新教材2025版高中生物第1章種群及其動(dòng)態(tài)第2節(jié)種群數(shù)量的變化課后提能集訓(xùn)新人教版選擇性必修2

第1章第2節(jié)[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]題組一建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法1．?dāng)?shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟：①依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)②視察探討對(duì)象，提出問(wèn)題③通過(guò)進(jìn)一步試驗(yàn)或視察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正④提出合理的假設(shè)下列排列依次正確的是()A．①②③④ B．②④①③C．④①②③ D．③①②④【答案】B【解析】建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟為視察探討對(duì)象，提出問(wèn)題→提出合理的假設(shè)→依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→通過(guò)進(jìn)一步試驗(yàn)或視察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。故排列依次為②④①③，B正確。2．在養(yǎng)分和生存空間等沒(méi)有限制的志向條件下，某細(xì)菌每20min就分裂繁殖一代?，F(xiàn)將該細(xì)菌種群(m個(gè)個(gè)體)接種到培育基上(資源、空間無(wú)限)，Th后，該種群的個(gè)體種數(shù)是()A．m·2T B．m·220C．2eq\f(T,20) D．m·23T【答案】D【解析】在養(yǎng)分和生存空間等沒(méi)有限制的志向條件下，種群呈指數(shù)增長(zhǎng)。由于該細(xì)菌每20min繁殖一代，則Th后，繁殖3T代，故Th后，該種群的個(gè)體總數(shù)為Nt＝N0·λt＝m·23T。題組二種群的增長(zhǎng)曲線3．(2024·廣東江門?？?如圖表示某海疆大黃魚種群數(shù)量與種群數(shù)量增長(zhǎng)速率的變更曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A．圖中a點(diǎn)種群年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型，c點(diǎn)種群年齡結(jié)構(gòu)為衰退型B．a(chǎn)點(diǎn)和c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群增長(zhǎng)速率相同，所以種內(nèi)斗爭(zhēng)程度相同C．在環(huán)境條件不受破壞的狀況下，該海疆大黃魚種群的K值約為2bD．用標(biāo)記重捕法調(diào)查該種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體易于被捕食則估計(jì)值偏低【答案】C【解析】c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率大于0，所以種群年齡組成為增長(zhǎng)型，A錯(cuò)誤；c點(diǎn)比a點(diǎn)種群數(shù)量大，所以種內(nèi)斗爭(zhēng)程度較高，B錯(cuò)誤；b點(diǎn)對(duì)應(yīng)種群的K/2，該海疆大黃魚種群的K值為2b，C正確；依據(jù)標(biāo)記重捕法的公式，種群中的個(gè)體數(shù)＝第一次捕獲數(shù)×其次次捕獲數(shù)÷標(biāo)記后重新捕獲數(shù)，可得若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則其次次捕獲中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)減小，故種群密度的估計(jì)值會(huì)偏大，D錯(cuò)誤。4．(2024·廣東茂名聯(lián)考)下列三個(gè)圖都是種群相關(guān)的曲線和圖形，對(duì)此解讀正確的是()A．圖甲中曲線X對(duì)應(yīng)“J”形增長(zhǎng)曲線，可用數(shù)學(xué)模型Nt＝N0rt表示，其中0<r<lB．圖甲中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的個(gè)體數(shù)是種群的環(huán)境容納量，此時(shí)的物種豐富度最高C．治蝗可在圖乙中n點(diǎn)進(jìn)行，而海洋捕撈則應(yīng)在m點(diǎn)進(jìn)行D．圖乙中n點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖丙中年齡結(jié)構(gòu)A，圖乙中g(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖丙中年齡結(jié)構(gòu)C【答案】C【解析】圖甲中曲線X對(duì)應(yīng)“J”形增長(zhǎng)曲線，可用數(shù)學(xué)模型Nt＝N0rt表示，其中r>1，A錯(cuò)誤；物種豐富度是在群落水平上探討的內(nèi)容，環(huán)境容納量是在種群水平上探討的內(nèi)容，從題中的信息無(wú)法推斷物種豐富度，B錯(cuò)誤；圖乙中f點(diǎn)對(duì)應(yīng)為K/2值，有害動(dòng)物的防治應(yīng)在K/2前，而海洋捕撈則應(yīng)在K/2后，C正確；圖乙中n點(diǎn)增長(zhǎng)率大于0，年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型，對(duì)應(yīng)圖丙的A，g點(diǎn)種群的增長(zhǎng)率為0，誕生率等于死亡率，年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型，對(duì)應(yīng)圖丙的B，D錯(cuò)誤。