部編版九下期中課外古詩(shī)詞理解性默寫、簡(jiǎn)答題及答案

部編版九下期中課外古詩(shī)詞理解性默寫、簡(jiǎn)答題及答案期中課外古詩(shī)詞誦讀一、定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）/蘇軾二、臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義三、太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦/辛棄疾四、浣溪沙（身向云山那畔行）/納蘭性德一、《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》作者：蘇軾【習(xí)題】一、理解性默寫1、《定風(fēng)波》中寫作者遇到突如其來的風(fēng)雨，頂風(fēng)沖雨，從容前行的句子是：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”2、《定風(fēng)波》中寫歸途遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，不在意風(fēng)雨，吟詩(shī)長(zhǎng)嘯的句子是：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。3、《定風(fēng)波》中描繪了這樣一個(gè)有趣而又充滿哲理的畫面：“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?！币贿吺橇锨痛猴L(fēng)，絲絲冷意；一邊是山頭斜照，些些暖意，在寫景中傳達(dá)出人生的哲理：寒冷中有溫暖，逆境中有希望，憂患中有喜悅。4、《定風(fēng)波》中詞人認(rèn)為只要懷著輕松曠達(dá)的心情去面對(duì)人生的一切風(fēng)雨，也就無所謂風(fēng)雨無所謂晴了的句子是：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。二、

簡(jiǎn)答題1、“山頭斜照卻相迎”句中運(yùn)用了哪種修辭手法，試簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（3分）答：擬人。把斜陽(yáng)當(dāng)作人來寫，表現(xiàn)了詞人經(jīng)歷風(fēng)雨之后，感受到斜陽(yáng)給他帶來的雨后無限喜悅之情。2、詞尾“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”。詞人借此要表達(dá)怎樣的人生感悟？又能夠體現(xiàn)出詞人怎樣的性格特征？答：自然界如此，人生亦如此。一切的風(fēng)雨都會(huì)過去，經(jīng)過暴風(fēng)驟雨的洗禮，得到的常常是輕松與平靜。性格：表現(xiàn)出了詞人胸懷曠達(dá)、性格開朗、積極樂觀的性格。3、詞尾“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”。詞人借此要表達(dá)怎樣的人生感悟?又能夠體現(xiàn)出詞人怎樣的性格特征?答：感悟：自然界如此，人生亦如此。一切的風(fēng)雨都會(huì)過去，經(jīng)過暴風(fēng)驟雨的洗禮，得到的常常是輕松與平靜。性格：表現(xiàn)出了詞人胸懷曠達(dá)、積極樂觀的性格。4、“一蓑煙雨任平生”的意思是什么?表達(dá)了詞人怎樣的人生態(tài)度?答：“一蓑煙雨任平生”指一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過這一生。表達(dá)了詞人面對(duì)人生挫折、困境無所畏懼的樂觀豁達(dá)之情。5、“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?”刻畫了怎樣的抒情主體形象？加點(diǎn)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？答：這幾句話描寫了一個(gè)穿著草鞋，拄著竹杖，迎著疾風(fēng)驟雨，緩緩而行，時(shí)而吟唱時(shí)而又長(zhǎng)嘯的瀟灑曠達(dá)的抒情主體形象，“莫聽”、“何妨”、“誰(shuí)怕”是關(guān)鍵詞。二、《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》陳與義【習(xí)題】一、理解性默寫1、《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中把國(guó)家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，表達(dá)作者內(nèi)心寂寞悲涼的心情的句子是：古今多少事，漁唱起三更。2、《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中作者以飽蘸著久歷艱難和劫后余生的血淚的筆觸，概括國(guó)家和個(gè)人的激劇變化的情況，寫下的感慨深沉的句子是：二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。3、《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中組成一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面，將充滿閑情雅興的生活情景真實(shí)地反映了出來的詞句是：杏花疏影里，吹笛到天明。4、《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中大大地拓展了感慨的內(nèi)涵，使之超越了自身的經(jīng)歷和友情的范圍，而把目光轉(zhuǎn)向歷史和人生，去作哲理性的思考的詞句是：古今多少事，漁唱起三更。二、簡(jiǎn)答題1、結(jié)合全詞，試分析“閑”字流露出的詞人的情感。

答：詞人在作品開頭回顧了往日豪酣歡樂的生活，而現(xiàn)在只剩此身，這個(gè)“閑”字正表達(dá)了流亡中的孤獨(dú)和對(duì)北方故土的懷念之情；詞人面對(duì)山河破碎的現(xiàn)實(shí)，無可奈何，這個(gè)“閑”字看似悠閑，實(shí)則是歷盡磨難的自我解脫。

