新教材2025版高中語文第二單元良知與悲憫5雷雨節(jié)選學(xué)案部編版必修下冊(cè)

第5課雷雨(節(jié)選)【開卷有益】他有一個(gè)深刻的青春！給曹禺的頒獎(jiǎng)詞穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，eq\a\vs4\al(刻畫歷史巨變)，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱忱、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中恒久閃爍著絢爛的光輝。文化傳承與理解——學(xué)問積累，素養(yǎng)提升1.文學(xué)常識(shí)東部的莎士比亞——曹禺曹禺(1910年9月24日－1996年12月13日)，中國杰出的現(xiàn)代話劇劇作家，原名eq\a\vs4\al(萬家寶)，字小石，小名添甲。漢族，祖籍湖北潛江，誕生在天津一個(gè)沒落的封建官僚家庭里。其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長大，特性苦悶而內(nèi)向。1922年，入讀南開中學(xué)，并參與了南開新劇團(tuán)。曹禺筆名的來源是因?yàn)楸拘铡叭f”(繁體字)，繁體萬字為草字頭下一個(gè)禺。于是他將萬字上下拆為“草禺”，又因“草”不像個(gè)姓，故取諧音字“曹”，兩者組合而得曹禺?！读种小凡茇盹L(fēng)吹雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正晴時(shí)，聞歸雁嘹唳。眼前黃葉復(fù)自落，遙望，不堪攀折，煙柳一痕低。曹禺是中國現(xiàn)代話劇史上成就最高的劇作家。曹禺自小隨繼母輾轉(zhuǎn)各個(gè)戲院聽曲觀戲，故而從當(dāng)心中便播下了戲劇的種子。其代表作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。1996年12月13日，因長期疾病，曹禺在北京醫(yī)院辭世，享年86歲?！丁熬铡?、“酒”、“西風(fēng)”》曹禺黃黃白白與紅紅，摘取花枝共一叢。酌酒半杯殘照里，——打頭簾外舞西風(fēng)！曹禺作為中國eq\a\vs4\al(新文化運(yùn)動(dòng)的開拓者之一)，與魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齊名。他是中國現(xiàn)代戲劇的泰斗，戲劇教化家，歷任中國文聯(lián)常委委員、執(zhí)行主席；中國戲劇家協(xié)會(huì)常務(wù)理事，副主席；中國作協(xié)理事，北京市文聯(lián)主席；中心戲劇學(xué)院副院長，名譽(yù)院長；北京人民藝術(shù)劇院院長等職務(wù)。他所創(chuàng)建的每一個(gè)角色，都給人留下了難忘的印象。1934年曹禺的話劇處女作《雷雨》問世，在中國現(xiàn)代話劇史上具有極其重大的意義，它被公認(rèn)為是中國現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)記，曹禺先生也因此被譽(yù)為“東部的莎士比亞”。啊！潛江人——曹禺你是家鄉(xiāng)的一粒巖鹽閃爍著晶瑩剔透的亮光你是家鄉(xiāng)的一棵水杉把綠色豐盈的情感蕩漾23歲的靈感于清華園的一個(gè)夜晚翻滾奔淌于是一場振聾發(fā)聵的《雷雨》將中國現(xiàn)代戲劇史激越、高亢、昂揚(yáng)的樂章奏響2.寫作背景eq\a\vs4\al(曹禺誕生于一個(gè)沒落的封建家庭)。青少年時(shí)代就目睹了半封建半殖民地中國社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了劇烈的抗拒心情，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華高校四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時(shí)說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)候，我是想抗拒的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊?！?《曹禺選集·后記》)又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的須要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會(huì)?！?《雷雨·序》)3．相關(guān)學(xué)問關(guān)于話劇及四幕話劇話劇指以對(duì)話為主的戲劇形式。話劇雖然可以運(yùn)用少量音樂、歌頌等，但主要敘述手段為演員在臺(tái)上無伴奏的對(duì)白或獨(dú)白。中國傳統(tǒng)戲劇均不屬于話劇，一些西方傳統(tǒng)戲劇如古希臘戲劇因?yàn)榇罅窟\(yùn)用歌隊(duì)，也不被認(rèn)為是嚴(yán)格的話劇。現(xiàn)代西方舞臺(tái)劇如不注為音樂劇、歌劇等的一般都是話劇。中國的話劇是向外國學(xué)來的。