新教材2025版高考?xì)v史全程一輪總復(fù)習(xí)第五單元中華文明的變革與轉(zhuǎn)型-晚清時(shí)期第15講國(guó)家出路的探索與挽救民族危亡的斗爭(zhēng)學(xué)生用書

第15講國(guó)家出路的探究與挽救民族危亡的斗爭(zhēng)【課標(biāo)要求】1.概述晚清時(shí)期中國(guó)人民抗拒外來侵略的斗爭(zhēng)事跡，理解其性質(zhì)和意義。2.相識(shí)各社會(huì)各階層為挽救危局所作的努力及存在的局限性。必備學(xué)問·自主學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)一開眼看世界——地主階級(jí)反抗派1.林則徐：在廣州開辦譯館，收集有關(guān)西洋各國(guó)的消息情報(bào)和國(guó)際學(xué)問，匯譯成《四洲志》等書稿。2．魏源：在《四洲志》基礎(chǔ)上編成________一書，這部書被譽(yù)為了解外國(guó)學(xué)問的“百科全書”。魏源在書中提出了“師夷之長(zhǎng)技以制夷”的思想。3．徐繼畬：撰成________一書，內(nèi)容豐富，敘述完備，尤重對(duì)歐美各國(guó)的考察和介紹，是中國(guó)近代第一部世界地理著作。學(xué)問點(diǎn)二太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)——農(nóng)夫階級(jí)1.概況(1)興起：洪秀全等在廣西組織農(nóng)夫，1851年發(fā)動(dòng)________，建號(hào)太平天國(guó)。(2)發(fā)展：1853年太平軍定都天京，后北伐、西征，達(dá)到軍事鼎盛。(3)失?。?856年________后，太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰，1864年太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗。2．革命綱領(lǐng)(1)《天朝田畝制度》：提出了“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的主見，否定了封建地主土地全部制，反映了農(nóng)夫追求社會(huì)財(cái)寶平均的志向，但未能實(shí)施。(2)《資政新篇》：提出了新的________政策，試圖回答農(nóng)夫革命應(yīng)當(dāng)向何處去的問題。3．影響(1)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反封建反侵略的農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)，它沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治。(2)引起了清政府政治和權(quán)力結(jié)構(gòu)的變更，中心權(quán)力下移。學(xué)問點(diǎn)三洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——地主階級(jí)洋務(wù)派1.“洋務(wù)派”提出洋務(wù)新政(1)目的：自強(qiáng)、求富，挽救封建統(tǒng)治。(2)代表人物：奕、曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人。2．活動(dòng)：創(chuàng)辦了軍事工業(yè)和________，建成了新式海軍，開辦了培育翻譯和軍事人才的學(xué)校。3．評(píng)價(jià)(1)洋務(wù)新政引進(jìn)了資本主義國(guó)家的機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)，是中國(guó)早期現(xiàn)代化的嘗試。(2)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”“求富”的目的，失敗是必定的。學(xué)問點(diǎn)四戊戌維新運(yùn)動(dòng)——資產(chǎn)階級(jí)維新派1.公車上書(1)背景：《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳回國(guó)內(nèi)，激起朝野上下的反對(duì)聲浪。(2)經(jīng)過：康有為、梁?jiǎn)⒊M織了聯(lián)合各省舉人的“________”。(3)意義：拉開了維新運(yùn)動(dòng)的序幕。2．百日維新(1)起先：1898年6月11日，光緒皇帝頒布“________”詔書。(2)內(nèi)容：涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教化等方面除舊布新的舉措。