《機(jī)械制圖（第2版）》第16課 認(rèn)識(shí)零件圖 二

課題第16課認(rèn)識(shí)零件圖（2）

課時(shí)2課時(shí)(90min)

知識(shí)技能目標(biāo)：

（1）了解零件圖中的技術(shù)要求，能夠解釋其含義

（2）了解零件圖中常見(jiàn)的工藝結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）關(guān)注行業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感

（2）培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)民族科技自信心

教學(xué)重點(diǎn)：零件圖的技術(shù)要求，零件圖中的技術(shù)要求和常見(jiàn)制造工藝結(jié)構(gòu)

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：零件圖的技術(shù)要求，零件圖中的技術(shù)要求和常見(jiàn)制造工藝結(jié)構(gòu)

教學(xué)方法案例分析法、問(wèn)答法、討論法、講授法

教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材

課蒯甥T考勤（2min）一任務(wù)引入（5min）一傳授新知（56min）一任務(wù)實(shí)施（10min）一學(xué)以致

教學(xué)設(shè)計(jì)

用（12min）一課堂小結(jié)（3min）一作業(yè)布置（2min）

教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖

【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過(guò)文旌課堂

APP或其他學(xué)習(xí)軟件,完成課前任務(wù)通過(guò)課前任務(wù)，讓

請(qǐng)大家查閱每件圖中技術(shù)要求的相關(guān)資料，完成"任務(wù)工單一認(rèn)識(shí)零件圖"學(xué)生了解本次課的主

課前任務(wù)

中的引導(dǎo)問(wèn)題4.5。要內(nèi)容，增加學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣

【學(xué)生】完成課前任務(wù)

【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)

考勤

律性，掌握學(xué)生的出

(2min)【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因

勒情況

【教師】講述“任務(wù)引入”中的相關(guān)內(nèi)容，展示“圖7-1”圖片（詳見(jiàn)教材），通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入的方

任務(wù)引入并提出以下問(wèn)題：法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思

（5min）請(qǐng)指出如圖所示的調(diào)節(jié)桿零件圖中有哪些技術(shù)要求，分別是1十么含義。考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

【學(xué)生】觀察、思考、回答興趣

【教師】通過(guò)學(xué)生的回答引入要講的知識(shí)，講解零件圖中的技術(shù)要求和常見(jiàn)制運(yùn)用多媒體課件，

造工藝結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解零件圖

一、零件圖中的技術(shù)要求中的技術(shù)要求和常見(jiàn)

零件圖中的技術(shù)要求土要包括表面結(jié)構(gòu)、極限與配合、幾何公差等。技術(shù)要制造工藝結(jié)構(gòu)性，結(jié)

求通常用符號(hào)、代號(hào)或標(biāo)記直接標(biāo)注在圖形上，或者用簡(jiǎn)明的文字注寫在標(biāo)題欄合問(wèn)題引導(dǎo)、精講釋

傳授新知附近。疑等方式，幫助學(xué)生

（56min）1.表面結(jié)構(gòu)更加明確零件圖中表

表面結(jié)構(gòu)是表面粗糙度、表面波紋度、表面缺陷和表面紋理等的總稱。表面面結(jié)構(gòu)、極限配合、

結(jié)構(gòu)的各項(xiàng)要求在圖樣上的表示法在《產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范（GPS）技術(shù)產(chǎn)品文件幾何公差等技術(shù)要求

中表面結(jié)構(gòu)的表示法》（GB/T131-2006）中均有規(guī)定。在此主要介紹常用的表的畫法和含義，提升

面粗糙度表示法。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和

1）基本概念及術(shù)語(yǔ)主動(dòng)性

經(jīng)過(guò)加工的零件表面看起來(lái)很光滑，但在顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多高〈氐不

平的凸峰和凹谷，這種微觀的幾何形狀特征稱為表面粗糙度。

表面粗糙度是評(píng)定零件表面質(zhì)量的一項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，常用輪廓算術(shù)平均偏差Ra

