《高級計量經濟學I》課程教學大綱

《高級計量經濟學1?課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：高級計量經濟學I

課程代碼：ECO942

學分：4

學時：3學時/課，共51學時。

二、任課教師、助教、教室等情況

（五）上課時間：每周二晚10-12節(jié)，共17周

（六）紀律：1、無特殊情況，不允許無故缺課。

2、按時參加課后討論

三、閱讀材料

（一）推薦教材：EconometricAnalysisofCrossSectionandPanelDataby

Wooldridge.

DiscreteChoiceMethodswithSimulation,secondedition.

（二）參考教材：EconometricsbyFumioHayashi

（三）進一步閱讀教材：根據授課需要指定相關文獻和技術手冊（TBA）

四、課程內容概要

（一）課程目標

本課程旨在提供學生一些基本計量經濟學的理論基礎，使得學生對于計量方

法背后的模型細節(jié)有一定的了解。學習一些推導和理解建模的思想，了解識別，

估計和推斷的思想和技術。同時，更加注重對于因果關系的識別和估計方法的介

紹。在這個思路下，從線性多元回歸開始，引入內生性問題，介紹工具變量的思

路，GMM的框架。然后介紹MLE的想法，從而開始對非線性的離散選擇模型進

行介紹。在這一部分中結合自己的研究來給學生介紹研究的心得。最終日標是讓

學生對于研究有一定的感覺，學會尋找問題，閱讀文獻，建立模型，收集數據和

使用計量方法解決問題的初步能力。

（二）課程內容

學時（課堂教

序號題目知識點

授）

Ch.l1.Whatiscausaleffectandwhatisnotcausal

1Introductioneffect.4

and2.Structuralconditionalexpectationandits

Conditionalrelationshipwithcausaleffect.

Expectations3.LawofIteratedExpectation,AveragePartial

andrelatedeffects.

Concepts4.Conditionalexpectation,Linearprojection

andtheirrelationshipandproperties.

5.LawofIteratedExpectation.

Ch.2Single

Equation1.AsymptoticResultsfortheLinearModel

LinearModel2.PracticalRegressionHints

25

WithCross3.LinearRegressionasthebestMeanSquared

SectionalErrorApproximation

Data:OLS

Ch.3Single1.TheInstrumentalVariablesEstimatorinthe

EquationSimpleModel

LinearModel2.IVEstimationofaGeneralEquation

35

WithCross3.TwoStageLeastSquares

Sectional4.Application:EndogeneityofChildrenin

Data:IVLaborSupply

4Ch.4GMM1.GMM6

5Ch.5MLE1.MLE6

Ch.6

1.Choiceset

Introduction

62.Derivationofchoiceprobability5

tobehavioral

3.Identificationofchoicemodel

model

1.Choiceprobability

2.PowerandlimitofLogit

7Ch.7Logit6

3.Estimation

4.Goodnessoffitandhypothesistesting

1.Nestedlogit

8Ch.8GEV6

2.TheGEVFamily

Ch.9Mixed1.RandomCoefficients

94

Logit2.Simulation

Ch.101.Algorithms

10Numerical2.ConvergenceCriterion4

Maximization3.Varianceoftheestimates

課時總計：51學時51（課程教授）

（三）課程要求

1.積極參與課堂問答

2.課后需仔細閱讀參考書的相關章節(jié)和相關論文

且積極參與小組討論，擴大閱讀尋找可能的論文題目，并及時與老師溝通c

（四）思政內容

雖然把思政教育直接和本門課程的課程內容相結合存在一些難度。但是作為

任課老師，我的體會是我們對學生的影響遠不止在講義和課程內容之中。我們自

己的言行舉止，對于工作的態(tài)度，接待學生的方式都會對學生造成影響。作為老

師我是十分喜歡和學生在課后或是辦公室晤談時間進行交流的。這些時候，談話

中以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、〃三個代表〃重要思想、科學發(fā)

展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹習近平總書記系列重要

講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，落實全國高校思想政治工作會議精神。

堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人的根本任務，堅持教書和育人相統(tǒng)一。可

以借助話題的契機對學生的迷惑進行指導，尤其注意引導一些偏激和負面的情緒,

和學生分享自己的經驗，幫助他們往積極正面的方向上行進。把思政工作做到細

小的地方，做到若微風拂面，是我將在本次課程中積極嘗試的。

四、考核方式

考試形式考察內容考察方式分值

根據論文完成度，規(guī)范度和是否恰當

學期論文論文使用了模型和計量方法來評分。鼓勵50