湖北省襄陽市2022-2023學年高一上學期期末教學質量檢測生物試題

學而優(yōu)·教有方PAGEPAGE1襄陽市普通高中2022-2023學年度上學期期末教學質量檢測統(tǒng)一測試高一生物學一、單選題1.下列有關生命系統(tǒng)的結構層次的認識，正確的是（）A.生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞B.“漢江中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)的一個結構層次C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個體中由功能相關的“器官”共同組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物都具有的2.細胞學說是19世紀自然科學史上的一座豐碑，下列有關總結和推斷正確的是（）A.比利時的維薩里發(fā)現(xiàn)了細胞，在細胞水平研究人體結構B.人體的每個細胞都能單獨完成各項生命活動C.施萊登和施旺通過完全歸納法創(chuàng)立了細胞學說D.細胞學說的基本內(nèi)容闡明了生物界的統(tǒng)一性3.①②③④為四類生物或結構的部分特征:①僅由蛋白質與核酸組成；②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體；③出現(xiàn)染色體和各種細胞器；④沒有核膜包被的細胞核。下列對應的敘述中錯誤的是（）A.含②的生物都是自養(yǎng)生物B.④可以是大腸桿菌和肺炎支原體，它們的結構相同，都是原核生物C.①可以是病毒，也可以是核糖體D.有成形的細胞核的生物是③4.云南人早餐的標配，就是一碗熱騰騰的小鍋米線。豬骨熬制的米線湯，香氣撲鼻，吃上一口，湯的醇厚與米線的筋道融為一體，再吃上一塊鮮肉，回味無窮。下列說法錯誤的是（）A.豬肉中的蛋白質在高溫加熱的過程中肽鍵斷開使其結構松散，利于人體消化B.湯中的豬油大多含有飽和脂防酸，室溫時呈固態(tài)C.米線中富含的植物多糖必須經(jīng)過消化分解成葡萄糖，才能被人體吸收D.膽固醇在人體中參與血液中脂質的運輸，如果過多攝入可能會造成血管堵塞5.玉米細胞和人體細胞內(nèi)含量較多的化學元素的種類及其含量（干重，質量分數(shù)）如下表所示。下列敘述正確的是（）元素CHONPCaS玉米細胞43.576.2444.431.460.200.230.17人體細胞55.997.4614.629.333.114.670.78A.哺乳動物缺乏Ca2+時會引發(fā)肌肉酸痛、無力B.表中玉米細胞比人體細胞中含有的O元素較多是因為玉米細胞中含水更多C.表格中在細胞內(nèi)含量多的元素比含量少的元素更重要D.玉米細胞和人體細胞中N元素含量不同，可能與細胞中蛋白質的含量不同有關6.新冠病毒是一種具有囊膜（來源于病毒最后侵染的宿主細胞）的病毒，囊膜上的刺突蛋白可被細胞表面的ACE2受體識別，隨后囊膜和細胞膜融合，整個病毒進入肺泡細胞，下列說法錯誤的是（）A.新冠病毒囊膜的基本支架是磷脂雙分子層B.新冠病毒囊膜上的刺突蛋白與宿主細胞膜上的ACE2受體相結合，實現(xiàn)了細胞間的信息交流C.刺突蛋白的合成、加工和運輸所需能量主要來自宿主細胞的線粒體D.成熟的新冠病毒從宿主細胞胞吐釋放的過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性7.下列關于生物實驗中“對照”及“變量”的相關敘述，錯誤的是（）A.探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，有氧條件的一組是空白對照組B.觀察紫色洋蔥鱗片葉細胞質壁分離與復原的實驗中，無需設置空白對照組C.比較過氧化氫酶和Fe3﹢催化效率的實驗中，因變量可以用氣泡的釋放速率表示D.探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中，CO2濃度、溫度是無關變量8.內(nèi)質網(wǎng)中的某些蛋白質分子可以識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的某些部位相結合，協(xié)助多肽的加工與折疊，因其本身并不參與最終產(chǎn)物的形成，稱為分子伴侶，折疊后的蛋白質與分子伴侶分離后進入高爾基體。以下相關敘述錯誤的是（）A.核糖體參與了與分子伴侶結合新生肽鏈的合成B.分子伴侶發(fā)揮作用時沒有高度的專一性C.構成分子伴侶的單體是氨基酸，氨基酸都含有C、H、O、N、S元素D.分子伴侶可能通過改變自身的空間構象來發(fā)揮作用9.下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（）A.蠑螈的受精卵橫縊實驗既有相互對照，又有自身對照B.黑白美西螈核移植實驗說明細胞核與細胞質相互依存、相互制約C.制作的真核細胞細胞核的三維結構模型是物理模型D.核糖體的形成不都與核仁有關10.尿酸是嘌呤類堿基代謝的終產(chǎn)物，如果體內(nèi)尿酸滯留過多，會引起尿酸以尿酸鹽結晶的形式沉積于關節(jié)及關節(jié)周圍。這些結晶被吞噬細胞吞噬后，會破壞吞噬細胞內(nèi)的溶酶體膜而引起吞噬細胞自溶性死亡。同時，溶酶體中的水解酶等導致炎癥的物質會釋放出來，引發(fā)急性炎癥，形成痛風。下列說法錯誤的是（）A.ATP與DNA、RNA的分子組成中都含有嘌呤類堿基B.尿酸鹽結晶進入吞噬細胞需要轉運蛋白協(xié)助且消耗能量C.溶酶體中的水解酶和細胞膜上的蛋白質的合成和加工過程與分泌蛋白相同D.溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器11.蓖麻毒素是一種蛋白質，它能使真核生物的核糖體失去活性。細胞分泌蓖麻毒素過程中通過高爾基體以囊泡形式運輸至液泡，在液泡中加工成成熟的蓖麻毒素，再分泌至細胞外。下列敘述錯誤的是（）A.蓖麻毒素的加工需要內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、液泡的參與B.液泡可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境、維持滲透壓的相對穩(wěn)定C.蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖體D.成熟的蓖麻毒素與抗體、消化酶和性激素都屬于分泌蛋白12.我校生物興趣小組的同學為了探究校園植物細胞的吸水和失水情況，選取大小相同、生理狀態(tài)相似的紅色月季花花瓣均分2組，將它們分別放置在甲乙兩種溶液中，測得細胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述錯誤的是（）A.圖1乙曲線的形成過程中可能發(fā)生了物質的主動運輸B.圖2中曲線Ⅱ和圖1中甲溶液中細胞失水量曲線對應C.第4分鐘前甲溶液中花瓣細胞的失水速率小于乙溶液D.曲線走勢不同的主要原因可能是甲、乙兩種溶液的溶質不同13.某興趣小組利用植物細胞的質壁分離實驗測定紫色洋蔥鱗片葉外表皮的細胞液濃度，實驗過程如下：分別撕取洋蔥鱗片葉外表皮置于0.1mol/L、0.2mol/L…1.0mol/L的蔗糖溶液中，浸泡一段時間后取滴相應濃度的蔗糖溶液滴在載玻片上制作臨時裝片鏡檢統(tǒng)計。下列關于實驗誤差的說法，錯誤的是（）A.若配制蔗糖溶液時蔗糖未充分溶解即進行實驗，實驗結果偏大B.鏡檢時若用清水代替相應濃度的蔗糖溶液制作臨時裝片，實驗結果偏小C.