2024中小學教師信息技術能力提升工程測試題

下載后可任意編輯1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點是作圖法律規(guī)范，且學生易操作A.正確B.錯誤答案：A解析：2.信息量大既是計算機網絡教育資源的優(yōu)點，也是其缺點A.正確B.錯誤答案：A解析：3.“奇妙工具”的作用和橡皮的作用一樣，所針對的對象也一樣。A.正確B.錯誤答案：B解析：4.現代教學論認為：老師的教法要是適應于、服務于、服從于學生的學法A.正確B.錯誤答案：A解析：5.在內容呈現方面，PPT呈現內容可隨機書寫A.正確B.錯誤答案：B解析：6.根據完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月A.正確B.錯誤答案：B解析：7.合中的老師評價可簡化為三個階段，第一階段是對教學設計的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結經驗，形成模式A.正確B.錯誤答案：A解析：8.網絡學習空間一旦搭建好了就不需要技術團隊給予后續(xù)的技術支持了A.正確B.錯誤答案：B解析：9.LAMS是基于web的學習系統(tǒng)，因此不可應用于課堂教學。A.正確B.錯誤答案：B解析：10.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題A.正確B.錯誤答案：A解析：11.技術支持下的探究學習可以為學生學習抽象的課文內容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學生感知與理解各科抽象的文字知識A.正確B.錯誤答案：A解析：12.小組合作學習的教學程序是：創(chuàng)設學習情境——合作探究——明確合作學習任務——評價與反思。A.正確B.錯誤答案：B解析：13.整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網絡A.正確B.錯誤答案：B解析：14.學習評價，顧名思義，主要指對學生學習狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。A.正確B.錯誤答案：A解析：15.在網絡和移動的環(huán)境下，學科教學常采納授導型教學、講授型教學A.正確B.錯誤答案：B解析：16.工作坊最早出現在教育與心理學領域。A.正確B.錯誤答案：A解析：17.老師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學科專業(yè)”，而不是把老師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現的領域A.正確B.錯誤答案：B解析：18.在學習中讓學生自主操作使用"幾何畫板"不能對知識進行深度拓展A.正確B.錯誤答案：B解析：19.利用上傳的教學視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現一對一教學。A.正確B.錯誤答案：A解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的示例中運用XLS直接生成統(tǒng)計圖的教學案例，是在（）一個課題中運用到。A.蘇教版四下《認識折線統(tǒng)計圖》B.人教版一下《統(tǒng)計》C.人教版五上《統(tǒng)計與可能性》答案：C解析：21.信息安全服務包括？A.機密性服務B.完整性服務C.可用性服務和可審性服務D.以上皆是答案：D解析：22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德老師的問題沒有A.如何找到合適的視頻資源B.如何從網站下載視頻資源C.如何對視頻資源進行加工剪輯D.有用的視頻資源太少答案：D解析：23.在《測量旗桿高度》這一課例中老師使用的教學方式是A.互動演示B.溝通對話C.小組合作分享D.實際操作答案：C解析：24.下列文件中，那種格式文件不能直接導入到Authorware中A.JPGB.TXTC.RTFD.DOC答案：D解析：25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網絡學習B.傳統(tǒng)教學C.移動學習D.基于web的學習答案：B解析：26.iTunes的功能A.在AppStore中搜索您可以購買或下載的應用程序B.在iTunesStore中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數據C.可在iPad上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或將照片上傳到電腦或互聯(lián)網。D.通過無線局域網與其他FaceTime用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：B解析：27.在本課例的教學設計中，除課本中的教學目標外，增加的情感與態(tài)度目標是（）A.學會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形B.在自由的探究環(huán)境中獲得豐富的學習體驗C.引進便于構造正n邊形，體會從特別到一般的思想D.展示割圓術計算圓周率，體會從有限到無限的思想答案：B解析：28.學生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學生進行合作。A.異質B.同質C.混合D.自由答案：A解析：29.在技術支持的探究學習中，（）為主體，（）為主導A.老師；學生B.老師；老師C.學生；學生D.學生；老師答案：D解析：30.學習小組的組建原則是A.組內異質B.組間同質C.組內異質，組間同質D.組內同質，組建異質答案：C解析：31.把信息技術作為探究討論工具，學生們運用信息技術進行“MOVIE”主題的探究，這是信息技術在英語學科中的（）運用形式A.為老師的演示教學提供新方式B.擴大和緊密英語學習共同體C.促進學生主動建構的英語學習D.創(chuàng)設英語學習環(huán)境答案：C解析：32.（）中包含學生個人信息、學業(yè)信息、學習活動記錄、作品集、評價信息等內容，是學生學習歷程的反映，通過它，老師可以了解學生學習的過程，幫助學生改進、提高。A.學生檔案袋B.電子檔案袋C.學籍信息D.學生個人記錄答案：B解析：33.中小學老師要將《能力標準》作為自身專業(yè)進展的重要依據，下列做法不正確的是（）A.主動適應信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學習機會，不斷增強信息技術應用能力B.為了學生的應試要求可以忽略教學改革創(chuàng)新C.轉變教育教學方式，促進學生有效學習和個性化進展D.將信息技術融于教學和師生溝通等各個環(huán)節(jié)答案：B解析：34.團隊設計中包括工作坊成員角色構成和分工設計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？A.設計者B.主持者C.指導者D.學習者答案：D解析：35.老師進展的自我評價又稱A.老師反思評價B.老師自我評價C.自我反思評價D.自我進展評價答案：A解析：36.以下不屬于師資培訓的內容的是A.學校領導的培訓B.網絡管理人員的培訓C.學校骨干老師的培訓D.離退休老師的培訓E.學科老師的培訓答案：D解析：37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？A.ctrl+shi-ft+OB.ctrl+DC.shift+LD.D答案：A解析：38.在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）A.多媒體的使用能促進學生的學習，所以用得越多越好B.要把握演示的節(jié)奏，避開導致信息量過大，學生不能及時掌握C.老師只專心于媒體演示，可以忽略與學生溝通D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現給學生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現。答案：B解析：39.交互式電子白板保存文件格式為A..xwB..xsC..wsD..wx答案：D解析：40.Moodle中“課”這一活動體現了哪種教學法的思想A.啟發(fā)式教學B.程序教學C.講授式教學D.