人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《你是人間的四月天》示范公開(kāi)課教學(xué)課件

你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌林徽因部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！拙右住洞罅炙绿一ā粪l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。——翁卷《鄉(xiāng)村四月》南京犀浦道，四月熟黃梅?！鸥Α睹酚辍酚羞@樣一位女子——沈從文眼里，她絕頂聰明。金岳霖為她題寫(xiě)挽聯(lián)：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天?！毙熘灸樗p吟空靈的詩(shī)句，曾感慨道：“我欲于茫茫人海中找尋靈魂唯一之伴侶，得之，我幸；不得，我命?！毙抡n導(dǎo)入今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下由這位女子寫(xiě)的詩(shī)歌：《你是人間的四月天》朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和繪畫(huà)美。理解意象，體會(huì)意境，把握詩(shī)人的情感。四月天學(xué)習(xí)目標(biāo)文化自信：了解作者的生平事跡,在誦讀《你是人間的四月天》的過(guò)程中，感受語(yǔ)言文字的豐富內(nèi)涵，對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字具有深厚感情。語(yǔ)言運(yùn)用：進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)朗讀現(xiàn)代詩(shī)歌基本技巧的掌握，讓學(xué)生能夠把握好節(jié)奏的劃分、注意輕重音、朗讀時(shí)富有感情。思維能力：理解詩(shī)人為表現(xiàn)濃郁的“愛(ài)的贊頌”,而選取的富有情意的意象。審美創(chuàng)造：品味詩(shī)歌凝練含蓄的語(yǔ)言,感受詩(shī)歌的音樂(lè)美、繪畫(huà)美和建筑美。核心素養(yǎng)（1904—1955），福建閩縣人，中國(guó)著名建筑師、詩(shī)人、作家。同丈夫梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國(guó)古代建筑，為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。文學(xué)上，有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、譯文和書(shū)信等，代表作有《你是人間的四月天》《蓮燈》《九十九度中》等。其中，《你是人間的四月天》最為大眾熟知，廣為傳誦。

林徽因作者簡(jiǎn)介搶救改造傳統(tǒng)景泰藍(lán)這首詩(shī)發(fā)表于1934年4月5日。關(guān)于這首詩(shī)有兩種說(shuō)法：一說(shuō)是為兒子梁從誡的出生而作，表達(dá)對(duì)兒子的希望和兒子出生帶來(lái)的喜悅。一說(shuō)是為悼念徐志摩而作，以懷念摯友?？傊@是一篇極為優(yōu)秀的作品，它的價(jià)值不需要任何外在的東西來(lái)支撐。寫(xiě)作背景“新月派”與“三美”理論：1923年，新月社以“聚餐會(huì)”形式形成于北京，主要成員有徐志摩、林徽因、聞一多等。后來(lái)，新月社發(fā)展成為一個(gè)重要的新詩(shī)流派——“新月派”。新月派提倡新格律詩(shī)，聞一多的“三美”（音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美）主張是其理論基礎(chǔ)?！耙魳?lè)美”強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌有平仄，有韻腳，音韻和諧?！袄L畫(huà)美”強(qiáng)調(diào)辭藻的選擇要秾麗、鮮明，有色彩感；每一句詩(shī)都可以形成一個(gè)獨(dú)立存在的畫(huà)面?！敖ㄖ馈睆?qiáng)調(diào)節(jié)的勻稱與句的均齊。知識(shí)鏈接輕靈娉婷（）鮮妍（）冠冕（）呢喃（）pīnɡyánɡuānmiǎnnínán多音字【串句記憶法】這束鮮（xiān）花特別漂亮，但它的名字卻鮮（xiǎn）為人知?！居浬儆喽喾ā俊肮凇碑?dāng)帽子，形狀像帽子或在頂上的東西講時(shí)讀“ɡuān”；其余的時(shí)候讀“ɡuàn”。擬聲詞。讀準(zhǔn)字音娉婷01鮮妍02冠冕03呢喃04形容女子的姿態(tài)美。鮮艷。古代帝王、官員戴的帽子。形容燕子的叫聲。理解詞語(yǔ)聽(tīng)范讀

你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌林徽因我說(shuō)∕你是人間的∕四月天；笑響∕點(diǎn)亮了∕四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中∕交舞著∕變。你是∕四月早天里的∕云煙，黃昏∕吹著風(fēng)的軟，星子∕在無(wú)意中閃，細(xì)雨∕點(diǎn)灑在∕花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕∕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是/夜夜的∕月圓。雪化后∕那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的∕綠，你是；柔嫩∕喜悅，水光浮動(dòng)著你∕夢(mèng)期待中∕白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的∕花開(kāi)，是燕在梁間∕呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是∕人間的∕四月天！讀詩(shī)歌要求：讀音準(zhǔn)確停頓恰當(dāng)重音讀準(zhǔn)富有節(jié)奏標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方，在旁邊批注問(wèn)題你是人間的四月天作者的兒子。春天的盛季。題目中的“你”是誰(shuí)？“四月天”指什么？將“你”比作“四月天”，新穎別致，暗含作者對(duì)兒子出生的喜悅以及對(duì)兒子的珍愛(ài)、希望。問(wèn)題探究副標(biāo)題提示了詩(shī)歌的寫(xiě)作緣由，即詩(shī)人對(duì)生命的贊頌。整首詩(shī)究如籠罩在一輪熾熱的愛(ài)的光環(huán)之中。副標(biāo)題“一句愛(ài)的贊頌”有什么作用？概括詩(shī)歌描繪了哪幾幅畫(huà)面？春光風(fēng)舞圖風(fēng)煙星雨圖月夜花開(kāi)圖雪后新綠圖花開(kāi)燕語(yǔ)圖結(jié)合畫(huà)面，概括詩(shī)歌的每一節(jié)分別贊美了什么?第一節(jié)：贊美“你”的__________。第二節(jié)：贊美“你”的__________。第三節(jié)：贊美“你”的__________。第四節(jié)：贊美“你”的__________。第五節(jié)：贊美“你”的__________。輕靈光艷柔和恬靜鮮妍莊嚴(yán)新鮮柔嫩溫暖希望(1)我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕líng(

)的翅膀，擺脫這沉重肉體的束縛。(2)被雨洗滌過(guò)的花兒，更顯得鮮yán(

)明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人。(3)荷花們都沉醉在月色當(dāng)中，娉(

)婷地站立著，悠悠地吐著香氣，那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人心脾的馨香，真是令人如癡如醉。1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給劃線字詞注音。靈妍pīng課后練習(xí)2．對(duì)下列詩(shī)句中劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()CA．那輕，那娉婷(形容女子的姿態(tài)美)B．你是，鮮妍(鮮艷美麗)C．百花的冠冕你戴著(泛指帽子)D．你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕子在梁間呢喃(形容燕子的叫聲)3．仿照下面的句子，再寫(xiě)兩個(gè)句子，使整個(gè)語(yǔ)段構(gòu)成排比句。倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