用相應濃度的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞的時間過短，實驗結果偏大D.若使用KNO3溶液代替相應濃度的蔗糖溶液進行實驗，會造成較大實驗誤差14.植物細胞中的蛋白質會解離為R－（帶負電的蛋白質）和H＋兩種離子，H＋被細胞膜上的H＋泵（具ATP水解酶活性）逆濃度梯度泵出細胞，使細胞呈現(xiàn)內(nèi)負外正的電位差，成為細胞積累陽離子的主要動力。由于R－（不能擴散到細胞外）的吸引，溶液中陽離子借助膜上的轉運蛋白進入細胞內(nèi)，最終膜兩側離子濃度不相等，但達到了離子擴散速度相等的平衡，稱為杜南平衡。下列敘述錯誤的是（）A.蛋白質解離出的H＋被膜上H＋泵泵出細胞的方式為主動運輸B.通過杜南平衡在細胞內(nèi)積累某陽離子時不消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量C.將H＋泵出細胞外的過程中，需要ATP提供磷酸基團將H＋泵磷酸化D.當細胞達到杜南平衡狀態(tài)時，細胞膜內(nèi)、外不再發(fā)生水分子的交換15.溫度會影響酶促反應速率，其作用機理如下圖。其中曲線a表示底物分子具有能量，曲線b表示溫度對酶空間結構的影響，曲線c表示酶促反應速率與溫度的關系。下列說法正確的是（）A.隨著溫度的升高，底物分子具有的活化能增多B.處于曲線c中1、2兩點時，酶分子的活性相同C.酶適于低溫保存的原因是底物分子具有的能量較低D.酶促反應速率是底物分子具有的能量與酶空間結構共同作用的結果16.研究發(fā)現(xiàn)，氰化物能夠抑制植物細胞線粒體內(nèi)膜上的細胞色素氧化酶（COX，正常呼吸所需要的酶）的活性，而對同在該膜上的交替氧化酶（AOX）的活性無影響，使細胞在消耗等量呼吸底物的情況下產(chǎn)生更多的熱量，這種呼吸方式稱為抗氰呼吸。下列推測合理的是（）A.COX與AOX均能參與有氧呼吸過程中丙酮酸的分解B.COX與AOX對氰化物敏感性不同直接原因是控制COX與AOX合成的基因不同C.消耗等量底物的情況下，抗氰呼吸過程產(chǎn)生的ATP會明顯減少D.敲除細胞中控制AOX合成的基因可以提高植物抵抗氰化物等逆境的能力17.下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，培養(yǎng)液為葡萄糖溶液，下列相關敘述錯誤的是（）A.為了排除物理因素對實驗結果的影響，應增設一組對照：與裝置二的不同在于將“酵母菌培養(yǎng)液”改為“煮沸冷卻的酵母菌培養(yǎng)液”B.若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸C.若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明有氧呼吸強度大于無氧呼吸強度D.丙酮酸、[H]是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物18.細胞呼吸的第一階段又稱糖酵解，糖酵解時產(chǎn)生了還原型高能化合物NADH。在有氧條件下，NADH中的電子由位于線粒體內(nèi)膜上的電子載體所組成的電子傳遞鏈傳遞，最終被O2獲得。下圖為線粒體內(nèi)膜上電子傳遞和ATP的形成過程。下列說法正確的是（）A.H+通過線粒體內(nèi)膜進、出膜間隙的方式相同B.有氧呼吸過程中ATP中的能量最終來源于NADHC.線粒體內(nèi)膜兩側H+梯度的形成與電子傳遞過程有關D.NADH中的電子全部來自于糖酵解過程，最終被O2獲得19.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常施用一定量的無機肥來達到增產(chǎn)的目的。為了研究無機肥對植物生長發(fā)育的影響，科研小組將無機肥溶于土壤浸出液配制了不同濃度的鹽溶液，利用這些鹽溶液進行了相關實驗，結果見下表。下列說法正確的是（）鹽濃度(mmol．L-1)最大光合速率(ummolCO2．m2．S-1)呼吸速率(ummolCO2．m2．S-1)0(對照)31．651．44100(低鹽)36．591．37500(中鹽)31．751．59900(高鹽)14．452．63A.細胞中大多數(shù)無機鹽以化合物形式存B.植物的呼吸速率是通過根細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2量來測定C.與對照組相比，植物在低鹽條件下產(chǎn)生和消耗的有機物更多D.高鹽條件下植物細胞失水，氣孔關閉，導致最大光合速率下降20.關于生物學原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，下列敘述錯誤的是（）A.“正其行，通其風”，能為植物提供更多的CO2，提高光合作用效率B.“露田，曬田”，促進根細胞有氧呼吸，有利于吸收無機鹽C.“一次施肥不能太多”，避免土壤溶液濃度過高而引起燒苗現(xiàn)象D.“干燥無氧儲藏水果”，能減弱水果細胞呼吸，延長保質期二、非選擇題21.我國有近一億公頃的鹽堿地，大部分植物無法在此生存，而某些耐鹽植物卻能生長?；卮鹣铝袉栴}：（1）在鹽堿地環(huán)境中，植物的根細胞會發(fā)生質壁分離，此處的“質”指原生質層，由__________三個部分組成。（2）下圖某耐鹽植物根細胞的細胞質基質與細胞液、細胞膜外的pH不同，這種差異主要由H+-ATP泵以__________方式將H+轉運到__________來維持的。H+的分布特點為圖中的__________蛋白運輸Na+提供了動力。

（3）在高鹽脅迫下，當鹽浸入到根周圍的環(huán)境時，Na+以協(xié)助擴散的方式大量進入根部細胞，同時抑制了K+進入細胞，導致細胞中Na+、K+的比例異常，使細胞內(nèi)的酶失活，影響蛋白質的正常合成。根細胞會借助吸收的Ca2+調(diào)節(jié)Na+、K+轉運蛋白的功能，進而調(diào)節(jié)細胞中Na+、K+的比例。由此推測，細胞質基質中的Ca2+對HKTl和AKT1的作用依次為__________、__________（填“激活”或“抑制”），使細胞內(nèi)的蛋白質合成恢復正常。另外，一部分離子被運入液泡內(nèi)，通過調(diào)節(jié)細胞液的滲透壓促進根細胞__________，從而降低細胞內(nèi)鹽濃度。（4）為驗證Ca2+在某耐鹽植株高鹽脅迫下的作用，某科研小組在不同情況下研究了該植株幼苗對Na+、K+的吸收情況。①實驗材料：該植株幼苗、Ca2+轉運蛋白抑制劑溶液、一定濃度的NaCl、KCl的高鹽培養(yǎng)液等。②實驗步驟：a.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的該植株幼苗，放入一定濃度的含NaCl、KCl的高鹽培養(yǎng)液中培養(yǎng)；b.甲組加入2mL蒸餾水，乙組加入___________；c.一段時間后測定高鹽培養(yǎng)液中Na+、K+濃度。③預測實驗結果及結論：若甲組與乙組比較，________，說明Ca2+在一定程度上能調(diào)節(jié)細胞中Na+、K+的比例。22.某同學利用不同種類植物葉片進行如下實驗：①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽，加入少量石英砂進行快速充分研磨。②向研磨液中加入蒸餾水并攪拌，再用紗布過濾，得到酶提取液。③將萵筍的酶提取液分別用pH為4~10的7種緩沖液稀釋1倍。④用注射器吸取體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，將注射器中的氣體排出，然后吸酶提取液，將針口處密封。