清末留日學(xué)生的業(yè)余戲劇(1907年春柳社)被認(rèn)為是中國話劇最早的實(shí)踐。因此2007年中國演藝界進(jìn)行“中國話劇一百年”的紀(jì)念活動(dòng)。話劇有很多形式，多幕劇、獨(dú)幕劇都有，演出時(shí)間也比較長，所謂四幕話劇是比較傳統(tǒng)的一種形式，由四大幕組成，通常第一幕鋪墊，其次幕敘事，第三幕高潮，第四幕升華及結(jié)尾，現(xiàn)在話劇不受這個(gè)限制了，只不過以前老話劇四幕戲的形式比較多，現(xiàn)在學(xué)校話劇也常用，適合正劇，或人物傳記式的。語言建構(gòu)與運(yùn)用——新知預(yù)習(xí)，語言構(gòu)建作業(yè)時(shí)間：20分鐘1．給下列加點(diǎn)字注音。(1)蘩漪(2)窟窿(3)彌補(bǔ)(4)襯衣(5)樟木(6)卑鄙(7)涔涔(8)敲詐(9)江堤(10)交涉2．給下列多音字注音并組詞。勾eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）,（）))混eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）,（）))分eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）,（）))伺eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）,（）))切eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）,（）))骨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）,（）))3．為下列形近字組詞。eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(詐,炸,咋))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(侍,峙,待))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(綢,稠,倜))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(樟,障,嶂))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(縝,慎))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(襟,噤))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(昧,味))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(簽,鑒))4．辨析詞義，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在句中橫線上。(1)意氣·義氣①山里人很，即使生疏人至此，也不必為吃飯住宿的事?lián)鷳n。②兄弟，咱們終于相投，還有什么話不能對(duì)你說？(2)鼓動(dòng)·鼓吹①日本政府似乎并不滿意于這個(gè)頭銜，仍在主動(dòng)本國資本“舍棄中國，進(jìn)軍越南”。②擁有世界最強(qiáng)大太空力氣的美國軍方最近又在“中國太空威逼論”，同時(shí)旨在愛護(hù)衛(wèi)星的“太空保衛(wèi)戰(zhàn)略”也在緊鑼密鼓的制訂中。(3)彌補(bǔ)·補(bǔ)充①近日英國養(yǎng)分學(xué)家提示，6月里球迷看球須要更多維生素，因?yàn)槿梭w在高溫環(huán)境下消耗的維生素更多。②都梁說：“《亮劍》《血色浪漫》都比較受歡迎，我這次參與投拍《我是太陽》確定也得把質(zhì)量弄上去。最主要是想通過這部戲一下《亮劍》留下的缺憾?！?4)尷尬·難看①為了試車，李總工熬了三個(gè)通宵，臉色甚是，大伙都很擔(dān)憂他舊病復(fù)發(fā)。②在闊太太中間露窮酸相，再也沒有了。5．填空(1)曹禺，原名萬家寶，是我國現(xiàn)代劇作家。代表作有、、《北京人》等。建國后又創(chuàng)作了《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等聞名劇本。(2)戲劇有兩個(gè)基本特征，即戲劇沖突和戲劇語言。在戲劇文學(xué)中，戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物的。戲劇語言包括和。僅是一種協(xié)助手段，重要的是——臺(tái)詞。戲劇中的情節(jié)發(fā)展、人物性格的揭示和劇作家對(duì)人物事務(wù)的評(píng)價(jià)，一般都依靠它來完成。思維發(fā)展與提升——合作學(xué)習(xí)，疑點(diǎn)探析一、合作探究1．本文以“雷雨”為題有什么含義？答：2．盡管周樸園已經(jīng)知道魯大海是自己的兒子，但見面后卻反目成仇，周、魯兩家沖突沖突的根源是什么？答：3．作者塑造的魯大海是一個(gè)怎樣的形象？這個(gè)形象的意義何在？答：4．從和魯大海的激烈沖突中，可以看出周樸園哪些性格特征？答：5．請(qǐng)分析魯侍萍的形象。答：6．