(3)結(jié)果：9月21日，慈禧太后將光緒皇帝囚禁，再次臨朝訓(xùn)政。康有為、梁?jiǎn)⒊黄忍油龊Ｍ猓癬_______”被殺。變法期間的改革措施，除京師高校堂得以保留外，均被廢止。3．歷史意義：對(duì)于推動(dòng)中國(guó)民族資本主義的發(fā)展和新思想的傳播，起到了主動(dòng)作用，在確定程度上沖擊了舊式官僚體制。4．失敗緣由(1)客觀：守舊勢(shì)力仍很強(qiáng)大。(2)主觀：維新派缺乏牢靠的社會(huì)基礎(chǔ)，沒有嚴(yán)密的組織，又把希望寄予于并未完全駕馭實(shí)權(quán)的皇帝身上。學(xué)問點(diǎn)五義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)——農(nóng)夫階級(jí)1.緣由：西方列強(qiáng)掀起了________的狂潮，民族危機(jī)日益加劇。2．興起：以“________”為口號(hào)的反洋教斗爭(zhēng)擴(kuò)散到山東、直隸許多州縣農(nóng)村。3．失?。涸谥型鈩?shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，運(yùn)動(dòng)失敗。4．評(píng)價(jià)(1)具有劇烈的反帝愛國(guó)傾向，也存在明顯的盲目排外行為。(2)由于沒有先進(jìn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)無法阻擋中國(guó)滑向半殖民地的深淵，但它所呈現(xiàn)的中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴的犧牲精神，使外國(guó)列強(qiáng)相識(shí)到“瓜分一事，實(shí)為下策”?！炬溄印みx擇性必修1·P39～40】晚清選官制度的變革1．科舉制度的變更(1)背景：西學(xué)的傳播和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展。(2)表現(xiàn)：1898年，清政府加設(shè)經(jīng)濟(jì)特科、選拔經(jīng)時(shí)濟(jì)變之才。①在康有為等人的建議下，廢八股，改試策論，以時(shí)務(wù)策命題。②戊戌變法失敗后，全部考試悉照舊制。③1901年，清政府通令各省書院一律改為高校堂，各府、州、縣學(xué)改為中小學(xué)堂，并多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂。④1905年，光緒帝確定自1906年起，全部鄉(xiāng)試、會(huì)試一律停止。至此，在中國(guó)歷史上持續(xù)了1000多年的科舉制度被廢除。2．選官制度的改革(1)新政起先后，規(guī)定凡學(xué)堂考試合格畢業(yè)者，均賜予貢生、舉人、進(jìn)士等出身，對(duì)成果優(yōu)秀者進(jìn)行殿試后，“酌加擢用，優(yōu)予官階”。(2)1904年初，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制，學(xué)堂選官制度正式建立。3．清政府又確立了留學(xué)畢業(yè)生選官制度，每年實(shí)行一次歸國(guó)留學(xué)生考試，結(jié)果分最優(yōu)、優(yōu)、中三等，分別賜予進(jìn)士、舉人出身，再安排相應(yīng)官職。4．1905年廢除科舉制度后，學(xué)堂選官和留學(xué)畢業(yè)生選官始終是清政府官員選拔的主要方式。1.易錯(cuò)提示——師夷長(zhǎng)技以制夷在民族危機(jī)之下，林則徐、魏源主見學(xué)習(xí)西方，林則徐、魏源是封建地主階級(jí)的代表人物，其主要目的是維護(hù)清政府的封建統(tǒng)治，主見學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，特殊是軍事技術(shù)。2．學(xué)習(xí)情境——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的緣由鴉片斗爭(zhēng)后，鴉片走私導(dǎo)致白銀外流、銀價(jià)激漲。“從前賣米三斗，輸一畝之課有余，今日賣米六斗，輸一畝之課而不足?！毖筘浻咳雽?dǎo)致傳統(tǒng)手工業(yè)破產(chǎn)，巨額賠款加重人民負(fù)擔(dān)，所以有史學(xué)家評(píng)價(jià)說：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是“鴉片斗爭(zhēng)炮聲的回聲”。