大班美術(shù)教案《未來(lái)城市的交通》

大班美術(shù)教案《未來(lái)城市的交通》幼兒園大班美術(shù)的教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。作為人民老師，我們會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好預(yù)備，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是我收集整理的“大班美術(shù)教案《將來(lái)城市的交通》”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒留意四周生活環(huán)境中存在的交通問(wèn)題，并關(guān)懷這些問(wèn)題的解決。

2、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)預(yù)備

帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀看、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱拈啔v。使幼兒充分留意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。

2、爭(zhēng)論：“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)章很重要，人們不能任憑橫穿公路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……削減地面交通擁擠。

3、向幼兒介紹一些單雙日開(kāi)車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是削減交通擁擠方法，使車輛行駛又快又平安。

4、繪畫(huà)：將來(lái)城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。

幼兒百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

2021幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《將來(lái)城市的交通》

下面給大家供應(yīng)的是“2021幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《將來(lái)城市的交通》”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒留意四周生活環(huán)境中存在的交通問(wèn)題，并關(guān)懷這些問(wèn)題的解決。

2、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

3、感受作品的美感。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀看、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱拈啔v。

使幼兒充分留意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。

2、爭(zhēng)論：“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)章很重要，人們不能任憑橫穿公路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……削減地面交通擁擠。

3、向幼兒介紹一些單雙日開(kāi)車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是削減交通擁擠方法，使車輛行駛又快又平安。

4、繪畫(huà)：將來(lái)城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。

幼兒百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《將來(lái)城市的交通》”是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁(yè)面！

大班科學(xué)將來(lái)的交通工具

這是大班科學(xué)將來(lái)的交通工具教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)現(xiàn)代通訊工具感愛(ài)好，有制造、創(chuàng)造的欲望。

2、進(jìn)展觀看、比較的力量和語(yǔ)言表演力量。

3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來(lái)便利。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

5、培育探究自然的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、老師名片。

電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。

活動(dòng)過(guò)程：

⒈通過(guò)觀看比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

⑴引出課題：

（大家坐定后，電話鈴聲響起）老師去接電話，然后告知小伴侶，新馨花園幼兒園的小伴侶請(qǐng)你們?nèi)プ隹汀?/p>

（手機(jī)鈴聲響起）誰(shuí)情愿接著個(gè)電話？電話里告知你什么？

提問(wèn)：第一個(gè)電話是用什么接聽(tīng)的？其次個(gè)電話又是用什么接聽(tīng)的？

⑵比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小伴侶可以把你的發(fā)覺(jué)告知旁邊的小伴侶）

老師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能

給他打個(gè)電話和接聽(tīng)電話，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話，它沒(méi)有電話線，它是靠天線放射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更便利。

⒉依據(jù)已有閱歷，讓幼兒回憶、敘述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。

⑴你們打過(guò)電話嗎？你是怎樣

給他打個(gè)電話的？（

給他打個(gè)電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方號(hào)碼。）

⑵你給誰(shuí)打過(guò)電話？為什么事情

給他打個(gè)電話？（親人問(wèn)候、聯(lián)系伴侶、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等）

⑶還有什么特別狀況也需要

給他打個(gè)電話？（報(bào)警110、火警119、查電話114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等）

⑷象這些緊急電話能任憑打嗎？為什么？

⒊了解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒學(xué)問(wèn)面。

⑴你們還見(jiàn)過(guò)或打過(guò)哪些電話？（幼兒敘述后看錄像）

⑵除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告知其他人？（幼兒敘述后看錄像）

⑶這些東西都是干什么用的？

⑷它們給我們的生活、工作帶來(lái)了什么好處？（便利、傳遞消息速度快）

⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和制造、創(chuàng)造的欲望。

科學(xué)家們可真聰慧，創(chuàng)造了這么多的通訊工具，我們小伴侶也來(lái)做個(gè)小小創(chuàng)造家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？

時(shí)間不早了，你可以把你的創(chuàng)造用各種通訊工具告知我們。這是我的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址，我等著你們的創(chuàng)造哦！

活動(dòng)反思：

交通工具是四班級(jí)上冊(cè)第17課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)交通工具的熟悉、對(duì)交通工具的分類、對(duì)交通工具的選擇等一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)知道常見(jiàn)交通工具的名稱以及使用簡(jiǎn)潔的交通工具解決生活中的問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)展同學(xué)的力量。在同學(xué)合作探究的過(guò)程中，教學(xué)活動(dòng)要有意識(shí)地同學(xué)的探究狀況，并關(guān)心同學(xué)完成探究結(jié)果的表達(dá)。

教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升同學(xué)的參加活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)一：通過(guò)觀看和分析圖片，引導(dǎo)同學(xué)熟悉各種現(xiàn)代交通工具，并指導(dǎo)同學(xué)自定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)交通工具進(jìn)行分類，讓同學(xué)通過(guò)比較、分類、以及溝通爭(zhēng)論等探究活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)動(dòng)的交通工具有多種類型，而且用途不同，特點(diǎn)也不同。由于同學(xué)對(duì)交通工具比較熟識(shí)，所以學(xué)起來(lái)很感愛(ài)好，再利用多媒體加以幫助，同學(xué)學(xué)起來(lái)生動(dòng)好玩。

活動(dòng)二：重在問(wèn)題解決的情景活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適、和便利程度等方面來(lái)考慮自己對(duì)交通工具的選擇，關(guān)心同學(xué)比較幾種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。這部分對(duì)同學(xué)進(jìn)行解決問(wèn)題的思維方法訓(xùn)練尤為重要，所以，老師給同學(xué)充分的時(shí)間讓同學(xué)去進(jìn)行小組爭(zhēng)論，全班溝通，開(kāi)展同學(xué)互評(píng)活動(dòng)，制定旅行方案。并且讓同學(xué)說(shuō)明理由。通過(guò)練習(xí)，使同學(xué)懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問(wèn)題的力量。

同學(xué)的樂(lè)觀參加是優(yōu)化課堂的動(dòng)身點(diǎn)，也是培育同學(xué)創(chuàng)新力量的落腳點(diǎn)。老師應(yīng)關(guān)注同學(xué)主體作用的發(fā)揮，通過(guò)個(gè)體活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的交替和補(bǔ)充，使同學(xué)自主性、獨(dú)立性、制造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參加學(xué)習(xí)過(guò)程。

本節(jié)課教學(xué)的勝利之處：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。