長期以來對(duì)周樸園愛不愛魯侍萍的問題，是一個(gè)爭議較大的話題。周樸園的性格特點(diǎn)其實(shí)不太好把握，因?yàn)樗且惶匦愿駴_突的人。你是如何相識(shí)這個(gè)問題的？我的觀點(diǎn)：二、歸納總結(jié)結(jié)構(gòu)圖示主旨探微《雷雨》以杰出的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)手法，通過周魯兩個(gè)家庭、8個(gè)人物、前后30年間困難的糾葛，描寫了一個(gè)帶有深厚封建色調(diào)的資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽和崩潰，反映了以周樸園為代表的資本家和以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的沖突沖突，揭露了封建資本家腐朽、偽善、兇殘的階級(jí)本性，透露出這個(gè)畸形的社會(huì)制度必定崩潰的信息。審美鑒賞與創(chuàng)建——素材積累，讀寫遷移一、源頭活水，積累妙用(一)素材這樣積累1．在教材中提煉(1)當(dāng)利益與親情博弈時(shí)，何者為重？周樸園作為一個(gè)資本家，與他的親生兒子魯大海發(fā)生了正面沖突，面對(duì)礦廠的利益與骨肉親情，周樸園選擇了前者。他當(dāng)著魯侍萍的面開除魯大海，并趕走了他?，F(xiàn)實(shí)的利益使親情異化，甚至徹底消逝，周樸園與魯大海之間只剩下純粹的雇傭與被雇傭的關(guān)系。利益是純粹的物質(zhì)，而親情卻是血濃于水的情感，物質(zhì)恒久不能購買親情，親情也絕不行能復(fù)制。當(dāng)親情遭遇物質(zhì)，我們要理智地選擇。相關(guān)鏈接①家庭是一項(xiàng)社會(huì)獨(dú)創(chuàng)，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人?！诺隆都彝ァ发诩沂鞘澜缟衔ㄒ浑[藏人類缺點(diǎn)與失敗的地方，它同時(shí)隱藏著甜蜜的愛?！挷{(2)人性的困難性。周樸園的特性是多面的、困難的。一方面，作為一個(gè)資本家，他應(yīng)付礦上工人的罷工，實(shí)行野蠻的手段，勾結(jié)軍警開槍鎮(zhèn)壓，毫無“文明”可言。在家庭生活中，他更是一個(gè)暴君，極力維持家庭的“秩序”和自己君臨一切的地位，唯我獨(dú)尊。但另一方面，周樸園也是個(gè)悲劇人物，他得不到一絲家庭的暖和。所以，他的心里還有一個(gè)隱秘的角落，保留著青春時(shí)代初戀的記憶。從這個(gè)角度看，周樸園也有善的一面，雖然，他的紀(jì)念僅僅是為了填補(bǔ)空虛的感情。人性具有兩面性。人性是困難的，不能簡潔地界定他善或者惡。大善之人也可能間或流露出不善，大惡之人也會(huì)有一點(diǎn)善的殘留。(3)階級(jí)社會(huì)的感情難以擺脫階級(jí)的束縛。在階級(jí)社會(huì)里，任何一種情感都必需聽從本階級(jí)的利益，離開了現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系來奢談感情，不過是騙人的鬼話。周樸園從誕生的那一天起，就注定是屬于整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的，他不行能超越自己的階級(jí)。周樸園趕走魯侍萍并不是他個(gè)人的意愿，侍萍臺(tái)詞中的人稱由“你”改換成“你們”，意即侍萍指控的對(duì)象由周樸園轉(zhuǎn)向周家家長，且矛頭主要指向后者。由此看來，逼迫侍萍走上絕路的“罪魁禍?zhǔn)住睉?yīng)當(dāng)是周樸園的父母。但在“父母之命，媒妁之言”的時(shí)代，他又是沒有方法阻擋的，社會(huì)輿論、整個(gè)統(tǒng)治階級(jí)勢(shì)力以及封建社會(huì)思想的壓迫與侵蝕，使他恐慌，使他沖突，他無法割舍根深蒂固封建營壘的精神因子，所以他們?cè)?jīng)相愛正同他們后來分手一樣是真實(shí)的。2．在名句中選擇曹禺名句①我忍耐不下了，我渴望著一線陽光，我想太陽我多半不及見了，但我也愿望我這一生里能看到平地一聲巨雷，把這群盤踞在地上的魑魅魍魎擊個(gè)糜爛，哪怕因而大陸便沉為海。②我念起人類是怎么樣可憐的動(dòng)物，帶著躊躇滿志的心情，仿佛自己來主宰自己的命運(yùn)，而時(shí)常不能自己來主宰著。③墳上的一株小草，一顆露珠兒壓得它微微搖擺著……，像淚水一樣沉重的露珠反射著東方白色的天光；最終，它靜靜地滾落了，消逝在烏黑的泥土之中。④一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千秋輸贏在于理。⑤長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。⑥我把我的愛，我的肉，我的靈魂，我的整個(gè)兒都給了你！而你，卻撒手走了！我們本該共同行走，去找尋光明，可你，把我留給了黑暗！⑦這就是生活啊，讓你想想忍不住想哭，想想又忍不住想笑。⑧一個(gè)真正的人，應(yīng)當(dāng)為人民用完自己的才智、專長和精力，再離開人間。不然，他總會(huì)感受到缺憾，奢侈了有限的生命。⑨她大口地吞咽著冰涼的空氣，時(shí)常地抬起頭望著黑漆漆的閃爍著星光的深秋的夜空。