思索：材料認(rèn)為鴉片斗爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)有何關(guān)系？試答：3．思維拓展——《天朝田畝制度》與《資政新篇》的關(guān)系4．圖解歷史——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)5．學(xué)術(shù)情境——戊戌變法的醞釀思索：“《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》書影”：這兩部著作有何影響？試答：6．學(xué)術(shù)情境——對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)，時(shí)人的記載大不相同。信奉義和團(tuán)的劉以桐寫道：“(團(tuán)民)均自備口糧，毫無滋擾?！蓖砬宕蟪紕傄阌涊d：“拳民出死力為國(guó)宣難，入京以來，秋毫無犯?！敝鹘肆x和團(tuán)的勞乃宣寫道：“其黨焚殺劫掠，無微不至。”教民樊國(guó)果記載：“(義和團(tuán))劫掠焚殺，逾土匪?！彼妓鳎喝绾卫斫馍鲜鍪妨系恼f明？試答：7．體系構(gòu)建——尋求國(guó)家出路的探究和挽救民族危亡的斗爭(zhēng)8．學(xué)問延長(zhǎng)——晚清選官制度的變革晚清選官制度的變革是當(dāng)時(shí)西方列強(qiáng)，國(guó)內(nèi)的洋務(wù)派、改良派、維新派、工商實(shí)業(yè)家及地方士紳，政府內(nèi)部的貴族和駐外大臣，資產(chǎn)階級(jí)革命派等各種力氣相互沖突、較量的結(jié)果。最終，傳統(tǒng)科舉選官制度被廢止，新式選官制度正式設(shè)立。關(guān)鍵實(shí)力·素養(yǎng)提升探究點(diǎn)一自下而上的抗?fàn)帯教靽?guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)空觀念——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)展示意圖【核心結(jié)論】發(fā)生在新舊交替時(shí)代的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)開放探究——舊式農(nóng)夫斗爭(zhēng)的最高峰：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)史料一太平軍三次攻破揚(yáng)州，使“揚(yáng)州因死尸積累如山，不堪其臭……官軍埋尸，有一二里之長(zhǎng)”。占據(jù)南京后，“有倉卒路遇者俱被殺，城初破，尸橫街巷皆滿”。太平軍“每至一處，即肆意擄掠，必招本地?zé)o賴為眼目，就富家大小，以次搜尋。有預(yù)為埋藏者，亦十不免一”。太平軍攻湖州，“其田之無水者，則稻子早被賊割去，居民處無以為食”。——摘編自簡(jiǎn)又文《太平天國(guó)全史》史料二“太平天國(guó)揭開了中國(guó)民主主義革命的序幕；推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；其革命精神激勵(lì)著中國(guó)人民向帝國(guó)主義和封建主義進(jìn)行英勇的斗爭(zhēng)；打破了清朝的統(tǒng)治機(jī)器，為辛亥革命鋪平了道路；阻擋了西方資本主義侵略者快速變中國(guó)為殖民地的企圖，延緩了中國(guó)半殖民地化的進(jìn)程；具有重大的世界意義，鼓舞了全世界被壓迫階級(jí)和被壓迫民族的斗爭(zhēng)?！薄幾粤_爾綱《太平天國(guó)史》【史料導(dǎo)讀】(1)史料一：以破壞性及毀滅力論太平天國(guó)。(2)史料二：對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)充分確定。【探究】據(jù)史料一、二，談?wù)勀銓?duì)兩位學(xué)者的觀點(diǎn)的理解和相識(shí)。試答：唯物史觀——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化的雙重作用家國(guó)情懷——義和團(tuán)抗拒外來侵略的不屈精神(1)在中外沖突加劇的19世紀(jì)末，最終引爆了中國(guó)人民的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，他們打擊的對(duì)象是外國(guó)力力，到1900年發(fā)展到頂點(diǎn)，成千上萬的義和團(tuán)團(tuán)眾以血肉之軀和八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)行了英勇搏斗。(2)盡管在中外反動(dòng)勢(shì)力的剿殺下失敗了，但中華民族的不畏強(qiáng)暴、英勇斗爭(zhēng)使帝國(guó)主義相識(shí)到中華民族的不行戰(zhàn)勝性。