⑤室溫下記錄實驗數(shù)據(jù)。另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復上述操作步驟。實驗結果如下圖。（1）請為此實驗擬定題目為____________________。（2）將酶提取液加入過氧化氫溶液中，比能大大提高過氧化氫的分解速率，這說明酶具有____________________，其原理是____________________。（3）如果反應速率過快，不利于記錄實驗數(shù)據(jù)，應該對酶提取液進行怎樣的處理？____________________。據(jù)圖分析，如要進一步探究菠菜葉中過氧化氫酶的最適pH，下一步的做法是______________________________。23.沙塵暴對植物葉綠素含量、氣孔導度和凈光合速率都有明顯的影響，科研人員對其進行了實驗，結果如下表所示（氣孔導度表示氣孔張開的程度）?；卮鹣铝袉栴}。組別總葉綠素含量（mg/g）氣孔導度相對值（%）凈光合速率[μmolCO2/（m2·s）]對照組4.71945.54實驗組3.11653.69（1）葉綠素主要吸收___________光，實驗中可用___________（溶劑）提取。沙塵暴導致云杉光合速率下降的原因是___________，表中凈光合速率還可通過測定___________表示。（2）與沙塵暴的影響不同，遮陰處理后植物體內(nèi)總葉綠素含量增大，其生理意義是___________。在盛夏中午所測氣孔導度的數(shù)值會較小，原因是___________。若與對照組相比，實驗組葉肉細胞中C3（三碳化合物）的含量較高，則沙塵暴對云杉光合作用中___________階段的影響更大。（3）5一氨基乙酰丙酸（ALA）是葉綠素合成的前體?？蒲腥藛T推測用ALA處理云杉能緩解沙塵暴對其光合作用的不利影響，原因是___________。24.研究小組研究了哈爾濱市農(nóng)信油菜種子成熟過程中糖類和脂肪的相互關系，實驗結果如下圖一所示。并置于28℃（±0.5℃）、恒溫、無菌、無光照密閉溫室條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量及溫室中氧氣濃度的變化情況，實驗結果如下圖二、三所示，回答下列問題。（1）油菜種子內(nèi)貯存能量的主要物質是___________，播種時，該類種子適合淺播，原因是___________。圖一、二曲線中有機物含量變化可以說明___________。（2）據(jù)圖三分析，該類種子長出幼葉的時間___________（填“早于”“等于”或“晚于”）第10天，判斷依據(jù)是___________。種子萌發(fā)17天以后，限制溫室內(nèi)氧氣濃度增加的外界因素主要是___________。（3）研究小組采用培養(yǎng)皿濾紙發(fā)芽法，欲探究不同濃度的NaCl單鹽脅迫對哈爾濱市農(nóng)信油菜種子萌發(fā)的影響，以期待為油菜抗鹽育種和豐產(chǎn)栽培提供理論依據(jù)。請寫出簡單的實驗設計思路：___________。學而優(yōu)·教有方PAGEPAGE3襄陽市普通高中2022-2023學年度上學期期末教學質量檢測統(tǒng)一測試高一生物學一、單選題1.下列有關生命系統(tǒng)的結構層次的認識，正確的是（）A.生命系統(tǒng)每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞B.“漢江中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)的一個結構層次C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個體中由功能相關的“器官”共同組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物都具有的【答案】A【解析】【分析】生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)?！驹斀狻緼、系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結合而形成的整體，生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，細胞是生命系統(tǒng)結構層次中最基本的結構層次，A正確；B、“漢江中所有的魚”即不屬于種群也不屬于群落，是多個種群的集合，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，B錯誤；C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它不僅代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，還包括無機環(huán)境，C錯誤；D、生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，不是每種生物個體都具備的，如單細胞生物和植物沒有“系統(tǒng)”層次，D錯誤。故選A。2.細胞學說是19世紀自然科學史上的一座豐碑，下列有關總結和推斷正確的是（）A.比利時的維薩里發(fā)現(xiàn)了細胞，在細胞水平研究人體結構B.人體的每個細胞都能單獨完成各項生命活動C.施萊登和施旺通過完全歸納法創(chuàng)立了細胞學說D.細胞學說的基本內(nèi)容闡明了生物界的統(tǒng)一性【答案】D【解析】【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出，細胞學說的內(nèi)容有：1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成。2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。魏爾肖提出“所有細胞都來自先前存在的細胞”，為細胞學說作了重要補充?！驹斀狻緼、比利時維薩里通過大量解剖研究，發(fā)表了《人體構造》，揭示了人體在器官水平的結構，A錯誤；B、人體的各個細胞各有自己的生命活動，且各個細胞間能通過相互作用又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的各項生命活動，B錯誤；C、施萊登和施旺通過不完全歸納法創(chuàng)立了細胞學說，C錯誤；D、細胞學說提出了動植物都以細胞為基本單位，揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，D正確。故選D。3.①②③④為四類生物或結構的部分特征:①僅由蛋白質與核酸組成；②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體；③出現(xiàn)染色體和各種細胞器；④沒有核膜包被的細胞核。下列對應的敘述中錯誤的是（）A.含②的生物都是自養(yǎng)生物B.④可以是大腸桿菌和肺炎支原體，它們的結構相同，都是原核生物C.①可以是病毒，也可以是核糖體D.有成形的細胞核的生物是③【答案】B【解析】【分析】①僅由蛋白質與核酸組成的生物是病毒，如果表示結構可以是核糖體；②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體的生物為藍細菌（藍藻）；③出現(xiàn)染色體和各種細胞器的生物是真核生物；④沒有核膜包被的細胞核的生物是原核生物?！