實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液的配制說課稿-2023-2024學年九年級化學人教版下冊

實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液的配制說課稿-2023-2024學年九年級化學人教版下冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為2023-2024學年九年級化學人教版下冊第三章第三節(jié)“實驗活動5——一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液的配制”。本節(jié)課主要涉及以下內(nèi)容：

1.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液的原理和方法；

2.使用天平、量筒、燒杯等實驗儀器進行溶液的配制；

3.計算溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；

4.分析實驗過程中可能出現(xiàn)的誤差及解決方法；

5.實驗操作步驟及注意事項。核心素養(yǎng)目標1.實踐操作能力：學生能夠熟練掌握溶液配制的基本操作技能，包括準確稱量、量取、溶解等，增強實驗操作的準確性和規(guī)范性。

2.科學探究思維：學生能夠理解并應(yīng)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念，通過實驗探究溶液配制的科學原理，培養(yǎng)解決問題的科學思維方式。

3.數(shù)據(jù)處理與分析：學生能夠?qū)嶒灁?shù)據(jù)進行處理，計算溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，培養(yǎng)分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力。

4.科學態(tài)度與責任感：學生在實驗過程中能夠認真觀察、細致記錄，形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，并對實驗安全負責。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)接觸了化學基礎(chǔ)知識，了解了物質(zhì)的組成和分類，掌握了質(zhì)量守恒定律和化學方程式的書寫，具備了一定的化學實驗操作技能，如使用天平、量筒等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對實驗操作有較高的興趣，喜歡通過動手實踐來學習新知識。他們在邏輯思維和抽象思維方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠理解較為復(fù)雜的概念。學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的傾向于小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-配制溶液時，學生可能難以準確稱量溶質(zhì)和量取溶劑，導致溶液濃度不準確。

-在計算溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)時，可能會因為理解不深刻而出錯。

-實驗操作中，學生可能由于操作不熟練而出現(xiàn)實驗誤差。

-需要培養(yǎng)學生在實驗中的觀察和記錄習慣，這對于一些學生來說可能是一個挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.教學方法：結(jié)合教學目標和九年級學生的學習特點，本節(jié)課將采用講授與實驗相結(jié)合的方法，通過講解和演示，讓學生理解溶液配制的原理和步驟。

2.教學活動：設(shè)計小組合作實驗活動，讓學生分小組進行氯化鈉溶液的配制，通過實踐操作加深對理論知識的理解，并在實驗過程中進行觀察、討論和反思。

3.教學媒體：使用多媒體課件輔助教學，展示溶液配制的動態(tài)過程和注意事項，同時利用實驗視頻引導學生正確操作，增強學生的學習興趣和參與度。教學過程1.導入新課

-首先，我會通過提問的方式引導學生回顧之前學習的溶液概念，例如：“同學們，什么是溶液？溶液由哪些部分組成？”

-接著，我會簡要介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液?！?/p>

2.理論講解

-我會向?qū)W生講解溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的定義、計算公式以及溶液配制的原理，確保每個學生都能理解這些基本概念。

-然后，我會詳細介紹配制氯化鈉溶液的步驟，包括稱量氯化鈉、量取水、溶解氯化鈉等，并強調(diào)每一步的注意事項。

a.稱量氯化鈉：

-“同學們，在稱量氯化鈉時，首先要確保天平平衡，然后使用稱量紙，避免氯化鈉直接接觸天平?！?/p>

-“稱量時要輕拿輕放，避免氯化鈉灑落。”

b.量取水：

-“量取水時，要使用量筒，確保視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低點保持水平。”

-“注意不要超過量筒的最大刻度。”

c.溶解氯化鈉：

-“將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中，加入適量的水，用玻璃棒攪拌至完全溶解?！?/p>

3.實驗演示

-在講解了配制溶液的步驟后，我會進行現(xiàn)場演示，讓學生直觀地看到每個步驟的操作過程。

-演示過程中，我會邊操作邊講解，強調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項，如：“同學們，看我在稱量氯化鈉時是如何操作的，注意我的手勢和力度?！?/p>

4.學生實驗

-學生分小組進行實驗，每組配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。

a.分組：

-“下面，我們將按照學號分成若干小組，每組4-5人，請大家準備好實驗器材。”

b.實驗操作：

-“在實驗操作過程中，每組要按照我剛才演示的步驟進行，注意安全，避免氯化鈉灑落或水濺出?！?/p>

-“在稱量氯化鈉時，要確保天平平衡，輕拿輕放?！?/p>

-“量取水時，要準確讀取量筒內(nèi)液體的凹液面最低點。”