2、“杏花疏影里，吹笛到天明”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。答：運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，借杏花疏影、景色幽香的靜景和伴著清韻悠遠(yuǎn)的笛聲歡歌到天明的動(dòng)景，描寫了作者當(dāng)年在良辰美景中與朋友一起借著酒興盡情戲鬧的游樂情形。3、全詞圍繞“閑”的心緒，作者發(fā)出了怎樣的感慨?答：從洛陽(yáng)舊游到如今偏寓江南之“閑”，感慨國(guó)事的盛衰興亡；從昔日與英豪交往到如今此身獨(dú)在之“閑”，感慨個(gè)人知交零落；從二十多年的轉(zhuǎn)瞬即逝到夜登小閣之“閑”，感慨時(shí)光飛逝而功業(yè)無成。4、全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：對(duì)國(guó)家淪陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。三、《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》辛棄疾【習(xí)題】一、理解性默寫1、《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中表達(dá)作者因歲月流逝、功業(yè)無成而生的愁思與抑郁，也表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦的詩(shī)句是：把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？2、《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，灑向人間的月光更多；形象、委婉地表達(dá)作者要掃清朝廷一切投降勢(shì)力，把光明帶給人民的報(bào)國(guó)理想和堅(jiān)定信念的詩(shī)是：斫去桂婆娑，人道是，清光更多。3、太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中有力地展示了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾的句子是：被白發(fā)，欺人奈何？二、簡(jiǎn)答題1、作者在這首詞中運(yùn)用了比喻的修辭手法，展開了奇妙的想象。請(qǐng)作具體簡(jiǎn)要的分析。答：作者運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作手法，在詩(shī)中展開了奇妙的想像：以金波四射的轉(zhuǎn)輪比月之圓，以重新磨光的飛鏡喻月之新，更想到了舉杯邀嫦娥，向她求救如何對(duì)付白發(fā)的欺侮，還想到了乘風(fēng)直上萬(wàn)里長(zhǎng)空，俯看大好河山，再飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。2、詞中有對(duì)“白發(fā)欺人”的感嘆，有“俯瞰山河”“斫去桂樹”的宏愿，請(qǐng)對(duì)其寓意作簡(jiǎn)要分析。答：作者感嘆“白發(fā)欺人”，是抒發(fā)壯志未酬的憂傷；俯看山河，表達(dá)了對(duì)故國(guó)家園的縈念；砍去桂樹，寓有鏟除一切黑暗勢(shì)力的宏愿。3、“把酒問姮娥：被白發(fā)欺人奈何！”表達(dá)了作者怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：此句通過描寫自己的行和言，表達(dá)了作者因歲月流逝、功業(yè)無成而生的愁思與抑郁，更表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。4、“把酒問姬娥：被白發(fā)，欺人奈何?”表達(dá)了作者怎樣的情懷？答：通過描寫自己的言和行，表達(dá)了作者因歲月流逝、功業(yè)無成而生的愁思與抑郁，更表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。5、作者在這首詞中運(yùn)用了比喻的修辭手法，展開了奇妙的想象。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：作者運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作手法，在詩(shī)中展開了奇妙的想象，以金波四射的轉(zhuǎn)輪比月之圓，以重新磨光的飛鏡喻月之新，更想到了舉杯邀嫦娥，向她求救如何對(duì)付白發(fā)的欺侮，還想到了乘風(fēng)直上萬(wàn)里長(zhǎng)空，俯看大好河山，再飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。四、《浣溪沙.身向云山那畔行》納蘭性德【習(xí)題】一、理解性默寫1、納蘭性德的《浣溪沙》詞中寥廓的意境與王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”以及范仲淹的“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”有相同意境的句子是：一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。2、納蘭性德的《浣溪沙》詞中以簡(jiǎn)古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光側(cè)面圖的句子是：一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。二、

簡(jiǎn)答題1、賞析詩(shī)句“北風(fēng)吹斷馬嘶聲”。答：“北風(fēng)吹斷馬嘶聲”引人入寒風(fēng)凜冽之境，“斷”字，不僅生動(dòng)描繪馬嘶聲在北風(fēng)中被阻斷，更描繪了人被隔絕在荒涼地的感覺。2、賞析詩(shī)句中的“深”“遠(yuǎn)”“晚