寓教于樂答案：B解析：41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現了（）A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現了（D）B.對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學中使用C.評價的標準分層化D.評價的方式多樣化答案：D解析：42.項目學習討論表明，項目學習方式有以下有點A.增強學習主動性，提升趕集思維能力和自主學習能力。B.增強學習主動性，提升高級思維能力和討論技能C.提升閱讀，促進學術討論、團隊合作等方面的提高D.學生各方面的能力都得到了提升答案：A解析：43.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用()啟動。A.Ctrl+BreakB.Ctrl+Alt+BreakC.Ctrl+EnterD.Ctrl+Alt+Del答案：D解析：44.下列數據庫屬于書目數據庫的是A.SCIB.ISTPC.EID.圖書館OPEC答案：D解析：45.在設計幻燈片的背景時，假如單擊“全部應用”，結果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋B.僅當前一張應用該背景C.現有每一張及插入的新幻燈片都是該背景D.現有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設置答案：C解析：46.不能作為課件素材直接使用的是A.數字化圖片B.數字化視頻C.數字化音頻D.VCD圖像答案：D解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.通常說的三網合一指的是（）。A.有線電視網B.局域網C.通信網D.因特網答案：ACD解析：48.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認的情況下可以改變工具箱中的前景色B.在Swatches調板中按住Alt鍵可以改變背景色C.在Color調板中按住Ctrl鍵可以改變背景色D.在Swatches調板中按住Alt鍵可以刪除色塊答案：AD解析：49.多媒體課件設計時，屏幕界面設計應注意哪些問題A.避開使用專用術語B.屏幕和各組成元素的直觀性C.屏幕元素的一致性D.考慮使用對象的特點E.應具有藝術表達力和感染力答案：ABCDE解析：50.下列哪些會對信息安全所產生的威脅？A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性C.有害信息被惡意傳播D.黑客行為答案：ABCD解析：51.使用以下哪些知識圖能夠幫助理清知識脈絡A.網絡圖B.表格圖C.集合圖D.線性圖答案：ABCD解析：52.以下教育資源的基本概念正確的有（）A.教育資源是指適用于教育教學的物質條件、社會條件、自然條件B.學習資源是指可資學習之源，只包括支撐教學過程的各類軟件資料C.當某一媒體被用于教學目的時，則被稱為教學媒體D.媒體成為教學媒體要具備兩個基本要素：用于儲存于傳遞以教學為目的的信息；用于教與學活動答案：ACD解析：53.在PowerPoint中，我們可以對所有對象做如下處理A.對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等B.編輯對象，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復制、刪除對象等C.調整對象間的關系D.對象的旋轉與形狀改變E.不能進行超級鏈接答案：ABCD解析：54.LAMS主要包含的功能模塊有：A.管理模塊B.設計模塊C.學習模塊D.監(jiān)控模塊答案：ABCD解析：55.應用信息技術優(yōu)化課堂教學的能力為基本要求，主要包括老師利用信息技術進行()等教學活動應具備的能力A.講解與啟發(fā)B.示范C.評價D.指導E.反饋答案：ABCD解析：56.下列哪些是項目學習方式？A.以學生為中心B.老師決策C.合作學習D.長時間的調查討論答案：ACD解析：57.網站內保存教育資源的方式A.網頁資源保存B.網頁鏈接保存C.網站整體下載D.軟件資源保存答案：ABCD解析：58.現有一張改革開放前的老照片，假如想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學，可以實行下列哪些方式A.制成幻燈片B.用掃描儀掃描C.用數碼相機翻拍D.制成投影膠片答案：BC解析：59.多媒體教學在美術課堂教學中的意義、優(yōu)勢有哪些A.激發(fā)興趣，提高參加的效度B.呈現過程，降低教學的難度C.揭示規(guī)律，拓展思維的深度D.即時反饋，體現反饋的廣度。答案：ABCD解析：60.以下屬于AECT’94教學資源的有A.教學材料B.教學環(huán)境C.教學支持系統(tǒng)D.教學資源答案：ABCD解析：61.下列關于教學評價的說法中正確的是（)A.教學評價的主體是老師，不需要學生參加B.教學評價可以分為形成性評價、總結性評價和診斷性評價C.教學評價的內容可以是老師實施教學的過程，也可以是學生的表現D.對學生學習效果的評價，最重要的是查看他的考試成績E.教學評價需要采納一些用效的技術手段答案：BCE解析：62.網絡學習空間為用戶提供的功能有（）A.應用功能調用B.資料存儲與管理C.溝通與溝通D.展示E.信息與通知答案：ABCDE解析：63.如何激活ipadA.通過實體店激活B.通過連接電腦，使用iTunes進行激活C.通過設置連接wifi激活D.通過越獄激活答案：BC解析：64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？A.WMVB.AVIC.MPGD.FLV答案：ABC解析：65.案例中呈現出的探究性小組合作學習單主要包括哪些內容A.活動目標B.問題設計C.小組評價D.評價標準答案：ABC解析：66.中小學老師素養(yǎng)主要存在哪些方面問題A.師德問題B.專業(yè)素養(yǎng)問題C.民辦老師問題D.結構老齡化答案：ABC解析：67.工作坊中認知學徒制模式步驟包括建模，提供支架，清楚表達，探究拆除支架以及？A.指導B.反思C.學習D.模仿答案：AB解析：68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件A.AuthorwareB.PowerpointC.FlashD.PhotoShop答案：ABD解析：69.學生學習教學內容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。A.測驗B.量規(guī)C.學習契約D.概念圖答案：AD解析：70.此課例中學生進行互動的方式有哪些A.極域機房管理平臺B.《幾何畫板》軟件C.投影機D.課堂發(fā)言答案：ACD解析：71.在合作學習的課堂互動中，學生之間的互動模式主要包括A.競爭型B.獨立型C.交互型D.協(xié)作型答案：ABD解析：72.在勾股定理課例中，老師設計的自主探究學習環(huán)境為（）A.iPadB.網絡教室C.幾何畫板D.因特網答案：BCD解析：73.小組合作學習中，老師的指導作用表現在以下幾個方面A.法律規(guī)范學生的行為B.發(fā)現學生的思維火花C.引導深化D.幫助學生挖掘討論的深度答案：ABCD解析：考試截止時間：2015-12-31卷面總分值：100分答題限時：60分鐘共3大題推斷題 總分19分，每題1分，共19小題單選題 總分27分，每題1分，共27小題多選題 總分54分，每題2分，共27小題在考試截止時間可以重復在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。答題要求推斷題 推斷題，答對得分，答錯或不答均不得分。單選題 單選題，答對得分，答錯或不答均不得分。多選題 多選題，答對得分，錯選或漏選均不得分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 未答題已答題答錯題您的答題數：73答錯分數：28最終成績72推斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在數學教學中運用交互式電子白板能有有效的將學生的生活經驗與數學現象相結合。A.正確B.錯誤答案：A解析：2.教學環(huán)境是指教學過程發(fā)生的地點A.正確B.錯誤答案：B解析：3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確B.錯誤答案：A解析：4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid,.wmv等這些音頻格式的媒體教學A.