⑩太陽升起來了，黑暗留在后面。但是太陽不是我們的，我們要睡了。?結(jié)婚后最可怕的事情不是窮，不是嫉妒，不是打架，而是平淡，無聊，厭煩。兩人相互覺得是個(gè)累贅，懶得再吵嘴打架，只盼望哪一每天塌了，等死。于是我們先只見面拉長臉，皺眉頭，不說話，最終他怎么想法子叫我頭痛，我也怎么想法子叫他頭痛。他要走一步，我不讓他走；我要?jiǎng)右粍?dòng)，他也不許我動(dòng)。兩個(gè)人仿佛捆在一起扔到水里，向下沉……沉……沉……(二)素材這樣運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)確定勝利每個(gè)人，做每件事，都不行避開地要面對(duì)一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)問題，細(xì)微環(huán)節(jié)處理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至后果很嚴(yán)峻。船主與漆工的故事，明顯就給我們這樣的啟示。試想，假如不是漆工平常很有責(zé)任心，重視每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上的問題，船主們的孩子駕船出海，還能如此輕易地平安歸來嗎？又或者是，倘如船主重視細(xì)微環(huán)節(jié)的問題，剛好交代漆工把船上的漏洞給補(bǔ)了，還用得著擔(dān)憂孩子們的出海平安嗎？天下，多么的浩大，沉重，但是他卻又失而復(fù)得，憑借的不僅僅是他的不屈的斗志，而更多的是他懂得“天下大事必作于細(xì)”，于是他受萬人仰慕?！皵?shù)日昏暗中，一日驚雷出?！彼淦牵瑸榱藢懽?，他棲身于清華高校一間陰暗的圖書館里，一待便是半日，數(shù)月不見一縷陽光。他從身邊小事入手，他細(xì)心地視察著每一個(gè)人，每一棵樹，每一朵花，看似悲苦、看似落魄的背后，卻是一部巨作《雷雨》的誕生。曹禺這朵雷雨花，有過敗落時(shí)，可最終卻盛開了，他的這一開一敗，似在向世人證明“天下大事必作于細(xì)”。小到個(gè)人、家庭，大到單位乃至國家，細(xì)微環(huán)節(jié)的重要性幾乎無處、無時(shí)不顯現(xiàn)在我們面前。有的家庭因?yàn)槠匠]有能夠處理好一些細(xì)微環(huán)節(jié)上的問題，結(jié)果沖突、積怨日益加深，最終甚至分道揚(yáng)鑣；有的工程、項(xiàng)目，因?yàn)椴蛔⒁饧?xì)微環(huán)節(jié)上的嚴(yán)謹(jǐn)，留下平安隱患，甚至釀成重大事故。去年發(fā)生的“7·23”甬溫線特殊重大鐵路交通事故揪緊了國人的心，幾十個(gè)生命的代價(jià)換來的教訓(xùn)中，同樣有個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的問題。相關(guān)部門公布的動(dòng)車事故報(bào)告中指出，鐵道部在LKD2—T1型列控中心設(shè)備招投標(biāo)、技術(shù)審查、上道運(yùn)用等方面違規(guī)操作、把關(guān)不嚴(yán)，致使其上道運(yùn)用，是導(dǎo)致事故發(fā)生的一大重要誘因。假如鐵道部不是像那個(gè)船主那么“馬虎”，假如詳細(xì)施工建設(shè)者能夠像那位漆工一樣，發(fā)覺某些細(xì)微環(huán)節(jié)上的問題，能夠主動(dòng)、剛好、“順便”把漏洞補(bǔ)上，莫非不就完全可以避開悲劇的發(fā)生嗎！船主與漆工的故事，動(dòng)車事故血的教訓(xùn)，以及我們現(xiàn)實(shí)生活中許很多多的事實(shí)都告知我們，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，也無論是在日常管理或者履行職責(zé)過程中，都要時(shí)時(shí)提示自己，不做馬虎、不拘小節(jié)的糊涂船主，要做重視細(xì)微環(huán)節(jié)、負(fù)責(zé)任的漆工。

二、書聲瑯瑯——由此及彼，拓展視野美文賞讀一個(gè)精神孤獨(dú)的封建專制者——《雷雨》中周樸園形象分析話劇《雷雨》是曹禺先生的代表作，作者塑造了周樸園、蘩漪、周萍、魯侍萍、周沖、魯大海等特性顯明的人物形象，并通過這些人物之間錯(cuò)綜困難的關(guān)系，制造了多個(gè)沖突沖突，推動(dòng)了劇情的發(fā)展，揭示了深刻的社會(huì)主題。這些血肉豐滿的人物形象給讀者留下了深刻的印象，尤其是周樸園串聯(lián)起了劇中全部的人物，始終都是人們爭議和評(píng)論的對(duì)象。一、殘忍貪欲的資本家周樸園生于一個(gè)封建地主家庭，具有深厚的封建思想，年輕時(shí)又留學(xué)德國，接受了資本主義教化，可以說他是一個(gè)封建主義和資本主義的集合體，是有著雙重身份的剝削階級(jí)。周樸園與全部資本家一樣，為了利益可以不顧一切，做盡全部壞事，用多數(shù)人的血淚積累自己的財(cái)寶。比如，為了斂財(cái)，周樸園承包了哈爾濱江橋，而且有意讓江堤出險(xiǎn)，淹死了兩千兩百多個(gè)小工，并且在每個(gè)工人身上賺取了三百元的保險(xiǎn)金，僅僅這一次就賺了好幾十萬。