第5課 言葉の意味 會話課件【知識精研】初中日語人教版第二冊

第5課言葉の意味

第三部分

會

話交際與表達1、賀年常用語元旦當天以及過后初次上班、上學見到朋友時：

美月：明けましておめでとうございます。

今年もよろしくお願いします。健太母：明けましておめでとう。今年もよろしく。寄送賀卡或發(fā)送電子郵件，短信表示祝福時：

去年はいろいろお世話になりました。今年もよろしくお願いいたします。

去年承蒙您多方關照。今年也請多多關照。

（する的自謙語）

今年もいいことがたくさんありますように。

希望今年也有很多好事。今年もいい一年になりますように。

希望今年也是美好的1年。

交際與表達２、感謝

得到對方的關照或收到對方的禮品、賀卡時：

きれいな年賀狀、どうもありがとう。お手紙ありがとうございます。お年賀狀ありがとうございます。

可愛いお土産、ありがとう。交際與表達３、請教

①王文：すみません。これは日本語で何と言いますか。美月：それは「カメラ」です。

～は何と言いますか／書きますか／読みますか。

～怎么說？怎么寫？怎么讀？

②バトル：（指著田舎）この言葉はどう読みますか。健太：「いなか」です。

③李佳：（看到自己桌子上每月寫的“TELください”的留言）

すみません。この言葉はどんな意味ですか。健太：ええと、これは「電話してください」ですね。交際與表達4、拜訪與告辭

適用范圍：學校、公司等

進門：失禮します。

離開：では、これで失禮します。

失禮しました。

言葉の意味元旦時青木健接到金英珠用漢語寫的賀年卡。(新年后第一天上課,健太帯著賀年卡來到教室)健太:おはよう。あ,英珠さん。きれいな年賀狀,どうもありがとう。英珠:いいえ。健太:この大きな池の寫真はどこですか。すばらしい景色ですね。英珠:母の田舎です。緑が多くて,空気がきれいです。健太:そうですか。

英珠さん,この言葉はどう読みますか。どんな意味ですか。英珠:「萬事如意」です。でも,日本語で何と言うか,分かりません。

周先生に聞きに行きましょう。健太:ええ,そうしましょう。でも的更鄭重的說法：しかしそうしましょう那就這樣做吧！(青木健太和金英珠來到教師公室)健太:失禮します。周先生は……。李先生:周先生は今,校長先生と話しています。ちょっと待ってください。二人:はい。(周敏老師與校長說完話回來)周敏:あ,青木君。金さん。二人:先生,明けましておめでとうございます。周敏:明けましておめでとう。明けましておめでとうございます。新年快樂。新年おめでとうございます。新年快樂。お誕生日おめでとうございます。

生日快樂。教師の日おめでとうございます。

教師節(jié)快樂?！究吹浇√掷锬弥R年卡】それは年賀狀ですね。健太:はい。金英珠さんからです。周敏:そうですか。きれいですね。英珠:先生,【指著“萬事如意”】これは日本語で何と言いますか。周敏:「萬事如意」ですか?！袱工伽皮Δ蓼い蓼工瑜Δ恕工扦工汀＝√?分かりました。ありがとうございます。二人:それじゃ,失禮します。から:來自から用法小結：1）時間空間的起點：Nから從...

搭配：NからNまで從...到...例：家から學校まで2）物品的來源：Nから

例：李さんからのプレゼント3）句子+から因為...所以...

例：お腹がいっぱいですから、お菓子が要りません。聽課文的錄音，了解賀年卡的基本內(nèi)容。年賀狀「ねんがじょう」賀年卡郵編收件人地址寄件人地址寄件人姓名收件人姓名正文內(nèi)容個性化賀年卡宿題「しゅくだい」:

制作一張賀年卡要求：1.正面：按照正確格式書寫。地址可以參照課本上的。2.反面：個性化設計。內(nèi)容包括：1）祝賀語。

2）回顧去年。

3）新年期待。文法練習1.試合はいつ始まる

教えてください。AかBとCをDが2.「花見」は「はなみ」

読みます。AをBでCとDに3.では、これ

失禮します。AでBまでCをDに4.去年はいろいろなお世話になりました。今年

よろしくお願いします。AはBがCもDを5.「うみ」という漢字は

書きますか。AどんなBどこCどのDどう6.先生：王さん,宿題は?王文：

。できませんでした。Aはい、そうですBすみませんCごめんDほんとうだ7.

王さんは自分の部屋で勉強をしています。A

最近BすくC今度Dいま8.王:どれが李さんの辭書ですか。

李:

私の辭書です。AこれはBそれはCこれがDそれも9.王さんは今、音