正確B.錯誤答案：B解析：5.在教學中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學效果A.正確B.錯誤答案：A解析：6.Flash是一個矢量動畫軟件。A.正確B.錯誤答案：A解析：7.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷A.正確B.錯誤答案：B解析：8.網絡學習空間用戶既是優(yōu)質資源的使用者，同時也是優(yōu)質資源的制作者A.正確B.錯誤答案：A解析：9.學習教學子系統(tǒng)是基于web的學習系統(tǒng)的必備組成部分。A.正確B.錯誤答案：A解析：10.使用不同授權電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權電腦對這臺電腦同步時所安裝的數據A.正確B.錯誤答案：B解析：11.老師在以技術為支撐的自主探究學習課堂中很難兼顧設備的使用和引導學生進行自主探究，做到寓教于樂A.正確B.錯誤答案：B解析：12.小組提前完成任務時，老師應檢驗他們是否正確完成了任務，假如是真完成了任務，老師可以開展一些補充活動。A.正確B.錯誤答案：A解析：13.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標準輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像A.正確B.錯誤答案：A解析：14.在評價系統(tǒng)中，評價指標處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。A.正確B.錯誤答案：B解析：15.在網絡和移動的環(huán)境下，學科教學常采納授導型教學、講授型教學A.正確B.錯誤答案：B解析：16.工作坊最早出現在教育與心理學領域。A.正確B.錯誤答案：A解析：17.院校培訓模式是指由師范院校、老師進修院校為主，綜合性高等學校、非師范性高等學校參加的對中小學老師實施在職教育的一種培訓方式，是目前我國中小學老師在職教育的一種主要模式。A.正確B.錯誤答案：A解析：18.合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務,有明確的責任分工的互助性學習A.正確B.錯誤答案：A解析：19.在基于項目的學習中，以學生為中心的課堂意味著學生合作開展項目，老師充當助學者。A.正確B.錯誤答案：A解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動畫、微世界等體現了信息技術在教學應用中的什么功能？A.資源獵取加工和利用B.知識創(chuàng)建、展示和演示C.情境創(chuàng)設和實驗模擬D.溝通、通訊、協(xié)作答案：C解析：21.常見的網絡信息系統(tǒng)不安全因素包括？A.網絡因素B.應用因素C.管理因素D.以上皆是答案：D解析：22.在“Word快速轉換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是A.TabB.EnterC.先按Tab再按EnterD.先按Enter再按Tab答案：D解析：23.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學實效是A.即時書寫，便于標注B.作圖工整，學生易用C.即時展示，平等接觸D.準備充分，方便使用答案：B解析：24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用A.計算圖標B.聲音圖標C.顯示圖標D.推斷圖標答案：C解析：25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網絡學習B.傳統(tǒng)教學C.移動學習D.基于web的學習答案：B解析：26.ipad的截屏方法A.按電源鍵B.按Home鍵C.同時按下電源鍵與Home鍵D.同時按下電源鍵與音量調節(jié)鍵答案：C解析：27.本課例的亮點A.老師完全掌控住課堂B.網絡教學工具的使用C.學生使用工具進行探究D.自主合作探究式學習的體現答案：C解析：28.在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。A.QQB.電子郵箱C.APPIDD.ID答案：C解析：29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學生，其主要設計意圖是（）A.便于學生溝通B.每位學生均可使用課件進行探究C.課件中動畫可激發(fā)學生學習興趣D.提高學生操作課件的能力答案：B解析：30.在進行小組合作學習時，老師要注意以下問題A.老師只是學習活動的組織者、合作者、引導者B.要摒棄將現成知識、結論灌輸給學生的做法C.結合教學實際，努力探究出適合學生的有效的小組合作學習模式D.以上都是答案：D解析：31.當流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為A.順序分支路徑B.隨機分支路徑C.計算分支路徑D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇答案：B解析：32.討論性學習評價有以下特點A.評價主體的多元性B.評價內容的全面性C.評價手段的多樣性D.以上都是答案：D解析：33.中小學老師要將《能力標準》作為自身專業(yè)進展的重要依據，下列做法不正確的是（）A.主動適應信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學習機會，不斷增強信息技術應用能力B.為了學生的應試要求可以忽略教學改革創(chuàng)新C.轉變教育教學方式，促進學生有效學習和個性化進展D.將信息技術融于教學和師生溝通等各個環(huán)節(jié)答案：B解析：34.實施區(qū)域學科老師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合A.工作坊的啟用和熱身B.活動反思C.提案研討活動D.績效評估活動答案：B解析：35.老師工作坊是怎么對老師的學習效果進行評價的A.測試學生成績B.同伴互評C.在線測試D.評價績效答案：D解析：36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應用的資源應采納哪種保存方法A.硬盤保存B.光盤保存C.紙質保存D.老師個人保存答案：A解析：37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采納的快捷鍵是什么？A.Ctrl+CB.PrtSCC.Ctrl+XD.F5答案：B解析：38.下列哪項不是授導型和探究型教學中都需要的教學環(huán)境()A.多媒體計算機,實物展示臺B.投影儀,大屏幕C.支持學習的問題列表D.各種演示型課件答案：C解析：39.課程中指出：《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現的是？A.知識技能B.數學思考C.問題解決D.情感態(tài)度答案：A解析：40.Moodle中“課”這一活動體現了哪種教學法的思想A.啟發(fā)式教學B.程序教學C.講授式教學D.寓教于樂答案：B解析：41.李老師在課堂上，根據學生的反饋情況對教學進行了評價，他這種評價屬于（）A.階段性評價B.形成性評價C.引導性評價D.啟發(fā)式評價答案：D解析：42.針對表現不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，老師首要的任務是什么？A.解散這個小組，讓學生獨自學習B.把學生分配到新組中去C.坐下來幫助該小組解決他們的問題D.同家長一起分析可能產生的原因答案：C解析：43.下列關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.增添了人類進展科技的新手段B.提供了人類制造文化的新工具C.引起了人類工作與生活方式的變化D.制造了人類改造自然的新物質資源答案：D解析：44.下列不是特種文獻的有A.專利文獻B.學位論文C.政府出版物D.電子圖書答案：D解析：45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。A.塊B.單元格C.交叉點D.表格答案：B解析：46.多媒體課件中的音頻信息在教學中的作用主要有A.音效和配樂B.語音和配樂C.語音，音效和配樂D.