所以魯大海罵他時(shí)說道：“你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)?！奔幢闼呀?jīng)知道魯大海是他的兒子后，還是開除了他，由此可以看出他的為富不仁。二、封建專制的獨(dú)裁者周樸園是周家的大家長，是一家之主，受封建思想的影響，他成為了這個(gè)家庭的獨(dú)裁者、專制者。比如，周樸園強(qiáng)迫蘩漪吃藥的一幕就反映了他的專制、獨(dú)裁，當(dāng)他得知蘩漪違反自己的規(guī)則把藥倒掉了，便令四鳳端藥過來，蘩漪拒絕后，周樸園不同意，逼著周沖勸自己的母親喝藥，當(dāng)蘩漪說等一會(huì)再喝時(shí)，周樸園依舊不依，之后又要求周萍跪下勸母親喝藥，最終蘩漪在夫權(quán)和孝道雙重倫理枷鎖下屈服了。而這一幕也讓我們看到了周樸園的另一面——封建專制的獨(dú)裁者，他發(fā)號(hào)施令、獨(dú)斷專行、自以為是，不允許任何人踐踏自己的權(quán)利，把自己當(dāng)成了周公館的“皇帝”，主宰著這個(gè)大家庭的一切，全部人都必需屈服于他、聽從于他。如周萍說的“父親就是這個(gè)樣，他的話，始終不能改的，他的看法就是法律”，就特別明確地告知了我們：周樸園就是一個(gè)封建專制的典型。三、虛偽自私的偽君子最能體現(xiàn)周樸園虛偽自私的特點(diǎn)的是他對(duì)魯侍萍的看法，在作品的一起先，作者始終在強(qiáng)調(diào)周樸園對(duì)侍萍的懷念和眷戀，如不許搬走侍萍喜愛的家具，不能打破侍萍不能開窗的習(xí)慣……初讀此處，我們會(huì)認(rèn)為周樸園是個(gè)有情有義的人。事實(shí)上，更重要的緣由是他想借此掩蓋自己不光彩的往事，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，是他的自欺欺人、自我標(biāo)榜。當(dāng)侍萍真正出現(xiàn)在周樸園面前，并有可能破壞他努力維持的大家庭秩序時(shí)，他軟硬兼施，在這個(gè)過程中，周樸園偽善的面目便暴露無遺了。比如，一連串的質(zhì)問：“你來干什么？”“誰指使你來的？”“三十年的工夫，你還是找到這兒來了。”這些話既是周樸園內(nèi)心驚慌、恐驚的表現(xiàn)，又是他虛偽、自私、丑惡面目的體現(xiàn)。之后，他又辭退了魯貴和四鳳，生怕事態(tài)擴(kuò)大，對(duì)自己不利，并提出了“魯家的人恒久不許再到周家來”的條件，與他之前懷念侍萍的看法截然相反。由此可以看出，周樸園對(duì)侍萍的思念之情一旦與自己的利益、地位、權(quán)利相沖突時(shí)，他必定會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益，而這種感情會(huì)馬上消散，這說明白周樸園是一個(gè)虛偽自私的偽君子。在家庭中，他冷酷嚴(yán)厲，獨(dú)斷專橫；在情感上，他虛偽自私，自欺欺人；在經(jīng)濟(jì)上，他唯利是圖，不擇手段。這樣一特性格困難、多元的人物是一切悲劇和罪惡的制造者，他的壞已經(jīng)不能用簡潔的詞語來概括了，我們可以借鑒曹禺先生對(duì)他的評(píng)價(jià)：“周樸園壞到了連自己都不認(rèn)為自己是壞人?！蓖卣归喿x《屈原》第五幕雷電頌[東皇太一廟之正殿。與其次幕明堂相像，四柱三間，唯無簾幕。三間靠壁均有神像。中室正中東皇太一與云中君并坐，其前左右二側(cè)山鬼與國殤立侍，右首東君騎黃馬，左首河伯乘龍，均斜向。馬首向左，龍首向右。左室為一龍船，船首向右，湘君坐船中吹笙，湘夫人立船尾搖櫓。右室一片云彩之上現(xiàn)大司命與少司命。左右二室后壁靠外側(cè)均有門，左者開放，右者掩閉。各室均有燈，光甚昏暗，室外雷電交加，時(shí)有大風(fēng)咆哮。[靳尚帶衛(wèi)士二人，各蒙面，詭譎地由右側(cè)登場。靳尚(命衛(wèi)士乙)你去叫太卜鄭詹尹來見我。衛(wèi)士乙是。(向湘夫人神像左側(cè)門走入)[俄頃，一瘦削而陰沉的老人，左手提燈，隨衛(wèi)士乙由左側(cè)門入場。靳尚除去面罩，向鄭詹尹走去。靳尚剛才我叫人送了一通南后的密令來，你收到了嗎？鄭詹尹(鞠躬)收到了。上官大夫，我正想來見你啦。靳尚罪人怎樣處置了？鄭詹尹還鎖在這神殿后院的一間小屋子里面。靳尚你準(zhǔn)備什么時(shí)候動(dòng)手？鄭詹尹(遲疑地)上官大夫，我覺得有點(diǎn)犯難。靳尚(驚異)什么？鄭詹尹屈原是有些名望的人，毒死了他，不會(huì)惹出亂子嗎？靳尚哼，正是為了這樣，所以非趕快毒死他不行啦！那家伙慣會(huì)收攬人心，把他囚在這里，都城里的人很多憤憤不平。再緩三兩日，消息一傳開了，會(huì)引起更大規(guī)模的騷動(dòng)。待消息傳到國外，還會(huì)引起關(guān)東諸國的非難。到那時(shí)你不放他吧，非難是難以平靜的。你放他吧，增長了他的威嚴(yán)，更有損秦、楚兩國的交誼。秦國已經(jīng)允許割讓的商於之地六百里，不用說，就恒久得不到了。因此，非得在今晚趁早下手不行。你須得用毒酒毒死了他，然后放火焚燒大廟。今晚有大雷電，正好造個(gè)口實(shí)，說是著了雷火。這樣，老百姓便只以為他是遭了天災(zāi)，一場大禍就可以殲滅于無形了。鄭詹尹上官大夫，屈原不是不喝酒的嗎？靳尚你可以想出方法來勸他。你要做出很寬大，很憐憫他的樣子。