全國河大音像版初中信息技術(shù)七年級下冊第二章第七節(jié)《綜合實踐活動-學生周末時間分配調(diào)查表》說課稿

全國河大音像版初中信息技術(shù)七年級下冊第二章第七節(jié)《綜合實踐活動——學生周末時間分配調(diào)查表》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以全國河大音像版初中信息技術(shù)七年級下冊第二章第七節(jié)《綜合實踐活動——學生周末時間分配調(diào)查表》為教學內(nèi)容，設(shè)計思路如下：通過引導學生分析自身周末時間分配情況，讓學生學會使用Excel制作調(diào)查表，掌握數(shù)據(jù)的輸入、編輯和處理方法。同時，結(jié)合實際生活，讓學生了解調(diào)查表在信息收集和分析中的應用，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和實踐能力。課程以學生為主體，注重實踐操作和小組合作，旨在提高學生的信息技術(shù)應用能力和團隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：能夠認識到信息在個人時間管理中的重要性，學會主動收集和處理周末時間分配的相關(guān)信息。

2.計算思維：通過制作和編輯調(diào)查表，培養(yǎng)邏輯思考和解決問題的能力，以及運用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)分析的思維。

3.信息倫理：在調(diào)查和數(shù)據(jù)分析過程中，學會尊重個人隱私，遵循信息處理的倫理規(guī)范。

4.合作交流：在小組合作中，提高與他人溝通協(xié)作的能力，共同完成調(diào)查表的制作和分析任務(wù)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了Excel的基本操作，包括單元格的選擇、數(shù)據(jù)的輸入和簡單的公式運用。此外，學生也對信息收集和整理有了初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對于信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們樂于通過實踐操作來學習新知識。在能力方面，學生的基礎(chǔ)操作能力較強，但數(shù)據(jù)分析能力相對較弱。學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立探索，有的偏好小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在制作調(diào)查表時可能會遇到如何有效組織數(shù)據(jù)、使用高級功能如數(shù)據(jù)篩選和圖表制作的挑戰(zhàn)。此外，對于調(diào)查問卷的設(shè)計、問題的合理性和數(shù)據(jù)分析的準確性等方面，學生可能會感到困惑，需要教師的引導和幫助。在小組合作中，如何分工協(xié)作，確保每個成員都能積極參與，也是一個潛在的挑戰(zhàn)。四、教學資源-軟件資源：MicrosoftExcel

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線教學視頻、電子教案、調(diào)查表模板

-教學手段：小組合作、問題驅(qū)動、案例教學、互動討論五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學生周末通常如何度過，引出時間管理的重要性，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：回顧Excel的基本操作，如單元格的選取、數(shù)據(jù)的輸入和編輯，為制作調(diào)查表做準備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹如何使用Excel設(shè)計調(diào)查表，包括表格的布局、數(shù)據(jù)的分類和整理。

-舉例說明：展示一個完成的周末時間分配調(diào)查表實例，解釋各個部分的制作方法和目的。

-互動探究：學生分小組討論，思考如何設(shè)計一個既實用又易于分析的周末時間分配調(diào)查表。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)討論結(jié)果，獨立或合作制作自己的周末時間分配調(diào)查表。

-教師指導：在學生制作過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，提供技術(shù)支持。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對學生的調(diào)查表設(shè)計進行點評，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)調(diào)查表在信息收集和分析中的作用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生完成自己的周末時間分配調(diào)查表，并要求在下一節(jié)課前收集和分析數(shù)據(jù)，準備進行分享。六、學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠熟練運用Excel軟件設(shè)計并制作周末時間分配調(diào)查表，掌握了表格布局、數(shù)據(jù)輸入和編輯等基本技能。

2.學生通過制作調(diào)查表，提高了對信息技術(shù)應用的認識，增強了信息意識，學會了如何收集和處理個人信息數(shù)據(jù)。

3.學生在調(diào)查表的設(shè)計過程中，鍛煉了計算思維，能夠邏輯清晰地組織數(shù)據(jù)，運用信息技術(shù)工具進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

4.學生在小組合作中積極參與討論，提高了團隊協(xié)作能力，學會了如何與他人溝通和分享信息。

5.學生通過收集和分析周末時間分配數(shù)據(jù)，增強了自我管理能力，能夠更加合理地規(guī)劃自己的時間。

6.學生在完成調(diào)查表的過程中，遵循了信息倫理，尊重了個人隱私，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)。

7.學生在課堂總結(jié)和作業(yè)分享中，能夠清晰地表達自己的思考和發(fā)現(xiàn)，提高了口頭表達和總結(jié)歸納的能力。

8.學生通過本節(jié)課的學習，對信息技術(shù)在生活中的應用有了更深刻的理解，激發(fā)了進一步探索和學習信息技術(shù)相關(guān)知識的興趣。七、教學反思與總結(jié)這節(jié)課《綜合實踐活動——學生周末時間分配調(diào)查表》的教學讓我有很多收獲和思考。在設(shè)計課程的時候，我注重了激發(fā)學生的興趣和參與度，讓他們能夠在實際操作中學習到知識。

在教學過程中，我嘗試采用問題驅(qū)動的教學方法，通過引導學生思考如何合理分配周末時間，激發(fā)他們的學習興趣。我覺得這種做法效果不錯，學生們都積極參與討論，提出了各種有趣的點子。同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在Excel操作上還存在一些問題，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更多地關(guān)注學生的個體差異，給予他們個性化的指導。

在教學方法上，我采用了小組合作和互動討論的方式，讓學生在實踐中學習和交流。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學生們在小組合作中能夠相互幫助，共同解決問題，這有助于提高他們的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在合作中存在分工不明確的問題，今后我會在課堂管理上加強引導，確保每個學生都能參與到小組活動中。

在教學內(nèi)容上，我覺得本節(jié)課的知識點講解得比較清晰，學生們能夠理解并掌握調(diào)查表的設(shè)計方法。但在數(shù)據(jù)分析這一環(huán)節(jié)，我覺得學生們對于如何運用Excel進行數(shù)據(jù)處理的掌握程度還有待提高。因此，我計劃在下一節(jié)課中加強對數(shù)據(jù)分析的講解，讓學生能夠更好地運用所學知識。

教學總結(jié)方面，我認為本節(jié)課的教學效果整體較好。學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅學會了如何使用Excel制作調(diào)查表，還對自己的時間管理有了更深刻的認識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)教學中存在一些問題，比如課堂時間分配不夠合理，導致鞏固練習環(huán)節(jié)較為緊張。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。

2.加強對學生的個性化指導，關(guān)注他們在操作過程中的問題，及時給予幫助。

3.在下一節(jié)課中，加強對數(shù)據(jù)分析的講解，讓學生更好地掌握Excel的高級功能。

4.繼續(xù)采用小組合作和互動討論的教學方法，提高學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。八、板書設(shè)計①時間管理的重要性

-核心知識點：時間管理概念、合理分配時間的好處

-重點詞句：“有