5．某島嶼引入外來(lái)物種野兔，探討人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變更，并據(jù)此繪制了λ值變更曲線。以下敘述正確的是()A．第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定B．第10年和第20年種群的數(shù)量基本相當(dāng)C．第15年至第20年間野兔種群數(shù)量在不斷增大D．第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0【答案】D【解析】第1年至第5年間，λ始終大于1，說(shuō)明野兔種群數(shù)量是不斷上升的，A錯(cuò)誤；第10年到第20年間，λ<1，說(shuō)明種群數(shù)量是不斷下降的，因此第20年種群的數(shù)量小于第10年，B錯(cuò)誤；第15年至第20年間，λ<1，說(shuō)明種群數(shù)量是不斷下降的，C錯(cuò)誤；第20年至第30年間，λ＝1，說(shuō)明種群數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，增長(zhǎng)率為0，D正確。6．(2024·廣東珠海?？?如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是()①K是環(huán)境條件所能維持的種群數(shù)量最大值②在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大③假如不考慮遷入、遷出等其他因素，在K值時(shí)誕生率等于死亡率④假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)起先捕撈，才可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量A．①② B．①④C．①③ D．②③【答案】C【解析】K是環(huán)境容納量，指該環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值，①正確；在K時(shí)種群增長(zhǎng)率為0，在K/2時(shí)種群的增長(zhǎng)率最大，②錯(cuò)誤；假如不考慮其他因素，如遷入、遷出等，在K值時(shí)誕生率和死亡率基本相等，種群增長(zhǎng)率為0，③正確；在K值時(shí)捕撈魚類得到的日捕量最大，但一般撈漁業(yè)捕撈后需限制剩余量在K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)率最大，所以在高于K/2時(shí)即可起先捕撈，且捕撈后維持在K/2，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量，④錯(cuò)誤。C正確。題組三培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更7．(2024·廣東珠海統(tǒng)考)某生物學(xué)愛(ài)好小組開(kāi)展了“不同濃度葡萄糖溶液對(duì)酵母菌種群數(shù)量變更的影響”的試驗(yàn)探究，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．每一個(gè)葡萄糖溶液濃度下都應(yīng)當(dāng)設(shè)置多組重復(fù)試驗(yàn)，以減小誤差B．吸取培育液計(jì)數(shù)前輕輕振蕩試管，目的是使酵母菌獲得足夠氧氣C．在0～168h內(nèi)，2%葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈“S”形D．10%葡萄糖溶液中種群數(shù)量最大值最小，可能緣由是該組乙醇產(chǎn)量最高【答案】B【解析】每一個(gè)葡萄糖溶液濃度下都應(yīng)當(dāng)設(shè)置多組重復(fù)試驗(yàn)，以減小誤差，A正確；吸取培育液計(jì)數(shù)前輕輕振蕩試管，目的是使酵母菌勻稱分布，B錯(cuò)誤；通過(guò)曲線圖可知，在0～168h內(nèi)，2%葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈“S”形，C正確；因?yàn)?0%的葡萄糖溶液中葡萄糖含量較高，酵母菌快速繁殖消耗較多氧氣，酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乙醇的產(chǎn)量(或產(chǎn)生速率)最高，所以10%的葡萄糖溶液組的種群數(shù)量最大值最小，D正確。8．將10mL酵母菌培育液放在相宜的溫度下培育，并于不同時(shí)間內(nèi)等量勻稱取樣4次，分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH，結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析錯(cuò)誤的是()樣品1234酵母菌數(shù)量/(個(gè)·mm-3)121082012101000pH4.85.43.75.0A．