植物的果實(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級下冊青島版

植物的果實(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級下冊青島版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《植物的果實(shí)》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級下冊青島版

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自青島版科學(xué)三年級下冊第四單元“生命的成長”中的第15課《植物的果實(shí)》。本節(jié)課主要講述了果實(shí)的形成過程、果實(shí)的結(jié)構(gòu)和分類。具體內(nèi)容包括：

1.果實(shí)的形成過程：介紹果實(shí)是如何從花發(fā)育而來的。

2.果實(shí)的結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)果實(shí)的組成結(jié)構(gòu)，如果皮、果肉、果核等。

3.果實(shí)的分類：按照果實(shí)的特點(diǎn)進(jìn)行分類，如肉質(zhì)果實(shí)、干果等。

4.果實(shí)的作用：了解果實(shí)對植物的生長和繁衍的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：通過觀察和實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)生對植物果實(shí)形成過程的探究興趣和觀察力，發(fā)展學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。

2.科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、細(xì)致記錄的科學(xué)態(tài)度，以及勇于探索、積極思考的科學(xué)精神。

3.科學(xué)思維素養(yǎng)：通過比較果實(shí)結(jié)構(gòu)和分類，發(fā)展學(xué)生的比較和分類思維，提高邏輯推理能力。

4.生活聯(lián)系素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識果實(shí)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)對周圍環(huán)境的關(guān)注和愛護(hù)自然的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.果實(shí)的形成過程和結(jié)構(gòu)。

2.果實(shí)的分類方法。

難點(diǎn)：

1.果實(shí)形成過程的微觀理解。

2.果實(shí)分類的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

解決辦法：

1.對于果實(shí)的形成過程和結(jié)構(gòu)，通過實(shí)物觀察和模型演示，讓學(xué)生親手觸摸和觀察不同類型的果實(shí)，直觀了解果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。同時，利用多媒體課件展示果實(shí)形成的動畫過程，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.針對果實(shí)的分類，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同討論、分類果實(shí)，教師提供分類指導(dǎo)，通過互動交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分類方法。

3.對于果實(shí)形成過程的微觀理解，可以通過視頻資料或?qū)嶒炑菔?，展示果?shí)成長的微觀過程，幫助學(xué)生理解。

4.對于果實(shí)分類的難點(diǎn)，通過設(shè)計分類游戲或競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固分類知識，提高分類的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備青島版科學(xué)三年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備果實(shí)結(jié)構(gòu)圖、果實(shí)分類圖表、果實(shí)成長過程視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備蘋果、橙子、香蕉等不同類型的果實(shí)，以及用于觀察果實(shí)結(jié)構(gòu)的放大鏡、刀子等。

4.教室布置：將教室分為觀察區(qū)、實(shí)驗操作區(qū)，確保學(xué)生分組進(jìn)行觀察和實(shí)驗的空間充足。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示各種不同果實(shí)，詢問學(xué)生：“你們知道這些果實(shí)是如何形成的嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧上一課學(xué)習(xí)的植物生長過程，引導(dǎo)學(xué)生思考果實(shí)與植物生長的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解果實(shí)的形成過程，果實(shí)的組成結(jié)構(gòu)，以及果實(shí)的分類。

-舉例說明：以蘋果為例，展示其從花到果實(shí)的成長過程，并指出其結(jié)構(gòu)組成。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組觀察一種果實(shí)，記錄其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并討論果實(shí)的分類。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所觀察的果實(shí)，嘗試將其分類，并說明分類的依據(jù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生分類過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解果實(shí)的分類標(biāo)準(zhǔn)，糾正錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)果實(shí)的形成過程、結(jié)構(gòu)組成和分類方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后觀察身邊的果實(shí)，記錄其結(jié)構(gòu)和分類，下節(jié)課分享觀察成果。知識點(diǎn)梳理1.果實(shí)的形成過程

-果實(shí)是花經(jīng)過授粉、受精后發(fā)育而成的。

-果實(shí)的形成包括花的凋謝、子房的發(fā)育和果實(shí)的成熟等階段。

2.果實(shí)的結(jié)構(gòu)

-果實(shí)通常由果皮、果肉和果核（或種子）組成。

-果皮分為外果皮和內(nèi)果皮，外果皮保護(hù)果實(shí)，內(nèi)果皮包裹果肉。

-果肉是果實(shí)的食用部分，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。

-果核或種子是果實(shí)中的繁殖部分，包含胚芽和營養(yǎng)物質(zhì)。

3.果實(shí)的分類

-根據(jù)果實(shí)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，可以將果實(shí)分為肉質(zhì)果實(shí)和干果兩大類。