探究點(diǎn)二自上而下的救亡——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法史料實(shí)證——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)史料鴉片斗爭(zhēng)爆發(fā)后，在西方堅(jiān)船利炮的逼迫下，中國(guó)起先艱難地近代化的探究?！谵k洋務(wù)的封建官僚們主持下，中國(guó)起先有了一批官辦的企業(yè)。這些企業(yè)因?yàn)槭沁\(yùn)用新式機(jī)器，雇用了大量工人，大體上依據(jù)西方的機(jī)器工廠的組織形式來進(jìn)行生產(chǎn)，但這些企業(yè)中很大部分是軍事工業(yè)，它們的產(chǎn)品供應(yīng)給國(guó)家和軍隊(duì)，并不作為商品而出售，更不投放到市場(chǎng)上去。這些企業(yè)不但為封建官僚所限制，而且對(duì)外國(guó)資本主義有很大的依靠性。……洋務(wù)運(yùn)動(dòng)于不知不覺中把封建主義的堅(jiān)冰鉆開了些微裂縫，而后，民族資本主義則可以沿著這些裂縫漸漸滲開。——摘編自陳國(guó)慶《中國(guó)近代社會(huì)轉(zhuǎn)型探討》【探究】(1)依據(jù)史料，指出中國(guó)工業(yè)化起步階段有哪些特點(diǎn)。試答：(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代工業(yè)化的推動(dòng)作用。試答：【通法悟道】歷史說明——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了中國(guó)近代化的進(jìn)程(1)經(jīng)濟(jì)上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代化的發(fā)展供應(yīng)了物質(zhì)條件及管理閱歷；興辦的民用工業(yè)，對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張起到了確定的抵制作用，促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，邁出了中國(guó)經(jīng)濟(jì)近代化的第一步。(2)政治上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)使中國(guó)社會(huì)的階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變更，使中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)成長(zhǎng)起來。(3)外交上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)使中國(guó)外交起先向近代化轉(zhuǎn)變。中國(guó)近代化第一個(gè)常設(shè)的外交機(jī)構(gòu)——總理衙門的設(shè)立，加強(qiáng)了清朝與外國(guó)的聯(lián)系。(4)軍事上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)建了近代海軍，起先了中國(guó)軍事近代化的歷程。(5)教化上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)設(shè)新式學(xué)堂，培育翻譯、科技、軍事方面的人才，還派遣留學(xué)生，加快了近代教化事業(yè)的發(fā)展。唯物史觀——康梁維新思想的特點(diǎn)(1)中西融合：把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，如康有為的《孔子改制考》，借助儒家思想宣揚(yáng)西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)說。(2)救亡圖存：體現(xiàn)中國(guó)社會(huì)面臨崩潰和民族危機(jī)深重的現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含了救亡圖存、發(fā)展資本主義的劇烈愿望，但也反映出其懦弱性、妥協(xié)性的特點(diǎn)。(3)由理論到實(shí)踐：把維新思想轉(zhuǎn)變?yōu)榫S新變法運(yùn)動(dòng)，最終推動(dòng)了戊戌變法的實(shí)現(xiàn)。命題研析·聚焦高考真題引領(lǐng)——在體驗(yàn)中品悟真諦[示例][2024·廣東卷，6]下表為1889年張之洞與李鴻章的爭(zhēng)辯人物主見張之洞儲(chǔ)鐵宜急，勘路宜緩……前六七年積款積鐵，后三四年興工修造(鐵路)……豈有地球之上獨(dú)中華之鐵皆是棄物？