中考語文二輪復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀專題4非連續(xù)性文本閱讀++課件

復(fù)習(xí)任務(wù)群一現(xiàn)代文閱讀專題四非連續(xù)性文本閱讀

（2024·東營中考，15－18題，13分）閱讀材料，回答問題。【材料一】法新社5月3日?qǐng)?bào)道

中國3日發(fā)射了一個(gè)將從月球背面采集樣本的探

測(cè)器，這是世界上的第一次。北京正在推進(jìn)一項(xiàng)雄心勃勃的計(jì)劃，目標(biāo)是到2030

年實(shí)施載人登月任務(wù)。報(bào)道稱，嫦娥六號(hào)的目標(biāo)是從月球背面采集約2公斤樣本并帶回地球分析。

這是一項(xiàng)技術(shù)復(fù)雜的任務(wù)，為期53天，將嘗試從月球始終背對(duì)地球的一側(cè)進(jìn)行史

無前例的發(fā)射升空。該探測(cè)器將降落在巨大的南極－艾特肯盆地，這是太陽系中已知最大的撞擊

坑之一。一旦到達(dá)那里，探測(cè)器將釋放一個(gè)著陸器，表取和鉆取月壤、月巖，隨

后著陸器會(huì)發(fā)射一個(gè)上升器，將這些樣本送回軌道器，最后帶回地球。借助3月中國發(fā)射的鵲橋二號(hào)中繼衛(wèi)星，探測(cè)器和地球?qū)⒃诖舜稳蝿?wù)的關(guān)鍵

時(shí)刻保持通信，包括15分鐘的下降著陸，2天的采樣工作和6分鐘的月面上升。（選自2024年5月3日《參考消息》，有刪改）【材料二】鵲橋二號(hào)中繼星是月背采樣返回和南極探測(cè)任務(wù)中探測(cè)器與地球通信

的唯一通道，將為嫦娥四號(hào)、嫦娥六號(hào)、嫦娥七號(hào)、嫦娥八號(hào)等4次任務(wù)的10余

個(gè)探測(cè)器提供中繼服務(wù)，并開展科學(xué)探測(cè)及技術(shù)驗(yàn)證工作。（一）天線展開、鏈路接通

太空再架新“鵲橋”鵲橋二號(hào)與火箭分離后不久，一把“金色大傘”緩緩展開。柔軟的合金細(xì)絲

編織出金屬反射網(wǎng)做“傘面”，18個(gè)天線肋做“傘骨”，天線口徑達(dá)4.2米。它

是月面探測(cè)器與鵲橋二號(hào)建立聯(lián)系的關(guān)鍵。通過它，地面才能遙控探測(cè)器工作，

探測(cè)器才能傳回遙測(cè)和科學(xué)數(shù)據(jù)。衛(wèi)星側(cè)面還有一個(gè)支出去的“小鍋”——0.6米口徑的S/Ka雙頻拋物面天

線，用來與地面站建立聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)中繼星與地面站之間的數(shù)據(jù)傳輸。鵲橋二號(hào)攜帶了3類載荷，分別負(fù)責(zé)中繼通信、科學(xué)探測(cè)和技術(shù)驗(yàn)證，其中

最重要的就是中繼通信載荷，承擔(dān)為探月四期提供中繼通信支持的重任?！罢沟瞄_、能到達(dá)、對(duì)得準(zhǔn)、鏈路好、穩(wěn)得住”，研制人員介紹，這是鵲橋

二號(hào)的5個(gè)成功要素。（二）

首登環(huán)月通信“天路”月球中繼通信任務(wù)主要有兩類可選軌道，一是繞地月平動(dòng)點(diǎn)軌道，二是環(huán)月

軌道。第一條路，鵲橋中繼星已經(jīng)走過，成功為嫦娥四號(hào)月背軟著陸任務(wù)提供支持；第二條路，鵲橋二號(hào)中繼星正在實(shí)踐，并將為后續(xù)月球背面和南極探測(cè)任務(wù)提供服務(wù)。環(huán)月凍結(jié)軌道是環(huán)月軌道的一種，環(huán)月凍結(jié)軌道的拱線就像被凍住了一般，

