實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的配制說課稿-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的配制說課稿-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)第三章第三節(jié)“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5——一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的配制”。本節(jié)課主要涉及以下內(nèi)容：

1.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的原理和方法；

2.使用天平、量筒、燒杯等實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行溶液的配制；

3.計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

4.分析實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的誤差及解決方法；

5.實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)踐操作能力：學(xué)生能夠熟練掌握溶液配制的基本操作技能，包括準(zhǔn)確稱量、量取、溶解等，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

2.科學(xué)探究思維：學(xué)生能夠理解并應(yīng)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，通過實(shí)驗(yàn)探究溶液配制的科學(xué)原理，培養(yǎng)解決問題的科學(xué)思維方式。

3.數(shù)據(jù)處理與分析：學(xué)生能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠認(rèn)真觀察、細(xì)致記錄，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并對(duì)實(shí)驗(yàn)安全負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解了物質(zhì)的組成和分類，掌握了質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫，具備了一定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能，如使用天平、量筒等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有較高的興趣，喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谶壿嬎季S和抽象思維方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠理解較為復(fù)雜的概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-配制溶液時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確稱量溶質(zhì)和量取溶劑，導(dǎo)致溶液濃度不準(zhǔn)確。

-在計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槔斫獠簧羁潭鲥e(cuò)。

-實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生可能由于操作不熟練而出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差。

-需要培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的觀察和記錄習(xí)慣，這對(duì)于一些學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，通過講解和演示，讓學(xué)生理解溶液配制的原理和步驟。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生分小組進(jìn)行氯化鈉溶液的配制，通過實(shí)踐操作加深對(duì)理論知識(shí)的理解，并在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行觀察、討論和反思。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件輔助教學(xué)，展示溶液配制的動(dòng)態(tài)過程和注意事項(xiàng)，同時(shí)利用實(shí)驗(yàn)視頻引導(dǎo)學(xué)生正確操作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-首先，我會(huì)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的溶液概念，例如：“同學(xué)們，什么是溶液？溶液由哪些部分組成？”

-接著，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液?！?/p>

2.理論講解

-我會(huì)向?qū)W生講解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義、計(jì)算公式以及溶液配制的原理，確保每個(gè)學(xué)生都能理解這些基本概念。

-然后，我會(huì)詳細(xì)介紹配制氯化鈉溶液的步驟，包括稱量氯化鈉、量取水、溶解氯化鈉等，并強(qiáng)調(diào)每一步的注意事項(xiàng)。

a.稱量氯化鈉：

-“同學(xué)們，在稱量氯化鈉時(shí)，首先要確保天平平衡，然后使用稱量紙，避免氯化鈉直接接觸天平。”

-“稱量時(shí)要輕拿輕放，避免氯化鈉灑落?！?/p>

b.量取水：

-“量取水時(shí)，要使用量筒，確保視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低點(diǎn)保持水平。”

-“注意不要超過量筒的最大刻度?！?/p>

c.溶解氯化鈉：

-“將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中，加入適量的水，用玻璃棒攪拌至完全溶解?！?/p>

3.實(shí)驗(yàn)演示

-在講解了配制溶液的步驟后，我會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀地看到每個(gè)步驟的操作過程。

-演示過程中，我會(huì)邊操作邊講解，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，如：“同學(xué)們，看我在稱量氯化鈉時(shí)是如何操作的，注意我的手勢(shì)和力度?！?/p>

4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)

-學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

a.分組：

-“下面，我們將按照學(xué)號(hào)分成若干小組，每組4-5人，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材?！?/p>

b.實(shí)驗(yàn)操作：

-“在實(shí)驗(yàn)操作過程中，每組要按照我剛才演示的步驟進(jìn)行，注意安全，避免氯化鈉灑落或水濺出?！?/p>

-“在稱量氯化鈉時(shí)，要確保天平平衡，輕拿輕放?！?/p>

-“量取水時(shí)，要準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體的凹液面最低點(diǎn)?！?/p>

-“溶解氯化鈉時(shí)，要用玻璃棒攪拌，直至完全溶解?！?/p>

c.觀察與記錄：

-“在實(shí)驗(yàn)過程中，要仔細(xì)觀察溶液的變化，并做好記錄。”

