建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)第5版 教案全套 牛少儒 項(xiàng)目1-15 建筑結(jié)構(gòu)選型 -結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法

《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目1建筑結(jié)構(gòu)選型任務(wù)1認(rèn)識建筑結(jié)構(gòu)任務(wù)2認(rèn)識建筑力學(xué)授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.通過對結(jié)構(gòu)概念的學(xué)習(xí)，能說出什么是結(jié)構(gòu)。2.通過構(gòu)件的學(xué)習(xí)，能敘述構(gòu)件的概念。3.通過結(jié)構(gòu)類型的學(xué)習(xí)，能說出各種結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)。4.通過建筑力學(xué)概念的學(xué)習(xí)，能總結(jié)建筑力學(xué)的任務(wù)。5.通過桿件變形的學(xué)習(xí)，能歸納出各種基本變形的受力特點(diǎn)和變形特點(diǎn)。能力目標(biāo)1.能判斷結(jié)構(gòu)類型。2.能識別結(jié)構(gòu)構(gòu)件。3.能為建筑物選擇合適的結(jié)構(gòu)形式。4.能分析實(shí)際構(gòu)件的變形類型。素質(zhì)目標(biāo)1.樹立工匠精神、愛國主義精神、職業(yè)榮譽(yù)感。2.樹立綠色節(jié)能理念。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.對于建筑的概念、組成建筑的基本構(gòu)件，大部分學(xué)生掌握情況較好，能滿足或許學(xué)習(xí)的要求。2.對結(jié)構(gòu)還沒有概念性理解，所以后續(xù)教學(xué)中要注意結(jié)構(gòu)概念的建立，加強(qiáng)建筑物建筑功能和結(jié)構(gòu)功能的區(qū)別。不足1.對施工圖中的線性表達(dá)，建筑施工圖的組成、標(biāo)高的辨別，存在較大問題。教學(xué)重點(diǎn)1.結(jié)構(gòu)的概念。2.結(jié)構(gòu)的類型。3.結(jié)構(gòu)的構(gòu)件識別。4.桿件的基本變形。教學(xué)難點(diǎn)理清建筑與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.結(jié)構(gòu)的概念猜想。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對本課程的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（10min）1.案例導(dǎo)入：以教學(xué)樓為例，了解建筑物從無到有的過程。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴清晰專業(yè)定位，明確課程目標(biāo)。任務(wù)1認(rèn)識結(jié)構(gòu)探原理，解問題（50min）1.結(jié)構(gòu)的概念。2.構(gòu)件的概念及類型。3.結(jié)構(gòu)的類型。1.通過以“人”為例，應(yīng)到學(xué)生思考總結(jié)結(jié)構(gòu)概念。2.基于建筑物圖片，通過提問引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)的組成構(gòu)件。3.結(jié)合建筑圖片提問，回顧構(gòu)件的概念。4.結(jié)合校園內(nèi)不同建筑，講解結(jié)構(gòu)類型。在介紹木結(jié)構(gòu)時(shí)分析故宮，介紹鋼結(jié)構(gòu)時(shí)，分析“鳥巢”。5.結(jié)合建筑圖片，提問結(jié)構(gòu)類型判別。1.參與討論，思考得出結(jié)構(gòu)的概念。2.回答問題，總結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)件類型。3.參與互動，回答問題。4.聆聽，思考，吸收。5.思考，回答問題。討論教學(xué)理實(shí)一體1.明確結(jié)構(gòu)的概念。2.明確構(gòu)件的概念，理解構(gòu)件與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。3.通過故宮視頻，了解中國建筑文化，激發(fā)民族自信，樹立工匠精神、愛國主義精神、職業(yè)榮譽(yù)感。4.通過探究“鳥巢”，了解綠色建筑措施，樹立綠色節(jié)能理念。練應(yīng)用，提技能(5min)1.構(gòu)件判斷。2.結(jié)構(gòu)類型判斷。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。任務(wù)2認(rèn)識建筑力學(xué)探原理，解問題(20min)1.建筑力學(xué)的研究對象。2.建筑力學(xué)的任務(wù)。3.桿件的基本變形。1.講授。2.提供工程引例，發(fā)起討論。3.引入生活實(shí)例，引發(fā)思考。4.發(fā)起小組任務(wù)：舉例或用身體行為說明基本變形。1.聆聽。2.討論，確定力學(xué)的任務(wù)。3.思考，總結(jié)。4.小組學(xué)習(xí)，提出方案并演示。教授法任務(wù)驅(qū)動法頭腦風(fēng)暴1.通過討論、小組學(xué)習(xí)等形式發(fā)起自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2.通過小組學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，協(xié)作能力。練應(yīng)用，提技能(5min)1.判別桿件的變形。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目2分析結(jié)構(gòu)上的荷載任務(wù)1分析荷載授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解荷載的概念。2.掌握荷載的類型。能力目標(biāo)1.能判斷結(jié)構(gòu)上的荷載。2.能分析結(jié)構(gòu)上荷載的類型。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。2.培養(yǎng)具體問題具體分析的科學(xué)認(rèn)識觀。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.學(xué)生了解力的概念，掌握力的幾何表達(dá)。2.能識別建筑上荷載，能繪制力。不足1.85%的同學(xué)能要求完成課前測，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但不擅長分析問題。教學(xué)重點(diǎn)1.力的概念和表達(dá)。2.荷載的概念和表達(dá)。3.荷載的識別。4.荷載的類型。教學(xué)難點(diǎn)荷載類型判別。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.預(yù)習(xí)。1.布置預(yù)習(xí)任務(wù)。1.完成預(yù)習(xí)視頻。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對知識的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.案例導(dǎo)入：以教學(xué)樓為例，分析確定了結(jié)構(gòu)形式后，接下來需做的工作。引入荷載分析。1.講解。1.聆聽，總結(jié)。講授法討論法確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1荷載的概念和表達(dá)探原理，解問題（20min）1.力的概念和表達(dá)。2.荷載的概念及表達(dá)。1.通過PPT引導(dǎo)學(xué)生回憶力的概念和表達(dá)。2.列舉工程實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考。1.思考，總結(jié)。2.回答問題，總結(jié)荷載的概念和表達(dá)。討論教學(xué)理實(shí)一體1.該部分內(nèi)容在初、高中已學(xué)，通過回憶，實(shí)現(xiàn)知識的遷移。練應(yīng)用，提技能(5min)1.結(jié)構(gòu)荷載分析。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。知識點(diǎn)2荷載的類型探原理，解問題(50min)1.荷載的類型。1.列舉不同工程，分析其荷載類型。1.以小組為單位，完成任務(wù)。教授法任務(wù)驅(qū)動法小組學(xué)習(xí)1.該部分知識布置了學(xué)生預(yù)習(xí)，采用任務(wù)驅(qū)動法，促進(jìn)學(xué)生的吸收。2.組織小組式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。練應(yīng)用，提技能(5min)1.荷載類型判別。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法1.通過一個(gè)學(xué)生在教室內(nèi)跳躍一下和玻璃棧道上跳廣場舞對結(jié)構(gòu)的影響，判斷兩種跳躍荷載的類型，養(yǎng)成具體問題具體分析的科學(xué)認(rèn)識觀。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目2分析結(jié)構(gòu)上的荷載任務(wù)2力的基本公理授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解四個(gè)基本公理。2.理解三個(gè)重要推論。3.應(yīng)用基本公理解決問題。能力目標(biāo)1.能應(yīng)用平行四邊形公理畫出合力。2.能應(yīng)用二力平衡公理確定力的方向。3.能應(yīng)用三力平衡匯交定理解決實(shí)際工程問題。素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成通過力學(xué)思維和方法分析問題和解決問題的能力。2.樹立職業(yè)榮譽(yù)感和家國情懷。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.完成靜力學(xué)基本概念的學(xué)習(xí)。2.具備表示力的能力。不足1.普遍不會計(jì)算三角函數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)1.力的基本公理。2.重要推論。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用基本公理和推論解決問題。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.身邊的力學(xué)。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對力學(xué)基本公理的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.力學(xué)發(fā)展史導(dǎo)入：以近代力學(xué)奠基人周培源為例，了解力學(xué)基本公理發(fā)展過程。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。講授法討論法了解力學(xué)發(fā)展史，確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1平行四邊形公理探原理，解問題（15min）1.力的平行四邊形公理。1.通過講授力的平行四邊形公理，引出求分力求合力的方法。1.認(rèn)真聆聽，思考求解分力與合力的方法。講授討論1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能(5min)合力與分力的關(guān)系發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對平行四邊形法則的理解應(yīng)用能力，了解掌握情況。