語音和音效答案：C解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.USB可以連接的設備有（）。A.鼠標、鍵盤B.打印機、掃描儀C.移動硬盤、閃存D.網卡答案：ABCD解析：48.在Premiere中，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目內容的工作是通過監(jiān)視器窗口來完成的，以下關于監(jiān)視器窗口描述正確的是()A.可以在其中設置素材的入點、出點B.可以改變靜止圖像的持續(xù)時間C.可以在其中為素材設置標記D.可以用來顯示素材的Alpha通道答案：ABCD解析：49.多媒體進展的趨勢是A.WEBCAIB.ICAIC.VRCAID.UCAIE.VCAI答案：ABC解析：50.加快完善我國網絡安全政策法規(guī)建設的措施有？A.進一步完善我國信息安全法律體系B.建立完善的信息安全監(jiān)督管理制度體系C.參考WTO規(guī)則制定我國信息安全行業(yè)管理法律規(guī)范D.樹立起良好的道德意識，要有維護整體利益的意識答案：ABC解析：51.在課堂教學中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括A.采集及時B.對比直觀C.現場感強，有效吸引注意力D.參加度高答案：ABCD解析：52.網頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網頁型課件占用存儲少，易于共享B.網頁型課件的超級鏈接，使網頁課件能容納大量信息C.網頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強D.網頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改答案：ABCD解析：53.下列關于Premiere軟件的描述正確的是A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產品B.Premiere可以將多種媒體數據綜合集成為一個視頻文件C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數字視頻處理軟答案：ABC解析：54.Web在教育中的應用主要包括哪些層次？A.作為信息資源B.作為學習資源載體C.協(xié)作學習工具D.交互式教育應用答案：ABCD解析：55.下列哪些軟件屬于學科軟件?（）A.幾何畫板B.在線地圖C.聽力訓練軟件D.photoshop軟件E.虛擬實驗室答案：ABCE解析：56.在基于項目學習中，下列那些是老師的職責？A.監(jiān)控每日進度B.監(jiān)控小組進度C.確定預期目標和責任D.要求反饋答案：BC解析：57.教育信息資源可分為三類A.學習資源B.備課資源C.溝通資源D.科研資源答案：ABD解析：58.googleearth可以提供GPS坐標功能，將鼠標的光標置于googleearth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息A.經度B.緯度C.海拔答案：ABC解析：59.視頻資源在思想品德課教學中的作用有：A.能有效激發(fā)學生學習興趣B.更好地吸引學生的注意力C.使學習內容變得直觀生動D.進一步豐富課程學習資源答案：ABCD解析：60.以下屬于AECT’77教學資源的有A.設計的資源B.評價的資源C.利用的資源D.教學的資源答案：AC解析：61.教學評價在深化教育改革中具有重要作用，下列說法中正確的是（)A.教學評價不能帶有任何的主觀臆斷B.教學評價不僅可以調動老師工作的積極性，還能激發(fā)學生的學習興趣C.教學評價的唯一目的就是要找出教學中所存在的問題，以便“對癥下藥”D.教學評價是依據教育目標及有關標準對教學活動做出推斷的答案：ABD解析：62.網絡學習空間的構建需要多方合作，其中主要涉及到（）A.管理人員B.技術人員C.空間用戶D.資源提供人員答案：ABC解析：63.微課的主要特征A.主題突出指向明確B.資源多樣情景真實C.半結構化易于擴充D.交互性強使用方便E.短小精悍用途廣泛答案：ABCDE解析：64.一般投影儀的分辨率為A.1024*768B.1000*600C.1080*800D.800*600答案：AC解析：65.小組合作學習評價表的設計原則有A.關注過程B.關注結果C.主體多元D.關注學生答案：AD解析：66.新課程改革與老師專業(yè)進展主要體現在A.老師角色發(fā)生轉變B.老師知識結構得到進展C.老師專業(yè)能力得到提高D.老師素養(yǎng)評價的轉變答案：ABC解析：67.工作坊中目標設計包括哪些目標？A.遠期目標B.短期目標C.中期目標D.近期目標答案：ACD解析：68.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設備有()A.監(jiān)視器B.視頻放大器C.視頻分配器D.視頻切換器E.畫面分割器F.錄像機答案：ABCDEF解析：69.課堂學習評價的關鍵策略在于A.有清楚地目標B.在課堂層面持續(xù)實施C.有學生的主動參加D.老師有高度的評價素養(yǎng)答案：ABCD解析：70.網絡技術可以促進學生學習主要是因為它的哪些優(yōu)勢（）A.豐富的表現能力B.強大的交互特性C.非線性的網狀結構D.開放式的學習環(huán)境E.良好的啟發(fā)性作用答案：ABCDE解析：71.合作學習的框架包括A.類型B.范圍C.信息化工具D.合作者E.目的答案：ABCDE解析：72.利用多媒體網絡技術進行自主探究學習的過程中，老師應當充分調動學生的（）A.眼B.肩C.腦D.手答案：ACD解析：73.小組學習很好的體現了新課改的核心，其中包括A.自主B.合作C.探究D.溝通答案：ABC解析：《“提升工程”（2024）--遠程培訓項目》評測試卷考生姓名：張國義交卷時間：2024-03-1816:46考試成績：67考試結果：不合格推斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在使用交互式電子白板進行復習與總結時，可以使用數形結合的方法引導學生對知識進行對比與分析A.正確B.錯誤答案：A解析：2.教學環(huán)境是指教學過程發(fā)生的地點A.正確B.錯誤答案：B解析：3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確B.錯誤答案：A解析：4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid,.wmv等這些音頻格式的媒體教學A.正確B.錯誤答案：B解析：5.實物展臺進行操作訓練比傳統(tǒng)教學效果好A.正確B.錯誤答案：A解析：6.根據完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月A.正確B.錯誤答案：B解析：7.教學評價總是可以調動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學生的學習興趣A.正確B.錯誤答案：B解析：8.網絡學習空間只屬于技術領域范疇的概念A.正確B.錯誤答案：B解析：9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確B.錯誤答案：A解析：10.iPad的APP的獵取必須有APPID賬戶A.正確B.錯誤答案：A解析：11.在技術支持下的探究學習課堂中，教是主要的A.正確B.錯誤答案：B解析：12.小組提前完成任務時，老師應檢驗他們是否正確完成了任務，假如是真完成了任務，老師可以開展一些補充活動。A.正確B.錯誤答案：A解析：13.學習監(jiān)控的主要作用是保證學習者能有效的進行學習A.正確B.錯誤答案：A解析：14.學習評價是依據學習目標對學習過程及結果進行價值推斷并為教學決策服務的活動。A.正確B.錯誤答案：B解析：15.中小學老師信息技術能力提升工程應充分考慮培訓主體龐大，充分考慮老師群體間的差異性A.正確B.錯誤答案：A解析：16.工作坊中活動主要是正式活動。A.正確B.錯誤答案：B解析：17.教研組是老師行為的近身環(huán)境，是老師常常性活動的專業(yè)生活小區(qū)A.正確B.錯誤答案：A解析：18.在網絡學習環(huán)境中，學生的學習材料僅為書本和老師提供的擴展資料A.正確B.錯誤答案：B解析：19.首先必須在計算機上安裝iTunes，它是實現iPad與計算機數據同步的中介。A.正確B.