和輪廓最大高度Rz來(lái)評(píng)定。其中，輪廓算數(shù)平均偏差Ra是指在取樣長(zhǎng)度內(nèi)，沿

測(cè)量方向的輪廓線上的點(diǎn)與基準(zhǔn)線之間距離絕對(duì)值的算術(shù)平均值；輪廓最大高度

Rz是指在取樣長(zhǎng)度內(nèi)，最大輪廓峰高與最大輪廓谷深之間的距離。

＞【教師】展示“圖7?13”的圖片(詳見(jiàn)教材)，提問(wèn)：“觀察圖片，在圖

中標(biāo)出Ra和Rz?”,并隨機(jī)抽取學(xué)生回答問(wèn)題

*【學(xué)生】觀察圖片、思考、回答問(wèn)題

＞【教師】分析學(xué)生的回答，公布正確答案

2)表面結(jié)構(gòu)的圖形符號(hào)

表面結(jié)構(gòu)的圖形符號(hào)如表7-3所示(詳見(jiàn)教材)0

3)表面結(jié)構(gòu)要求的標(biāo)注方法

(1)表面結(jié)構(gòu)要求對(duì)每一表面一般只注一次，并盡可能注在相應(yīng)的尺寸及其

公差的同一視圖上。除非另有說(shuō)明，所標(biāo)注的表面結(jié)構(gòu)要求僅是針對(duì)完工零件表

面的要求。

(2)表面結(jié)構(gòu)的注寫和讀取方向與尺寸的注寫和讀取方向一致。表面結(jié)構(gòu)要

求可標(biāo)注在輪廓線上，其符號(hào)應(yīng)從材料外指向并接觸表面。必要時(shí)，表面結(jié)構(gòu)也

可用帶箭頭或圓點(diǎn)的指引線引出標(biāo)注。

(3)在不致引起誤解時(shí)，表面結(jié)構(gòu)要求可以標(biāo)注在給定的尺寸線上；也可標(biāo)

注在幾何公差框格的上方。

(4)一般情況下，圓柱和接柱表面的表面結(jié)構(gòu)要求只標(biāo)注一次。其中，圓柱

的表面結(jié)構(gòu)要求應(yīng)標(biāo)注在圓柱的特征線或其延長(zhǎng)線上.

(5后棱柱每個(gè)表面的表面結(jié)構(gòu)要求都相同只需在任意一條輪廓線上標(biāo)注；

若棱柱的表面有不同的表面結(jié)構(gòu)要求，則應(yīng)分別單獨(dú)標(biāo)注。

4)表面結(jié)構(gòu)要求的簡(jiǎn)化注法

(I)大多數(shù)表面有相同表面結(jié)構(gòu)要求的簡(jiǎn)化注法。如果工件的多數(shù)(包括全

部)表面具有相同的表面結(jié)構(gòu)要求時(shí)，可先將不同的表面結(jié)構(gòu)要求直接標(biāo)注在視

圖上，然后將相同的表面結(jié)構(gòu)要求統(tǒng)一標(biāo)注在標(biāo)題欄附近。此時(shí)，該表面結(jié)構(gòu)要

求后面應(yīng)加圓括號(hào)，且圓括號(hào)內(nèi)應(yīng)給出基本符號(hào)或標(biāo)出不同的表面粗糙度符號(hào)，

具體的意義如下。

如果圓括號(hào)內(nèi)給出基本符號(hào)，表示除了圖上標(biāo)出來(lái)的表面結(jié)構(gòu)要求外，其余

表面的表面結(jié)構(gòu)要求均與標(biāo)題欄附近的那個(gè)表面結(jié)構(gòu)要求相同。

如果圓括號(hào)內(nèi)給出不同的表面結(jié)構(gòu)要求，表示與大多數(shù)表面的表面粗糙度要

求不同的幾個(gè)表面的表面粗糙度要求，此時(shí)必須在圖形的對(duì)應(yīng)位置處注出括號(hào)內(nèi)

的表面粗糙度數(shù)值.