知識點(diǎn)2二力平衡公理探原理，解問題(10min)1.二力平衡公理。2.平衡的相對性。1.基于實(shí)物受力過程，通過提問引導(dǎo)學(xué)生理解二力平衡。2.發(fā)起問題。1.回答問題，思考，吸收。2.討論。教授法實(shí)驗(yàn)法頭腦風(fēng)暴1.通過實(shí)物受力過程，理解二力平衡公理。2.通過乒乓球是否浮于水面試驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生看待問題的相對性，正確看待自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力；了解天宮課堂和我國的航天實(shí)力，激發(fā)國家自豪感。練應(yīng)用，提技能(5min)二力平衡公理發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對平行四邊形法則的理解應(yīng)用能力，了解掌握情況。知識點(diǎn)3加減平衡力系公理探原理，解問題(20min)加減平衡力系公理。講授加減平衡力系公理，推導(dǎo)力的可傳性和三力平衡匯交定理。3.聆聽，思考，吸收。講授法1.通過力學(xué)分析推導(dǎo)過程，提高學(xué)生用力學(xué)思維和方法分析問題和解決問題的能力。練應(yīng)用，提技能(5min)加減平衡力系公理。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對公理的理解應(yīng)用能力，了解掌握情況。知識點(diǎn)4作用與反作用公理探原理，解問題(15min)作用力與反作用力公理。結(jié)合實(shí)物講授，舉例分析身邊的作用力和反作用力，分析我國神州十三號載人飛船發(fā)射過程以及宇航員在外太空的拔河游戲。4.回答問題，思考，吸收。講授法頭腦風(fēng)暴通過神州十三號載人飛船發(fā)射過程的介紹，激發(fā)力學(xué)學(xué)習(xí)興趣和科技報(bào)國熱情，激發(fā)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感和家國情懷；通過對太空拔河游戲的分析，培養(yǎng)通過力學(xué)思維和方法分析問題的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。練應(yīng)用，提技能(5min)作用力與反作用力公理。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對公理的理解應(yīng)用能力，了解掌握情況。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法任務(wù)驅(qū)動法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。3.布置查找長征5號運(yùn)載火箭中應(yīng)用的力學(xué)原理。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法1.鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。2.通過查找長征5號運(yùn)載火箭的力學(xué)原理，讓學(xué)生深刻理解力學(xué)基本公理，激發(fā)力學(xué)學(xué)習(xí)興趣和科技報(bào)國熱情，激發(fā)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感和家國情懷。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目2分析結(jié)構(gòu)上的荷載任務(wù)3力的投影及合力投影定理授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解力的投影的概念。2.掌握力的投影的計(jì)算。3.掌握投影的應(yīng)用。能力目標(biāo)1.能分析結(jié)構(gòu)中的各構(gòu)件荷載的投影。2.能用合力的投影定理求合力。素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。2.提高學(xué)習(xí)能力和溝通能力。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.能正確用線段表達(dá)力。2．能利用力學(xué)基本原理分析簡單構(gòu)件的力。不足1.學(xué)生對三角函數(shù)計(jì)算掌握程度低。2.對垂線、轉(zhuǎn)向的概念比較模糊。教學(xué)重點(diǎn)1.力的投影。2.合力投影定理。教學(xué)難點(diǎn)1.力的投影的計(jì)算2.用合力矩定理求合力。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的基礎(chǔ)。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.分析屋架節(jié)點(diǎn)的受力，導(dǎo)出力的投影計(jì)算。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。講授法討論法通過屋架節(jié)點(diǎn)合在作用下的效果分析，確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1投影的概念探原理，解問題（15min）1.投影的概念。2.投影的正負(fù)。3.投影的單位。1.講授力的投影，學(xué)生總結(jié)力的投影的概念、正負(fù)和單位。1.認(rèn)真聆聽，積極參與討論。講授討論1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能(5min)投影的正負(fù)判斷發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法熟練掌握力的投影符號的規(guī)定。知識點(diǎn)2投影的計(jì)算探原理，解問題(10min)1.力的投影計(jì)算。1.發(fā)起力的投影計(jì)算任務(wù)，收集計(jì)算中的問題，重點(diǎn)解決難點(diǎn)問題。1.自主完成力矩計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題并反饋。教授法任務(wù)驅(qū)動法1.學(xué)生基本掌握力的投影計(jì)算。練應(yīng)用，提技能(5min)力的投影計(jì)算任務(wù)發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對力的投影計(jì)算能力，了解掌握情況。知識點(diǎn)3合力投影定理探原理，解問題(40min)合力投影定理。1.講解合力投影定理。2.吊車荷載分析。1.認(rèn)真聆聽，積極參與討論。2.分析吊車合力。頭腦風(fēng)暴法任務(wù)驅(qū)動法1.養(yǎng)成通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。2.提高學(xué)習(xí)能力和溝通能力。練應(yīng)用，提技能(5min)屋架節(jié)點(diǎn)荷載分析發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對合理投影定理的理解應(yīng)用能力，了解掌握情況。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法任務(wù)驅(qū)動法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法1.鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目2分析結(jié)構(gòu)上的荷載任務(wù)4計(jì)算力矩授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.復(fù)述力矩的概念。2.解釋力矩的性質(zhì)。3.闡述力矩計(jì)算公式。4.解釋合力矩定理。能力目標(biāo)1.能判斷已知力是否產(chǎn)生力矩效應(yīng)。2.能計(jì)算力矩。3.能應(yīng)用合力矩定理。素質(zhì)目標(biāo)1.通過力矩概念、性質(zhì)的學(xué)習(xí)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力。2.提高協(xié)作能力，合作精神。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.理解轉(zhuǎn)動效應(yīng)。不足1.不理解公垂線的概念。教學(xué)重點(diǎn)1.力矩的計(jì)算。2.合力矩定理。教學(xué)難點(diǎn)1.力矩的性質(zhì)。2.合力矩定理。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起課前測。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的基礎(chǔ)。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.分析雨篷在荷載作用下的支座約束情況：導(dǎo)出力矩。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。講授法討論法通過雨篷在荷載作用下的支座約束情況引出力偶，確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1力矩的概念探原理，解問題（15min）1.力矩的概念。2.力矩的正負(fù)。3.力矩的單位。1.通過開關(guān)門的動圖引導(dǎo)學(xué)生思考力矩的概念、轉(zhuǎn)向和單位。1.認(rèn)真聆聽，積極參與討論。講授討論1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能(5min)判斷力矩發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法深化力矩概念的理解。知識點(diǎn)2力矩的性質(zhì)探原理，解問題(10min)力矩的四個(gè)基本性質(zhì)。1.發(fā)起力矩性質(zhì)任務(wù)，收集計(jì)算中的問題，重點(diǎn)解決難點(diǎn)問題。1.自主完成力矩性質(zhì)測試，發(fā)現(xiàn)問題并反饋。教授法任務(wù)驅(qū)動法1.學(xué)生基本掌握力矩性質(zhì)。練應(yīng)用，提技能(5min)力矩性質(zhì)應(yīng)用。發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對力矩性質(zhì)的掌握，了解掌握情況。知識點(diǎn)3力矩的計(jì)算探原理，解問題(40min)1.力矩計(jì)算。1.發(fā)起力矩計(jì)算小組任務(wù)，動態(tài)觀察各小組完成情況。2.點(diǎn)評總結(jié)各小組匯報(bào)結(jié)果。1.討論完成小組任務(wù)，總結(jié)力矩的性質(zhì)和計(jì)算。2.各小組匯報(bào)討論結(jié)果。小組學(xué)習(xí)法頭腦風(fēng)暴法1.總結(jié)力矩性質(zhì)和計(jì)算。2.養(yǎng)成通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。3.提高學(xué)習(xí)能力和溝通能力。練應(yīng)用，提技能(5min)合力矩定理。發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對公理的理解應(yīng)用能力，了解掌握情況。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法任務(wù)驅(qū)動法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法1.鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目2分析結(jié)構(gòu)上的荷載任務(wù)5計(jì)算力偶授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度6教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.復(fù)述力偶的概念。2.