驹斀狻緼、具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體的生物為藍細菌（藍藻），能進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，A正確；B、沒有核膜包被的細胞核的生物是原核生物，可以是大腸桿菌和肺炎支原體，但它們的機構不相同，支原體沒有細胞壁，B錯誤；C、①僅由蛋白質與核酸組成的生物是病毒，若表示細胞結構可以代表核糖體，C正確；D、③出現(xiàn)染色體和各種細胞器的生物是真核生物，真核生物有成形的細胞核，D正確。故選B。4.云南人早餐的標配，就是一碗熱騰騰的小鍋米線。豬骨熬制的米線湯，香氣撲鼻，吃上一口，湯的醇厚與米線的筋道融為一體，再吃上一塊鮮肉，回味無窮。下列說法錯誤的是（）A.豬肉中的蛋白質在高溫加熱的過程中肽鍵斷開使其結構松散，利于人體消化B.湯中的豬油大多含有飽和脂防酸，室溫時呈固態(tài)C.米線中富含的植物多糖必須經(jīng)過消化分解成葡萄糖，才能被人體吸收D.膽固醇在人體中參與血液中脂質的運輸，如果過多攝入可能會造成血管堵塞【答案】A【解析】【分析】脂肪酸的“骨架”是一條由碳原子組成的長鏈。碳原子通過共價鍵與其他原子結合。如果長鏈上的每個碳原子與相鄰的碳原子以單鍵連接，那么該碳原子就可以連接2個氫原子，這個碳原子就是飽和的，這樣形成的脂肪酸稱為飽和脂肪酸。飽和脂肪酸的熔點較高，容易凝固。如果長鏈中存在雙鍵，那么碳原子連接的氫原子數(shù)目就不能達到飽和，這樣形成的脂肪酸就是不飽和脂肪酸。不飽和脂肪酸的熔點較低，不容易凝固?！驹斀狻緼、牛肉中的蛋白質在高溫加熱的過程中空間結構改變而變性，其結構松散，利于人體消化，但肽鍵沒有斷開，A錯誤；B、面湯中的豬油屬于動物脂肪，動物脂肪大多含有飽和脂防酸，室溫時呈固態(tài)，B正確；C、多糖不能被人體直接吸收，米線中富含的植物多糖，必須經(jīng)過消化分解成葡萄糖才能被人體吸收，C正確；D、膽固醇可構成動物細胞膜，也參與血液中脂質的運輸，如果過多攝入可能會造成血管堵塞，D正確。故選A。5.玉米細胞和人體細胞內(nèi)含量較多的化學元素的種類及其含量（干重，質量分數(shù)）如下表所示。下列敘述正確的是（）元素CHONPCaS玉米細胞43.576.2444.431.460.200.230.17人體細胞55997.4614.629.333.114.670.78A.哺乳動物缺乏Ca2+時會引發(fā)肌肉酸痛、無力B.表中玉米細胞比人體細胞中含有的O元素較多是因為玉米細胞中含水更多C.表格中在細胞內(nèi)含量多的元素比含量少的元素更重要D.玉米細胞和人體細胞中N元素含量不同，可能與細胞中蛋白質的含量不同有關【答案】D【解析】【分析】1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大。2、大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C為最基本元素，O是活細胞中含量最多的元素?！驹斀狻緼、哺乳動物血液中Ca2+含量太低，會出現(xiàn)肌肉抽搐等癥狀，Ca2+含量過高會造成肌無力，A錯誤；B、表格元素含量是干重，干重情況下，由于玉米細胞內(nèi)纖維素和淀粉等糖類物質較多，故細胞中O元素比例較高，即O多不是因為含水多，B錯誤；C、含量多和含量少都是生物的必需元素，不應依據(jù)含量的多少來區(qū)別重要與否，C錯誤；D、細胞中蛋白質含有N元素，而蛋白質在細胞中含量相對較多時，N元素的含量就相對較多，D正確。故選D6.新冠病毒是一種具有囊膜（來源于病毒最后侵染的宿主細胞）的病毒，囊膜上的刺突蛋白可被細胞表面的ACE2受體識別，隨后囊膜和細胞膜融合，整個病毒進入肺泡細胞，下列說法錯誤的是（）A.新冠病毒囊膜的基本支架是磷脂雙分子層B.新冠病毒囊膜上的刺突蛋白與宿主細胞膜上的ACE2受體相結合，實現(xiàn)了細胞間的信息交流C.刺突蛋白的合成、加工和運輸所需能量主要來自宿主細胞的線粒體D.成熟的新冠病毒從宿主細胞胞吐釋放的過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性【答案】B【解析】【分析】病毒屬于非細胞結構的生物，只能寄生在活細胞內(nèi)生存，病毒進入宿主細胞后，在自身遺傳物質的指導下，利用宿主細胞的原料合成子代的遺傳物質和蛋白質，進而組裝成子代病毒。病毒依據(jù)宿主細胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質組成；新冠病毒是一種傳染性極強的單鏈RNA病毒?！驹斀狻緼、新冠病毒的囊膜來源于病毒最后侵染的宿主細胞，可能來自生物膜，基本支架是磷脂雙分子層，A正確；B、新型冠狀病毒沒有細胞結構，所以新型冠狀病毒的刺突能特異性與宿主細胞膜上的受體結合，不是細胞間的信息交流，B錯誤；C、刺突蛋白是一種膜蛋白，其合成、加工和運輸需要能量，主要來自宿主細胞的線粒體，還可以來自于宿主細胞的細胞質基質，C正確；D、新冠病毒是一種包膜病毒，通過胞吐從細胞釋放，體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性，D正確。故選B。7.下列關于生物實驗中“對照”及“變量”的相關敘述，錯誤的是（）A.探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，有氧條件的一組是空白對照組B.觀察紫色洋蔥鱗片葉細胞質壁分離與復原的實驗中，無需設置空白對照組C.比較過氧化氫酶和Fe3﹢催化效率的實驗中，因變量可以用氣泡的釋放速率表示D.探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中，CO2濃度、溫度是無關變量【答案】A【解析】【分析】自變量、因變量和無關變量（1）自變量是指實驗者操縱的假定的原因變量，也稱刺激量或輸入變量。（2）因變量是指一種假定的結果變量，也稱反應變量或輸出變量，它是實驗自變量作用于實驗對象之后所出現(xiàn)的效果變量。（3）無關變量是指那些不是某實驗所需研究的，自變量與因變量之外的一切變量的統(tǒng)稱，也稱為非實驗因子或無關因子。無關變量又稱為控制變量，即實驗中除了自變量以外，其它的可能引起實驗結果改變的因素?！驹斀狻緼、探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗屬于對比試驗（有氧和無氧情況下相互對比），無空白對照，A錯誤；B、觀察紫色洋蔥鱗片葉細胞質壁分離與復原實驗中，原生質層的形態(tài)和位置變化為因變量，屬于自身前后對照，無需設置空白對照組，B正確；C、比較過氧化氫酶和Fe3﹢催化效率的實驗中，因變量可以用氣泡的釋放速率或氣泡的多少、大小來表示反應速率，C正確；D、探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中，自變量是光照強度，因變量是光合速率，而CO2濃度、溫度是無關變量，D正確。故選A。8.內(nèi)質網(wǎng)中的某些蛋白質分子可以識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的某些部位相結合，協(xié)助多肽的加工與折疊，因其本身并不參與最終產(chǎn)物的形成，稱為分子伴侶，折疊后的蛋白質與分子伴侶分離后進入高爾基體。以下相關敘述錯誤的是（）A.核糖體參與了與分子伴侶結合的新生肽鏈的合成B.分子伴侶發(fā)揮作用時沒有高度的專一性C.構成分子伴侶的單體是氨基酸，氨基酸都含有C、H、O、N、S元素D.