不要老是把他鎖在小屋子里，你可讓他出來，走動(dòng)走動(dòng)。他戴著腳鐐手銬，逃不了的。鄭詹尹(遲疑地)你們是不是有點(diǎn)小題大做呢？靳尚(含怒)你這是什么話？鄭詹尹我覺得你們把屈原又未免估計(jì)得過高。他其實(shí)只會(huì)做幾首談情說愛的山歌，時(shí)而說些嘩眾取寵的大話罷了，并沒有什么大本事。只要你們不殺他，老百姓就不會(huì)鬧亂子。何苦為了一個(gè)夸大的詩人，要燒毀這樣一座莊重的東皇太一廟？我實(shí)在有點(diǎn)不了解。靳尚哈哈，你原來是在心疼你的這座破廟嗎？這燒了有什么惋惜？國王會(huì)給你重新造一座真正莊重的廟宇。好了，我不再和你多說了。你燒掉它，這是南后的意旨。你毒死他，這是南后的意旨。要快，就在今晚，不能再拖延。南后的脾氣，你是知道的。你盡管是她的父親，但假如不照著她的意旨辦事，她可以大義滅親，明天便把你一齊處死。(把面巾蒙上，向衛(wèi)士)走！我們從小路趕回城去！[靳尚與二衛(wèi)士由左首下場。[鄭詹尹立在神殿中，緘默有間，最終下出了決心，向東君神像右側(cè)門走入。俄頃，將屈原帶出。鄭詹尹三閭大夫，請(qǐng)你在這神殿上走動(dòng)走動(dòng)，舒散一下筋骨吧。這兒的壁畫，是你平常所喜愛的啦。我不奉陪了。[屈原略略點(diǎn)頭，鄭詹尹走入左側(cè)門。[屈原手足已戴刑具，頸上并系有長鏈，仍著其白日所著之玄衣，披發(fā)，在殿中徘徊。因有腳鐐行步甚有限制，時(shí)而佇立睥睨，目中含有怒火。手有舉動(dòng)時(shí)，必兩手同時(shí)舉出。如無舉動(dòng)時(shí)，則拳曲于胸前。屈原(向風(fēng)及雷電)風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時(shí)候，一切都睡著了，都沉在夢(mèng)里，都死了的時(shí)候，正是應(yīng)當(dāng)你咆哮的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)你盡力咆哮的時(shí)候！盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢(mèng)中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動(dòng)一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮?。“?，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無窮無盡的波瀾呀！那浩浩蕩蕩的無窮無盡的宏大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂，是詩！啊，這宇宙中的宏大的詩！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃爍著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中宏大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力氣吧。發(fā)泄出無窮無盡的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！雷！你那轟隆隆的，是你車輪子滾動(dòng)的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤，我要聽那的咆哮，我要漂流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒有邊際的沒有限制的自由里去！啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)實(shí)的黑暗，劈開，劈開，劈開！雖然你劈它猶如劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到短暫的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么絢麗的、多么炫目的光明呀！光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你這宇宙中的最宏大者呀，火！你在天涯，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，莫非就不能迸射出光明白嗎？炸裂呀，我的身體！炸裂呀，宇宙！讓那赤條條的火滾動(dòng)起來，像這風(fēng)一樣，像那海一樣，滾動(dòng)起來，把一切的有形，一切的污穢，燒毀了吧！燒毀了吧！把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧！把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親！你，你東君，你是什么個(gè)東君？別人說你是太陽神，你，你坐在那立刻絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個(gè)面孔，你也羞澀嗎？啊，你，你完全是一片假！你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特殊要燒毀你那匹馬！