解釋力偶的性質(zhì)。3.闡述力偶計(jì)算公式。4.解釋合力偶定理。5.理解力的等效平移。能力目標(biāo)1.能判斷已知力是否產(chǎn)生力偶效應(yīng)。2.能計(jì)算力偶。3.能對力進(jìn)行等效平移。素質(zhì)目標(biāo)1.通過力偶概念、性質(zhì)的學(xué)習(xí)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力。2.提高協(xié)作能力，合作精神。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.理解轉(zhuǎn)動效應(yīng)。不足1.不理解公垂線的概念。教學(xué)重點(diǎn)1.力偶的計(jì)算。2.力的等效平移。教學(xué)難點(diǎn)1.力的等效平移。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起課前測。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的基礎(chǔ)。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.分析雨篷在荷載作用下的支座約束情況：導(dǎo)出力偶。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。講授法討論法通過雨篷在荷載作用下的支座約束情況引出力偶，確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1力偶的概念探原理，解問題（15min）1.力偶的概念。2.力偶的正負(fù)。3.力偶的單位。1.通過擰螺絲的動圖引導(dǎo)學(xué)生思考力偶的概念、轉(zhuǎn)向和單位。1.認(rèn)真聆聽，積極參與討論。講授討論1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。練應(yīng)用，提技能(5min)判斷力偶發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。任務(wù)驅(qū)動法深化力偶概念的理解。知識點(diǎn)2力偶的計(jì)算探原理，解問題(10min)1.力偶計(jì)算。1.發(fā)起力偶計(jì)算任務(wù)，收集計(jì)算中的問題，重點(diǎn)解決難點(diǎn)問題。1.自主完成力偶計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題并反饋。教授法任務(wù)驅(qū)動法1.學(xué)生基本掌握力偶計(jì)算。練應(yīng)用，提技能(5min)滑道力偶計(jì)算發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對力偶計(jì)算的掌握，了解掌握情況。知識點(diǎn)3力偶的性質(zhì)探原理，解問題(40min)力偶的四個(gè)基本性質(zhì)、兩個(gè)推論。1.發(fā)起小組任務(wù)，動態(tài)觀察各小組完成情況。2.點(diǎn)評總結(jié)各小組匯報(bào)結(jié)果。1.討論完成小組任務(wù)，總結(jié)力矩的性質(zhì)。2.各小組匯報(bào)討論結(jié)果。小組學(xué)習(xí)法頭腦風(fēng)暴法1.總結(jié)處力偶性質(zhì)。2.養(yǎng)成通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。3.提高學(xué)習(xí)能力和溝通能力。練應(yīng)用，提技能(5min)合力偶定理。發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對公理的理解應(yīng)用能力，了解掌握情況。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法任務(wù)驅(qū)動法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法1.鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目3選擇建筑材料任務(wù)1選用鋼筋授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解鋼筋的分類。2.了解鋼筋的的等級標(biāo)識。3.掌握鋼筋的強(qiáng)度表示。4.掌握鋼筋的力學(xué)性能。5.掌握鋼筋的選用。能力目標(biāo)1.能識別工程中的鋼筋。2.能在工作中評測鋼筋。3.能分析鋼筋的變形。4.能選用鋼筋。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。2.樹立學(xué)生的節(jié)能意識。3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.學(xué)生在建筑材料課程中學(xué)習(xí)了鋼筋的物理、化學(xué)成分和加工工藝，了解鋼筋的主要化學(xué)成分及各成分對鋼筋性能的影響。2.能分辨光面鋼筋和變形鋼筋，沒有掌握鋼筋的力學(xué)性能。不足1.沒有掌握鋼筋的力學(xué)性能及選用。教學(xué)重點(diǎn)1.鋼筋的類型及表示。2.混鋼筋的強(qiáng)度類型及測定方法。3.鋼筋的變形。4.鋼筋的選用。教學(xué)難點(diǎn)1.鋼筋的力學(xué)性能。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.鋼筋的種類。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對鋼筋的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（10min）1.案例導(dǎo)入：福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目鋼筋的選擇。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴清晰專業(yè)定位，明確課程目標(biāo)。任務(wù)1選用鋼筋探原理，解問題（70min）1.鋼筋的種類。2.鋼筋的力學(xué)性能。鋼筋的強(qiáng)度指標(biāo)。鋼筋的加工。5.鋼筋的選用。1.通過圖片引導(dǎo)學(xué)生回憶并學(xué)習(xí)鋼筋的種類。2.通過圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筋的力學(xué)性能及強(qiáng)度指標(biāo)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筋的加工。4.播放視頻、讓學(xué)生意識到鋼材的缺乏，合理下料，不浪費(fèi)資源。5.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定合理選擇鋼筋。1.參與討論，思考回憶鋼筋的種類。2.回答問題，鋼筋的力學(xué)性能和強(qiáng)度指標(biāo)。3.參與互動，回答問題。4.聆聽，思考，吸收。5.思考，回答問題。討論教學(xué)理實(shí)一體1.理解鋼筋的種類。2.明確鋼筋的力學(xué)性能以及強(qiáng)度指標(biāo)。3.理解鋼筋的加工方式。4.通過“瘦身鋼筋”視頻、讓學(xué)生意識到鋼材的缺乏，合理下料，不浪費(fèi)資源。樹立環(huán)保意識和節(jié)能意識。5.通過引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定合理選擇鋼筋，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識。練應(yīng)用，提技能(10min)1.判斷鋼筋的強(qiáng)度指標(biāo)。2.選用鋼筋。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目3選擇建筑材料任務(wù)2選用混凝土授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解混凝土的強(qiáng)度和強(qiáng)度指標(biāo)。2.了解混凝土的變形3.掌握混凝土的選用。能力目標(biāo)1.能在工作中評測混凝土。2.能選用混凝土。素質(zhì)目標(biāo)1.樹立學(xué)生的質(zhì)量意識與安全意識。2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.學(xué)生在建筑材料課程中學(xué)習(xí)了混凝土的配制及凝結(jié)硬化過程，初步認(rèn)識了混凝土材料。不足1.能說出混凝土的組分，但關(guān)于混凝土強(qiáng)度和變形尚未理解透徹。教學(xué)重點(diǎn)1.混凝土的強(qiáng)度。2.混凝土的變形。3.混凝土的選用。教學(xué)難點(diǎn)1.混凝土的強(qiáng)度和變形。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.混凝土的組成。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對混凝土的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（10min）1.案例導(dǎo)入：福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目混凝土的選擇。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴清晰專業(yè)定位，明確課程目標(biāo)。任務(wù)2選用混凝土探原理，解問題（70min）1.混凝土的強(qiáng)度。2.混凝土的強(qiáng)度指標(biāo)。3.混凝土的變形。4.鋼筋的選用。1.通過圖片引導(dǎo)學(xué)生回憶并學(xué)習(xí)混凝土的強(qiáng)度。2.通過《混凝土結(jié)構(gòu)通用規(guī)范》學(xué)習(xí)混凝土強(qiáng)度指標(biāo)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)混凝土的變形。4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定合理選擇混凝土。5.播放視頻、讓學(xué)生意識到不達(dá)標(biāo)混凝土帶來的危害。1.參與討論，思考回憶混凝土的組成和強(qiáng)度。2.回答問題，混凝土的強(qiáng)度指標(biāo)。3.思考，回答問題。4.聆聽，思考，吸收。5.思考，吸收討論教學(xué)理實(shí)一體1.明確混凝土的強(qiáng)度以及強(qiáng)度指標(biāo)。2.理解鋼筋的變形。3.通過引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定合理選擇混凝土，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識4.通過“混凝土不達(dá)標(biāo)視”視頻，讓學(xué)生始終樹立質(zhì)量意識、安全意識。。練應(yīng)用，提技能(10min)1.判斷混凝土變形。2.選用混凝土。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目3選擇建筑材料任務(wù)3鋼筋的錨固長度授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解鋼筋和混凝土共同工作的原因。2.了解粘結(jié)力的組成及分布。3.掌握保證鋼筋和混凝土之間粘結(jié)力的措施。能力目標(biāo)1.能計(jì)算鋼筋的錨固長度。2.能查表得到鋼筋的錨固長度。3.能知道并識別鋼筋的連接方式。素質(zhì)目標(biāo)1.樹立學(xué)生的質(zhì)量意識與安全意識。2.培養(yǎng)學(xué)生查閱知識的能力。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.學(xué)生已學(xué)習(xí)了鋼筋和混凝土的基礎(chǔ)知識。不足1.學(xué)生對鋼筋和混凝土能在一起工作的原因及錨固措施不理解。教學(xué)重點(diǎn)1.保證鋼筋和混凝土之間粘結(jié)力的措施。教學(xué)難點(diǎn)1.保證鋼筋和混凝土之間粘結(jié)力的措施。