培育過(guò)程中酵母菌始終是誕生率>死亡率B．樣品的取樣先后次序?yàn)?、4、1、3C．對(duì)酵母菌而言，10mL該培育液的環(huán)境負(fù)荷量可能為1.21×107個(gè)D．若進(jìn)行第5次勻稱取樣，10mL樣品中的酵母菌數(shù)量有可能低于1.21×107個(gè)【答案】A【解析】將10mL酵母菌培育液放在相宜的溫度下培育，可依據(jù)培育液pH的變更來(lái)確定取樣依次，因?yàn)榻湍妇拇x活動(dòng)消耗養(yǎng)分物質(zhì)，不斷產(chǎn)生CO2等代謝產(chǎn)物使培育液pH不斷下降，因此正確的取樣依次為2、4、1、3。從表中數(shù)據(jù)分析可見(jiàn)，達(dá)到穩(wěn)定時(shí)期時(shí)，酵母菌數(shù)量達(dá)到最大值，說(shuō)明10mL該培育液的環(huán)境負(fù)荷量為1.21×107個(gè)。接著培育，隨著環(huán)境條件的極度惡化，種群生進(jìn)步入衰退期，誕生率會(huì)小于死亡率，種群數(shù)量將不斷下降，所以接著取樣，酵母菌的種群數(shù)量有可能低于1.21×107個(gè)。[實(shí)力提升]9．科學(xué)工作者在某自然愛(ài)護(hù)區(qū)內(nèi)放養(yǎng)甲和乙兩種哺乳動(dòng)物，連續(xù)4年調(diào)查這兩種動(dòng)物種群數(shù)量的變更，并統(tǒng)計(jì)λ值eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(λ值＝\f(當(dāng)年種群數(shù)量,前一年種群數(shù)量)))，結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是()A．甲種群數(shù)量在調(diào)查時(shí)間內(nèi)近似呈“J”形曲線增長(zhǎng)B．甲種群第3～4年增加的個(gè)體數(shù)大于第2～3年增加的C．乙種群的數(shù)量在第1～2年最多D．甲種群數(shù)量的發(fā)展受愛(ài)護(hù)區(qū)資源和空間的限制【答案】C【解析】甲種群的λ＝1.5，說(shuō)明種群以恒大于1的倍數(shù)增長(zhǎng)，因此在調(diào)查時(shí)間內(nèi)近似呈“J”形曲線增長(zhǎng)，A正確；甲種群數(shù)量以恒大于1的倍數(shù)增長(zhǎng)，倍數(shù)雖然不變，但隨著種群數(shù)量的增加，后一年增加的數(shù)量要大于前一年增加的數(shù)量，因此甲種群第3～4年增加的個(gè)體數(shù)大于第2～3年增加的，B正確；乙種群數(shù)量先增加后削減，在第3年時(shí)，λ＝1，種群數(shù)量不變，第3年后λ＜1，種群數(shù)量削減，因此乙種群的數(shù)量在第3年最多，C錯(cuò)誤；甲種群在調(diào)查期間為“J”形增長(zhǎng)，但由于愛(ài)護(hù)區(qū)內(nèi)的資源和空間是有限的，隨著種群數(shù)量的漸漸增加，環(huán)境阻力增大，使種群數(shù)量增長(zhǎng)緩慢直至不增長(zhǎng)，因此甲種群數(shù)量的發(fā)展會(huì)受到愛(ài)護(hù)區(qū)資源和空間的限制，D正確。10．(2024·廣東江門統(tǒng)考)生物有兩種繁殖策略模式，分別是速度策略(r對(duì)策)和環(huán)境容納量策略(k對(duì)策)。r代表生物的繁殖力，k代表生物四周的環(huán)境容納量。實(shí)行r對(duì)策的生物通常是一些小型動(dòng)物，假如蠅、鼠等，實(shí)行k對(duì)策的生物通常是一些大型生物，如大象、獅子等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．當(dāng)種群密度增大到肯定值之后，實(shí)行k對(duì)策的生物誕生率降低，死亡率上升B．實(shí)行r對(duì)策的生物通常有撫育幼崽的行為以提高幼體存活率C．蝗蟲是實(shí)行r對(duì)策的生物，一般沒(méi)有滅亡點(diǎn)，限制其數(shù)量越低越好D．兩種策略的生物種群數(shù)量在S點(diǎn)旁邊兩側(cè)時(shí)都會(huì)向S點(diǎn)靠近【答案】B【解析】據(jù)圖可知，當(dāng)種群密度增大到肯定值之后，實(shí)行k對(duì)策的生物誕生率降低，死亡率上升，當(dāng)誕生率＝死亡率時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，A正確；分析題意可知，實(shí)行r對(duì)策的生物通常是一些小型動(dòng)物，該類生物通常不能撫育幼仔，故通過(guò)提高繁殖力來(lái)提高存活幾率，而施行k對(duì)策的生物通常有撫育幼崽的行為以提高幼體存活率，B錯(cuò)誤；蝗蟲屬于小型動(dòng)物，是實(shí)行r對(duì)策的生物，由于繁殖實(shí)力強(qiáng)，一般沒(méi)有滅亡點(diǎn)，限制其數(shù)量越低越好，C正確；據(jù)圖可知，種群數(shù)量高于或低于S點(diǎn)時(shí)，都會(huì)趨向該平衡點(diǎn)。當(dāng)種群數(shù)量高于X點(diǎn)時(shí)，種群可以回升到S點(diǎn)，但是種群數(shù)量一旦低于X點(diǎn)就會(huì)走向滅亡，D正確。11．如圖為某種群的數(shù)量變更曲線，K1為長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)該種群的環(huán)境容納量，b時(shí)由于某種因素的變更使環(huán)境容納量由K1變?yōu)镵2。下列關(guān)于K1變?yōu)镵2的緣由分析，最合理的是()A．