錯誤答案：A解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構思，方法文本的編輯？A.幻燈片視圖B.大綱視圖C.幻燈片瀏覽視圖D.幻燈片放映視圖答案：B解析：21.計算機病毒具有哪些特性？A.都具有破壞性B.有些病毒無破壞性C.都破壞EXE文件D.不破壞數據，只破壞文件答案：A解析：22.Word和PowerPoint中“復制”功能的快捷鍵是A.Ctrl+AB.Ctrl+CC.Ctrl+VD.Ctrl+X答案：B解析：23.具有“辨別正誤”這一特點的交互式電子白板的功能是A.書寫功能B.容器功能C.幕布功能D.拖動副本功能答案：B解析：24.下面的（）不適合運用信息技術來進行模擬的化學實驗類型A.現象不明顯的演示實驗B.現象不明顯的演示實驗C.能用肉眼觀察的宏觀化學反應D.毒性較大和無法實際操作的實驗答案：C解析：25.網絡學習空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A.界面友好B.提供個性化的服務C.更有趣D.操作更簡單答案：B解析：26.哪款應用兼容PowerPoint文檔A.Office2HDB.PagesC.NumbersD.Keynote答案：D解析：27.下列不屬于構建學習交互環(huán)境的優(yōu)勢的是A.幫助老師實時了解每位學生探究學習的狀況B.能及時做好收集、評價和反饋C.能對個別學生進行關注和個性化指導D.易于老師管理課堂答案：D解析：28.老師在組織學生進行合作學習時要注意A.培育學生自己解決沖突的能力B.讓學生自由分小組C.認真設計合作學習活動D.引導學生自己設計合作學習活動答案：C解析：29.課程中提到的幾何畫板在數學課堂自主學習中作用主要是（）A.作法律規(guī)范的圖形B.動態(tài)展示圖形變化C.可用迭代功能討論分形D.有計算功能答案：B解析：30.以下屬于高效課堂評價原則的是A.學習過程評價與學習結果評價相結合，側重于學習結果的評價B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結合C.側重于小組成員個人的評價D.評價的內容可以不包括組員的參加情況答案：B解析：31.()是指根據對認知活動結果的檢查，學習者通過核查，一旦發(fā)現了問題，就要及時實行應對措施，實行相應的補救措施，及時修正、調整認知策略。A.自我調控B.自我監(jiān)察C.自我管理D.自我評價答案：A解析：32.（）也稱學習合同，就是一份由學習者擬定的書面材料，清楚載明學習的內容、學習的程序和方法、學習的時間以及評估的方式等。A.學習計劃B.學習契約C.學習協(xié)議D.學習設計答案：B解析：33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網絡平臺？（）A.網絡課程平臺B.網絡資源平臺C.網絡互動平臺D.網絡教學平臺答案：C解析：34.工作坊設計是一個怎樣的過程？A.循環(huán)反復B.不循環(huán)C.曲折前進D.原地不動答案：A解析：35.我國20世紀50、60年代進展至今老師教育行成了哪幾個層次A.初師、中師、師專、本科B.中師、師專、本科C.幼兒、小學、中學D.以上都不對答案：B解析：36.目前“班班通”最主要的表現形式A.簡易多媒體教室類型B.以多媒體計算機為核心設備C.普通的網絡教室和移動網絡教室D.綜合包含多媒體計算機及網絡答案：B解析：37.開啟顯露器的快捷鍵是什么？A.ctrl+RB.shift+RC.shift+AD.ctrl+A答案：A解析：38.以下哪種教學組織形式屬于小組相互作用的類型()A.老師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學生傳遞教學信息B.由學生閱讀教科書,觀看或傾聽音像教材,做筆記等獲得教學信息C.通過一定方式讓學生表現自己對所學內容的理解情況和應用情況D.通過討論,問答,溝通等在師生之間,學生與學生之間分享教學信息答案：D解析：39.課程中指出：《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現的是？A.知識技能B.數學思考C.問題解決D.情感態(tài)度答案：A解析：40.在使用LAMS進行教學時，若需要學生進行頭腦風暴則要采納以下哪種交互工具A.聊天工具B.課程論壇C.Q&AD.課堂提問答案：A解析：41.教學評價既要評價教學的結果，也要對教學的過程進行評價，這符合教學評價設計的（）原則A.關聯(lián)性原則B.過程與結果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則答案：B解析：42.在項目學習中對于形成性評價的描述，下列哪項是正確的？A.包括對技能或過程的測試、驗證、演示B.在整個項目學習中，用于改進學習、完善教學。C.檢驗技能的掌握程度D.在項目學習或單元結束時實施答案：B解析：43.下列關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.增添了人類進展科技的新手段B.提供了人類制造文化的新工具C.引起了人類工作與生活方式的變化D.制造了人類改造自然的新物質資源答案：D解析：44.下列數據庫屬于書目數據庫的是A.SCIB.ISTPC.EID.圖書館OPEC答案：D解析：45.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。A.工具B.格式C.插入D.編輯答案：B解析：46.多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得A.自行制作和購買B.上網下載C.購買和收集D.自行制作，收集和購買答案：D解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.應該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機連接，以避開控制線連接錯誤B.投影儀保養(yǎng)得關鍵是注意使用環(huán)境的防塵和通風散熱C.要嚴防強烈的沖撞、擠壓和震動D.保養(yǎng)投影儀的焦點是要注意更換燈泡的細節(jié)，更換新的燈泡后，要復位燈泡計時器答案：ABCD解析：48.在Premiere中，以下關于對素材片段施加轉場特效描述正確的是()A.欲施加轉場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個素材片段B.欲施加轉場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個相鄰的素材片段C.只能為兩個素材片段施加轉場特效D.可以單獨為一個素材片段施加轉場特效答案：ABD解析：49.多媒體的引入，對多媒體數據庫會產生的影響是A.影響數據庫的組織和存儲方法B.種類繁多的媒體類型，增加了數據處理的困難C.改變了數據庫的操作形式，其中最重要的是查詢機制和查詢方法，但不改變數據庫的接口D.必須增加處理長事務的能力答案：ABD解析：50.下列哪些會對信息安全所產生的威脅？A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性C.有害信息被惡意傳播D.黑客行為答案：ABCD解析：51.在使用交互式電子白板進行《20以內退位減法整理與復習》的課程中所涉及的教學流程有A.提供生動有趣的學習情境B.互動參加的直觀操作C.運用游戲鞏固學生學習效果D.老師講授答案：ABC解析：52.網頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網頁型課件占用存儲少，易于共享B.網頁型課件的超級鏈接，使網頁課件能容納大量信息C.網頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強D.網頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改答案：ABCD解析：53.下面的是信息技術在英語學科中的主要運用形式有A.采納學生朗讀形式教學B.擴大和緊密英語學習共同體C.促進學生主動建構的英語學習D.創(chuàng)設英語學習環(huán)境答案：BCD解析：54.以下屬于基于web的學習系統(tǒng)的是A.BlackboardB.MOODLEC.LAMSD.Sakai答案：ABCD解析：55.老師網絡研修社區(qū)是指支持老師進行學習、溝通、研討等活動的網絡平臺，一般具備()等功能A.個人空間B.在線溝通C.老師工作坊D.答疑管理答案：AC解析：56.在基于項目學習中，下列那些是學生的職責？A.管理工作文件夾B.依據評價標準檢查工作C.