分子伴侶可能通過改變自身的空間構象來發(fā)揮作用【答案】C【解析】【分析】內(nèi)質網(wǎng)是蛋白質等大分子物質的合成、加工場所和運輸通道。它由膜圍成的管狀、泡狀或扁平囊狀結構連接形成一個連續(xù)的內(nèi)腔相通的膜性管道系統(tǒng)。有些內(nèi)質網(wǎng)上有核糖體附著，叫粗面內(nèi)質網(wǎng)；有些內(nèi)質網(wǎng)上不含有核糖體，叫光面內(nèi)質網(wǎng)。【詳解】A、核糖體是蛋白質合成的場所，分子伴侶屬于蛋白質，核糖體參與了與分子伴侶結合的新生肽鏈的合成，A正確；B、分子伴侶可以識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的某些部位相結合，協(xié)助多肽的加工與折疊，對多種多肽起作用，沒有高度的專一性，B正確；C、分子伴侶是蛋白質，構成分子伴侶的單體是氨基酸，氨基酸都含有C、H、O、N元素，少數(shù)氨基酸含有S元素，C錯誤；D、分子伴侶協(xié)助多肽的加工與折疊，折疊后的蛋白質與分子伴侶分離，該過程中分子伴侶可能通過改變自身的空間構象來發(fā)揮作用，D正確。故選C。9.下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（）A.蠑螈的受精卵橫縊實驗既有相互對照，又有自身對照B.黑白美西螈核移植實驗說明細胞核與細胞質相互依存、相互制約C.制作的真核細胞細胞核的三維結構模型是物理模型D.核糖體的形成不都與核仁有關【答案】B【解析】【分析】細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。（1）細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，DNA攜帶遺傳信息，并通過復制由親代傳給子代，保證了遺傳信息的連續(xù)性。（2）細胞核控制著物質合成、能量轉換和信息交流，使生物體能夠進行正常的細胞代謝?！驹斀狻緼、蠑螈的受精卵橫縊實驗有核和無核兩部分形成相互對照實驗，無核部分一段時間后擠入一個細胞核與之前無核又形成自身對照，A正確；B、將黑色美西螈胚胎細胞的細胞核移植到白色美西螈的去核卵細胞中，結果發(fā)育成的美西螈全部是黑色的，美西螈核移植實驗證明美西螈的膚色是由細胞核控制的，不能說明細胞核與細胞質相互依存、相互制約，B錯誤；C、制作的真核細胞細胞核的三維結構模型是物理模型，C正確；D、原核細胞沒有核仁，也能形成核糖體，因此核糖體的形成不都與核仁有關，D正確。故選B。10.尿酸是嘌呤類堿基代謝的終產(chǎn)物，如果體內(nèi)尿酸滯留過多，會引起尿酸以尿酸鹽結晶的形式沉積于關節(jié)及關節(jié)周圍。這些結晶被吞噬細胞吞噬后，會破壞吞噬細胞內(nèi)的溶酶體膜而引起吞噬細胞自溶性死亡。同時，溶酶體中的水解酶等導致炎癥的物質會釋放出來，引發(fā)急性炎癥，形成痛風。下列說法錯誤的是（）A.ATP與DNA、RNA的分子組成中都含有嘌呤類堿基B.尿酸鹽結晶進入吞噬細胞需要轉運蛋白協(xié)助且消耗能量C.溶酶體中的水解酶和細胞膜上的蛋白質的合成和加工過程與分泌蛋白相同D.溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器【答案】B【解析】【分析】溶酶體：形態(tài)：內(nèi)含有多種水解酶；膜上有許多糖，防止本身的膜被水解；作用：能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌?！驹斀狻緼、ATP中的A為腺苷，是由一分子核糖和一分子腺嘌呤組成的，DNA和RNA共有的堿基為A、G、C，所以，ATP、DNA和RNA的結構中都含有嘌呤類堿基，A正確；B、尿酸鹽結晶被吞噬細胞吞噬進入細胞的方式是胞吞，屬于耗能的過程，不需載體蛋白協(xié)助，B錯誤；C、分泌蛋白、細胞膜上的膜蛋白以及溶酶體中的酸性水解酶的合成、加工和轉運過程，這些蛋白質在核糖體上合成之后，均需要經(jīng)過內(nèi)質網(wǎng)與高爾基體的加工、包裝與運輸，線粒體提供能量，體現(xiàn)了細胞器之間的分工與合作，C正確；D、溶酶體內(nèi)含多種水解酶，能夠解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病菌，D正確。故選B。11.蓖麻毒素是一種蛋白質，它能使真核生物的核糖體失去活性。細胞分泌蓖麻毒素過程中通過高爾基體以囊泡形式運輸至液泡，在液泡中加工成成熟的蓖麻毒素，再分泌至細胞外。下列敘述錯誤的是（）A.蓖麻毒素的加工需要內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、液泡的參與B.液泡可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的環(huán)境、維持滲透壓的相對穩(wěn)定C.蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖體D.成熟的蓖麻毒素與抗體、消化酶和性激素都屬于分泌蛋白【答案】D【解析】【分析】液泡主要存在于植物的細胞中，內(nèi)有細胞液，含糖類、無機鹽、色素和蛋白質等，可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺?！驹斀狻緼、蓖麻毒素是分泌蛋白，細胞分泌蓖麻毒素過程中通過高爾基體以囊泡形式運輸至液泡，在液泡中加工成成熟的蓖麻毒素，再分泌至細胞外。故蓖麻毒素的加工需要內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、液泡的參與，A正確；B、液泡內(nèi)含有細胞液，細胞液中含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等多種物質，可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的環(huán)境、維持滲透壓的相對穩(wěn)定，B正確；C、蓖麻毒素能使真核生物的核糖體失去活性，在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖體，C正確；D、性激素屬于固醇類物質，不屬于分泌蛋白，D錯誤。故選D。12.我校生物興趣小組的同學為了探究校園植物細胞的吸水和失水情況，選取大小相同、生理狀態(tài)相似的紅色月季花花瓣均分2組，將它們分別放置在甲乙兩種溶液中，測得細胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述錯誤的是（）A.圖1乙曲線的形成過程中可能發(fā)生了物質的主動運輸B.圖2中曲線Ⅱ和圖1中甲溶液中細胞失水量曲線對應C.第4分鐘前甲溶液中花瓣細胞的失水速率小于乙溶液D.曲線走勢不同的主要原因可能是甲、乙兩種溶液的溶質不同【答案】C【解析】【分析】1、分析圖1可知，植物細胞放在甲溶液中，植物細胞的失水量逐漸增加，當達到一定的時間后，失水速率減慢，所以甲溶液是高滲溶液；放在乙溶液中，植物細胞失水量隨時間延長而逐漸增加，達到一定時間后，細胞的失水量逐漸減少，超過4分鐘細胞失水量減少為負值，即細胞吸水，逐漸發(fā)生質壁分離復原，因此乙溶液是細胞可以吸收溶質。2、分析題圖2可知：Ⅰ液泡先變小后恢復到原樣，為乙溶液中的變化曲線，Ⅱ液泡先變小后維持不變，為甲溶液中的變化曲線?！