(2)多個(gè)表面具有共同表面結(jié)構(gòu)要求的注法。當(dāng)多個(gè)表面具有相同的表面結(jié)

構(gòu)要求，或圖紙的標(biāo)注空間較小時(shí)，可采用圖7-21所示(詳見(jiàn)教材)的兩種簡(jiǎn)化

注法。無(wú)論采用哪一種簡(jiǎn)化注法，都必須在標(biāo)題欄附近以等式的形式寫出其具體

表示的粗糙度值.

2.極限與西洽

在成批或大晝生產(chǎn)中，同一比零件在裝配前不經(jīng)過(guò)挑選或修配，任取其中一

件進(jìn)行裝配，其裝配后就能滿足設(shè)計(jì)和使用性能要求，零件的這種在尺寸與功能

上可以互相替代的性質(zhì)稱為互換性。極限與配合是保證零件具有互換性的重要指

標(biāo)。

1)尺寸公窘口極限

零件在制造過(guò)程中，由于加工或測(cè)量等因素的影響，完工后的實(shí)際尺寸總存

在一定程度的誤差.為保證零件的互換性，必須將零件的實(shí)際尺寸控制在允許變

動(dòng)的范圍內(nèi)，這個(gè)允許的尺寸變動(dòng)量稱為尺寸公差，簡(jiǎn)稱公差；允許變動(dòng)的兩個(gè)

極端界限稱為極限尺寸。

＞【教師】播放“圖7-22動(dòng)畫”的視頻(詳見(jiàn)教材)，引出與極限有關(guān)的基

本術(shù)語(yǔ)

(?)公稱尺寸：是指根據(jù)零件的強(qiáng)度和結(jié)構(gòu)要求在設(shè)計(jì)時(shí)給定的尺寸，

(2)實(shí)際尺寸：是指零件加工之后,實(shí)際測(cè)量所得的尺寸。

(3)極限尺寸：凝允許零件實(shí)際尺寸變化的兩個(gè)極限值，分最大極限尺寸

和最小極限尺寸兩種，實(shí)際尺寸在這兩個(gè)尺寸之間才算合格。

(4)極限偏差：是指零件的極限尺寸減去其公稱尺寸后所得的代數(shù)差。極限

偏差分為上極限偏差和下極限偏差兩種。

上極限偏差=最大極限尺寸一公稱尺寸

下極限偏差=最小極限尺寸一公稱尺寸

上極限偏差和下極限偏差可以是正值、負(fù)值或零。孔的上、下極限偏差代號(hào)

分別用大寫字母ES、EI表示，軸的上、下極限偏差代號(hào)分別用小寫字母cs、ei表

示。

(5)尺寸公差：簡(jiǎn)稱公差，是指尺寸的允許變動(dòng)量，即

尺寸公差=最大極限尺寸-最極限尺寸=上極限偏差-下極限偏差

*【教師】展示“圖7.22”的圖片(詳見(jiàn)教材)，提問(wèn)：“如何計(jì)算圖中零

件的孔公差和軸公差？”，安排學(xué)生分組討論并派代表回答問(wèn)題

*【學(xué)生】彝聽(tīng)、分組、思考、討論、回答問(wèn)題

【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，公布正確答案

如圖所示，孔、軸的尺寸為50mm.孔的上極限偏差，軸的上極限偏差；

孔的下極限偏差，軸的下極限偏差?？坠?ES-EI=+0.007mm-(-0.018mm)

=0.025min,軸公差=cs-ci-0-(-0.016mm)-0.016mm.

由此可知，公差僅表示尺寸允許變動(dòng)的范圍，為正值?？缀洼S的公差分別用

Th和Ts表示。公差越小，零件的尺寸精度越高，實(shí)際尺寸允許的變動(dòng)量也越?。?/p>

反之，公差越大,尺寸精度越低.

