容、職業(yè)的社會(huì)心理、從業(yè)者個(gè)人的行為模式等。一般來(lái)說(shuō)，人類社會(huì)作為一個(gè)有機(jī)體，必然存在分工，存在多種多樣的職業(yè)。古人說(shuō)世上有“三百六十行”，現(xiàn)代社會(huì)則有著多達(dá)幾千甚至上萬(wàn)種職業(yè)，各類職業(yè)間大相徑庭。職業(yè)的這種差異導(dǎo)致了不同職業(yè)者的不同社會(huì)人格，以及人在職業(yè)轉(zhuǎn)換中的矛盾與困難。隨著勞動(dòng)分工的細(xì)化、技術(shù)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和社會(huì)的發(fā)展，新職業(yè)不斷產(chǎn)生，其增長(zhǎng)數(shù)量大于被淘汰的舊職業(yè)。當(dāng)今社會(huì)，職業(yè)差異還在繼續(xù)加大。差異性眾多的社會(huì)職業(yè)，可以劃分為不同的層次。盡管從社會(huì)需要的角度來(lái)看，“存在即合理”，職業(yè)間不必區(qū)分重要與否，或者說(shuō)沒(méi)有“高低貴賤”的等級(jí)性，“三百六十行，行行出狀元”，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們對(duì)不同職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)的確存在著差別，即確實(shí)有“高低貴賤”方面的看法。這種職業(yè)評(píng)價(jià)的層次性，源于不同職業(yè)的體力、腦力付出的不同和工作復(fù)雜程度的不同，以及工作的輕松性、教育資格條件、在工作組織權(quán)力結(jié)構(gòu)中的地位、工作的自主權(quán)、收入水平、社會(huì)聲望等方面的差別。不同職業(yè)的這些差別是一種客觀存在，而非由人的主觀意愿所致。因此，承認(rèn)職業(yè)的層次性，是非常重要的。若一個(gè)社會(huì)只注重總體而忽略作為其基本要素的個(gè)人，以“服從社會(huì)需要”來(lái)抹殺職業(yè)的層次性，就違背了客觀實(shí)際。當(dāng)社會(huì)重視個(gè)人時(shí)，必然承認(rèn)職業(yè)的層次性，承認(rèn)職業(yè)存在地位高低的區(qū)別，也應(yīng)當(dāng)通過(guò)給人們創(chuàng)造平等競(jìng)爭(zhēng)、自由擇業(yè)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)人的向上流動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展。層次性三、職業(yè)的功能A職業(yè)是社會(huì)存在的內(nèi)容B

職業(yè)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力E職業(yè)是人生的重要活動(dòng)C職業(yè)是社會(huì)控制的手段D職業(yè)是人們獲取利益的手段2職業(yè)的分類及發(fā)展趨勢(shì)一、職業(yè)的分類（一）職業(yè)分類的依據(jù)根據(jù)國(guó)際職業(yè)分類的通行做法，職業(yè)可分為大類、中類、小類和細(xì)類四個(gè)層次。其中，大類層次的職業(yè)是依據(jù)職業(yè)工作性質(zhì)的同一性，并考慮相應(yīng)的能力水平進(jìn)行劃分；中類層次的職業(yè)是在大類范圍內(nèi)，根據(jù)工作的任務(wù)與分工的同一性進(jìn)行劃分；小類層次的職業(yè)分類是在中類職業(yè)的范圍內(nèi)，按照工作環(huán)境、功能及其相互關(guān)系的同一性進(jìn)行劃分；細(xì)類層次的職業(yè)分類即為職業(yè)的劃分與歸類，它是在小類的基礎(chǔ)上，按照工作分析法，根據(jù)工藝技術(shù)、對(duì)象、操作流程和方法的同一性進(jìn)行劃分。（二）我國(guó)現(xiàn)行的職業(yè)分類1.基本分類結(jié)構(gòu)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)目前的職業(yè)分為8個(gè)大類，共1838個(gè)職業(yè)。大類序號(hào)大類名稱中類小類職業(yè)（細(xì)類）1國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位人員516252專業(yè)技術(shù)人員141153793辦事人員和有關(guān)人員412454商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員8431475農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員6301216生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員2719511197軍人1118不便分類的其他從業(yè)人員111合計(jì)6641318382.