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.鋼筋與混凝土為什么能一起工作。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對保證鋼筋和混凝土之間粘結(jié)力的措施的認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.案例導(dǎo)入：福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目選用了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴清晰專業(yè)定位，明確課程目標(biāo)。任務(wù)3鋼筋的錨固長度探原理，解問題（65min）1.鋼筋和混凝土共同工作的原因。2.粘結(jié)力的組成及分布。3.保證鋼筋和混凝土之間粘結(jié)力的措施。1.通過講授告訴學(xué)生鋼筋和混凝土共同工作的原因。2.通過圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)粘結(jié)力的組成及分布。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)受拉鋼筋的基本錨固長度和錨固長度。4.帶領(lǐng)學(xué)生通過圖集查找基本錨固長度和錨固長度。5.通過圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筋的連接方式。1.聆聽，吸收。。2.回答問題，粘結(jié)力的組成及分布。3.思考，回答問題。4.查找圖集。5.思考，吸收，判斷鋼筋連接方式。討論教學(xué)理實(shí)一體1.通過鋼筋和混凝土共同工作的原因告訴學(xué)生鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是常用的建筑結(jié)構(gòu)，樹立學(xué)生的質(zhì)量意識和安全意識。2.通過引導(dǎo)能計(jì)算并在圖集上查找錨固長度。3.通過圖集查找錨固長度培養(yǎng)學(xué)生查閱知識的能力。練應(yīng)用，提技能(20min)1.影響鋼筋與混凝土粘結(jié)強(qiáng)度的主要因素。2.錨固長度計(jì)算。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目4確定結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖任務(wù)1認(rèn)識約束及約束反力授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解約束的概念，清晰自由與約束的關(guān)系。2掌握各種約束的特點(diǎn)。3掌握各種約束的約束反力繪制。能力目標(biāo)1.能正確對待自由和約束。2.能識別各種約束。3.能正確繪制各約束的約束反力。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)辯證思維能力。2.樹立正確的人生觀。3.樹立法律意識和規(guī)范意識。4.培養(yǎng)通過力學(xué)思想和方法分析和解決工程問題的能力。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.能識別各基本構(gòu)件，能判斷構(gòu)件的相互支撐關(guān)系。不足1.能判斷常見建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件的約束，但尚不能分析約束反力。教學(xué)重點(diǎn)1.約束的概念。2.常見的六種約束。3.約束反力的繪制。教學(xué)難點(diǎn)約束反力的繪制。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的基礎(chǔ)。2.發(fā)起關(guān)于自由和約束的討論。3.發(fā)起昆明機(jī)場引橋垮塌事件案例分析任務(wù)。1.發(fā)起討論和案例分析任務(wù)。1.參與討論。2.查閱資料，分析案例。任務(wù)驅(qū)動法1.通過案例分析，提高學(xué)生的信息化能力，樹立規(guī)范意識、法律意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、質(zhì)量意識，以及建筑人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。2.通過討論，梳理自由和約束的關(guān)系，養(yǎng)成正確的人生觀。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.案例導(dǎo)入：雨篷設(shè)計(jì)過程分析。1.結(jié)合案例分析已完成工作和待解決問題。1.討論。頭腦風(fēng)暴法通過分析雨篷在荷載作用下有轉(zhuǎn)動趨勢之后會不會破壞，引出約束，確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1約束的概念探原理，解問題（15min）1.自由的概念。2.約束的概念。3.自由和約束的關(guān)系。4.昆明機(jī)場引橋垮塌事件分析。1.結(jié)合生活案例講解。2.發(fā)起討論。3.發(fā)起案例分析匯報(bào)。1.聆聽，討論。2.觀看視頻，談感想。3.參與討論。4.匯報(bào)分析成果。講授法頭腦風(fēng)暴法1.明確概念。2.通過討論和匯報(bào)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)溝通能力。3.通過討論自由與約束的關(guān)系，養(yǎng)成辯證思維能力。4.通過案例分析，提高學(xué)生的信息化能力。5.通過案例分析，樹立規(guī)范意識、法律意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、質(zhì)量意識，以及建筑人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。知識點(diǎn)2六種常見的約束及其約束反力探原理，解問題(40min)1.柔體約束及其反力。2.光滑接觸面約束及其反力。3.光滑圓柱鉸鏈約束及其反力。4.固定鉸支座及其反力。5.可動鉸支座及其反力。6.固定端支座及其反力。1.結(jié)合工程圖片，發(fā)起討論，分析每一種約束的性質(zhì)和反力。1.參與討論，總結(jié)各種約束的特征及約束反力。案例分析法講授法頭腦風(fēng)暴法1.理解約束及反力，掌握反力的繪制。練應(yīng)用，提技能(15min)1.起吊機(jī)吊索分析。2.腳手架工作面分析。3.機(jī)場拱架節(jié)點(diǎn)分析。4.橋梁支座分析。5.柱的獨(dú)立基礎(chǔ)分析。發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，提高對約束和約束反力的理解，了解掌握情況。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法1.分層次推送，個(gè)性化培養(yǎng)。根據(jù)作業(yè)完成情況，調(diào)整教學(xué)。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目4確定結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖任務(wù)2確定結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解計(jì)算簡圖的概念。2.了解計(jì)算簡圖的簡化思路。3.掌握簡化方法。能力目標(biāo)1.能對結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行力學(xué)模型簡化。素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。2.運(yùn)用主要矛盾和次要矛盾關(guān)系解決工程實(shí)際問題。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.掌握了六種常見的約束。不足1.對建筑的荷載傳遞掌握略有欠缺。教學(xué)重點(diǎn)1.計(jì)算簡圖的簡化原則。2.計(jì)算簡圖的確立。教學(xué)難點(diǎn)1.體系的簡化和支座的簡化。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起課前測。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的基礎(chǔ)。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.分析雨篷在荷載作用下內(nèi)部反應(yīng)：導(dǎo)出計(jì)算簡圖確定。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。講授法討論法通過雨篷在荷載作用下內(nèi)部反應(yīng)，確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1計(jì)算簡圖的簡化原則探原理，解問題（15min）1.計(jì)算簡圖的確定原則。1.講解計(jì)算簡圖的確定原則。1.認(rèn)真聆聽，積極參與討論。講授討論1.通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和課堂參與度。知識點(diǎn)2結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖確定方法探原理，解問題(10min)1.體系的簡化。2．構(gòu)件的簡化。3.節(jié)點(diǎn)的簡化。4.支座的簡化。5.荷載的簡化。1.以單層工業(yè)廠房計(jì)算簡圖的確定為載體，討論分析計(jì)算簡圖的確定過程和方法。1.認(rèn)真聆聽，積極參與討論。2.總結(jié)體系簡化、桿件簡化、節(jié)點(diǎn)簡化、支座簡化和荷載簡化的方法。教授法任務(wù)驅(qū)動法1.通過單層工業(yè)廠房的計(jì)算簡圖分析，養(yǎng)成主要矛盾和次要矛盾關(guān)系解決工程實(shí)際問題的科學(xué)思維。練應(yīng)用，提技能(15min)1.框架結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖確定。1.發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。1.完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法1.通過分析框架結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡圖，養(yǎng)成通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法任務(wù)驅(qū)動法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.拓展提升作業(yè)：西堠門大橋的計(jì)算簡圖。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法1.通過分析西堠門大橋的計(jì)算簡圖，了解我國的基建能力，激發(fā)愛國情懷。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目4確定結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖任務(wù)3繪制受力圖授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.受力圖的概念。2.受力圖的繪制方法。3.掌握單個(gè)構(gòu)件的受力分析。4.掌握構(gòu)件體系的受力分析。能力目標(biāo)1.能分析單個(gè)構(gòu)件的受力。2.能分析構(gòu)件體系的受力。素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。2.養(yǎng)成具體問題具體分析的科學(xué)思維。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.掌握了六種常見的約束。2.掌握了荷載分析。3.掌握了計(jì)算簡圖的確定方法。不足1.對建筑的荷載傳遞掌握略有欠缺。教學(xué)重點(diǎn)1.