(6)公差帶：是代表上極限偏差和下極限偏差或上極限尺寸和下極限尺寸的

兩條直線所限定的一個(gè)區(qū)域。為了分析公差時(shí)方便，一般只畫出放大的孔、軸公

4）配合制及其選擇

配合制是指孑次口軸公差帶形成配合的一種制度。為了便于設(shè)計(jì)、制造和實(shí)現(xiàn)

配合標(biāo)準(zhǔn)化，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了兩種配合制，即基孔制和基軸制。

基孔制：是指基本偏差一定的孔的公差帶，與不同基本偏差的軸的公差帶形

成不同松緊程度配合的一種制度.基孔制配合的孑雨為基準(zhǔn)孔，其基本偏差代號(hào)

為"H",下極限偏差為零，即它的最小極限尺寸等于公稱尺寸。

基軸制：是指基本偏差一定的軸的公差帶，與不同基本偏差的孔的公差帶形

成不同松緊程度配合的一種制度?；S制配合的軸稱為基準(zhǔn)軸，其基本偏差代號(hào)

為"h",上極限偏差為零，即它的最大極限尺寸等于公稱尺寸。

在選擇配合制時(shí)，需要考慮以下幾個(gè)原則。

（1）一般情況下應(yīng)優(yōu)先選用基孔制，因?yàn)榧庸は嗤畹燃?jí)的孔和軸時(shí)，孔

的加工難度比軸的加工難度大。

（2）與標(biāo)準(zhǔn)件配合時(shí)，配合制度依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)件而定。

（3）基軸制主要用于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求不適合采用基孔制的場(chǎng)合。

5）尺寸公差的標(biāo)注

（1）在零件圖中的標(biāo)注。

*【教師】展示“圖7-29”的圖片（詳見(jiàn)教材），詳細(xì)介紹零件圖中尺寸公

差的三種標(biāo)注形式

在零件圖中,尺寸公差有以下三種標(biāo)注形式。

用于大批量生產(chǎn)的零件，可只標(biāo)注公差帶代號(hào)。

用于中小批量生產(chǎn)的零件，一般可標(biāo)注極限偏差。標(biāo)注極限偏差值時(shí)，極限

偏差值的字號(hào)比公稱尺寸的字號(hào)小一號(hào)。

需要同時(shí)標(biāo)注出公差帶代號(hào)和對(duì)應(yīng)的極限偏差值時(shí)，應(yīng)該在極限偏差值上加

上圓括號(hào)。

（2）在裝配圖中的標(biāo)注。

小【教師】展示“圖7-30”的圖片（詳見(jiàn)教材），幫助學(xué)生更加直觀的理解

裝配圖上尺寸公差的標(biāo)注方法

在裝配圖上標(biāo)注配合代號(hào)時(shí)，采用組合式注法，在公稱尺寸后面用分式表示，

分子為孔的公差帶代號(hào)，分母為軸的公差帶代號(hào)。

對(duì)于與軸承、齒輪等標(biāo)準(zhǔn)件配合的零件，只需要在裝配圖中標(biāo)出該零件（非

標(biāo)準(zhǔn)件）的公差帶代號(hào)即可。

3.幾何公差

幾何公差是用于限制實(shí)際要素的形狀或位置誤差，保證產(chǎn)品質(zhì)量的實(shí)際要素

允許變動(dòng)量，它包括形狀、方向、位置和跳動(dòng)公差。

I）幾何公差的特征符號(hào)

《產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范（GPS）幾何公差形狀、方向、位置和目勵(lì)公差標(biāo)注》

（GB/T1182-2018）規(guī)定的幾何公差特征符號(hào)有14種，其特征符號(hào)如表7-5所

示（詳見(jiàn)教材）?

2）幾何公差代號(hào)與基準(zhǔn)代號(hào)

幾何公差代號(hào)一般是由帶箭頭的指引線、公差框格、幾何特征符號(hào)、公差值

及基準(zhǔn)代號(hào)字母：只有有基準(zhǔn)的幾何特征才有基準(zhǔn)代號(hào)字母）組成；基準(zhǔn)代號(hào)由

|正方形線框、字母和帶黑三角（或白三角）的引線組成，h表示字體高度。

3)幾何公差的標(biāo)注

標(biāo)注幾何公差時(shí)應(yīng)遵循以下規(guī)定。

(1)當(dāng)被測(cè)要素或基準(zhǔn)要素為輪廓線或輪廓表面時(shí)，帶指引線的箭頭和基準(zhǔn)

