中學(xué)學(xué)校2025年整體教學(xué)計(jì)劃

XXXX中學(xué)學(xué)校2025年整體教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”辦學(xué)思想，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)學(xué)有專長、人格健全、求實(shí)創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學(xué)生，造就基礎(chǔ)扎實(shí)、敬業(yè)愛生、開拓進(jìn)取、和諧發(fā)展的教師，建設(shè)管理規(guī)范、特色鮮明、和諧發(fā)展的學(xué)校。二、主要目標(biāo)1.學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)形成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育的模式。以學(xué)生發(fā)展為本，確定學(xué)生的主體地位，使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，創(chuàng)造力得到開發(fā)。努力使每一名學(xué)生成為有品德、有知識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐拧?.師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)建設(shè)一支“結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、開拓創(chuàng)新”的干部、教師隊(duì)伍。黨政班子爭創(chuàng)一流。培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任和骨干教師。教師具有正確的教育觀念，“樹師風(fēng)、修師德、鑄師魂”的主題教育活動(dòng)有成效，廣大教師在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真教學(xué)、團(tuán)隊(duì)精神、銳意改革等方面有大幅提高。三、管理特色1.抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“教學(xué)工作先進(jìn)單位”這一榮譽(yù)，再創(chuàng)昌邑市科技中學(xué)新佳績。2.加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和完善。確保在對(duì)學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用的同時(shí)，繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)孩子們發(fā)憤讀書，報(bào)效家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。3.繼續(xù)開展特色教育。以藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)為主載體，為學(xué)生搭建展示個(gè)性特長的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。四、隊(duì)伍建設(shè)積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做

“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當(dāng)市骨干教師；樹立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。加強(qiáng)教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，完善師德建設(shè)管理制度，努力提高廣大教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。加大校本培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)途徑，改進(jìn)培訓(xùn)形式。完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，加快教師職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程。構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型團(tuán)體，制定切實(shí)可行的教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用全員培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式，全員提升與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成為教師生活中不可缺少的一部分，把學(xué)習(xí)過程與自身人格發(fā)展、素養(yǎng)提高、理念提升、實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平提高的過程緊密結(jié)合。多渠道搭建教師成長的展示平臺(tái)，研究課、公開課、學(xué)科教學(xué)競賽、論文評(píng)比、論壇講座等，讓他們更多地得到施展才華的機(jī)會(huì)，獲得更多的成功的體驗(yàn)。五、教育質(zhì)量堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，抓有效課堂建設(shè)；以“活力課堂”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)“問題、探究、分享、提升”的教學(xué)建模實(shí)施，向課堂要質(zhì)量、向課堂要發(fā)展，在不加重學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的條件下，穩(wěn)步提升教育教學(xué)成績。六、教學(xué)科研堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路。根據(jù)本校實(shí)際，推廣已有的科研成果，繼續(xù)以課題引領(lǐng)，掀起教學(xué)科研的熱潮，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展推波助瀾。樹立哪里有問題哪里就有課題的觀念，立足校本，側(cè)重案例研究、微型課題研究，力爭各學(xué)科有研究課題，人人有研究成果。實(shí)現(xiàn)名師著名校，深化學(xué)?？蒲袃?nèi)涵建設(shè)。七、學(xué)校信息化完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，更好、更快地為師生服務(wù)，構(gòu)建學(xué)校信息化平臺(tái)，為家校建設(shè)提供保障。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校信息小組的作用，完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建立班級(jí)網(wǎng)頁、教師個(gè)人網(wǎng)頁。注重教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，人人會(huì)使用電腦備課，搜集整理資料，100%的教師會(huì)制作課件，正常使用課件教學(xué)，100%的教師能在真正意義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。八、辦學(xué)條件不斷改善辦學(xué)條件，使專用教室數(shù)量達(dá)標(biāo)、面積達(dá)標(biāo)。不斷完善設(shè)施建設(shè)、設(shè)備補(bǔ)充，充實(shí)專用教室設(shè)施，確保學(xué)校規(guī)范、高效發(fā)展。加強(qiáng)圖書室建設(shè)，不斷增加藏書數(shù)量，完善圖書管理，做到有效使用。九、課程體系建設(shè)工程完善以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領(lǐng)的德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)。(一)工作目標(biāo)建立和完善以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領(lǐng)的德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育課程體系、實(shí)踐體系和評(píng)價(jià)體系，以評(píng)促育。完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的校本課程，以德育教育課程為重點(diǎn)，推廣基于“五育并舉”落實(shí)的課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。(二)工作舉措1.細(xì)化評(píng)價(jià)目標(biāo)，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)。結(jié)合學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，建設(shè)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)目標(biāo)，細(xì)化目標(biāo)為若干可觀測的關(guān)鍵表現(xiàn);建立包括家長、教師、學(xué)生在內(nèi)的多主體參與、充分溝通的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，形成多方育人合力。2.建立和完善以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領(lǐng)的德育機(jī)制。以“有品德、有知識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)”德育品牌為引領(lǐng)，構(gòu)建“教育引導(dǎo)、實(shí)踐培養(yǎng)、紀(jì)律保障”三位一體的德育管理機(jī)制：探索校內(nèi)、校外德育實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新，促進(jìn)德育實(shí)踐活動(dòng)制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?、特色化;有效整合家庭、學(xué)校、社會(huì)教育資源，同步推進(jìn)學(xué)校德育工作，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局，全面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。3.創(chuàng)新體育工作模式，提升全面育人實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)“健康第一”理念和立德樹人根本任務(wù)，制訂學(xué)校體育行動(dòng)計(jì)劃，通過創(chuàng)新體育工作模式、完善體育評(píng)價(jià)體系、改革體育課堂教學(xué)、打造體育第二課堂，推動(dòng)體育課程選課走班和社團(tuán)化建設(shè)，提升全面育人實(shí)效。4.

扎實(shí)做好美育工作弘揚(yáng)中華美育精神。以“掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能、每學(xué)期學(xué)唱一支歌”作為美育工作的重要抓手，以社團(tuán)建設(shè)為側(cè)重點(diǎn)，融合藝術(shù)教育與