計(jì)算簡圖的簡化原則。2.計(jì)算簡圖的確立。教學(xué)難點(diǎn)1.體系的簡化和支座的簡化。2.內(nèi)部約束的分析。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起課前測。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的基礎(chǔ)。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.對雨篷進(jìn)行計(jì)算受力分析：導(dǎo)出受力圖繪制。1.引導(dǎo)討論。1.思考，展開討論。講授法討論法對雨篷進(jìn)行計(jì)算受力分析，確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1單個(gè)構(gòu)件的受力分析探原理，解問題（15min）1.受力分析圖的概念。2.受力分析圖的繪制方法。3.雨篷板的受力分析圖。1.講解受力圖的概念。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)受力分析圖繪制步驟。1.認(rèn)真聆聽，積極參與討論。2.完成任務(wù)，整理思路。講授法討論法任務(wù)驅(qū)動法1.掌握受力分析圖繪制方法。練應(yīng)用，提技能(60min)1次梁受力分析圖繪制。2.雨篷梁受力分析圖繪制。3.樓梯受力分析圖繪制。1.發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。1.完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法通過對結(jié)構(gòu)中的構(gòu)件進(jìn)行受力分析，養(yǎng)成通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(10min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法任務(wù)驅(qū)動法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。知識點(diǎn)2體系受力分析探原理，解問題(20min)1.體系受力分析的方法。2．體系受力分析與單個(gè)構(gòu)件受力分析的不同。3.連續(xù)梁受力分析圖繪制。1.以連續(xù)梁受力分析位為載體，討論體系的受力分析圖繪制。1.認(rèn)真聆聽，積極參與討論。2.總結(jié)體系受力圖繪制和桿件受力圖繪制的同異。教授法任務(wù)驅(qū)動法通過分析結(jié)構(gòu)中的各構(gòu)件的相互作用，養(yǎng)成具體問題具體分析的科學(xué)思維。練應(yīng)用，提技能(60min)1.三角鋼架的受力分析。2.三角托架的受力分析。1.發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。1.完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法通過分析結(jié)構(gòu)中的各構(gòu)件的相互作用，養(yǎng)成具體問題具體分析的科學(xué)思維。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(10min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法任務(wù)驅(qū)動法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法夯實(shí)基礎(chǔ)，提高認(rèn)識。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目5構(gòu)件的平衡任務(wù)1簡化平面一般力系授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解力向一點(diǎn)簡化。2.分析簡化結(jié)果。能力目標(biāo)1.能對平面一般力系進(jìn)行簡化。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.了解了一般力系的概念。2.掌握了力矩、力偶的計(jì)算。不足1.對力的等效平移略有欠缺。教學(xué)重點(diǎn)1.平面力系向一點(diǎn)簡化。2.簡化結(jié)果分析。教學(xué)難點(diǎn)1.平面力系向一點(diǎn)簡化。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起課前測。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的基礎(chǔ)。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.繪制雨篷受力分析圖：導(dǎo)出平面力系的簡化。1.引導(dǎo)討論。1.思考，展開討論。講授法討論法繪制雨篷受力分析圖，探討雨篷狀態(tài)，確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1平面一般力系向一點(diǎn)簡化探原理，解問題（45min）1.平面一般力系的概念。2.平面一般力系向一點(diǎn)簡化。1.提問平面一般力系的概念及類型。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)主矢和主矩的計(jì)算方法。1.回答問題，總結(jié)一般力系概念和類型。2.認(rèn)真聆聽，參與分析。講授法討論法任務(wù)驅(qū)動法1.掌握平面一般力系向一點(diǎn)簡化的方法。練應(yīng)用，提技能(20min)1．水壩的狀態(tài)分析。1.發(fā)起隨堂練習(xí)，共學(xué)擋水壩分析。1.完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法1.通過水壩的狀態(tài)分析，養(yǎng)成通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。知識點(diǎn)2簡化結(jié)果分析探原理，解問題(10min)1.簡化結(jié)果分析。1.發(fā)起討論。1.積極參與討論，分析不同主矢、主矩時(shí)構(gòu)件的狀態(tài)。。教授法任務(wù)驅(qū)動法總結(jié)平衡的條件。練應(yīng)用，提技能(5min)1.雨篷平衡狀態(tài)分析。1.發(fā)起隨堂練習(xí)，動態(tài)點(diǎn)評。1.完成隨堂練習(xí)，及時(shí)修改。任務(wù)驅(qū)動法通過分析雨篷的狀態(tài)，養(yǎng)成具體問題具體分析的科學(xué)思維。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法任務(wù)驅(qū)動法通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法夯實(shí)基礎(chǔ)，提高認(rèn)識。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目5構(gòu)件的平衡任務(wù)2建立平面一般力系平衡方程授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解平面一般力系平衡方程各式子的意義。2.了解平衡方程的特殊形式。能力目標(biāo)1.能用平面一般力系平衡方程解決力學(xué)問題。素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成利用力學(xué)思維認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。2.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)的思維方法。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.對于平面一般力系對于平面內(nèi)任意一點(diǎn)的簡化結(jié)果掌握情況較好，能滿足或許學(xué)習(xí)的要求。不足1.對力的投影的求解還有待提高，需要加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1.平面一般力系平衡方程各方程的意義。2.平衡方程的特殊形式。教學(xué)難點(diǎn)1.平面一般力系平衡方程各方程的意義。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.討論平衡狀態(tài)的條件。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對平衡的認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（10min）1.案例導(dǎo)入：預(yù)制構(gòu)件在吊裝的過程中，起吊時(shí)和靜止時(shí)，纜繩的拉力一樣大嗎？1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴明確課程目標(biāo)。任務(wù)1平面一般力系平衡方程的形式探原理，解問題（50min）1。平衡的概念以及平衡的條件。2.推導(dǎo)平面一般力系平衡方程的形式。3.平面一般力系平衡方程各方程的意義。1.基于案例分析平衡條件。2.根據(jù)平面一般力系的簡化結(jié)果推導(dǎo)平衡方程的形式。3.結(jié)合例題解釋平面一般力系平衡方程各方程的意義。1.參與討論，思考得出平衡的概念。2.回答問題，推導(dǎo)平衡方程的形式3.聆聽，思考，吸收。討論教學(xué)理實(shí)一體1.明確平衡的概念。2.理解平面一般力系平衡方程各方程的意義。3.平衡方程的推導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生利用力學(xué)思維和方法分析問題和解決問題的能力。練應(yīng)用，提技能(5min)1.平面一般力系平衡方程各方程的意義。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。任務(wù)2平衡方程的特殊形式探原理，解問題(20min)1.平衡方程的特殊形式。1.講授。1.聆聽。講授法1.通過討論、小組學(xué)習(xí)等形式發(fā)起自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。練應(yīng)用，提技能(5min)1.平衡方程的特殊形式。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目5構(gòu)件的平衡任務(wù)3求解結(jié)構(gòu)約束反力授課班級授課學(xué)時(shí)4進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握用平衡方程求一個(gè)構(gòu)件的約束反力。2.掌握用平衡方程結(jié)構(gòu)體系的約束反力。能力目標(biāo)1.能用平面一般力系平衡方程求單個(gè)構(gòu)件約束反力。2.能用平面一般力系平衡方程求結(jié)構(gòu)體系的約束反力。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)利用力學(xué)思維認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。2.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)的思維方法。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.平衡方程的形式和意義掌握較好。不足1.對力的投影的求解還有待提高，需要加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1.用平衡方程求一個(gè)構(gòu)件的約束反力。教學(xué)難點(diǎn)1.用平衡方程求結(jié)構(gòu)體系的約束反力。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。課中析案例，定目標(biāo)（10min）1.案例導(dǎo)入：簡支梁力的傳遞。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴明確課程目標(biāo)。