符號(hào)應(yīng)置于被測(cè)要素的輪廓線或其延長(zhǎng)線上，但必須與尺寸線明顯錯(cuò)開(kāi)。

(2)當(dāng)被測(cè)要素和基準(zhǔn)要素為軸線、中心平面或中心點(diǎn)時(shí)，帶指引線的箭頭

和基準(zhǔn)符號(hào)應(yīng)與被測(cè)要素的尺寸線對(duì)齊。

(3)當(dāng)同一個(gè)被測(cè)要素具有不同的公差項(xiàng)目時(shí)，兩個(gè)公差框格可上下并列，

并共用一條帶箭頭的指引線。

計(jì)【教師】播放“圖7?32動(dòng)畫”的視頻(詳見(jiàn)教材)，提問(wèn)：“圖中各幾何

公差分別具有什么含義？”，安H浮生分組討論并派代表回答問(wèn)題

小【學(xué)生】聆聽(tīng)、分組、思考、討論、回答問(wèn)S2

＞【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，公布正確答案

山0?。4|乂:柱寒套18.nm的右端面對(duì)8nun孔回轉(zhuǎn)軸線的垂直度公差為

0.04mm.

\//\0.04\C:柱塞套18mm的右端面對(duì)柱塞套左端面的平行度公差為0.04

mm.

|80.001:柱塞套8mm孔表面的圓柱度公差為().(X)Imm.

H0.08|5:柱塞套mm槽的中心平面對(duì)mm孔回轉(zhuǎn)軸線的對(duì)稱度公差為

：0.08mmo

二、零件圖中常見(jiàn)制造工藝結(jié)構(gòu)

I.鑄造工藝結(jié)構(gòu)

鑄造是指將熔融的液態(tài)金屬或合金澆入砂型型腔中，待其冷卻凝固后獲得的

具有一定形狀和性能的鑄造零件的方法.

1)鑄件壁厚

鑄件壁厚應(yīng)盡量均勻或采用逐漸過(guò)渡的結(jié)構(gòu)。否則，在壁厚不均勻處極易形

成縮孔或在壁厚突變處產(chǎn)生裂紋。

2)起模斜度

起模斜度是指在制作砂型時(shí)，為了能夠順利地將模樣從砂型中取出，在鑄件

的內(nèi)、外壁上沿著起模方向做出的斜度。起模斜度一般為1:20,也可根據(jù)鑄件的

:材料在3。~6。之間謝莪圖樣上通常不畫出起模斜度，也不標(biāo)注，如果需要可在

技術(shù)要求中說(shuō)明。

3)鑄造圓角和過(guò)渡線

為了避免鑄件冷卻收縮時(shí)尖角處產(chǎn)生裂紋和防止眇型在尖角處脫落,鑄件名

表面相交處應(yīng)做成圓角，這種圓角稱為鑄造圓角。

若鑄件的某端面處不需要圓角，可對(duì)該鑄件進(jìn)行機(jī)械加工，即將毛坯上的圓

角切削掉，此時(shí)轉(zhuǎn)角處呈尖角或加工出倒角。零件圖中，鑄造圓角一股應(yīng)畫出并

標(biāo)注圓角半徑。但當(dāng)圓角半徑相同(或多數(shù)相同)時(shí)，也可將圓角尺寸在技術(shù)要

求中統(tǒng)一說(shuō)明。

由于困牛上鑄造圓角的存在，使得曲牛表面的交線變得不夠明顯，圖樣中若

不畫出這些線，零件的結(jié)構(gòu)就顯得含糊不清。為此，圖樣中仍要畫出理論交線，

但兩端不與輪廓線接觸，這種交線稱為過(guò)渡線。過(guò)渡線用細(xì)實(shí)線繪制。

2.機(jī)械加工工藝結(jié)構(gòu)