-“溶解氯化鈉時，要用玻璃棒攪拌，直至完全溶解?！?/p>

c.觀察與記錄：

-“在實驗過程中，要仔細觀察溶液的變化，并做好記錄?！?/p>

-“記錄下所使用的氯化鈉質(zhì)量、水的體積以及溶液配制過程中遇到的問題。”

5.數(shù)據(jù)處理與討論

-實驗完成后，我會引導學生進行數(shù)據(jù)處理，計算所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

a.數(shù)據(jù)處理：

-“同學們，根據(jù)你們記錄的數(shù)據(jù)，計算一下所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。”

-“公式為：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量×100%?！?/p>

b.討論：

-“現(xiàn)在，請大家分享一下你們的計算結(jié)果，并討論一下實驗過程中遇到的問題和解決方法?！?/p>

6.總結(jié)與反思

-最后，我會對本次實驗進行總結(jié)，強調(diào)溶液配制的重要性以及實驗操作的注意事項。

a.總結(jié)：

-“通過本次實驗，我們學習了如何配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，掌握了溶液配制的步驟和注意事項。”

-“實驗過程中，大家認真觀察、記錄數(shù)據(jù)，積極討論，表現(xiàn)出了良好的實驗素養(yǎng)?！?/p>

b.反思：

-“同學們，回顧一下本次實驗，你們認為自己哪些方面做得好？還有哪些地方需要改進？”

-“在今后的學習中，希望大家能夠更加熟練地掌握實驗操作技能，不斷提高自己的科學素養(yǎng)?！敝R點梳理1.溶液的基本概念

-溶液的定義：溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的均勻混合物。

-溶質(zhì)的分類：溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體。

-溶劑的分類：溶劑通常是液體，如水、酒精等。

2.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算

-溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的定義：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是指溶質(zhì)在溶液中所占的質(zhì)量比例。

-計算公式：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=(溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量)×100%。

3.氯化鈉溶液的配制步驟

-稱量氯化鈉：使用天平準確稱量所需的氯化鈉質(zhì)量。

-量取水：使用量筒準確量取所需的水體積。

-溶解氯化鈉：將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中，加入量取的水，用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解。

4.實驗操作的注意事項

-天平使用：在稱量氯化鈉時，確保天平平衡，輕拿輕放氯化鈉，避免灑落。

-量筒使用：在量取水時，保持視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低點水平。

-玻璃棒使用：在溶解氯化鈉時，使用玻璃棒攪拌，直至氯化鈉完全溶解。

-實驗安全：實驗過程中要注意安全，避免氯化鈉或水濺出，造成傷害。

5.實驗數(shù)據(jù)的處理

-記錄數(shù)據(jù)：在實驗過程中，要詳細記錄所使用的氯化鈉質(zhì)量、水的體積以及溶液配制過程中遇到的問題。

-計算溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，使用計算公式計算所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

6.實驗誤差的分析

-稱量誤差：在稱量氯化鈉時，由于天平的精度限制，可能會產(chǎn)生誤差。

-體積誤差：在量取水時，由于量筒的精度限制，可能會產(chǎn)生誤差。

-溶解誤差：在溶解氯化鈉時，由于攪拌不均勻，可能會產(chǎn)生溶質(zhì)未完全溶解的情況。

7.實驗結(jié)果的討論

-溶液配制成功的標準：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)符合預(yù)期目標。

-實驗結(jié)果的誤差分析：討論實驗結(jié)果與預(yù)期目標的差異，分析可能的原因和解決方法。

8.實驗報告的撰寫

-實驗?zāi)康模好鞔_實驗的目的，即配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。

-實驗原理：簡要介紹溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式和溶液配制的原理。

-實驗材料：列出實驗所需的氯化鈉、水、天平、量筒、燒杯、玻璃棒等。

-實驗步驟：詳細描述實驗的操作步驟，包括稱量氯化鈉、量取水、溶解氯化鈉等。

-實驗結(jié)果：記錄實驗結(jié)果，包括所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和實驗過程中的觀察。

-實驗討論：分析實驗結(jié)果，討論實驗過程中的誤差和解決方法。

-實驗結(jié)論：總結(jié)實驗的經(jīng)驗和教訓，提出改進措施和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①溶液配制的基本概念與原理

-重點知識點：溶液的定義、溶質(zhì)和溶劑的概念、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的定義。

-重點詞句：“溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的均勻混合物”、“溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是指溶質(zhì)在溶液中所占的質(zhì)量比例”。

②氯化鈉溶液的配制步驟與方法

-重點知識點：氯化鈉溶液的配制步驟、實驗儀器的正確使用方法。

-重點詞句：“首