七年級政治珍愛生命-第3課時新人教版

珍愛生命第三課時珍愛我們的生命【單元課標(biāo)要求目標(biāo)】1.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，體會生命的可貴。2.知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。3.懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。4.悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。5.知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。6.了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)（1）我們?yōu)槭裁匆鋹凵?？?）我們應(yīng)怎樣珍愛生命？（3）怎樣提升生命的價值？2.能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解更多的救生知識，增強(qiáng)在遇到危險時的求生能力。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)（1）正確認(rèn)識每個人對國家、社會、他人的價值。在現(xiàn)實(shí)生活中珍愛自己的生命，當(dāng)他人遇到困難需要幫助時，盡力伸出援助之手。（2）在為他人、集體、社會作貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，延伸自己的人生價值。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：我們應(yīng)怎樣珍愛生命？教學(xué)難點(diǎn)：怎樣提升生命的價值？【教學(xué)方法】討論法、交流法、歸納法【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課情景設(shè)問：（投影出示設(shè)問問題）1．當(dāng)一只受傷的小鳥絕望的看著你的時候，你會怎么做？2．當(dāng)你遇到一位因升學(xué)考試不幸落榜而想輕生的同學(xué)或朋友的時候，你會怎么勸說你的同學(xué)或朋友放棄輕生的念頭？3．當(dāng)你在野外遇到困境，生命受到威脅的時候，你會怎么辦？4．當(dāng)你的家庭遭遇不幸的時候，你會怎么辦？師：分別讓幾位同學(xué)回答上述問題，并簡單說明理由。并根據(jù)學(xué)生的回答引出課題----珍愛我們的生命板書課題：珍愛我們的生命講授新課：師：生命是可貴的，國家制定了相關(guān)的法律，保護(hù)每個人的生命不受侵害，你能根據(jù)自己的理解談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆鋹畚覀兊纳鼏?？生：舉手回答。師：對，世界因生命而精彩，每個人的生命都有其存在的價值。所以我們應(yīng)該珍愛我們的生命。那么，我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命呢？下面先請同學(xué)們快速閱讀課本中的材料，想一想這則材料說明了什么？生：快速閱讀材料，思考、討論。舉手回答。師：生命是可貴的，不管我們遇到什么樣的艱難險阻、危險與挫折，都要堅強(qiáng)、勇敢，珍愛自己的生命，永不放棄生的希望。（板書）你能列舉一些在生活中與艱難險阻勇敢斗爭的強(qiáng)者的例子嗎？生：思考，舉手回答。如：張海迪、魯賓遜、朱彥夫等。師：當(dāng)你遇到危險或疾病，生命受到威脅的時候，你首先會想到什么？你會怎么做？生：踴躍舉手回答。師：你知道哪些求生的必備常識？生：報警電話—110；急救電話—120；交通事故報警電話—112；火警電話—119等。師：看來大家知道的還真不少，希望大家在課下搜集、了解更多的救生常識，當(dāng)自己或發(fā)現(xiàn)他人遇到生命危險時運(yùn)用這些救生知識救人于危難。師：每個人的生命都是有價值的，下面請大家看課本材料，體會一下一個生命最起碼的價值。生：看課本材料“小海來到這個世界……”，體會一個剛剛誕生的生命的價值。并思考回答材料后面的問題。師：除了以上價值以外，一個生命還可以表現(xiàn)出哪些價值？請你以自己為例談?wù)勅松膬r值。生：討論、歸納，結(jié)合課本要求回答。如：我可以為父母泡茶、掃地；我可以為同學(xué)解決疑難；我可以為盲人帶路；我可以為朋友帶來歡樂……師：自古以來，人們關(guān)于生命價值的論述很多，現(xiàn)在我們開展一個比賽，看看哪一組說出關(guān)于生命價值的名言、警句、故事多。生：討論后回答。師：我們每一個人的生命都是有價值的，所以我們要珍愛自己的生命，實(shí)現(xiàn)自己的價值。以上體現(xiàn)的是我們自己的生命價值，那么，請大家想一想，他人的生命對我們有沒有價值？下面請大家結(jié)合課本上的問題思考、討論。生：討論、思考回答提問。如：如果父母不在身邊，我的生活會很無助；如果朋友不在身邊，我的生活會很孤單；如果沒有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康，我們的生活會充滿黑暗；……師：大家說的真精彩，每個人對國家、社會、他人都有價值，我們每個人都不可能離開他人而生存，所以，我們在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命。師：每個生命的價值是不同的，下面請大家看課本中的材料，想一想，材料中的比爾和油漆匠的價值分別體現(xiàn)在什么地方？生：閱讀課本材料，思考回答。比爾的價值體現(xiàn)在他對生活的勇氣；油漆匠的價值體現(xiàn)在他能給人帶來歡樂。師：大家回答得很對。一個人的價值體現(xiàn)在各個方面，微笑是價值、毅力是價值、同情是價值、關(guān)愛是價值、完美是價值、殘缺也是價值。