1）倒角和圓角

小【教師】展示“圖7?36”的圖片（詳見(jiàn)教材），幫助學(xué)生更加直觀的理解

倒角和圓角

零件經(jīng)機(jī)械加工后，為了便于對(duì)中裝配和避免尖角、毛刺等,一般都在孔或

軸的端部加工出倒角。當(dāng)?shù)菇墙嵌葹?5°時(shí)用代號(hào)"C"表示，"C"后面的數(shù)字

表示倒角的軸向長(zhǎng)度；非45。形式的倒角則需要注出角度。

為了避免因應(yīng)力集中而產(chǎn)生裂紋，階梯軸或階梯孔的轉(zhuǎn)角處，一般要倒圓。

倒角和倒圓尺寸可由相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)查出。當(dāng)?shù)菇呛偷箞A尺寸較小時(shí)，在圖

樣中可不畫出，但必須注明尺寸或在技術(shù)要求中加以說(shuō)明。

2）退刀槽和砂輪越程槽

切削時(shí)（主要是車削和磨削），為了便于退出刀具或砂輪，常在待加工面的

軸肩處預(yù)先車出退刀槽和砂輪越程槽這樣既能保證加工表面滿足加工技術(shù)要求，

又便于裝配時(shí)相關(guān)零件間靠緊。常見(jiàn)退刀槽和砂輪越程槽的簡(jiǎn)化畫法及尺寸標(biāo)注

如圖7-37所示（洋見(jiàn)教材）。

3）凸臺(tái)和凹坑

為使零件表面接觸良好和減少加工面積，常在徒件的接觸部位誘出凸臺(tái)和凹

坑，其常見(jiàn)的形式如圖7-38所示（詳見(jiàn)教材）.

4）鉆孔結(jié)構(gòu)

當(dāng)鉆孔處的表面是斜面或曲面時(shí)，應(yīng)預(yù)先設(shè)置與鉆孔方向垂直的平面凸臺(tái)和

凹坑，并且設(shè)置的位置應(yīng)避免鉆頭單邊受力產(chǎn)生偏斜或折斷。

【學(xué)生】聆聽(tīng)、記錄、理解

【教師】安排學(xué)生根據(jù)課堂知識(shí)，完成任務(wù)引入中的問(wèn)題，說(shuō)明圖中技術(shù)要

求及含義

【學(xué)生】復(fù)習(xí)回顧、觀察圖片、分析圖中調(diào)節(jié)桿零件圖的技術(shù)要求及含義

【教師】總結(jié)學(xué)生的回答情況，公布正確答案

通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生分析

圖7-1（詳見(jiàn)致材）中的技術(shù)要求包括表面結(jié)構(gòu)、極限與配合、幾何公差三種。

調(diào)節(jié)桿零件圖的技術(shù)

任務(wù)實(shí)施其含義分別如下。

要求及含義，讓學(xué)生

（10min）_/RG32

（1）V：16mm圓柱面的輪廓算術(shù)平均偏差為3.22L充分理解所學(xué)知識(shí)，

（2）的6"（老股：16為公稱尺寸，f為軸的基本偏差代號(hào),7表示公差等級(jí)并與實(shí)踐相結(jié)合

為7級(jí)，其上極限偏差為0.016mm,下極限偏差為0.034mm，公差為0.018mm.

（3）1萬(wàn)10.05:巾16mm圓柱面的圓柱度公差為0.05mm。

（4:螺紋孔M8的軸線對(duì)M6mm軸線的同軸度公差為帆」mm。

（5）1/10。3⑷：左球面對(duì)（|>I6mm軸線的軸向圓跳動(dòng)公差為0.03mm。

【教師】展示“圖7-3"的圖片（詳見(jiàn)教材），并播放"圖7-3動(dòng)畫”的視頻通過(guò)拓展和綜合訓(xùn)

（詳見(jiàn)教材），提出任務(wù)，安排學(xué)生分組完成相應(yīng)任務(wù)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操

如圖所示，已知〉（髓：）、。（：黑）、（（工份）、（）（,）、

學(xué)以致用<160K760G7|>60h6|IOOH11能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本

（12min）（｝）l（X）d9（S）,在零件圖中注出其公稱尺寸、公差帶代號(hào)及極限偏差，并填空。節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和1

記憶

【學(xué)生】聆聽(tīng)任務(wù)、分組討論、完成標(biāo)注、填空

【教師】巡堂輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題

【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)