你假如是有本事，就下來走走吧！什么個(gè)大司命，什么個(gè)少司命，你們的天大的本事就只有曉得播弄人！什么個(gè)湘君，什么個(gè)湘夫人，你們的天大的本事也就只曉得痛哭幾聲！哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主子們用來打奴隸的刑具么？你們滾下船來，你們滾下云頭來，我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀！哼，還有你這河伯……哦，你河伯！你，你是我最初的一個(gè)勸慰者！我是看得很清晰的呀！當(dāng)我被人們押著，押上了一個(gè)高坡，衛(wèi)士們要息腳，我也就站立在高坡上，回頭望著龍門。我是看得很清晰，很清晰的呀！我望見嬋娟被人虐待，我望見你自告奮勇，指天畫地有所爭辯。結(jié)果，你是被人押進(jìn)了龍門，嬋娟她也被人押進(jìn)了龍門。但是我，我沒有眼淚。宇宙，宇宙也沒有眼淚呀！眼淚有什么用呵？我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒有拖泥帶水的雨！這是我的意志，宇宙的意志。鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃爍吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！[鄭詹尹左手提燈，右手執(zhí)爵，由湘夫人神像左側(cè)之門入場。鄭詹尹三閭大夫，你又在做詩了嗎？你的聲音比風(fēng)還要宏大，比雷霆還要有威勢(shì)啦。啊，像這樣雷電交加的深夜，實(shí)在可怕。我連廟門都不敢去關(guān)了。你怎么老是不去睡呢？是的，我看你似乎朗誦了好長的一首詩啦。你怕口渴吧。我給你備了一杯甜酒來，雖然沒有下酒的東西，請(qǐng)你潤潤喉，也好啦。屈原多謝你，請(qǐng)你放在那神案上，手足不便利，對(duì)你不住。鄭詹尹唉，真是不知道要鬧成個(gè)什么世界了。原來是“刑不上大夫，禮不下庶人”的，這個(gè)體統(tǒng)也弄得來掃地?zé)o存了。連我們的三閭大夫，也要讓他戴腳鐐手銬。三閭大夫，這腳鐐手銬假如是有鑰匙，我確定要替你打開的啦?？珊薜氖撬麄儼谚€匙都帶走了啊。屈原多謝你，這腳鐐手銬我倒并不感覺苦痛，有這些東西在身上，倒反而增加了我的力氣，不過行動(dòng)不便利些罷了。鄭詹尹我看你的喉嗓確定渴得很厲害的，這酒我捧著讓你喝。還要睡一睡才能天亮呢。屈原多謝你，我現(xiàn)在口不渴。我原來也是不喜愛喝酒的人。回頭我口渴了，確定領(lǐng)你的盛情好了。請(qǐng)你不要關(guān)照。鄭詹尹(將爵放在神案上)漸漸喝也好。其實(shí)酒倒也并不是壞東西。只要喝得少一點(diǎn)，有個(gè)節(jié)制，倒也是很好的東西啦。屈原是的，我也明白。我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉，馬馬虎虎的事我做不來。鄭詹尹真的，這些地方正是好人們吃虧的地方啦。說起你吃虧的事情上來，我倒是感覺著對(duì)你不住呢！屈原怎么的？鄭詹尹三閭大夫，你遺忘了吧，鄭袖是我的女兒啦。屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情遺忘了。鄭詹尹也是應(yīng)當(dāng)?shù)膰D。她母親早死，我又干著這占筮卜卦的事體，對(duì)于她的教化沒有做好。后來她進(jìn)了宮廷，我更和她斷絕了父女的關(guān)系。她近來簡直是愈鬧愈不成個(gè)體統(tǒng)，她把你這樣赤膽忠心的人都陷害成這個(gè)樣子了。屈原太卜，請(qǐng)你信任我，我現(xiàn)在只恨張儀，對(duì)于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜愛我的詩，在國王面前也很幫助過我。今日的事情我起初不大明白，后來才知道是那張儀在作怪啦。一般的人也使我很不興奮，成了張儀的應(yīng)聲蟲。張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子。這簡直是把鳳凰當(dāng)成雞，把麒麟當(dāng)成羊子啦。這叫我怎么能夠忍受？所以別人愈要憐憫我，我便愈覺得惡心。我要那無價(jià)值的憐憫來做什么？鄭詹尹真的啦，一般的老百姓真是太厚道了。屈原不過我的心境也很困難，我雖然不興奮他們的厚道，但我又愛他們的厚道。又如南后的聰慧吧，我雖然能夠佩服，但我卻不喜愛。這沖突怕是不行以調(diào)和的吧？我想要的是又聰慧又厚道，又素樸又絢爛，亦圣亦狂，即狂即圣，個(gè)個(gè)老百姓都成為絕頂聰慧，你看我這個(gè)見解是不是可以成立的呢？鄭詹尹這是所謂“大智若愚，大巧若拙”的話啦。屈原不，不是那樣。我不是要人裝傻，而是要人一片天真。人人都有好脾胃，人人都有好性情，人人都有好本事?？墒俏易约壕娃k不到！我的性情太激烈了，我自己也覺得有點(diǎn)偏，要想矯正卻不能夠。你看我怎樣的好呢？我去學(xué)農(nóng)夫吧？我又拿不來鋤頭。我跑到外國去吧？我又舍不得丟掉楚國。我去向南后求情，請(qǐng)她容恕我吧？她能夠和張儀合作，我卻萬萬不能夠和張儀合作。你看我怎樣辦的好呢？