李鴻章籌劃開礦，煉成鐵條(鋼軌)，器款甚巨，豈能各省同開？……日本鐵路日增，至今工料皆用土產(chǎn)，惟鋼軌等項(xiàng)仍購(gòu)西洋。二人爭(zhēng)辯的問題是()A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)要不要借鑒明治維新B．興辦煉鐵業(yè)可否舉借外債C．軍事工業(yè)和民用工業(yè)孰重孰輕D．修筑鐵路與煉鐵孰先孰后[解題流程][答案][演練1]命題點(diǎn)：西學(xué)東漸與《墨子》[2024·湖南卷，6]晚清時(shí)期，中國(guó)人驚異地發(fā)覺西方物理學(xué)揭示的一些原理，與《墨子》記載有相像之處。自秦漢以來幾乎被人遺忘的《墨子》重新引起國(guó)人的關(guān)注與探討。這一現(xiàn)象表明()A．墨學(xué)復(fù)興促進(jìn)傳統(tǒng)科技轉(zhuǎn)型B．傳統(tǒng)科技與近代科技一脈相承C．西學(xué)東漸促進(jìn)了墨學(xué)的復(fù)興D．中國(guó)古代的科技以試驗(yàn)為基礎(chǔ)[演練2]命題點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與清末新政[2024·山東卷，6]19世紀(jì)60～90年頭，清政府推行洋務(wù)新政，創(chuàng)辦一批近代企業(yè)；1901年清政府起先實(shí)行“新政”，主動(dòng)振興商務(wù)，嘉獎(jiǎng)實(shí)業(yè)。這些舉措表明兩次“新政”在目的上的相同之處是()A．求富救國(guó)B．實(shí)業(yè)救國(guó)C．以商救國(guó)D．富民救國(guó)[演練3]命題點(diǎn)：百日維新前的時(shí)務(wù)學(xué)堂[2024·全國(guó)甲卷，29]“百日維新”前，梁?jiǎn)⒊谓逃诤蠒r(shí)務(wù)學(xué)堂，“所言皆當(dāng)時(shí)一派之民權(quán)論”，又竊印《明夷待訪錄》《揚(yáng)州十日記》等禁書，“加以案語，隱私分布，傳播革命思想，信奉者日眾”，于是“湖南新舊派大哄”。這反映出，當(dāng)時(shí)()A.革命已成為主要思潮B．維新派變法策略未能統(tǒng)一C．變法思想的根本轉(zhuǎn)變D．維新派側(cè)重動(dòng)員民眾變法[演練4]命題點(diǎn)：維新變法的推行[2024·全國(guó)乙卷，28]維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但在上《請(qǐng)厘正學(xué)術(shù)造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書……其徒和之，持之愈堅(jiān)，失之愈遠(yuǎn)，囂然自命，號(hào)為‘康學(xué)’，而民權(quán)同等之說熾矣”，并奏請(qǐng)銷毀《孔子改制考》。這種主見()A．推動(dòng)了新舊勢(shì)力的合流B．試圖突破“中體西用”束縛C．有助于削減變法的阻力D．意在徹底否定變法理論基礎(chǔ)[演練5]命題點(diǎn)：洋務(wù)派李鴻章的自強(qiáng)主見[2024·天津卷，5]1864年，李鴻章在一封信中談到，西方船堅(jiān)炮利，中國(guó)“若不及早自強(qiáng)，變易兵制，講求軍實(shí)，仍循數(shù)百年綠營(yíng)相沿舊規(guī)，厝火積薪，可危之甚”。由此可見李鴻章()A．深惡朝政腐敗B．力圖維新救國(guó)C．主見強(qiáng)兵御外D．起先了解西方[演練6]命題點(diǎn)：晚清創(chuàng)辦福建船政學(xué)堂[2024·湖北卷，6]晚清創(chuàng)辦的福建船政學(xué)堂，其課程內(nèi)容既有西方科學(xué)學(xué)問，也包括中國(guó)舊學(xué)。對(duì)此，船政大臣沈葆楨在奏折中說：“今日之事，以中國(guó)之心思通外國(guó)之技巧可也，以外國(guó)之習(xí)氣變中國(guó)之性情不行也。”這體現(xiàn)的思想是()A．君主立憲B．中體西用C．民主共和D．實(shí)業(yè)救國(guó)[演練7]命題點(diǎn)：對(duì)太平天國(guó)革命綱領(lǐng)的評(píng)價(jià)[2024·八省聯(lián)考湖北，6]有學(xué)者評(píng)價(jià)近代某革命綱領(lǐng)：“交織著現(xiàn)實(shí)和幻夢(mèng)，交織著徹底的斗爭(zhēng)性和不切實(shí)際的空想圖畫。既有由革命的烈火燃起來的大膽的想象，又充分暴露了小生產(chǎn)者的狹隘的實(shí)際主義?！