驹斀狻緼、結合分析可知，圖1乙曲線的形成過程是細胞失水發(fā)生質壁分離，細胞可能主動運輸吸收溶質離子，細胞液濃度增加，發(fā)生質壁分離的復原，A正確；B、分析題圖2，Ⅰ液泡先變小后恢復到原樣，為乙溶液中的變化曲線，Ⅱ液泡先變小后維持不變，為甲溶液中的變化曲線，B正確；C、據(jù)圖細胞失水的斜率可知，第4分鐘前甲溶液中相同時間內(nèi)花瓣細胞的失水量大于乙溶液，故第4分鐘前甲溶液中花瓣細胞的失水速率大于乙溶液，C錯誤；D、兩條曲線的差異是甲、乙溶液溶質不同，但是濃度可能相同，甲溶液中溶質不能被細胞吸收，乙溶液中的溶質可以被細胞吸收，D正確。故選C?！军c睛】13.某興趣小組利用植物細胞的質壁分離實驗測定紫色洋蔥鱗片葉外表皮的細胞液濃度，實驗過程如下：分別撕取洋蔥鱗片葉外表皮置于0.1mol/L、0.2mol/L…1.0mol/L的蔗糖溶液中，浸泡一段時間后取滴相應濃度的蔗糖溶液滴在載玻片上制作臨時裝片鏡檢統(tǒng)計。下列關于實驗誤差的說法，錯誤的是（）A.若配制蔗糖溶液時蔗糖未充分溶解即進行實驗，實驗結果偏大B.鏡檢時若用清水代替相應濃度的蔗糖溶液制作臨時裝片，實驗結果偏小C.用相應濃度的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞的時間過短，實驗結果偏大D.若使用KNO3溶液代替相應濃度的蔗糖溶液進行實驗，會造成較大實驗誤差【答案】B【解析】【分析】把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質溶液中，當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分子就透過原生質層進入到外界溶液中，使原生質層和細胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分子就通過原生質層進入到細胞液中，發(fā)生質壁分離的細胞的整個原生質層會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離復原?！驹斀狻緼、蔗糖未充分溶解，說明配置的蔗糖溶液濃度比實際值要高，使得結果是偏大的，A正確；B、鏡檢時若用清水代替，導致剛發(fā)生質壁分離的細胞吸水，使實驗結果偏大，B錯誤；C、用相應濃度的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞的時間過短，會導致與細胞液濃度接近的蔗糖溶液中的細胞質壁分離顯性不明顯，使實驗結果偏大，C正確；D、細胞在KNO3溶液會主動吸收離子，改變細胞液的濃度，所以誤差較大，D正確。故選B。14.植物細胞中的蛋白質會解離為R－（帶負電的蛋白質）和H＋兩種離子，H＋被細胞膜上的H＋泵（具ATP水解酶活性）逆濃度梯度泵出細胞，使細胞呈現(xiàn)內(nèi)負外正的電位差，成為細胞積累陽離子的主要動力。由于R－（不能擴散到細胞外）的吸引，溶液中陽離子借助膜上的轉運蛋白進入細胞內(nèi)，最終膜兩側離子濃度不相等，但達到了離子擴散速度相等的平衡，稱為杜南平衡。下列敘述錯誤的是（）A.蛋白質解離出的H＋被膜上H＋泵泵出細胞的方式為主動運輸B.通過杜南平衡在細胞內(nèi)積累某陽離子時不消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量C.將H＋泵出細胞外過程中，需要ATP提供磷酸基團將H＋泵磷酸化D.當細胞達到杜南平衡狀態(tài)時，細胞膜內(nèi)、外不再發(fā)生水分子的交換【答案】D【解析】【分析】物質跨膜運輸?shù)姆绞接斜粍舆\輸和主動運輸，被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，自由擴散的特點是順濃度梯度運輸，不需要載體蛋白和能量；協(xié)助擴散的特點是順濃度梯度，需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量；主動運輸?shù)奶攸c是逆濃度梯度，需要載體蛋白的協(xié)助，也需要消耗能量?！驹斀狻緼、蛋白質解離出的H+被膜上H+泵泵出細胞外需要ATP水解提供能量，所以運輸方式為主動運輸，A正確；B、由于R－（不能擴散到細胞外）的吸引，溶液中陽離子借助膜上的轉運蛋白進入細胞內(nèi)，最終膜兩側離子濃度不相等，但達到了離子擴散速度相等的平衡，此過程不消耗能量，B正確；C、在主動運輸過程中，ATP可提供一個磷酸基團將轉運蛋白磷酸化，所以將H＋泵出細胞外的過程中，需要ATP提供磷酸基團將H＋泵磷酸化，C正確；D、水分可以自由通過細胞膜，所以當細胞達到杜南平衡狀態(tài)時，細胞膜內(nèi)、外還發(fā)生水分子的交換，D錯誤。故選D。15.溫度會影響酶促反應速率，其作用機理如下圖。其中曲線a表示底物分子具有的能量，曲線b表示溫度對酶空間結構的影響，曲線c表示酶促反應速率與溫度的關系。下列說法正確的是（）A.隨著溫度的升高，底物分子具有的活化能增多B.處于曲線c中1、2兩點時，酶分子的活性相同C.酶適于低溫保存的原因是底物分子具有的能量較低D.酶促反應速率是底物分子具有的能量與酶空間結構共同作用的結果【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析：曲線a表示底物分子具有的能量，隨著溫度升高，底物分子具有的能量直線上升；曲線b表示溫度對酶空間結構的影響，隨著溫度升高，酶空間結構由穩(wěn)定變?yōu)榭臻g結構解體（數(shù)值為0）；曲線c表示酶促反應速率與溫度的關系，隨著溫度升高，酶促反應速率先升高后降低，最后反應速率為0?！驹斀狻緼、曲線a表示底物分子具有的能量，由圖可知，隨著溫度的升高，底物分子具有能量增加，活化能是指分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量，A錯誤；B、處于曲線c中1、2位點酶促反應速率相等，但酶分子活性不一定相同，B錯誤；C、酶適于低溫保存，原因是低溫只是抑制酶活性，不會使酶變性失活，而非底物分子的能量低，C錯誤；D、由圖可知，底物分子的能量與酶空間結構都會影響酶促反應速率，即酶促反應速率是底物分子具有的能量與酶空間結構共同作用的結果，D正確。故選D。16.研究發(fā)現(xiàn)，氰化物能夠抑制植物細胞線粒體內(nèi)膜上的細胞色素氧化酶（COX，正常呼吸所需要的酶）的活性，而對同在該膜上的交替氧化酶（AOX）的活性無影響，使細胞在消耗等量呼吸底物的情況下產(chǎn)生更多的熱量，這種呼吸方式稱為抗氰呼吸。下列推測合理的是（）A.COX與AOX均能參與有氧呼吸過程中丙酮酸的分解B.COX與AOX對氰化物敏感性不同的直接原因是控制COX與AOX合成的基因不同C.消耗等量底物的情況下，抗氰呼吸過程產(chǎn)生的ATP會明顯減少D.敲除細胞中控制AOX合成的基因可以提高植物抵抗氰化物等逆境的能力【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和NADH，合成少量ATP；第三階段是氧氣和NADH反應生成水，合成大量ATP。【詳解】A、據(jù)題意可知，COX與AOX在線粒體內(nèi)膜上，參與了有氧呼吸的第三階段過程，即二者參與催化呼吸過程中的NADH與氧氣結合反應，丙酮酸的分解在線粒體基質，A錯誤；B、氰化物對AOX與COX的活性影響不同，可知二者對氰化物的敏感程度不同，按照結構決定功能的原則推測直接原因是二者結構不同，B錯誤；C、細胞在消耗等量呼吸底物情況下有氧呼吸釋放的能量總量是相同的，其中一部分用來合成ATP，其余部分以熱能形式散失，抗氰呼吸比正常呼吸產(chǎn)生的熱量更多，則合成的ATP就更少，C正確；D、通過題干信息可知，氰化物不影響AOX活性，故敲除細胞中的AOX基因可以降低植物抵抗氰化物等逆境的能力，D錯誤。故選C。17.