eq\a\vs4\al(賞讀)《屈原》寫于1942年1月，正是抗日斗爭的相持階段，半壁河山淪于敵手，國民黨政府在日本大敵當(dāng)前之時(shí)，盡管主動(dòng)抗日，卻還不忘反共，悍然發(fā)動(dòng)“皖南事變”。郭沫若面對(duì)這樣的政治現(xiàn)實(shí)義憤填膺，創(chuàng)作了歷史劇《屈原》，以“借古諷今，古為今用”的手法，展示了現(xiàn)實(shí)世界光明與黑暗，正義與邪惡，愛國與賣國的斗爭?！独纂婍灐肥乔谧宰鸬撵`魂遭遇最深凌辱、生命危在旦夕之際叩問天地表達(dá)自身志向的宣言書?！蔼?dú)白”以詩意化的語言給予自然雷電以神力，讓雷電化作手中的倚天長劍，去劈開黑暗，去焚毀這黑暗中的一切，《雷電頌》淋漓盡致，不行遏止地抒發(fā)了屈原酷愛祖國、堅(jiān)持正義、渴望光明、反對(duì)黑暗的志向與要求。第5課雷雨(節(jié)選)語言建構(gòu)與運(yùn)用1．答案：(1)yī(2)kūlong(3)mí(4)chèn(5)zhāng(6)bǐ(7)cén(8)zhà(9)dī(10)shè2．答案：勾①gòu勾當(dāng)②gōu勾結(jié)混①hùn混合②hún混濁分①fēn分別②fèn本分伺①sì伺機(jī)②cì服侍切①qiē切菜②qiè咬牙切齒骨①gū骨朵兒②gǔ骨氣3．答案：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(詐（欺詐）,炸（爆炸）,咋（咋舌）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(侍（侍候）,峙（對(duì)峙）,待（等待）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(綢（絲綢）,稠（稠密）,倜（倜儻）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(樟（樟木）,障（保障）,嶂（層巒疊嶂）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(縝（縝密）,慎（慎重）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(襟（襟懷）,噤（噤若寒蟬）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(昧（昧心）,味（味道）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(簽（簽字）,鑒（鑒賞）))4．(1)解析：意氣，有三個(gè)意思：①意志和氣概。②志趣和性格。③由于主觀偏激而產(chǎn)生的心情。義氣，有兩個(gè)意思：①由于私人關(guān)系而甘于犧牲自己的氣概。②有這種氣概和感情。例句：①他特別慷慨，特別講義氣。②假如說雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨的洗禮，那么搏擊長空的意氣，就是它那犀利的雙眼。答案：①義氣②意氣(2)解析：鼓動(dòng)，以言語或行為激勵(lì)他人使有所行動(dòng)；鼓吹，宣揚(yáng)，使眾人知道。例句：①白宮很快對(duì)本·拉登的言論做出了反應(yīng)，稱這是“恐怖分子的宣揚(yáng)鼓動(dòng)”。②這一思想也正是康有為等人鼓吹變法維新的理論基石。答案：①鼓動(dòng)②鼓吹(3)解析：彌補(bǔ)，把不夠的部分填足，重在填補(bǔ)不足之處，含有以益補(bǔ)損之意；補(bǔ)充，重在表示在原來缺少的基礎(chǔ)上增加，使其更充溢、完備，其運(yùn)用范圍更廣。例句：①早期的漏話業(yè)務(wù)僅僅是為了彌補(bǔ)通信網(wǎng)絡(luò)的缺陷。②指導(dǎo)員匯報(bào)完后，連長又做了補(bǔ)充。答案：①補(bǔ)充②彌補(bǔ)(4)解析：“尷尬”指難以忍受或難為情，既可以用在心理，又可以用在場面。如“感到尷尬”?！半y看”指不好看，丑陋或不光榮，不風(fēng)光 ，主要用于外表形象。如“難看的樣式”。答案：①難看②尷尬5．答案：(1)《雷雨》《日出》(2)性格沖突人物語言舞臺(tái)說明舞臺(tái)說明人物語言思維發(fā)展與提升1．明確：《雷雨》呈現(xiàn)的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的沖突，這些沖突的醞釀、激化，在一個(gè)“天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異樣煩躁”的下午趨向高潮，最終這個(gè)罪惡的大家庭崩潰了。這一切都是在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜進(jìn)行的，整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)。同時(shí)，作者以象征的手法告知人們：在半封建半殖民地社會(huì)沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場大變動(dòng)的中國社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。2．明確：