任務(wù)1平面一般力系平衡方程的形式探原理，解問題（50min）1.利用平衡方程求解單個(gè)構(gòu)件的約束反力。1.講授。1.聆聽。講授法1.平衡方程的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生利用力學(xué)思維和方法分析問題和解決問題的能力。練應(yīng)用，提技能(5min)1.平面一般力系平衡方程各方程的應(yīng)用。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目6幾何組成分析的目的和方法授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解幾何組成分析的意義。2.理解自由度的概念。3.掌握幾何組成分析的方法。4.理解超靜定結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)1.能夠進(jìn)行簡單體系的幾何組成分析。2.能準(zhǔn)確判斷超靜定結(jié)構(gòu)的多于約束及數(shù)量。素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成用力學(xué)方法分析結(jié)構(gòu)問題的能力。2.養(yǎng)成用唯物辯證法分析問題的能力。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.能夠理解自由體與約束的概念。2.準(zhǔn)確掌握不同約束對被約束物體運(yùn)動的限制。不足1.尚未形成結(jié)構(gòu)體系的意識。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握幾何組成分析的方法。2.理解超靜定結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)1.理解超靜定結(jié)構(gòu)。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.討論什么是幾何不變的形狀。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對幾何不變的認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)(5min)1.案例導(dǎo)入：腳手架斜撐的作用。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴明確課程目標(biāo)。任務(wù)1幾何組成分析的目的探原理，解問題(15min）1.幾何組成分析的意義。2.自由度的概念。1.基于案例明確幾何組成分析的意義。2.以點(diǎn)線面為例分析自由度的概念。1.參與討論，思考得幾何組成分析的意義。2.以小球，鉛筆、課本為例分析自由度的概念。討論教學(xué)理實(shí)一體1.明確幾何組成分析的意義。2.理解自由度的概念。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察分析總結(jié)的能力。練應(yīng)用，提技能(5min)1.自由度的概念。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。任務(wù)2幾何組成分析的方法探原理，解問題(40min)1.幾何組成分析的三個(gè)原則。2.幾何組成分析的實(shí)例1.講授。1.聆聽。講授法1.通過討論、小組學(xué)習(xí)等形式發(fā)起自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。練應(yīng)用，提技能(15min)1.對結(jié)構(gòu)進(jìn)行幾何組成分析。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。任務(wù)3超靜定結(jié)構(gòu)的概念探原理，解問題(5min)1.超靜定結(jié)構(gòu)的概念。1.講授。1.聆聽。講授法1.通過討論、小組學(xué)習(xí)等形式發(fā)起自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2.超靜定結(jié)構(gòu)的次數(shù)。1.講授。1.聆聽。講授法1.通過討論、小組學(xué)習(xí)等形式發(fā)起自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起測試。1.聆聽。2.完成測試。講授法判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目7軸向受力構(gòu)件的受力和變形分析任務(wù)1分析軸向拉壓桿的內(nèi)力授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解截面法。2.掌握軸向受力構(gòu)件的內(nèi)力類型。3.掌握軸力的符號規(guī)定。4.掌握截面法求指定截面軸力。能力目標(biāo)1.能確定軸力的方向。2.能求指定截面的軸力。素質(zhì)目標(biāo)1.用力學(xué)思維解決工程問題的能力。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.能應(yīng)用平衡方程求解未知力。不足1.對內(nèi)力概念不理解。教學(xué)重點(diǎn)1.截面法。2.軸向受力構(gòu)件的內(nèi)力類型。3.軸力的符號規(guī)定。4.截面法求指定截面軸力。教學(xué)難點(diǎn)1.截面法求指定截面軸力。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.內(nèi)力的概念猜想。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對內(nèi)力的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（10min）1.案例導(dǎo)入：福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱受力分析。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴清晰專業(yè)定位，明確課程目標(biāo)。任務(wù)1分析軸向拉壓桿的內(nèi)力探原理，解問題（60min）1.內(nèi)力概念和截面法。2.軸向拉壓桿的內(nèi)力。3.引例解析。1.通過“拉橡皮筋”現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)內(nèi)力概念。2.基于圖片講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)截面法。3.結(jié)合軸向拉壓桿件分析，學(xué)習(xí)軸向拉壓桿的內(nèi)力及方向。4.布置任務(wù)，分析福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱內(nèi)力并計(jì)算。1.參與討論，思考得出內(nèi)力的概念。2.聆聽，思考，吸收。3.思考，回答問題。4.動手計(jì)算。討論教學(xué)理實(shí)一體1.明確內(nèi)力的概念。2.掌握截面法求內(nèi)力的方法。3.掌握軸向受力構(gòu)件的內(nèi)力和方向的判斷。4.讓學(xué)生自己動手計(jì)算福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱內(nèi)力，培養(yǎng)學(xué)生用力學(xué)思維解決工程問題的能力。練應(yīng)用，提技能(20min)1.軸向受力構(gòu)件內(nèi)力判斷。2.軸向受力構(gòu)件內(nèi)力計(jì)算。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目7軸向受力構(gòu)件的受力和變形分析任務(wù)2繪制軸向拉壓桿的內(nèi)力圖授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解軸力圖的概念。2.掌握軸力圖的繪制。3.掌握考慮自重的軸力圖繪制。能力目標(biāo)1.能繪制軸向受力構(gòu)件的軸力圖。素質(zhì)目標(biāo)1.用力學(xué)思維解決工程問題的能力。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了拉壓桿的內(nèi)力，掌握了指定截面內(nèi)力的求解。2.能用平衡方程求解指定截面軸力。不足1.同學(xué)們普遍認(rèn)為內(nèi)力計(jì)算復(fù)雜，不易掌握，有一定畏難情緒。教學(xué)重點(diǎn)1.軸力圖的概念。2.軸力圖的繪制。3.考慮自重的軸力圖繪制。教學(xué)難點(diǎn)1.考慮自重的軸力圖繪制。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.軸力圖的概念猜想。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對內(nèi)力圖的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（10min）1.案例導(dǎo)入：福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱內(nèi)力分析。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴清晰專業(yè)定位，明確課程目標(biāo)。任務(wù)2繪制軸向拉壓桿的內(nèi)力圖探原理，解問題（60min）1.軸力圖的概念。2.軸力圖的繪制。3.引例解析。1.通過分析“引例”各截面的軸力情況引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)軸力圖的概念。2.基于講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)軸力圖的繪制。3.布置任務(wù)，分析福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱軸力圖的繪制。1.參與討論，思考得出軸力圖的概念。2.聆聽，思考，吸收。3.動手繪制。討論教學(xué)理實(shí)一體1.明確軸力圖的概念。2.掌握軸力圖的繪制。3.讓學(xué)生自己動手繪制福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱軸力圖，培養(yǎng)學(xué)生用力學(xué)思維解決工程問題的能力。練應(yīng)用，提技能(20min)1.軸力圖的繪制。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目7軸向受力構(gòu)件的受力和變形分析任務(wù)3計(jì)算靜定平面桁架內(nèi)力授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解桁架的概念和組成。2.掌握節(jié)點(diǎn)法求桁架各桿內(nèi)力。3.掌握截面法求桁架指定桿件的內(nèi)力。4.掌握桁架中零桿的判斷。能力目標(biāo)1.掌握節(jié)點(diǎn)法求桁架各桿內(nèi)力。2.能判斷桁架結(jié)構(gòu)中的零桿。素質(zhì)目標(biāo)1.了解我國建筑實(shí)力，激發(fā)民族認(rèn)同感。2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.能建立平衡方程。不足1.建立平衡方程時(shí)，對斜向力無從下手。教學(xué)重點(diǎn)1.節(jié)點(diǎn)法求桁架各桿內(nèi)力。2.節(jié)截面法求桁架指定桿件的內(nèi)力。3.桁架中零桿的判斷。教學(xué)難點(diǎn)1.節(jié)點(diǎn)法求桁架各桿內(nèi)力。2.節(jié)截面法求桁架指定桿件的內(nèi)力。3.桁架中零桿的判斷。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.桁架是什么。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對桁架的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.案例導(dǎo)入：溫州科技館屋蓋結(jié)構(gòu)形式與受力分析。