下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，培養(yǎng)液為葡萄糖溶液，下列相關敘述錯誤的是（）A.為了排除物理因素對實驗結果的影響，應增設一組對照：與裝置二的不同在于將“酵母菌培養(yǎng)液”改為“煮沸冷卻的酵母菌培養(yǎng)液”B.若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸C.若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明有氧呼吸強度大于無氧呼吸強度D.丙酮酸、[H]是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物【答案】C【解析】【分析】分析實驗裝置圖：裝置一中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，所以裝置一測量的是呼吸作用消耗的氧氣的量；裝置二中，清水不能吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置二測量的是呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量的差值。【詳解】A、為了排除物理因素對實驗結果的影響，應再設置一組對照：與裝置一或二的不同在于將“酵母菌培養(yǎng)液”改為“煮沸冷卻的酵母菌培養(yǎng)液”，A正確；B、裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴不動，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量相等，可知酵母菌只進行有氧呼吸，B正確；C、裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量多于消耗氧氣量，可知酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，但二者的強度要有更具體的參數(shù)才能進行計算，C錯誤；D、丙酮酸、[H]是有氧呼吸和無氧呼吸第一階段的產(chǎn)物，是兩種呼吸方式共同的中間產(chǎn)物，D正確。故選C。18.細胞呼吸的第一階段又稱糖酵解，糖酵解時產(chǎn)生了還原型高能化合物NADH。在有氧條件下，NADH中的電子由位于線粒體內(nèi)膜上的電子載體所組成的電子傳遞鏈傳遞，最終被O2獲得。下圖為線粒體內(nèi)膜上電子傳遞和ATP的形成過程。下列說法正確的是（）A.H+通過線粒體內(nèi)膜進、出膜間隙的方式相同B.有氧呼吸過程中ATP中的能量最終來源于NADHC.線粒體內(nèi)膜兩側H+梯度的形成與電子傳遞過程有關D.NADH中的電子全部來自于糖酵解過程，最終被O2獲得【答案】C【解析】【分析】細胞的需氧呼吸是指需氧代謝類型的細胞在有氧條件下，將細胞內(nèi)的有機物氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O，并將葡萄糖中的化學能轉化為其他形式的能量的過程，需氧呼吸有三個階段：第一階段稱作糖酵解，是葡萄糖生成丙酮酸的過程；第二階段稱作三羧酸循環(huán)（檸檬酸循環(huán)），丙酮酸經(jīng)過一系列的氧化反應，最終生成CO2和NADH；第三階段為電子傳遞鏈過程，前兩個階段產(chǎn)生的NADH最終與O2反應生成水，并產(chǎn)生大量能量的過程?！驹斀狻緼、由圖中信息可知：H+由線粒體基質進入線粒體膜間腔時，是從低濃度到高濃度運輸，屬于主動運輸，出膜間隙由高濃度到低濃度，屬于被動運輸，A錯誤；B、有氧呼吸過程中ATP中的能量最終來源是葡萄糖，B錯誤；C、NADH中的H+和電子被電子傳遞體所接受，使得線粒體內(nèi)膜外側H+濃度升高，線粒體內(nèi)膜兩側形成H+梯度，C正確；D、NADH中的電子一部分來自于糖酵解過程，一部分來自于水的分解，最終被O2獲得，D錯誤。故選C。19.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常施用一定量的無機肥來達到增產(chǎn)的目的。為了研究無機肥對植物生長發(fā)育的影響，科研小組將無機肥溶于土壤浸出液配制了不同濃度的鹽溶液，利用這些鹽溶液進行了相關實驗，結果見下表。下列說法正確的是（）鹽濃度(mmol．L-1)最大光合速率(ummolCO2．m2．S-1)呼吸速率(ummolCO2．m2．S-1)0(對照)31．651．44100(低鹽)36．591．37500(中鹽)31．751．59900(高鹽)14．452．63A.細胞中大多數(shù)無機鹽以化合物形式存在B.植物的呼吸速率是通過根細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2量來測定C.與對照組相比，植物在低鹽條件下產(chǎn)生和消耗的有機物更多D.高鹽條件下植物細胞失水，氣孔關閉，導致最大光合速率下降【答案】D【解析】【分析】無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：（1）細胞中某些復雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分；（2）維持細胞的生命活動，如鈣可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐；（3）維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)。2、本題研究無機鹽對植物生長發(fā)育的影響，其自變量是無機鹽的濃度，分析表格數(shù)據(jù)可知在不同濃度的無機鹽條件下，其光合速率和呼吸速率不同，一般衡量呼吸速率常用二氧化碳的產(chǎn)生量、有機物的消耗量以及氧氣的消耗量來表示。【詳解】A、細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在，A錯誤；B、植物的呼吸速率應該是測定整株植物，即所有細胞的呼吸速率，而不是只是測定根細胞的呼吸速率，B錯誤；C、在低鹽條件下，植物的最大光合速率比對照組大，而呼吸速率比對照組小，產(chǎn)生有機物更多，而消耗的有機物更少，C錯誤；D、高鹽條件下，植物的最大光合速率下降，可能是因為外界溶液的濃度過高，使植物細胞失水，從而使氣孔關閉，CO2吸收減少，D正確。故選D?！军c睛】20.關于生物學原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，下列敘述錯誤的是（）A.“正其行，通其風”，能為植物提供更多的CO2，提高光合作用效率B.“露田，曬田”，促進根細胞有氧呼吸，有利于吸收無機鹽C.“一次施肥不能太多”，避免土壤溶液濃度過高而引起燒苗現(xiàn)象D.“干燥無氧儲藏水果”，能減弱水果細胞呼吸，延長保質期【答案】D【解析】【分析】儲藏水果、糧食的倉庫，往往要通過降低溫度、降低氧氣含量等措施，來減弱水果、糧食的呼吸作用，以延長保質期，水果的儲藏應格外注意保持適宜的濕度?！驹斀狻緼、“正其行，通其風”，能為植物提供更多的CO2，CO2是光合作用暗反應的必需原料，充足的供應能提高光合作用效率，A正確；B、“露田，曬田”，促進根細胞有氧呼吸，有氧呼吸是細胞能量供應的主要來源，提高能量供應有利于吸收無機鹽，B正確；C、“一次施肥不能太多”，施肥太多會導致土壤溶液濃度過高，導致根部細胞失水過多引起燒苗現(xiàn)象，C正確；D、水果儲藏應在低氧且適宜水分條件下，既可以減弱細胞呼吸也可以維持水果中的水分，延長保質期，D錯誤。故選D。二、非選擇題21.我國有近一億公頃的鹽堿地，大部分植物無法在此生存，而某些耐鹽植物卻能生長。回答下列問題：（1）在鹽堿地環(huán)境中，植物的根細胞會發(fā)生質壁分離，此處的“質”指原生質層，由__________三個部分組成。（2）下圖某耐鹽植物根細胞的細胞質基質與細胞液、細胞膜外的pH不同，這種差異主要由H+-ATP泵以__________方式將H+轉運到__________來維持的。H+的分布特點為圖中的__________蛋白運輸Na+提供了動力。