完成項目計劃D.教學調整答案：ABC解析：57.CNKIE-learning可以打開的文件格式包括A..docB..cajC..pdfD..xle答案：BC解析：58.學科教學中，在媒體選擇時要考慮的因素有A.媒體是否先進B.學習者特征C.教學媒體的特征D.教學目標和教學內容答案：BCD解析：59.視頻資源在思想品德課教學中的作用有：A.能有效激發(fā)學生學習興趣B.更好地吸引學生的注意力C.使學習內容變得直觀生動D.進一步豐富課程學習資源答案：ABCD解析：60.以下屬于AECT’94教學資源的有A.教學材料B.教學環(huán)境C.教學支持系統(tǒng)D.教學資源答案：ABCD解析：61.電子檔案是一種面對學習過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現的內容元素有（）A.學習行為的記錄B.學習作品C.反思總結D.測驗成績答案：ABCD解析：62.學校網絡學習空間的基本構成有（）A.教學管理B.網絡招聘C.教研與培訓D.信息發(fā)布與反饋答案：ACD解析：63.微課的選題特點A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題B.微課的講解比較隨性，沒有嚴格要求C.該知識點要足夠“微”D.能解決學習者的實際問題答案：ACD解析：64.一般投影儀的分辨率為A.1024*768B.1000*600C.1080*800D.800*600答案：AC解析：65.課程第2節(jié)案例3呈現出的小組合作學習有什么問題A.探究目標不明確B.組內成員分工不清楚C.操作程序不科學D.缺乏有效監(jiān)控答案：BC解析：66.網絡研修需要參加的對象是A.骨干老師B.校研員C.教學副校長D.一線老師答案：ABCD解析：67.區(qū)域學科老師工作坊的基本角色包括？A.參加者B.控制者C.專業(yè)者D.促進者答案：ACD解析：68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件A.AuthorwareB.PowerpointC.FlashD.PhotoShop答案：ABD解析：69.由于長期受應試教育的影響，目前我國高等教育學習評價現狀不容樂觀。突出表現在A.忽視學生理論聯(lián)系實際B.注重學生對系統(tǒng)知識的積累和掌握C.統(tǒng)一考試多，因材施考少D.注重學生的實踐操作能力答案：AC解析：70.本課例中使用的幾何畫板的優(yōu)勢是A.長于幾何內容B.便于數學驗證C.易于學生使用D.利于老師掌控答案：ABC解析：71.合作學習的框架包括A.類型B.范圍C.信息化工具D.合作者E.目的答案：ABCDE解析：72.要求學生網上搜素資料要注意（）A.目標要明確B.建議提供參考網址C.可在互聯(lián)網上任意查找D.可以使用搜索引擎答案：ABD解析：73.對于學習小組的組建，應該做到以下幾點A.科學劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭B.尊重學生的意愿，讓他們自由搭配C.合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學生成為小組成員，達到互補D.都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗答案：ACD解析：《“提升工程”（2024）--遠程培訓項目》評測試卷考生姓名：張國義交卷時間：2024-03-1822:10考試成績：74考試結果：不合格推斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板的教學策略一定要以學生為中心，使學生有積極的情感體驗。A.正確B.錯誤答案：A解析：2.課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實施條件A.正確B.錯誤答案：A解析：3.FLVCD可以獵取國內外各大網站視頻原始地址A.正確B.錯誤答案：A解析：4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調、音樂、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃。A.正確B.錯誤答案：A解析：5.在靈活性方面，交互白板比PPT強大A.正確B.錯誤答案：A解析：6.在Authorware的13個圖標中，只有顯示圖標能夠顯示靜止圖像。A.正確B.錯誤答案：B解析：7.教學評價總是可以調動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學生的學習興趣A.正確B.錯誤答案：B解析：8.只有以教育認知理論為支撐，才能將個人的物理學習空間和網絡學習空間有機地融合起來，發(fā)揮網絡學習空間的功能A.正確B.錯誤答案：A解析：9.LAMS是基于web的學習系統(tǒng)，因此不可應用于課堂教學。A.正確B.錯誤答案：B解析：10.現在使用最廣泛的移動設備是手機和平板電腦A.正確B.錯誤答案：A解析：11.在技術支持下的探究學習課堂中，教是主要的A.正確B.錯誤答案：B解析：12.小組活動出現問題時，老師應及時進行干預和指導。A.正確B.錯誤答案：A解析：13.監(jiān)控實質上就是借助反饋實現的有效控制A.正確B.錯誤答案：A解析：14.學習評價，顧名思義，主要指對學生學習狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。A.正確B.錯誤答案：A解析：15.在傳統(tǒng)的教學環(huán)境下無法開展合作學習和探究學習A.正確B.錯誤答案：B解析：16.老師工作坊中，成員以不同的角色參加討論。A.正確B.錯誤答案：A解析：17.老師是教育理念的載體，是素養(yǎng)教育的組織者和具體實施者A.正確B.錯誤答案：A解析：18.在協(xié)作探究學習過程中，學習者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進行分析、綜合和評價，得出適當的結論，最后用多種形式呈現自己的作品A.正確B.錯誤答案：A解析：19.利用上傳的教學視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現一對一教學。A.正確B.錯誤答案：A解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的A.轉調B.打印樂譜C.變速D.降噪答案：B解析：21.計算機安全包括？A.操作安全B.物理安全C.病毒防護D.以上皆是答案：D解析：22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現PPT中不同頁面間的跳轉需要插入“超鏈接”到A.原有文件或網頁B.新建文檔C.本文檔中的位置D.電子郵件地址答案：C解析：23.使用交互式電子白板進行幾何教學時運用幕布功能的作用是A.書寫課程內容B.批注知識點C.與學生交互D.將課件內容遮蓋或顯露答案：D解析：24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是A.保存B.發(fā)布C.打包D.壓縮答案：C解析：25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網絡學習B.傳統(tǒng)教學C.移動學習D.基于web的學習答案：B解析：26.ipad與計算機數據同步的中介是什么A.safariB.iTunesC.AppStoreD.iBooks答案：B解析：27.下列不屬于本課程特點的是A.打破原有課堂格局B.突破教學是空的限制C.設計問題鏈組織教學D.通過問題串進行追問答案：A解析：28.學生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學生進行合作。A.異質B.同質C.混合D.自由答案：A解析：29.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結合，多媒體的（），有利于學生抽象與形象思維的同時進行A.實時性B.集成性C.控制性D.非線性答案：B解析：30.高效課堂評價的指標包括A.參加率B.精彩度C.含金量D.以上都對答案：D解析：31.在小組溝通學習過程中，巡視時發(fā)現有些小組存在這樣一種情況：某位同學一直在發(fā)表觀點，其他同學都在聽。為了讓其他成員也能參加進來，下列措施比較恰當的一項是A.直接制止發(fā)言的同學，讓其他同學發(fā)表B.