廣西桂林旅游學院人才招聘筆試真題2023

根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考廣西桂林旅游學院人才招聘筆試真題2023一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。A.科學研究B.培養(yǎng)人才C.開展教育D.社會服務【答案】：B2.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.解惑者C.管理者D.中介【答案】：D3.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.直接服務社會B.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.培養(yǎng)各類高級人才【答案】：C4.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.責任B.權力C.義務D.權利【答案】：C5.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動【答案】：D6.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.調查法B.講授法C.練習法D.實驗法【答案】：B7.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.延遲性C.可減低性D.難以消除性【答案】：A8.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教師的威嚴B.教學反思能力C.師愛D.教學監(jiān)控能力【答案】：D9.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教師信念C.教育原則D.教育理念【答案】：D10.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.表象化態(tài)勢B.多元化態(tài)勢C.單一化態(tài)勢D.極端化態(tài)勢【答案】：B11.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為都會順利進行D.人際交往需要驟增【答案】：C12.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.學校教職工對學校的評價C.學生對學校的評價D.家長對學校的評價【答案】：A13.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.分組教學B.道爾頓制C.個別教學D.班級授課制【答案】：D14.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.學術性C.超越性D.專業(yè)性【答案】：A15.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.生理、心理、社會性B.生理、學業(yè)、品德C.心理、生理、學業(yè)D.身體、心理、學業(yè)【答案】：A16.（）是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.法治意識B.法治思維C.法治信仰D.科學研究【答案】：B17.教育的本質決定了高校的基本職能是（）A.培養(yǎng)人才B.科學研究C.服務社會D.普及教育【答案】：A18.高校精品課程建設的根本保證是（）A.高標準的教材建設B.建設高水平的師資隊伍C.改革教學內容和課程體系D.配備現(xiàn)代化教學方法和手段【答案】：B19.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）A.皮亞杰B.柯爾伯格C.班杜拉D.吉布斯【答案】：B20.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.立法B.守法C.司法D.執(zhí)法【答案】：B21.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.社會意識和諧發(fā)展B.身心和諧發(fā)展C.內部心理和諧發(fā)展D.人際關系和諧發(fā)展【答案】：B22.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于（）。A.粘液質B.抑郁質C.多血質D.膽汁質【答案】：B23.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.流行B.服從C.感染D.從眾【答案】：D24.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.相互幫助，通力合作B.嚴以律已，以誠待人C.謙虛為懷，自知之明D.學習先進，共同提高【答案】：C25.以下敘述正確的是（）。A.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質基礎B.遺傳素質是個體心理發(fā)展的決定因素C.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產物D.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關鍵因素【答案】：C26.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我控制感B.自我效能感C.教學效能感D.自我統(tǒng)一感【答案】：B27.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.性格B.氣質C.品德D.能力【答案】：A28.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導閱讀經典著作,弘揚傳統(tǒng)文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程內容綜合化趨勢B.課程實施多樣化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程性質職業(yè)化趨勢【答案】：C29.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.文化對高等教育的影響C.高等教育的文化功能D.高等教育對文化的影響【答案】：B30.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.科學定編定崗C.公平公正D.分類考核【答案】：B31.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.內化性和意志性B.積極性C.自覺性、主動性和穩(wěn)定性D.適應性和社會性【答案】：C32.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件的技術是指（）。A.立即性技術B.共情技術C.具體化D.內容反應【答案】：C33.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的（）。A.同化學習遷移說B.經驗類化遷移說C.認知結構遷移說D.形式訓練遷移說【答案】：D34.高等學校中專業(yè)的基礎是（）。A.科學B.教育內容C.社會問題D.學科【答案】：D35.根據學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。A.老爺爺早晚打太極拳B.大一時的軍訓導致他大學畢業(yè)后從軍C.孩子開始走路D.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.心理發(fā)展的特點是（）A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：ABD37.職業(yè)責任的特點包括（）。A.利己性B.強制性C.差異性D.獨立性【答案】：BCD38.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.再認策略B.組織策略C.意義策略D.目標策略【答案】：ABC39.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.交流討論B.反思日記C.行動研究D.詳細描述【答案】：ABCD40.高等學校的組織特征是（）。A.學術性B.分散性C.復雜性D.模糊性E.二元性【答案】：ABCDE41.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.集中性與分散性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】：ACD42.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.問題表征B.原型啟發(fā)C.功能固著D.思維定勢【答案】：ABCD43.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.執(zhí)行方案B.評價結果C.理解問題D.設計方案【答案】：ABCD44.當代大學生的主要特征有（）。A.實用性B.迷茫性C.多元性D.開放性【答案】：ABCD45.文明禮貌是（）。A.企業(yè)創(chuàng)新的需要B.企業(yè)形象的重要內容C.從業(yè)人員的基本素質D.人類社會進步的產物【答案】：BCD46.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.個別性B.生物性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC47.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.具體經驗階段C.積極驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD48.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.使學生獲得道德行動的經驗C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力【答案】：ABC49.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.職業(yè)習俗B.內心信念C.社會輿論D.法律規(guī)范【答案】：ABC50.人的心理過程包括（）。A.認知過程B.意志過程C.行為過程D.情緒情感過程【答案】：ABD51.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.記憶力C.觀察力D.教學能力【答案】：ABC52.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.學生出國留學B.培養(yǎng)學生的終身學習能力C.吸引國外留學生D.開設雙語課程【答案】：ACD53.促使從眾行為產生的原因有（）A.為取得團體中其他成員的好感B.不愿意感受與眾