社會(huì)中的職業(yè)社會(huì)中的職業(yè)產(chǎn)業(yè)部門與職業(yè)企業(yè)單位第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)為流通服務(wù)的部門為生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門為提高社會(huì)科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門為社會(huì)公共管理服務(wù)的部門事業(yè)單位政府機(jī)關(guān)社會(huì)團(tuán)體自主勞動(dòng)單位國(guó)有企業(yè)集體企業(yè)私營(yíng)企業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)外資企業(yè)合資企業(yè)股份制企業(yè)農(nóng)林牧漁礦山采掘產(chǎn)品制造自來(lái)水生產(chǎn)電力工業(yè)蒸汽熱水生產(chǎn)煤氣生產(chǎn)建筑社會(huì)職業(yè)種類越來(lái)越多1行業(yè)變化速度越來(lái)越快2由單一基礎(chǔ)向跨專業(yè)、復(fù)合型轉(zhuǎn)化3二、職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)化4由傳統(tǒng)工藝型向信息化、智能型轉(zhuǎn)化5由繼承型向知識(shí)創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化6服務(wù)性職業(yè)向知識(shí)技能化發(fā)展7三、目前社會(huì)熱門職業(yè)流向國(guó)家機(jī)關(guān)的前十名專業(yè)流向高校任教的前十名專業(yè)流向國(guó)家科研部門的前十名專業(yè)流向國(guó)有企業(yè)的前十名專業(yè)流向金融單位的前十名專業(yè)流向“三資”企業(yè)的前十名專業(yè)出國(guó)最受歡迎的前十名專業(yè)以人才緊缺程度來(lái)定位熱門職業(yè)以社會(huì)不同領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨髞?lái)確定熱門職業(yè)以收入高低來(lái)定位熱門職業(yè)根據(jù)招聘廣告和人才市場(chǎng)的供需狀況來(lái)看熱門職業(yè)3職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)一、加強(qiáng)大學(xué)生自我管理大學(xué)生的自我管理，即大學(xué)生的自我教育活動(dòng)，是指大學(xué)生為培養(yǎng)自己全面發(fā)展的素質(zhì)而進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我約束和自我激勵(lì)的活動(dòng)。

大學(xué)時(shí)期是自我意識(shí)分化為“現(xiàn)實(shí)的自我”與“理想的自我”矛盾最突出的時(shí)期，是自我意識(shí)統(tǒng)一、轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生的“自我意識(shí)”向什么方向統(tǒng)一、轉(zhuǎn)化，就會(huì)形成什么樣的世界觀、人生觀、倫理觀和價(jià)值觀。大學(xué)生自我管理的內(nèi)容包括自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我約束和自我激勵(lì)。自我認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)是指認(rèn)識(shí)主體對(duì)自己的言行及特點(diǎn)的感覺(jué)和了解，它是大學(xué)生自我管理的前提和基礎(chǔ)。自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)是指在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，用一定的世界觀、人生觀、倫理觀和價(jià)值觀來(lái)衡量自己，判斷自己言行正確與錯(cuò)誤、先進(jìn)與落后的一種方式。自我約束自我約束是指為達(dá)到一定目的，對(duì)自己不符合目的的行為進(jìn)行自我控制、自我克制、自我糾正和自我調(diào)節(jié)的行為。自我激勵(lì)自我激勵(lì)是指?jìng)€(gè)人由于內(nèi)在的動(dòng)機(jī)和愿望而產(chǎn)生的一種內(nèi)在趨勢(shì)行為，也指自我向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)過(guò)程。1234大學(xué)生自我管理的內(nèi)容（一）大學(xué)生自我管理的意義(1)良好的自我管理能力是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)改革發(fā)展的需要。(2)良好地自我管理有利于提高大學(xué)生的情商。(3)良好地自我管理有利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。(4)良好地自我管理有利于個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程。1.企業(yè)需要復(fù)合型的大學(xué)生2.企業(yè)需要懂規(guī)矩的大學(xué)生3.企業(yè)需要了解企業(yè)文化的大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的客觀要求。是培育企業(yè)共同價(jià)值觀念的客觀要求。是減少企業(yè)協(xié)調(diào)成本，提高效率的客觀要求。是培養(yǎng)企業(yè)中高層骨干，培植企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力的客觀要求。首先要了解目標(biāo)企業(yè)的章程。其次要了解該企業(yè)內(nèi)部的一些辦公制度、規(guī)定。還應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自身情商，磨煉自身的性格，迎合社會(huì)發(fā)展的需要。表現(xiàn)為物質(zhì)文明和精神文明的結(jié)合。在發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)的同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部形成文明的、先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理制度和工作生活方式，激發(fā)企業(yè)成員積極進(jìn)取。反映時(shí)代面貌。突出企業(yè)的特色，反映企業(yè)的個(gè)性，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。激勵(lì)職工的行為，達(dá)到內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展。調(diào)節(jié)企業(yè)與市場(chǎng)的關(guān)系，開(kāi)拓市場(chǎng)，提高效益。（二）企業(yè)需要的大學(xué)生類別（三）不同企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)