順其自然，不干預他們C.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導其他同學發(fā)言D.提示發(fā)言的同學不要總是自己講，讓其他同學也發(fā)表答案：C解析：32.學習評價最普遍的表現形式是A.口頭評價B.測驗，考試C.書面評價D.老師評價答案：B解析：33.下面的觀點（），正確理解了信息技術與課程的整合。A.信息技術與課程整合,就是把信息技術融合到各學科中去,建構有效的教學方式,利用信息技術促進教學的最優(yōu)化B.信息技術與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術中去,使學生能夠從各方面學好信息技術C.老師能夠熟練操作計算機等設備D.在教學中運用信息技術,一定比不用信息技術的效果好答案：A解析：34.團隊設計中包括工作坊成員角色構成和分工設計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？A.設計者B.主持者C.指導者D.學習者答案：D解析：35.課件的案例中提到的項目的初衷是A.提高教學效率B.提升學生成績C.解決教學問題D.改變老師觀念答案：D解析：36.下列不屬于教學資源的是A.課件B.老師資源C.教室D.視頻答案：C解析：37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？A.ctrl+shi-ft+OB.ctrl+DC.shift+LD.D答案：A解析：38.當學生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，老師為了使學生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采納的課堂教學方法中最好的一項是（）A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽，結合課文中的含義講給學生聽C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現“五彩繽紛”的含義，讓學生結合畫圖來理解D.直接讓學生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當的輔導答案：C解析：39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據等式的性質將“項”改變位置這一過程的目的是A.技能示范引領B.技能分解訓練C.技能綜合訓練D.厘清技能原理答案：D解析：40.MOODLE中文本頁內容不分段落顯示，表情圖標以圖形形式顯示的文本格式是：A.Moodle自動格式B.純文本格式C.Markdown格式D.文檔格式答案：C解析：41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現了（）A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現了（D）B.對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學中使用C.評價的標準分層化D.評價的方式多樣化答案：D解析：42.針對表現不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，老師首要的任務是什么？A.解散這個小組，讓學生獨自學習B.把學生分配到新組中去C.坐下來幫助該小組解決他們的問題D.同家長一起分析可能產生的原因答案：C解析：43.掃描儀可應用于A.拍數字照片B.圖像輸出C.光學字符識別D.音頻信息的處理答案：C解析：44.下列不是特種文獻的有A.專利文獻B.學位論文C.政府出版物D.電子圖書答案：D解析：45.在設計幻燈片的背景時，假如單擊“全部應用”，結果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋B.僅當前一張應用該背景C.現有每一張及插入的新幻燈片都是該背景D.現有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設置答案：C解析：46.下列響應方式中，不是Authorware交互圖標提供的響應方式是A.按鈕圖標B.敲擊區(qū)響應C.拖動響應D.強制響應答案：D解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（）。A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀D.比較抽象，不易閱讀答案：BD解析：48.以下哪些轉場特效屬于“劃像”類的轉場效果()A.點交叉劃像B.十字劃像C.滑動帶條D.形狀劃像答案：ABD解析：49.多媒體進展的趨勢是A.WEBCAIB.ICAIC.VRCAID.UCAIE.VCAI答案：ABC解析：50.網絡主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？A.提高自己的道德修養(yǎng)水平B.提高自己的道德修養(yǎng)層次C.提高自己的網絡技術水平D.堅決同不道德的網絡行為作斗爭答案：ABD解析：51.老師操作交互式電子白板的優(yōu)勢是A.突出教學重點B.加強知識練習C.促進生生互動D.加強訓練效果答案：ABD解析：52.網頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網頁型課件占用存儲少，易于共享B.網頁型課件的超級鏈接，使網頁課件能容納大量信息C.網頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強D.網頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改答案：ABCD解析：53.下列關于Premiere軟件的描述正確的是A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產品B.Premiere可以將多種媒體數據綜合集成為一個視頻文件C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數字視頻處理軟答案：ABC解析：54.Web在教育中的應用主要包括哪些層次？A.作為信息資源B.作為學習資源載體C.協(xié)作學習工具D.交互式教育應用答案：ABCD解析：55.《能力標準》根據（）的不同相應提出來了基本要求和進展性要求。A.中小學校信息技術實際條件的不同B.師生信息技術應用情境的差異C.學校的師資力量和區(qū)域經濟實力D.當地政府的教育戰(zhàn)略答案：AB解析：56.下列哪些是項目學習方式？A.以學生為中心B.老師決策C.合作學習D.長時間的調查討論答案：ACD解析：57.教育信息資源可分為三類A.學習資源B.備課資源C.溝通資源D.科研資源答案：ABD解析：58.瀏覽器的基本組成元素包括標題欄、菜單欄和哪些元素A.工具欄B.地址欄C.內容顯示區(qū)D.狀態(tài)欄答案：ABCD解析：59.早在1982年，張祖忻教授就通過分析外語化教學過程中信息傳遞的過程——信息源、__、__、__和信息干擾——而強調信息技術或設備的運用是一個教學信息傳遞與控制的完整過程。A.信息獲得B.信息通道C.信息理解D.信息反饋答案：ABC解析：60.教學資源包含A.教學資料B.老師配備C.支持系統(tǒng)D.教學環(huán)境答案：ACD解析：61.在討論性學習結束時，將要對學生的學習狀況做出評價，你認為討論性學習的評價應體現（）A.以定量評價為主B.以形成性評價為主C.盡可能給學生客觀公平的評價D.強調合作學習E.評價貫穿討論性學習的多個階段F.以促進學生的能力進展為目標答案：BCDEF解析：62.加強網絡學習空間建設與管理的關鍵在于空間建設的（）A.簡潔性B.友好性C.開放性D.保證使用率的機制答案：BCD解析：63.選擇教學媒體應考慮A.學習內容B.學習者特征C.學習環(huán)境D.學習動機答案：ABC解析：64.數學課堂導入中PPT的優(yōu)勢是什么？A.直觀呈現圖片，有效激活知識經驗B.為老師課上節(jié)約大量時間C.有效吸引注意力，迅速投入到問題討論中D.老師講課的輔助手段答案：ABC解析：65.課程第2節(jié)指出，小組合作學習應基于自主探究進行，同時應該具有A.可行的操作程序B.多元的評價方式C.有效的監(jiān)控機制D.明確的探究目標答案：ABCD解析：66.教育信息資源可分為三類A.學習資源B.備課資源C.溝通資源D.