-“記錄下所使用的氯化鈉質(zhì)量、水的體積以及溶液配制過程中遇到的問題。”

5.數(shù)據(jù)處理與討論

-實(shí)驗(yàn)完成后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，計(jì)算所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

a.數(shù)據(jù)處理：

-“同學(xué)們，根據(jù)你們記錄的數(shù)據(jù)，計(jì)算一下所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！?/p>

-“公式為：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量×100%?！?/p>

b.討論：

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下你們的計(jì)算結(jié)果，并討論一下實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方法。”

6.總結(jié)與反思

-最后，我會(huì)對(duì)本次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)溶液配制的重要性以及實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。

a.總結(jié)：

-“通過本次實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)了如何配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，掌握了溶液配制的步驟和注意事項(xiàng)?！?/p>

-“實(shí)驗(yàn)過程中，大家認(rèn)真觀察、記錄數(shù)據(jù)，積極討論，表現(xiàn)出了良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)?！?/p>

b.反思：

-“同學(xué)們，回顧一下本次實(shí)驗(yàn)，你們認(rèn)為自己哪些方面做得好？還有哪些地方需要改進(jìn)？”

-“在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠更加熟練地掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)?！敝R(shí)點(diǎn)梳理1.溶液的基本概念

-溶液的定義：溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的均勻混合物。

-溶質(zhì)的分類：溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體。

-溶劑的分類：溶劑通常是液體，如水、酒精等。

2.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算

-溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)在溶液中所占的質(zhì)量比例。

-計(jì)算公式：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量)×100%。

3.氯化鈉溶液的配制步驟

-稱量氯化鈉：使用天平準(zhǔn)確稱量所需的氯化鈉質(zhì)量。

-量取水：使用量筒準(zhǔn)確量取所需的水體積。

-溶解氯化鈉：將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中，加入量取的水，用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解。

4.實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)

-天平使用：在稱量氯化鈉時(shí)，確保天平平衡，輕拿輕放氯化鈉，避免灑落。

-量筒使用：在量取水時(shí)，保持視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低點(diǎn)水平。

-玻璃棒使用：在溶解氯化鈉時(shí)，使用玻璃棒攪拌，直至氯化鈉完全溶解。

-實(shí)驗(yàn)安全：實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全，避免氯化鈉或水濺出，造成傷害。

5.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理

-記錄數(shù)據(jù)：在實(shí)驗(yàn)過程中，要詳細(xì)記錄所使用的氯化鈉質(zhì)量、水的體積以及溶液配制過程中遇到的問題。

-計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，使用計(jì)算公式計(jì)算所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

6.實(shí)驗(yàn)誤差的分析

-稱量誤差：在稱量氯化鈉時(shí)，由于天平的精度限制，可能會(huì)產(chǎn)生誤差。

-體積誤差：在量取水時(shí)，由于量筒的精度限制，可能會(huì)產(chǎn)生誤差。

-溶解誤差：在溶解氯化鈉時(shí)，由于攪拌不均勻，可能會(huì)產(chǎn)生溶質(zhì)未完全溶解的情況。

7.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論

-溶液配制成功的標(biāo)準(zhǔn)：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)符合預(yù)期目標(biāo)。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差分析：討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)的差異，分析可能的原因和解決方法。

8.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好鞔_實(shí)驗(yàn)的目的，即配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

-實(shí)驗(yàn)原理：簡(jiǎn)要介紹溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式和溶液配制的原理。

-實(shí)驗(yàn)材料：列出實(shí)驗(yàn)所需的氯化鈉、水、天平、量筒、燒杯、玻璃棒等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)的操作步驟，包括稱量氯化鈉、量取水、溶解氯化鈉等。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，包括所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和實(shí)驗(yàn)過程中的觀察。

-實(shí)驗(yàn)討論：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論實(shí)驗(yàn)過程中的誤差和解決方法。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論：總結(jié)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①溶液配制的基本概念與原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溶液的定義、溶質(zhì)和溶劑的概念、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義。

-重點(diǎn)詞句：“溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的均勻混合物”、“溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)在溶液中所占的質(zhì)量比例”。

②氯化鈉溶液的配制步驟與方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：氯化鈉溶液的配制步驟、實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用方法。

-重點(diǎn)詞句：“首