边@一革命綱領(lǐng)()A．體現(xiàn)了農(nóng)夫反封建愿望B．推動(dòng)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．取得了良好的實(shí)踐效果D．反映了資產(chǎn)階級(jí)的要求創(chuàng)新應(yīng)用——在訓(xùn)練中提升實(shí)力1．命題點(diǎn)：林則徐相識(shí)的轉(zhuǎn)變[2024·長(zhǎng)春市高三五模]下表反映出林則徐視野轉(zhuǎn)移的軌跡是()表禁煙運(yùn)動(dòng)前后林則徐的主要活動(dòng)1823年任江蘇按察使1837年升湖廣總督1839年受命欽差大臣赴廣東禁煙1840年主持禁煙期間澄清江蘇吏治，改革審判程序，親自裁決案件實(shí)行“修防兼重”，使江漢數(shù)千里長(zhǎng)堤無一處漫口請(qǐng)人翻譯英人慕瑞的《世界地理大全》，在此基礎(chǔ)上輯成了《四洲志》購(gòu)買外洋大炮，“并購(gòu)舊洋船為式，使兵士演習(xí)攻首尾、躍中艙之法”A.由改革內(nèi)政到關(guān)注世界B．由匡時(shí)濟(jì)世到提倡變革C．由補(bǔ)偏救弊到撥亂反正D．由天朝上國(guó)到師夷長(zhǎng)技2．命題點(diǎn)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響[2024·錦州市一模]“假如沒有這場(chǎng)革命，清廷不會(huì)向西方學(xué)習(xí)，中國(guó)必定會(huì)在舊有軌道上緩緩而行；假如沒有這場(chǎng)革命，漢人士大夫還會(huì)接著沉淪，不會(huì)有曾國(guó)藩、左宗棠、李鴻章，也就不會(huì)有后來的政治大變局”。“這場(chǎng)革命”()A．拉開了學(xué)習(xí)西方的序幕B．促進(jìn)了中華民族新覺醒C．引起晚清政局的變更D．邁出近代化的第一步3．命題點(diǎn)：曾國(guó)藩辦洋務(wù)的思想主見[2024·湖北黃岡調(diào)研]19世紀(jì)60年頭，曾國(guó)藩等湘系洋務(wù)領(lǐng)袖一方面以“今日救時(shí)之第一要?jiǎng)?wù)”為由，大力興辦洋務(wù)；另一方面，則時(shí)常強(qiáng)調(diào)“純用洋槍，終失長(zhǎng)短互用之妙”“制勝之道，在人不在器”。這些言論()A．理性指出了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的不足B．間接反映清廷統(tǒng)治丟失人心C．體現(xiàn)了中體西用的指導(dǎo)思想D．使洋務(wù)派進(jìn)退失據(jù)加速失敗4．命題點(diǎn)：戊戌變法的意義[2024·山東濰坊一模]近代一位外國(guó)人這樣評(píng)價(jià)戊戌變法：維新派的目標(biāo)正是我們的目標(biāo)，他們的安排好倒是好，就是有些不切實(shí)際和操之過急。然而，距今大約三十年以前，絕大多數(shù)局外人不也是這樣評(píng)論日本的明治維新，而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎？不打破雞蛋就不行能做成煎雞蛋卷。他認(rèn)為戊戌變法的意義在于()A．效法明治維新，改革道路B．試圖變更舊的政治制度C．推動(dòng)了民眾的思想解放D．得到了社會(huì)的廣泛支持5．命題點(diǎn)：晚清政府的學(xué)制改革[2024·西寧市高三一模]1903年清政府頒行的“癸卯學(xué)制”基本上照搬了當(dāng)時(shí)的日本學(xué)制，只是將學(xué)科名稱作了改換，如將“理科”改稱“格致科”，“古文書學(xué)”改稱“金石文字學(xué)”，“經(jīng)濟(jì)學(xué)”改稱“理財(cái)學(xué)”等等。這反映了晚清政府是在()A．借鑒日本學(xué)制，復(fù)興傳統(tǒng)教化B．堅(jiān)守傳統(tǒng)教化，抗拒制度變革C．回應(yīng)改革訴求，兼顧文化尊嚴(yán)D．順應(yīng)世界潮流，追求全盤西化6．命題點(diǎn)：近代中國(guó)中小學(xué)課程設(shè)置的變更[2024·鞍山市高三二模]在中國(guó)近代學(xué)制中，1904～1922年中小學(xué)課程設(shè)置經(jīng)驗(yàn)了如下變更。這種變更()時(shí)間課程設(shè)置變更癸卯學(xué)制(1904年)讀經(jīng)講經(jīng)課和修身課(講授倫理道德)，只是必修課程中的兩門，但重量仍很重壬子癸丑學(xué)制(1912～1913年)取消讀經(jīng)、講經(jīng)課壬戌學(xué)制(1922年)修身課改為公民課A.體現(xiàn)了對(duì)君主權(quán)威的公開挑戰(zhàn)B．