班主任工作范文初二家訪計(jì)劃

班主任工作范文之初二家訪計(jì)劃家訪是老師與家長聯(lián)絡(luò)的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪能夠理解家長的文化素養(yǎng)，家庭教育情況的根底上，對學(xué)生進(jìn)展全面認(rèn)識(shí)、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)絡(luò)與溝通的橋梁，織成家長與老師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促使學(xué)生依照本人的特點(diǎn)健康成長的重要方式。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：一、家訪目的：1、理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；2、理解學(xué)生家長教育小孩的方式方法。3、征求家長對老師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校治理的意見和建立。4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。二、家訪途徑：1、打提早預(yù)定，登門家訪。2、訪咨詢。3、邀家長來學(xué)校三、整體策化，施行方案開學(xué)初將依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪施行方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)展家訪（家訪三位同學(xué)，家訪三次）。要表達(dá)家訪的靈敏性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。走進(jìn)農(nóng)家，走進(jìn)陳舊，去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴。家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑談。隨時(shí)保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀、批判學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提示家長，使家長明白本人的小孩在這方面的缺乏，明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生間隔，談話氣氛活潑，場面融洽和諧。四、做好家訪記錄，及時(shí)反應(yīng)每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中遭到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的咨詢題一一記錄下來。并依照學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中理解掌握的材料，及時(shí)反應(yīng)，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)展深化教育。五、常與家長通。把學(xué)生存在的咨詢題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打告知家長，家校共同配合教育、催促。中講的是學(xué)生存在的咨詢題，家長就亮紅燈，分析緣故、尋找對策、采取措施，協(xié)助學(xué)生處理