世界上沒有完美無缺的生命，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生命的價值，珍愛生命、善待生命?？傊?，珍愛生命就要肯定生命、尊重生命。（板書）師：不同的人的生命價值是不一樣的，但每個人的生命價值都是可以延伸和提升的。我們要充分發(fā)掘和提升自己生命的價值，為國家、社會、他人做出更多、更大的貢獻(xiàn)。大家想一想，什么樣的生命最有價值呢？生：討論、思考。如：最有價值的生命就是盡其所能的為國家、社會、他人做出最大的貢獻(xiàn)。師：我們應(yīng)怎樣提升自己生命的價值呢？生：提升自己生命的價值，就要結(jié)合自身實(shí)際，加倍努力，使自己成為對國家、社會、他人有用的人才。師：閱讀材料，思考材料主要說明的道理。有的人的生命就像雨后彩虹一樣，雖不長久，但卻美麗。如甘愿做一顆“社會主義建設(shè)事業(yè)中的螺絲釘”的雷鋒同志，他的生命比起許多人來可以說是極為短暫的，只有22個春秋，而他那“為人民服務(wù)”的精神卻整整影響了幾代人。而有的人雖然“壽比南山”，可思想和靈魂卻已像朽木一樣，不為人們所知，被人們淡忘。生：生命的價值在于奉獻(xiàn)。師：你能用你所知道的一句名言歸納一下嗎？生：雷鋒----“一個人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！睅煟耗阌凶约旱纳鹧詥?？如果沒有，請你課下認(rèn)真想一想，寫下一句屬于自己的生命箴言好嗎？師小結(jié)：生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。能夠為國家、社會、他人作出突出貢獻(xiàn)的生命是可以延伸的，盡管生命已經(jīng)結(jié)束，但仍能讓社會受益無窮。我們應(yīng)珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，就要為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。（板書）總結(jié)：生命是無價的。我們應(yīng)珍愛我們的生命，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不能輕易放棄生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，要盡其所能的伸出援助之手；要不懈努力，不斷延伸和提升生命的價值。板書提綱永不放棄生的希望珍愛我們的生命每個人的生命都是有價值的永不放棄生的希望珍愛我們的生命每個人的生命都是有價值的學(xué)會尊重他人生命肯定生命，尊重生命延伸生命的價值珍愛生命學(xué)會自救生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵為社會做貢獻(xiàn)【閱讀與感悟】生命中的鵝卵石教授在教桌上放了一個罐子，然后拿出一個拳頭大小的鵝卵石。正好能從罐口放進(jìn)罐子，教授把它放進(jìn)去后，問他的學(xué)生：“你們說，這罐子現(xiàn)在是不是滿的？”“是……”下邊有幾個學(xué)生回答說?！罢娴膯?？”教授笑著從教桌底拿出一袋碎石子。把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，然后又問學(xué)生：“現(xiàn)在是不是滿了？”這回學(xué)生們都不敢答得太快，他們需要認(rèn)真地思考來對付這個看似簡單的問題。最后，有位女學(xué)生怯生生地答道：“也許沒有滿。”“很好！”教授又從教桌下拿出一袋沙子，把沙子慢慢倒進(jìn)罐子里。倒完后教授問：“現(xiàn)在，這個罐子是滿的呢？還是沒滿？”“沒有滿……”同學(xué)們這下學(xué)乖了，大家異口同聲地回答?！昂脴O了！”教授又從教桌下拿出一大瓶水，倒在看來已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子里。教授望了一會他的學(xué)生們，問：“我們從這個簡單的實(shí)驗中，能得到什么重要的結(jié)論呢？”一陣沉默過后，一位自以為聰明的學(xué)生回答說：“無論我們多忙，行程排得多滿，只要肯擠一下時間，還是能多做些事的?！闭f完后，這位學(xué)生還很得意地想：這門課畢竟是講時間管理的?。〗淌诼牭竭@樣的回答，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑道：“你說的不錯，但還不是我要告訴你們的重要信息。”說到這里，教授的眼光掃了一下全體同學(xué)，看到他們都在認(rèn)真地聽講，然后提高了嗓門說：“我想告訴你們的結(jié)論是，如果你不先把大的鵝卵石放進(jìn)罐子里，也許你以后就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會把它們再放進(jìn)去了?！闭f到這里，教授留了片刻的時間給同學(xué)們思考，最后說：“請同學(xué)們再想一想，什么才是你生命中的鵝卵石呢？”我不知道，學(xué)者們怎么定義這位教授提出的這個問題，但是，我知道，這個問題提的好，提的妙，這是一個人類生命中至關(guān)重要的問題。什么是我們生命中的鵝卵石呢？不同的人，有不同的答案；不同生活體驗的人，有不同的體會。但不管其他人怎么理解，如何體會，有一點(diǎn)我是可以肯定的：那生命中的鵝卵石永遠(yuǎn)和不可逆轉(zhuǎn)的時光形影不離，永遠(yuǎn)在青春的歲月中才閃閃發(fā)光。我曾經(jīng)少年失學(xué)，差點(diǎn)丟失了這塊閃光的鵝卵石，幸好我及時回頭抓住了它；我曾經(jīng)荒唐地把自己的命運(yùn)交給別人，由別人主宰自己的快樂和成就，讓生命的鵝卵石喪失了我的體溫；我曾經(jīng)忘卻了理想和追求，在虛擲歲月中，讓生命的鵝卵石喪失了光彩……在日本，有這么一句諺語：“沒有行動的夢想是一場白日夢，沒有夢想的行動是一場噩夢?！笨晌?/p>