印證了民國(guó)對(duì)傳統(tǒng)文化的批判繼承C．反映出平民人格與精神塑造被重視D．說明新文化運(yùn)動(dòng)加速了思想解放第15講國(guó)家出路的探究與挽救民族危亡的斗爭(zhēng)必備學(xué)問·自主學(xué)習(xí)2．提示：材料揭示了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的外在因素是外國(guó)資本主義的侵略，民族沖突激化了階級(jí)沖突。5．提示：康有為的這兩篇著作將孔子樹立為改革家，從根本上動(dòng)搖了“恪守祖訓(xùn)”的觀念，為變法維新供應(yīng)了理論依據(jù)，起到了解放思想的作用。6．提示：歷史說明具有確定主觀性。學(xué)問點(diǎn)一2．《海國(guó)圖志》3．《瀛寰志略》學(xué)問點(diǎn)二1．(1)金田起義(3)天京事變2．(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)問點(diǎn)三2．民用企業(yè)學(xué)問點(diǎn)四1．(2)公車上書2．(1)明定國(guó)是(3)戊戌六君子學(xué)問點(diǎn)五1．瓜分中國(guó)2．扶清滅洋關(guān)鍵實(shí)力·素養(yǎng)提升探究點(diǎn)一2．[提示]簡(jiǎn)又文的觀點(diǎn)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)造成多數(shù)民眾死難，給中國(guó)社會(huì)帶來了極大的破壞性。羅爾綱的觀點(diǎn)：贊揚(yáng)太平天國(guó)的革命精神，高度確定太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史影響。相識(shí)：同為太平天國(guó)史的專家，而得出的觀點(diǎn)迥然不同，其主要緣由是：兩位學(xué)者看問題的視角、運(yùn)用的史料各有側(cè)重。面對(duì)同一事務(wù)不同的看法，我們應(yīng)保持客觀理性；重視史料實(shí)證。探究點(diǎn)二1．[提示](1)特點(diǎn)：受西方工業(yè)文明的沖擊；封建政府主導(dǎo)；側(cè)重發(fā)展軍事工業(yè)；商品與市場(chǎng)聯(lián)系少；對(duì)外國(guó)有很大依靠性；起步艱難，但影響深遠(yuǎn)。(2)作用：引進(jìn)了西方的科學(xué)技術(shù)，培育了一批科技人才；對(duì)封建經(jīng)濟(jì)的瓦解起到確定的作用；刺激了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生。命題研析·聚焦高考真題引領(lǐng)——在體驗(yàn)中品悟真諦[示例]答案：D[演練1]解析：晚清時(shí)期，由于西學(xué)東漸，使得人們?cè)陉P(guān)注西方物理學(xué)揭示的一些原理時(shí)，留意到了與《墨子》的記載相像，從而引發(fā)了國(guó)人對(duì)《墨子》的關(guān)注與探討，所以說墨學(xué)的復(fù)興得益于西學(xué)東漸的影響，故選C項(xiàng)；題干只是提到了墨學(xué)復(fù)興的背景，并未提到其結(jié)果和影響，解除A項(xiàng)；傳統(tǒng)科技與近代科技本身并不是一脈相承的，因?yàn)槠涮接懙姆椒ê蛢?nèi)容都存在較大差異，解除B項(xiàng)；中國(guó)古代的科技以閱歷和視察為主，而不是以試驗(yàn)為主，解除D項(xiàng)。答案：C[演練2]解析：材料中所列舉的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和清末新政措施只是局限于創(chuàng)辦近代企業(yè)、發(fā)展商業(yè)、嘉獎(jiǎng)實(shí)業(yè)，這些措施的共同目的都有救國(guó)意圖，故選A項(xiàng)；發(fā)展商業(yè)和實(shí)業(yè)是富國(guó)的手段，而非目的，并且二者也不是材料所列舉的兩次運(yùn)動(dòng)實(shí)行措施的共同點(diǎn)，故解除B、C項(xiàng)；富民和富國(guó)比較簡(jiǎn)單區(qū)分，清政府這些發(fā)展工商業(yè)措施確定重在富國(guó)而非富民，所以解除D項(xiàng)。