科研資源答案：ABD解析：67.區(qū)域學科老師工作坊的基本角色包括？A.參加者B.控制者C.專業(yè)者D.促進者答案：ACD解析：68.根據監(jiān)控的主體與對象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控B.老師監(jiān)控C.自我監(jiān)控D.同學監(jiān)控答案：AC解析：69.一份完整的學習契約中應該包括A.學習目標B.學習策略C.完成學習目標的證據D.評價證據的標準E.獎勵及完成學習目標時間表答案：ABCDE解析：70.網絡協(xié)作探究學習的設計要考慮兩個層次的問題（）A.老師對設備的熟悉度B.學生對設備態(tài)度與接受度C.通用的網絡支撐環(huán)境的設計D.在一定的網絡支撐環(huán)境之下設計具體的協(xié)作探究學習活動答案：CD解析：71.iPad在教學的應用中主要有以下幾種模式A.用ibooks制作電子書資源B.用教育類app輔助課堂教學C.用前置攝像頭進行視頻通話D.用互動平臺進行教學管理答案：ABD解析：72.將技術合理應用于課堂上會產生以下哪些效果（）A.分散學生注意力B.激發(fā)學生自主探究熱情C.擾亂課堂秩序D.全面優(yōu)化課堂教學結構答案：BD解析：73.明星小組考核的標準有A.強烈的目標意識和競爭意識B.強烈的表現溝通意識C.強烈的合作意識D.強烈的小組榮譽感答案：ABCD解析：推斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.概念聯(lián)系的建立不能有效促進學生認知結構的形成A.正確B.錯誤答案：B解析：2.學科教學資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學資源的使用過程中，由當地教育工作者結合本地或當前教育教學的需要，根據一定的原則對所接收的資源進行重組、開發(fā)和利用A.正確B.錯誤答案：A解析：3.顯露器分為三個區(qū)域。A.正確B.錯誤答案：B解析：4.為了檢測學習者的認知結構以及知識間的關系,最常使用的軟件是概念圖軟件A.正確B.錯誤答案：A解析：5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變A.正確B.錯誤答案：A解析：6.BMP文件是一種在Authorware中常常使用的圖像文件格式。A.正確B.錯誤答案：A解析：7.教學評價結束之后，整個課時的教學的教學活動也就隨之結束。A.正確B.錯誤答案：B解析：8.在網絡學習空間中，學習者可以根據自己的步調和利用一系列強有力的、內嵌的支架工具和模板來展開學習A.正確B.錯誤答案：A解析：9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確B.錯誤答案：A解析：10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦A.正確B.錯誤答案：A解析：11.多媒體網絡環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學生學習提供多姿多彩的形象化與真實化的學習情境，有利于激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性A.正確B.錯誤答案：A解析：12.在學生合作學習的過程中，老師是學生學習的組織者、引導者、參加者、決策者。A.正確B.錯誤答案：B解析：13.教學檢查是發(fā)現教學和學生學習過程中存在的問題從而調整和完善輔導計劃和方法，幫助學生提高學習效果的重要途徑A.正確B.錯誤答案：A解析：14.學習評價是一個價值推斷的過程，價值推斷的依據是學習結果。A.正確B.錯誤答案：B解析：15.只有老師自身體驗過了如何在網絡環(huán)境中學習、溝通才有可能設計出優(yōu)質的網絡教學環(huán)境下課程。A.正確B.錯誤答案：A解析：16.學科教學工作坊不是聚焦一個學科的主題。A.正確B.錯誤答案：B解析：17.校本培訓是一種以任職學校為基地，輔之以大學或師資培訓機構提供必要課程和人員而開展的師資培訓模式A.正確B.錯誤答案：A解析：18.利用多媒體網絡技術，組織學生開展協(xié)作式學習，老師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學模式A.正確B.錯誤答案：B解析：19.在基于項目的學習中，以學生為中心的課堂意味著學生合作開展項目，老師充當助學者。A.正確B.錯誤答案：A解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在教學中利用google、百度等搜索引擎獵取相關資源體現了信息技術在教學應用中的什么功能A.資源獵取加工和利用B.知識創(chuàng)建、展示和演示C.情境創(chuàng)設和實驗模擬D.溝通、通訊、協(xié)作答案：A解析：21.網絡安全方案，除增強安全設施投資外，還應該考慮哪些？A.用戶的方便性B.管理的復雜性C.對現有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持D.以上三項都是答案：D解析：22.在“Word快速轉換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是A.TabB.EnterC.先按Tab再按EnterD.先按Enter再按Tab答案：D解析：23.在《測量旗桿高度》這一課例中老師使用的教學方式是A.互動演示B.溝通對話C.小組合作分享D.實際操作答案：C解析：24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是A.保存B.發(fā)布C.打包D.壓縮答案：C解析：25.老師不能利用網絡學習空間進行（）A.編寫教案B.授課C.教學觀摩D.布置與批改作業(yè)答案：B解析：26.Android可與哪個應用無縫結合A.google應用B.APPstoreC.windowsphone應用D.mac應用答案：A解析：27.本課例增加了哪一方面的教學目標是傳統(tǒng)課程所沒有的A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.三維教學目標答案：C解析：28.小組的成功取決于每個組員的努力，這一概念叫做A.積極的組織配合B.互賴性C.積極的相互依賴性D.合作性答案：C解析：29.網絡技術具有許多突出特點有利于學生展開自主探究學習，其中不包括（）A.信息良莠不齊B.形象化的啟發(fā)性C.虛擬化的仿真性D.智能化的交互性答案：A解析：30.學習小組的組建原則是A.組內異質B.組間同質C.組內異質，組間同質D.組內同質，組建異質答案：C解析：31.()旨在使學習者建構起寬厚而靈活的知識基礎；進展有效的問題解決技能；進展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培育學習的內部動機。A.基于問題學習B.有意義的學習C.資源型學習D.網上合作學習答案：A解析：32.（）是學習者運用一定的評價工具對自己的學習結果以及在學習過程中的表現進行評價的方法。A.自我評價B.自我總結C.自我測驗D.自我反思答案：A解析：33.信息技術在課程整合中發(fā)揮了多種教學應用功能,以下對信息技術的教育功能說法妥當的是()A.信息技術對教育的影響基本上都是正面的B.利用信息技術模擬實驗發(fā)生的真實情境,所以實驗只要用信息技術完成就行C.利用信息技術獵取資源信息,并對所獵取的資歷源進行加工和進一步利用D.信息技術可以為教學提供練習,測試,考評或評估功能,所以信息技術是萬能的答案：C解析：34.工作坊設計是一個怎樣的過程？A.循環(huán)反復B.不循環(huán)C.曲折前進D.原地不動答案：A解析：35.老師研修的最終目的是A.提高教學效果B.推動教學創(chuàng)新C.促進老師進展D.提高學生興趣答案：B解析：36.發(fā)揮學科教學資源效能的動力是A.提高認識B.加強培訓C.考核獎勵D.強化應用答案：C解析：37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？A.ctrl+shi-ft+OB.ctrl+DC.shift+LD.D答案：A解析：38.在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）A.多媒體的使用能促進學生的學習，所以用得越多越好B.要把握演示的節(jié)奏，避開導致信息量過大，學生不能及時掌握C.老師只專心于媒體演示，可以忽略與學生溝通D