該種群的天敵大量遷入 B．該種群遷入了大量同種個(gè)體C．外來(lái)物種入侵 D．該種群的食物增多【答案】D【解析】若該種群的天敵數(shù)量增加，該種群遭到捕食，種群數(shù)量會(huì)削減，A不符合題意；該種群遷入了大量同種個(gè)體，會(huì)使種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇，K值不行能增大，B不符合題意；外來(lái)物種入侵，導(dǎo)致不同物種之間競(jìng)爭(zhēng)加劇，則該種群數(shù)量削減，C不符合題意；若該種群的食物增多，會(huì)使種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)減小，則種群數(shù)量增加，D符合題意。12．如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)細(xì)致分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題：(1)若該種群在一個(gè)志向的環(huán)境中，沒(méi)有資源和空間的限制，種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線可用圖中________表示。若該種群在有限的自然環(huán)境中，種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線可用圖中________表示。(均用字母表示)(2)影響種群密度的主要因素是種群的______________________________________________________________________________________________________________________。(3)當(dāng)我們遷入剛建的新村美居，可惡的老鼠也一同靜靜“潛來(lái)”，它們咬壞衣物、偷吃糧食、毀壞家具、傳播疾病，請(qǐng)依據(jù)a、b曲線的變更趨勢(shì)，推想滅鼠的有效措施：________________________________________________________________________________________________________________________________________，使鼠群由“______”形曲線變更轉(zhuǎn)變成“______”形曲線變更。【答案】(1)ab(2)誕生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例(3)在進(jìn)行滅鼠時(shí)，要清除垃圾，嚴(yán)密儲(chǔ)存食物JS【解析】(1)種群置于志向條件下，數(shù)量呈“J”形增長(zhǎng)，如曲線a所示；置于自然環(huán)境中，實(shí)際生態(tài)系統(tǒng)資源、空間有限，數(shù)量呈“S”形增長(zhǎng)，如曲線b所示。(2)影響種群密度的主要因素是種群的誕生率、死亡率、遷入率、遷出率以及年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等。13．探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變更。材料用具：酵母菌母液、蒸餾水、無(wú)菌水、培育液、燒杯、試管、滴管、量筒、漏斗、1mL刻度吸管、標(biāo)簽、玻璃棒、酒精燈、pH試紙、天平、計(jì)數(shù)板、恒溫箱、顯微鏡、高壓蒸汽滅菌鍋等。探究思路：(1)設(shè)計(jì)試驗(yàn)。為了探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變更，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)試驗(yàn)。試管編號(hào)培育液/mL無(wú)菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃A10－0.128B10－0.15C－100.128(2)試驗(yàn)步驟：培育液的配制→滅菌→接種→培育→計(jì)數(shù)→分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。①取3支試管，并編號(hào)A、B、C。②分別向A、B試管中滴加10mL培育液，________________________________________________________________________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________________________________________________________________________。④將試管A、C放在28℃條件培育，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。⑤分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。(3)問(wèn)題探討：①請(qǐng)寫出該同學(xué)探討的課題名稱：________________________________________________________________________________________________________________________________________。②用顯微鏡定期檢測(cè)酵母菌數(shù)量，結(jié)果僅A試管在第3天起先個(gè)體數(shù)量快速