（3）在高鹽脅迫下，當鹽浸入到根周圍的環(huán)境時，Na+以協(xié)助擴散的方式大量進入根部細胞，同時抑制了K+進入細胞，導致細胞中Na+、K+的比例異常，使細胞內(nèi)的酶失活，影響蛋白質的正常合成。根細胞會借助吸收的Ca2+調(diào)節(jié)Na+、K+轉運蛋白的功能，進而調(diào)節(jié)細胞中Na+、K+的比例。由此推測，細胞質基質中的Ca2+對HKTl和AKT1的作用依次為__________、__________（填“激活”或“抑制”），使細胞內(nèi)的蛋白質合成恢復正常。另外，一部分離子被運入液泡內(nèi)，通過調(diào)節(jié)細胞液的滲透壓促進根細胞__________，從而降低細胞內(nèi)鹽濃度。（4）為驗證Ca2+在某耐鹽植株高鹽脅迫下的作用，某科研小組在不同情況下研究了該植株幼苗對Na+、K+的吸收情況。①實驗材料：該植株幼苗、Ca2+轉運蛋白抑制劑溶液、一定濃度的NaCl、KCl的高鹽培養(yǎng)液等。②實驗步驟：a.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的該植株幼苗，放入一定濃度的含NaCl、KCl的高鹽培養(yǎng)液中培養(yǎng)；b.甲組加入2mL蒸餾水，乙組加入___________；c.一段時間后測定高鹽培養(yǎng)液中Na+、K+濃度。③預測實驗結果及結論：若甲組與乙組比較，________，說明Ca2+在一定程度上能調(diào)節(jié)細胞中Na+、K+的比例。【答案】（1）細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質（2）①.主動運輸②.細胞外和液泡內(nèi)③.SOS1和NHX（3）①.抑制②.激活③.吸水（4）①.2mLCa2+轉運蛋白抑制劑溶液（或等量的Ca2+轉運蛋白抑制劑溶液）②.培養(yǎng)液中Na+濃度較低，K+濃度較高【解析】【分析】分析題圖，根細胞的細胞質基質中pH為7.5，而細胞膜外和液泡膜內(nèi)pH均為5.5，細胞質基質中H+含量比細胞膜外和液泡膜內(nèi)低，H+運輸?shù)郊毎ね夂鸵号輧?nèi)是逆濃度梯度運輸，運輸方式為主動運輸。SOS1將H+運進細胞質基質的同時，將Na+排出細胞。NHX將H+從液泡運入細胞質基質的同時，將Na+運輸?shù)揭号輧?nèi)。【小問1詳解】原生質層是由細胞膜、液泡膜以及兩膜之間的細胞質三個部分組成的?！拘?詳解】據(jù)圖可知，耐鹽植物根細胞的細胞質基質中pH為7.5，而細胞膜外和液泡膜內(nèi)pH均為5.5，細胞質基質中H+含量比細胞膜外和液泡膜內(nèi)低，要維持這種濃度差，H+-ATP泵運輸H+方式為主動運輸，將其轉運到液泡和細胞外。H+借助轉運蛋白SOS1順濃度梯度從細胞膜外運輸?shù)郊毎|基質形成的勢能，為Na+從細胞質基質運輸?shù)郊毎ね馓峁┝藙恿Γ籋+借助轉運蛋白NHX順濃度梯度從液泡內(nèi)運輸?shù)郊毎|基質形成的勢能，為Na+從細胞質基質運輸?shù)揭号輧?nèi)提供了動力?！拘?詳解】根據(jù)題意，蛋白質合成受影響是由于Na+大量進入細胞，K+進入細胞受抑制，導致細胞中Na+、K+的比例異常，使細胞內(nèi)的酶失活而引起。HKTI能協(xié)助Na+進入細胞，AKTI能協(xié)助K+進入細胞。要使胞內(nèi)的蛋白質合成恢復正常，則細胞質基質中的Ca2+抑制HKTI運輸Na+，促進或激活AKTl運輸K+，使細胞中Na+、K+的比例恢復正常。同時，一部分離子被運入液泡內(nèi)，導致細胞液的滲透壓升高，促進根細胞吸水，從而降低細胞內(nèi)鹽的濃度?！拘?詳解】根據(jù)實驗結果和給出的實驗材料及部分實驗步驟，結合實驗原則，完整的實驗步驟及結論如下：②實驗步驟：a.取甲乙兩組生長發(fā)育基本相同的該植株幼苗，放入一定濃度的NaCl、KCl的高鹽培養(yǎng)液中培養(yǎng)；b.甲組加入2ml蒸餾水，乙組加入等量Ca2+轉運蛋白抑制劑溶液；c.一段時間后測定甲、乙兩組幼苗根細胞中Na+、K+濃度。③預測實驗結果及結論：若乙組幼苗根細胞中Na+濃度大于甲組，K+濃度小于甲組，說明Ca2+一定程度上能調(diào)節(jié)細胞中Na+、K+的比例。22.某同學利用不同種類植物葉片進行如下實驗：①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽，加入少量石英砂進行快速充分研磨。②向研磨液中加入蒸餾水并攪拌，再用紗布過濾，得到酶提取液。③將萵筍的酶提取液分別用pH為4~10的7種緩沖液稀釋1倍。④用注射器吸取體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，將注射器中的氣體排出，然后吸酶提取液，將針口處密封。⑤室溫下記錄實驗數(shù)據(jù)。另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復上述操作步驟。實驗結果如下圖。（1）請為此實驗擬定題目為____________________。（2）將酶提取液加入過氧化氫溶液中，比能大大提高過氧化氫的分解速率，這說明酶具有____________________，其原理是____________________。（3）如果反應速率過快，不利于記錄實驗數(shù)據(jù)，應該對酶提取液進行怎樣的處理？____________________。據(jù)圖分析，如要進一步探究菠菜葉中過氧化氫酶的最適pH，下一步的做法是______________________________?！敬鸢浮浚?）探究對不同植物（葉片）中過氧化氫酶活性的影響（2）①.高效性②.與相比，酶降低過氧化氫分解所需的活化能更顯著（3）①.對酶提取液用相應緩沖液進一步稀釋（或：減少酶提取液的用量）②.在為7~8之間再設置一系列較小梯度的分組實驗【解析】【分析】酶具有高效性、專一性、作用條件較溫和的特性，酶與無機催化劑相比，酶降低化學反應活化能的效果更顯著。【小問1詳解】該實驗的自變量為溶液pH和植物種類，因變量為氧氣生成速率，即探究pH對不同植物（葉片）中過氧化氫酶活性的影響?！拘?詳解】酶與無機催化劑相比，催化效率更高，具有高效性，原理是與Fe3+相比，酶降低過氧化氫分解所需的活化能更顯著?！拘?詳解】如果反應速率過快，不利于記錄實驗數(shù)據(jù)，可對酶提取液用相應pH緩沖液進一步稀釋（或：減少酶提取液的用量）。由圖可知，菠菜葉中過氧化氫酶在pH為7和8的時候，氧氣生成速率相同，如要進一步探究菠菜葉中過氧化氫酶的最適pH，可在pH為7~8之間再設置一系列較小梯度的分組實驗。【點睛】本題考查酶的相關知識，要求考生識記酶的特性及酶促反應原理，結合題圖回答問題。23.沙塵暴對植物葉綠素含量、氣孔導度和凈光合速率都有明顯的影響，科研人員對其進行了實驗，結果如下表所示（氣孔導度表示氣孔張開的程度）?；卮鹣铝袉栴}。組別總葉綠素含量（mg/g）氣孔導度相對值