1．國(guó)有企業(yè)國(guó)有企業(yè)是廣大畢業(yè)生求職的主渠道，也是吸收就業(yè)的主要力量。隨著國(guó)企股份制改造進(jìn)一步深入，就業(yè)壓力日趨嚴(yán)峻。國(guó)有企業(yè)的要求在于各種證書要多，這是它評(píng)價(jià)新手的主要依據(jù)；態(tài)度的取向，它要求學(xué)生擁有自信、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不必表現(xiàn)得太爭(zhēng)強(qiáng)好勝；著裝儀表，要求簡(jiǎn)單大方、干凈，適合此行業(yè)穿著；在價(jià)值取向上要求對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，政治上進(jìn)步，遵守規(guī)章制度，樂(lè)于付出等；還要求應(yīng)聘者是在成績(jī)和品德上都優(yōu)秀的“好學(xué)生”。2．民營(yíng)企業(yè)民營(yíng)企業(yè)由于近些年的快速發(fā)展，企業(yè)寬廣的發(fā)展空間、靈活的薪金制度和日趨規(guī)范的管理，使民營(yíng)企業(yè)日漸成為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。它要求唯能力、不唯學(xué)歷而用。在面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況下，在實(shí)際工作中，民營(yíng)企業(yè)往往看重員工的實(shí)際動(dòng)手能力，文憑學(xué)歷反而居其次。民營(yíng)企業(yè)由于生存壓力很大，所以要求員工能說(shuō)會(huì)道，思維敏捷，這樣才可以幫企業(yè)解決棘手的問(wèn)題。民營(yíng)企業(yè)因競(jìng)爭(zhēng)壓力要求員工有很好的開(kāi)拓創(chuàng)新能力，這樣企業(yè)才能生機(jī)勃勃，才能擁有強(qiáng)大的生命力。民營(yíng)企業(yè)一般是從家族式企業(yè)發(fā)展過(guò)來(lái)的，因此在招聘員工的時(shí)候，很希望他們從基層做起，形成對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。民營(yíng)企業(yè)要“通才”而非“專才”，往往需要多面手，一個(gè)人干多個(gè)人的活，特別是又懂管理又懂技術(shù)的人才。

3．港、澳、臺(tái)資企業(yè)港、澳、臺(tái)資企業(yè)由于深受歐美企業(yè)管理理念的影響，在用人和選才方面有著獨(dú)到的方式。首先是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，特別是臺(tái)資企業(yè)深受日企管理的影響，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)力量；誠(chéng)信尤為重要，這些企業(yè)會(huì)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行細(xì)致的考察，例如派專員去應(yīng)聘者以往工作過(guò)的地方實(shí)地調(diào)查，看是否與其表述相符；英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)能力，這些企業(yè)絕不會(huì)看證書說(shuō)話，它們會(huì)實(shí)際進(jìn)行測(cè)試，聘請(qǐng)符合自己企業(yè)需要的人才；吃苦耐勞的精神，這些企業(yè)很注意本企業(yè)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，它們希望員工能從基層做起，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步成長(zhǎng)。

4．外資企業(yè)外資企業(yè)招聘人才時(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的潛質(zhì)和團(tuán)隊(duì)參與能力，注意個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于學(xué)歷要求較高，一般碩士學(xué)歷以上的人就業(yè)機(jī)會(huì)較高；要求外語(yǔ)水平高，外資企業(yè)要求的不僅僅是四、六級(jí)的問(wèn)題，而是聽(tīng)說(shuō)能力決定著應(yīng)聘的成功與否；互聯(lián)網(wǎng)信息檢索能力也很重要，因?yàn)樾畔r(shí)代意味著誰(shuí)先掌握第一手資料，誰(shuí)贏的機(jī)會(huì)就大，所以外資企業(yè)非?？粗貑T工的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。