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴清晰專業(yè)定位，明確課程目標(biāo)。任務(wù)3計(jì)算靜定平面桁架內(nèi)力探原理，解問題（65min）1.認(rèn)識桁架結(jié)構(gòu)。2.節(jié)點(diǎn)法求桁架所有桿內(nèi)力。3.截面法求桁架指定桿件的內(nèi)力。1.通過圖片講解引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)桁架的組成。2.組織學(xué)生觀看文章，世界首臺樁梁一體架橋機(jī)問世。3.組織學(xué)生觀看文章，144輛重卡“壓”橋！世界首座三塔四跨鋼桁架懸索橋甌江北口大橋“體檢過關(guān)”。4.基于講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)法求桁架所有桿內(nèi)力。5.基于講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)桁架零桿的判斷。6..基于講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)截面法求桁架指定桿內(nèi)力。1.參與討論，思考說出桁架的組成。2.觀看了解世界首臺樁梁一體架橋機(jī)問世。3.觀看144輛重卡“壓”橋！世界首座三塔四跨鋼桁架懸索橋甌江北口大橋“體檢過關(guān)”。4.聆聽，思考，吸收。5.聆聽，吸收。6.聆聽，思考，吸收。討論教學(xué)理實(shí)一體1.明確桁架的組成。2.通過了解世界首臺樁梁一體架橋機(jī)問世，了解我國建筑實(shí)力，激發(fā)民族認(rèn)同感。3.通過觀看144輛重卡“壓”橋！世界首座三塔四跨鋼桁架懸索橋甌江北口大橋“體檢過關(guān)”，了解桁架的應(yīng)用，增強(qiáng)安全意識。4.掌握節(jié)點(diǎn)法求桁架所有桿件內(nèi)力。5.能判斷桁架中的零桿。6.掌握截面法求桁架指定桿內(nèi)力。練應(yīng)用，提技能(20min)1.桁架內(nèi)力計(jì)算。2.零桿判斷。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目7軸向受力構(gòu)件的受力和變形分析任務(wù)4分析軸向拉壓桿的應(yīng)力和強(qiáng)度授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握應(yīng)力的類型。2.掌握軸向拉壓構(gòu)件應(yīng)力和強(qiáng)度的計(jì)算方法。3.掌握受彎構(gòu)件應(yīng)力和強(qiáng)度的計(jì)算方法。能力目標(biāo)1.能夠進(jìn)行軸向拉壓桿應(yīng)力、強(qiáng)度計(jì)算。素質(zhì)目標(biāo)1.用力學(xué)思維解決工程問題的能力。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了軸向拉伸和壓縮內(nèi)力，具有一定的理論基礎(chǔ)。不足1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄。教學(xué)重點(diǎn)1.應(yīng)力和強(qiáng)度的概念。2.應(yīng)力和強(qiáng)度的符號規(guī)定。3.指定位置應(yīng)力求解和構(gòu)件強(qiáng)度校核。教學(xué)難點(diǎn)1.應(yīng)力和強(qiáng)度的正負(fù)規(guī)定。2.求解應(yīng)力及校核強(qiáng)度。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.同一截面不同點(diǎn)內(nèi)力如何表示。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對應(yīng)力的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.案例導(dǎo)入：福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱應(yīng)力分析。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴清晰專業(yè)定位，明確課程目標(biāo)。任務(wù)4分析軸向拉壓桿的應(yīng)力和強(qiáng)度探原理，解問題（65min）1.應(yīng)力的概念。2.計(jì)算軸向拉壓桿的應(yīng)力。3.分析軸向拉壓桿的強(qiáng)度并運(yùn)用強(qiáng)度公式解決實(shí)際問題4.引例解析。1.通過圖片或視頻講解引導(dǎo)學(xué)生思考為什么兩根粗細(xì)不同的桿件，在相同的軸向拉力作用下，最終必定是細(xì)桿先被拉斷。2.結(jié)合軸向拉壓桿件分析，學(xué)習(xí)軸向拉壓桿的應(yīng)力及方向。3.基于講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軸向拉壓桿的強(qiáng)度。4.布置任務(wù)，福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱強(qiáng)度應(yīng)力分析。1.參與討論，思考原因。2.聆聽，思考，吸收。3.聆聽，練習(xí)，吸收。4.動手計(jì)算。討論教學(xué)理實(shí)一體1.明確應(yīng)力的概念。2.掌握軸向拉壓桿應(yīng)力公式。3.掌握軸向拉壓桿強(qiáng)度計(jì)算并能應(yīng)用強(qiáng)度條件公式解決實(shí)際工程問題。4.讓學(xué)生自己動手進(jìn)行福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱強(qiáng)度應(yīng)力分析，培養(yǎng)學(xué)生用力學(xué)思維解決工程問題的能力。練應(yīng)用，提技能(20min)1.應(yīng)力計(jì)算。2.應(yīng)力方向判斷。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目7軸向受力構(gòu)件的受力和變形分析任務(wù)5計(jì)算軸向拉壓桿件的變形授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握軸向拉壓構(gòu)件變形計(jì)算。能力目標(biāo)1.能對軸向拉壓桿件進(jìn)行軸向和橫向變形計(jì)算。素質(zhì)目標(biāo)1.用力學(xué)思維解決工程問題的能力。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了軸向拉伸和壓縮內(nèi)力、應(yīng)力，具有一定的理論基礎(chǔ)。不足1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄，微積分應(yīng)用困難。教學(xué)重點(diǎn)1.軸向拉壓桿件變形計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)1.軸向拉壓桿件變形計(jì)算。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.如何計(jì)算軸向拉壓桿的變形。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對軸向拉壓構(gòu)件變形計(jì)算的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.案例導(dǎo)入：福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱變形分析。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴清晰專業(yè)定位，明確課程目標(biāo)。任務(wù)5計(jì)算軸向拉壓桿件的變形探原理，解問題（75min）1軸向拉壓桿的軸向變形。軸向拉壓桿的橫向變形。3.引例解析。1.結(jié)合軸向拉壓桿件分析，學(xué)習(xí)軸向拉壓桿的軸向變形。2.結(jié)合軸向拉壓桿件分析，學(xué)習(xí)軸向拉壓桿的橫向變形。3.布置任務(wù)，福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱變形計(jì)算。1.聆聽，思考，吸收。2.聆聽，練習(xí)，吸收。3.動手計(jì)算。討論教學(xué)理實(shí)一體1.掌握拉壓桿的軸向變形計(jì)算。1.掌握拉壓桿的橫向變形計(jì)算。3.讓學(xué)生自己動手進(jìn)行福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱變形計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生用力學(xué)思維解決工程問題的能力。練應(yīng)用，提技能(10min)1.軸向拉壓桿的變形計(jì)算。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目7軸向受力構(gòu)件的受力和變形分析任務(wù)6壓桿穩(wěn)定授課班級授課學(xué)時(shí)4進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握壓桿穩(wěn)定的概念。2.掌握截面的幾何性質(zhì)。3.掌握臨界力和臨界應(yīng)力的概念及計(jì)算方法。4.掌握提高壓桿穩(wěn)定性的措施。能力目標(biāo)能用壓桿穩(wěn)定理論解釋并解決工程問題。2.能分析構(gòu)件的穩(wěn)定狀態(tài)。3.用慣性矩等的相關(guān)概念解釋工程實(shí)際問題。4.會計(jì)算細(xì)長桿的臨界力。5.能分析不同截面形式壓桿的穩(wěn)定性。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。2.用力學(xué)思維解決工程問題的能力。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了軸向拉伸和壓縮內(nèi)力、應(yīng)力，變形問題，具有一定的理論基礎(chǔ)。不足1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄，微積分應(yīng)用困難。教學(xué)重點(diǎn)1.壓桿穩(wěn)定的概念。2.截面的幾何性質(zhì)。3.臨界力和臨界應(yīng)力的概念及計(jì)算方法。4.提高壓桿穩(wěn)定性的措施。教學(xué)難點(diǎn)1.截面的幾何性質(zhì)。2.臨界力和臨界應(yīng)力的概念及計(jì)算方法。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)手段與方法預(yù)期效果測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.細(xì)長壓桿發(fā)生的是穩(wěn)定破壞還是強(qiáng)度破壞。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。任務(wù)驅(qū)動法了解學(xué)生對軸向拉壓構(gòu)件變形計(jì)算的初步認(rèn)知。課中析案例，定目標(biāo)（10min）1.案例導(dǎo)入：福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱穩(wěn)定性分析。1.發(fā)起討論。1.思考，展開討論。討論教學(xué)頭腦風(fēng)暴清晰專業(yè)定位，明確課程目標(biāo)。任務(wù)6壓桿穩(wěn)定探原理，解問題（140min）1.壓桿穩(wěn)定的概念。2.分析構(gòu)件的截面幾何性質(zhì)。3.臨界力和臨界應(yīng)力。4.提高壓桿穩(wěn)定性的措施。5.引例解析。1.結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)壓桿穩(wěn)定的概念。2.通過講解引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)截面幾何性質(zhì)的參數(shù)。3.通過講解引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)臨界力和臨界應(yīng)力。