答案：A[演練3]解析：由“所言皆當(dāng)時(shí)一派之民權(quán)論”“加以案語，隱私分布……信奉者日眾”可知，梁?jiǎn)⒊π麚P(yáng)民權(quán)、革命思想，這與康有為的變法策略不同，這說明維新派沒有確立統(tǒng)一的思想策略，B項(xiàng)正確；百日維新前革命尚未成為主要思潮，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“根本轉(zhuǎn)變”表述確定，C項(xiàng)錯(cuò)誤；湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂的影響范圍主要是在學(xué)堂的學(xué)生中，“動(dòng)員民眾變法”表述錯(cuò)誤，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B[演練4]解析：依據(jù)材料信息可知，陳寶箴在湖南推行變法改革，同時(shí)又上書稱康有為過于“囂然自命”且宣揚(yáng)“民權(quán)同等”的激進(jìn)思想，故奏請(qǐng)銷毀《孔子改制考》，這一做法在當(dāng)時(shí)有利于減輕對(duì)頑固勢(shì)力的沖擊，有助于削減變法改革的阻力，故C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是陳寶箴對(duì)康有為激進(jìn)思想的反對(duì)，不能推動(dòng)新舊勢(shì)力的合流，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；陳寶箴支持變法，但依據(jù)材料中他對(duì)《孔子改制考》的看法，可見陳寶箴仍贊同中國(guó)傳統(tǒng)的文化，不是對(duì)“中體西用”的突破，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料批判《孔子改制考》是為了削減阻力、推動(dòng)變法，并非為了徹底否定變法的理論基礎(chǔ)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C[演練5]解析：依據(jù)材料及所學(xué)學(xué)問可知，李鴻章是洋務(wù)派的代表，主見學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，自強(qiáng)求富，強(qiáng)兵御外，C項(xiàng)正確；材料表明李鴻章主見強(qiáng)兵御外，未體現(xiàn)其“深惡朝政腐敗”，解除A項(xiàng)；資產(chǎn)階級(jí)維新派主見維新救國(guó)，這與材料內(nèi)容不符，解除B項(xiàng)；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，李鴻章不是最早了解西方的代表人物，解除D項(xiàng)。答案：C[演練6]解析：據(jù)材料“以中國(guó)之心思通外國(guó)之技巧可也，以外國(guó)之習(xí)氣變中國(guó)之性情不行也”可知，沈葆楨留意在傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)西學(xué)，即中體西用(主見以中國(guó)倫常經(jīng)史之學(xué)為原本，以西方科技之術(shù)為應(yīng)用)，故選B項(xiàng)；君主立憲是在保留君主制的前提下，通過立憲，樹立人民主權(quán)、限制君主權(quán)力，與材料不符，解除A項(xiàng)；民主共和即在資產(chǎn)階級(jí)民主的基礎(chǔ)上，由選舉產(chǎn)生政權(quán)機(jī)關(guān)的國(guó)家制度，與材料不符，解除C項(xiàng)；實(shí)業(yè)救國(guó)指中國(guó)近代民族資產(chǎn)階級(jí)一些代表人物所宣揚(yáng)的、以發(fā)展資本主義工商業(yè)(即實(shí)業(yè))作為救國(guó)救民主要途徑的一種思想，與材料不符，解除D項(xiàng)。答案：B[演練7]解析：據(jù)材料“交織著現(xiàn)實(shí)和幻夢(mèng)，交織著徹底的斗爭(zhēng)性和不切實(shí)際的空想圖畫。既有由革命的烈火燃起來的大膽的想象，又充分暴露了小生產(chǎn)者的狹隘的實(shí)際主義”可得出這是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中的《天朝田畝制度》，該綱領(lǐng)反映出農(nóng)夫要求反對(duì)封建土地私有制的美妙愿望，故選A項(xiàng)，解除D項(xiàng)；《天朝田畝制度》并沒有真正實(shí)施，不能推動(dòng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也沒有好的效果，解除B、C兩項(xiàng)。答案：A創(chuàng)新應(yīng)用——在訓(xùn)練中提升實(shí)力1．解析：由表格中的信息可知，在1839年以前，林則徐的視野主要集中在國(guó)內(nèi)政治的改革上，例如司法審判和修筑堤壩，1839年后林則徐起先關(guān)注世界地理和軍事，說明林則徐的視野由改革內(nèi)政到關(guān)注世界