通過(guò)以上不同類型企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比可以看出，盡管用人標(biāo)準(zhǔn)略有不同，不過(guò)都需要畢業(yè)生真材實(shí)料，刻苦努力，所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜接受高等教育的機(jī)會(huì)，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)，為自己前途負(fù)責(zé)，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。（四）加強(qiáng)自我管理和塑造1．做計(jì)劃能更多地了解自己2．做計(jì)劃使人目標(biāo)明確3．全心達(dá)成目標(biāo)能激發(fā)人的潛能4．有計(jì)劃地辦事有利于合理利用時(shí)間和金錢5．個(gè)人計(jì)劃有利于自我評(píng)估6．結(jié)合實(shí)際，確立目標(biāo)7．計(jì)劃中時(shí)間分配的重要性8．自我激勵(lì)，執(zhí)行計(jì)劃二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)未來(lái)的世界是人才競(jìng)爭(zhēng)的世界，衡量人才素質(zhì)的根本標(biāo)準(zhǔn)就是他是否具有學(xué)習(xí)能力。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是我們生存和發(fā)展必備的能力和素質(zhì)。目前，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已被社會(huì)廣泛關(guān)注。因?yàn)楫?dāng)今世界，科學(xué)知識(shí)迅猛增加，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，導(dǎo)致社會(huì)職業(yè)不斷更新和工作崗位的合理流動(dòng)，這就客觀地要求在校大學(xué)生必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加快提升學(xué)習(xí)能力，否則就必然被淘汰。順應(yīng)社會(huì)的要求，大學(xué)生們要樹(shù)立憂患意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，訓(xùn)練必備的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)涵與方式的變遷，才能順勢(shì)而為，隨機(jī)而變，贏得職場(chǎng)中的永久勝利。（一）合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)涵專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)概念體系理論體系研究方法學(xué)科歷史和現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外最新信息專業(yè)鄰近領(lǐng)域的知識(shí)知識(shí)量大知識(shí)面寬一技之長(zhǎng)（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)的幾種模式寶塔形知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)型知識(shí)結(jié)構(gòu)帷幕型知識(shí)結(jié)構(gòu)（三）構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)1．樹(shù)立知識(shí)資本的新觀念2．樹(shù)立知識(shí)管理的新觀念3．處理好職業(yè)理想與社會(huì)需求的關(guān)系4．合理評(píng)估自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)價(jià)值5．處理好知識(shí)積累與知識(shí)應(yīng)用的關(guān)系6．選擇新的學(xué)習(xí)方式三、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，提高綜合素質(zhì)

1．做人的基本標(biāo)準(zhǔn)（一）學(xué)會(huì)做人每個(gè)人都是雙重的生命體：一重是自然的生命體，它標(biāo)志著人的存在。人的生命是最為寶貴的，失去了生命，也就失去了人的現(xiàn)實(shí)存在。另一重是人類的社會(huì)生命體，這是人的第二生命，這個(gè)生命雖然是無(wú)形的，但它是人之所以為人的標(biāo)志，并且體現(xiàn)著人的價(jià)值，對(duì)人更有永恒的意義。在人的一生中，要經(jīng)過(guò)許多十字路口，經(jīng)歷多次重要的轉(zhuǎn)折。以一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去面對(duì)社會(huì)提出的各種各樣的要求，去承擔(dān)個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，扮演各種各樣的社會(huì)角色，對(duì)人的一生和學(xué)會(huì)做人都起著重要或決定作用。做一個(gè)有道德的人。做一個(gè)全面發(fā)展的人。做一個(gè)和諧健康的人。做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)需要和發(fā)展的有用的人。做一個(gè)有益于人民的人。.2．做一個(gè)什么樣的人（二）學(xué)會(huì)做事1．“學(xué)會(huì)做事”的含義第二，“學(xué)會(huì)做事”主要不是指獲取智力技能，而是指培養(yǎng)社會(huì)行為技能(包括處理人際關(guān)系、解決人際矛盾、管理人的群體等能力)，而這些技能主要不是從課堂上和書本中去學(xué)習(xí)，而更多地要從工作實(shí)踐和人際交