4.通過圖片比較對比引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提高壓桿穩(wěn)定性的措施。5.布置任務(wù)，福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱穩(wěn)定性分析。1.參與討論，思考得出壓桿穩(wěn)定的概念。2.聆聽，練習(xí)，吸收。3.聆聽，練習(xí)，吸收。4.聆聽，思考，吸收。5.動手計(jì)算。討論教學(xué)理實(shí)一體1.掌握壓桿穩(wěn)定的概念。2.通過南京電視臺演播中心由于腳手架失穩(wěn)造成屋頂模板倒塌的重大事故培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。3.掌握構(gòu)件的截面幾何性質(zhì)。4.掌握臨界力和臨界應(yīng)力的計(jì)算，并進(jìn)行穩(wěn)定性分析。5.能對提高構(gòu)件穩(wěn)定性提出合理性建議。6.讓學(xué)生自己動手進(jìn)行福州小城鎮(zhèn)住宅樓項(xiàng)目柱穩(wěn)定性分析，培養(yǎng)學(xué)生用力學(xué)思維解決工程問題的能力。練應(yīng)用，提技能(30min)慣性矩計(jì)算。臨界力計(jì)算。發(fā)起測試。完成測試。任務(wù)驅(qū)動法通過練習(xí)，加深對知識的理解應(yīng)用能力。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)任務(wù)驅(qū)動法鞏固已學(xué)知識，拓寬知識應(yīng)用能力。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目8受彎構(gòu)件的受力和變形分析任務(wù)1分析受彎構(gòu)件的內(nèi)力授課班級授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握受彎構(gòu)件的類型。2.理解受彎構(gòu)件的內(nèi)力類型和方向規(guī)定。3.掌握求解指定截面內(nèi)力的方法。能力目標(biāo)1.能判斷構(gòu)件是否為梁或板。2.能求解受彎構(gòu)件指定截面的內(nèi)力。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，溝通能力。2.培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)的思維方法。3.培養(yǎng)利用力學(xué)思維認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)具體問題具體分析的科學(xué)認(rèn)識觀。學(xué)情分析基礎(chǔ)學(xué)生掌握了平面一般力學(xué)的平衡方程，具有一定的理論基礎(chǔ)，能正確確定計(jì)算簡圖。不足學(xué)生對計(jì)算有排斥情緒，不愿進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)1.彎矩和剪力的概念。2.彎矩和剪力的符號規(guī)定。3.指定截面彎矩和剪力的求解。教學(xué)難點(diǎn)1.判別板的內(nèi)力正負(fù)號。2.求解板指定截面內(nèi)力。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標(biāo)（5min）1.案例導(dǎo)入：依托小組住宅樓項(xiàng)目，分析梁、板在荷載作用下的反應(yīng)，引入內(nèi)力的確定。1.講解。1.聆聽，總結(jié)。了解本課程的任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1梁板的類型探原理，解問題(10min)1.工程中的受彎構(gòu)件舉例——港珠澳大橋分析。2.工程中的其他受彎構(gòu)件列舉。1.通過PPT引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)受彎構(gòu)件的類型。2.列舉工程實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析。1.思考，總結(jié)。2.回答問題，總結(jié)梁的類型。1.讓學(xué)生了解我國的在橋梁方面的成就，在建設(shè)中的新技術(shù)，新理念，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，民族自豪感和制度認(rèn)同。2.通過圖片、視頻等直觀媒介，引導(dǎo)學(xué)生思考。練應(yīng)用，提技能1.梁板構(gòu)件類型判別。發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。通過練習(xí)，加深對梁板類型的理解判斷。知識點(diǎn)2受彎構(gòu)件的內(nèi)力類型和符號探原理，解問題(20min)1.內(nèi)力的類型。2.內(nèi)力的符號規(guī)定。1.回憶截面法，分析樓梯梁的內(nèi)力。2.講解內(nèi)力的符號規(guī)定。1.讀識施工圖中的樓梯，確定樓梯梁的計(jì)算簡圖。2.共學(xué)內(nèi)力分析。1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力。2.促使學(xué)生養(yǎng)成用力學(xué)方法分析、解決實(shí)際問題的能力，具體問題具體分析的科學(xué)認(rèn)識觀，提升科學(xué)的思維方法練應(yīng)用，提技能(5min)1.內(nèi)力符號判別。1.發(fā)起隨堂測試。完成測試。通過練習(xí)，加深對內(nèi)力符號規(guī)定的理解。了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。知識點(diǎn)3指定截面內(nèi)力的求解探原理，解問題(30min)1.指定截面的內(nèi)力求解。1.引導(dǎo)學(xué)生回憶截面法。2.共學(xué)樓梯梁指定截面內(nèi)力計(jì)算。1.回憶截面法的步驟。2.運(yùn)用平面一般力系平衡方程求解樓梯梁內(nèi)力。促使學(xué)生養(yǎng)成用力學(xué)方法分析、解決實(shí)際問題的能力。練應(yīng)用，提技能(15min)1.指定截面內(nèi)力求解。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。1.完成隨堂練習(xí)。通過練習(xí)，加深對內(nèi)力計(jì)算的應(yīng)用，了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補(bǔ)充筆記。2.完成小組任務(wù)。通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過測試，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。課后鞏新知，拓思維1.基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)。2.思維拓展提升作業(yè)。發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)鞏固作業(yè)為全員推送，拓展作業(yè)為選做。反思與改進(jìn)反思改進(jìn)《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目8受彎構(gòu)件的受力和變形分析任務(wù)2繪制受彎構(gòu)件內(nèi)力圖授課班級授課學(xué)時(shí)6-12進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.彎矩圖和剪力圖的繪制規(guī)則。2.用平衡方程法繪制彎矩圖和剪力圖。能力目標(biāo)1.能熟練繪制梁板的彎矩圖和剪力圖。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)的思維方法。學(xué)情分析基礎(chǔ)1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了受彎構(gòu)件的內(nèi)力，掌握了指定截面內(nèi)力的求解。2.能用平衡方程求解指定截面彎矩和剪力。不足同學(xué)們普遍認(rèn)為內(nèi)力計(jì)算復(fù)雜，不易掌握，有一定畏難情緒。教學(xué)重點(diǎn)1.彎矩圖和剪力圖的繪制規(guī)則。2.用平衡方程法繪制彎矩圖和剪力圖。教學(xué)難點(diǎn)1.內(nèi)力方程。2.根據(jù)內(nèi)力方程繪制內(nèi)力圖。教學(xué)活動安排課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖測基礎(chǔ)，評學(xué)情1.知識基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2.技能基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。了解學(xué)生的技能基礎(chǔ)。課中析案例，定目標(biāo)（10min）1.案例導(dǎo)入：依托小組住宅樓項(xiàng)目，分析梁、板在荷載作用下的不同位置截面的內(nèi)力，尋找最危險(xiǎn)位置。1.講解。1.聆聽，總結(jié)。引出本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)，確定本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識點(diǎn)1利用剪力方程和彎矩方程繪制剪力圖、彎矩圖探原理，解問題(30min)1.彎矩圖剪力圖的概念及繪制規(guī)則。2.內(nèi)力方程法繪制內(nèi)力圖。1.類比受壓構(gòu)件內(nèi)力圖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)彎矩圖剪力圖的表達(dá)要求，總結(jié)繪制規(guī)則。2.講解。1.思考，總結(jié)。2.聆聽。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣，總結(jié)的能力。練應(yīng)用，提技能(55min)內(nèi)力圖繪制練習(xí)。發(fā)起小組練習(xí)任務(wù)。完成練習(xí)，講解結(jié)果。通過練習(xí)，加深對方程法繪制內(nèi)力圖的應(yīng)用。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)1.總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。2.住宅樓指定構(gòu)件的內(nèi)力圖繪制。1.總結(jié)重點(diǎn)。2.發(fā)起小組任務(wù)。1.補(bǔ)充筆記。2.完成小組任務(wù)。通過總結(jié)回顧，加深對內(nèi)容的理解。通過小組任務(wù)，判斷教學(xué)重難點(diǎn)解決情況，評價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，為下一步教學(xué)提供支持。知識點(diǎn)2利用荷載與內(nèi)力的關(guān)系繪制內(nèi)力圖探原理，解問題(30min)1.荷載與剪力、彎矩之間的關(guān)系。2.用規(guī)律法繪制內(nèi)力圖。1.應(yīng)到學(xué)生總結(jié)荷載與內(nèi)力的關(guān)系。2.例題分析。1.分析例題及練習(xí)題，總結(jié)荷載與內(nèi)力圖的規(guī)律。2.共學(xué)規(guī)律法繪制內(nèi)力圖。1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力。2.促使學(xué)生養(yǎng)成用力學(xué)方法分析、解決實(shí)際問題的能力，具體問題具體分析的科學(xué)認(rèn)識觀，提升科學(xué)的思維方法。練應(yīng)用，提技能(55min)1.用規(guī)律法繪制內(nèi)力圖。1.發(fā)起隨堂練習(xí)。完成練習(xí)。通過練習(xí)，加深對規(guī)律法的理解。了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。評學(xué)情，達(dá)目標(biāo)(5min)1.總結(jié)本次課教