-肉質(zhì)果實(shí)：果肉多汁，如蘋果、香蕉、橙子等。

-干果：果皮干燥，如核桃、杏仁、豆類等。

4.果實(shí)的作用

-果實(shí)是植物繁殖的重要途徑，通過種子傳播繁衍后代。

-果實(shí)為人類和動物提供食物來源，是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分。

5.果實(shí)的觀察方法

-觀察果實(shí)的顏色、形狀、大小等外觀特征。

-通過觸摸感受果實(shí)的質(zhì)地，如光滑、粗糙等。

-切開果實(shí)，觀察果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如果皮、果肉、果核等。

6.果實(shí)的分類方法

-根據(jù)果實(shí)的食用部分進(jìn)行分類，如肉質(zhì)果實(shí)和干果。

-根據(jù)果實(shí)的來源進(jìn)行分類，如柑橘類、熱帶水果類等。

-根據(jù)果實(shí)的繁殖方式分類，如通過種子繁殖的果實(shí)。

7.果實(shí)與生活的聯(lián)系

-果實(shí)是人類飲食中重要的組成部分，提供豐富的營養(yǎng)和能量。

-果實(shí)的種植和銷售對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要影響。

-果實(shí)的多樣性和豐富性體現(xiàn)了大自然的神奇和生物的多樣性。

8.果實(shí)的保護(hù)

-了解果實(shí)腐爛的原因，學(xué)習(xí)正確的保存方法，延長果實(shí)的保質(zhì)期。

-認(rèn)識到保護(hù)果實(shí)的重要性，減少浪費(fèi)，合理利用資源。

9.果實(shí)的種植和栽培

-了解果樹的種植過程，包括選種、播種、施肥、澆水、修剪等。

-掌握果實(shí)栽培的基本知識，如適宜的土壤、氣候條件等。

10.果實(shí)的科學(xué)研究

-探究果實(shí)形成過程中的生物學(xué)現(xiàn)象，如授粉、受精等。

-研究果實(shí)的營養(yǎng)成分和保健作用，為人類健康提供依據(jù)。板書設(shè)計1.果實(shí)的形成過程

①授粉、受精

②子房發(fā)育成果實(shí)

③果實(shí)成熟

2.果實(shí)的結(jié)構(gòu)

①果皮（外果皮、內(nèi)果皮）

②果肉

③果核（種子）

3.果實(shí)的分類

①肉質(zhì)果實(shí)

②干果

③分類依據(jù)（食用部分、來源、繁殖方式）

4.果實(shí)的作用

①繁殖后代

②食物來源

③生態(tài)系統(tǒng)中的一部分

5.果實(shí)的觀察方法

①外觀特征（顏色、形狀、大小）

②質(zhì)地觀察（光滑、粗糙）

③內(nèi)部結(jié)構(gòu)觀察（果皮、果肉、果核）

6.果實(shí)的保護(hù)與利用

①腐爛原因

②保存方法

③減少浪費(fèi)，合理利用

7.果實(shí)的種植與栽培

①選種

②播種

③栽培管理（施肥、澆水、修剪）

8.果實(shí)的科學(xué)研究

①授粉受精生物學(xué)現(xiàn)象

②營養(yǎng)成分研究

③保健作用研究教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《植物的果實(shí)》這一課時，我深刻體會到了教學(xué)過程中的種種挑戰(zhàn)和收獲。以下是我對本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。通過實(shí)物展示和問題引導(dǎo)，學(xué)生們的興趣被充分調(diào)動起來。但在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于果實(shí)的分類和結(jié)構(gòu)理解不夠深入，這可能是因為我沒有提供足夠直觀的教具和實(shí)例。此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)分組討論時有些小組的合作效果不佳，可能是因為我沒有明確給出討論的方向和任務(wù)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種策略，如實(shí)物觀察、小組討論和視頻輔助教學(xué)。這些方法在幫助學(xué)生理解果實(shí)形成過程和結(jié)構(gòu)方面起到了積極作用。但同時，我也發(fā)現(xiàn)對于一些抽象概念，如授粉受精的生物學(xué)過程，僅靠視頻和實(shí)物可能難以讓學(xué)生完全理解。因此，我意識到需要在教學(xué)中加入更多的解釋和圖示，以幫助學(xué)生建立清晰的概念。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課在知識傳授方面達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們能夠掌握果實(shí)的形成過程、結(jié)構(gòu)組成和分類方法。在技能方面，學(xué)生們的觀察力和分類能力得到了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對植物生長和果實(shí)的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，對于一些復(fù)雜的概念，我需要提供更多的輔助材料，如圖表、模型等，以便學(xué)生更好地理解。其次，在課堂管理方面，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)小組討論，確保每個學(xué)生都能參與到