軌道的遠(yuǎn)月點(diǎn)一直在月球南極地區(qū)上空，因此能夠?yàn)樵虑蚰蠘O地區(qū)的探測(cè)器提供

足夠長的通信覆蓋時(shí)間。這條軌道也很穩(wěn)定，理．論．上．，在這條軌道上不需要耗費(fèi)

額外的推進(jìn)劑維持軌道飛行狀態(tài)。環(huán)月軌道距離月面近，通信時(shí)延低，能以較小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)更高碼率的中

繼通信，但它的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)也使得單顆衛(wèi)星無法對(duì)月球背面等不可見區(qū)域?qū)崿F(xiàn)

連續(xù)通信。（三）

“鵲橋二號(hào)”將服役8年鵲橋二號(hào)兼顧多項(xiàng)任務(wù)，充分體現(xiàn)出中國航天“花小錢、辦大事”的風(fēng)格。

與2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星相比，鵲橋二號(hào)無論是重量還是能力，都更上一

層樓。最直觀的變化是衛(wèi)星個(gè)頭更大了。整星重量從400多公斤增長至1.2噸，服務(wù)

時(shí)間從5年提升至8年，服務(wù)探測(cè)器數(shù)量也成倍增長，從2個(gè)達(dá)到10余個(gè)。在中繼通信鏈路方面，鵲橋中繼星同時(shí)接收探測(cè)器的通信鏈路只有2路，而

鵲橋二號(hào)則最多可提供10路，“車道”數(shù)量大幅增加，相當(dāng)于從“林蔭小路”升

級(jí)為多車道“高速公路”。除了增加“車道”數(shù)量，每條車道的“車流量”——通信速率也大幅提升，

與鵲橋中繼星相比，鵲橋二號(hào)與探測(cè)器之間的前向和反向鏈路的最高碼速率提高

了近10倍，對(duì)地?cái)?shù)據(jù)傳輸鏈路的最高碼速率則提高了近百倍。在科學(xué)探測(cè)方面，鵲橋二號(hào)上的極紫外相機(jī)將獲得地球等離子層的全貌，陣

列中性原子成像儀將幫助科學(xué)家探知太陽風(fēng)如何作用于月球。在技術(shù)驗(yàn)證方面，鵲橋二號(hào)將開展四程測(cè)距技術(shù)驗(yàn)證，有望為嫦娥六號(hào)及后

續(xù)探測(cè)器提供高精度的定位；驗(yàn)證多種星際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為未來鵲橋通信與導(dǎo)

航系統(tǒng)的發(fā)展提供技術(shù)支撐；利用4.2米口徑天線開展月球軌道VLBI試驗(yàn)，提升

對(duì)航天器的定位精度……總之，這些新技術(shù)將讓未來的星際航行精度更高、連通

更順暢。（選自胡藍(lán)月《一“橋”飛架地月，奔月之路從此變坦途》，有刪改）【材料三】我國正致力于利用鵲橋來構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，與鵲橋二號(hào)一同發(fā)射的

“天都一號(hào)”和“天都二號(hào)”技術(shù)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，將為后續(xù)我國鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座

系統(tǒng)的建立，提供有力的參考和依據(jù)。所謂“通導(dǎo)遙”，即“通信、導(dǎo)航和遙

感”三大功能。和地球衛(wèi)星對(duì)比，月球通導(dǎo)遙系統(tǒng)類似于月球版的“北斗導(dǎo)航系

統(tǒng)”，通過發(fā)射運(yùn)行于月球附近的人造衛(wèi)星星座，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通

信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)。中國深空探測(cè)重大專項(xiàng)總設(shè)計(jì)師吳艷華介紹，中國將分三步走建設(shè)鵲橋通導(dǎo)

遙綜合星座系統(tǒng)。在更遠(yuǎn)的未來，“鵲橋”架起的不僅僅是地月之間的通信，更

是遠(yuǎn)及火星、金星乃至太陽系其他區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)。（選自徐勉等《“嫦娥”探月前為何要先建“鵲橋”？》，有刪改）1.

對(duì)下面兩個(gè)句子按照要求進(jìn)行分析。（4分）（1）探測(cè)器和地球?qū)⒃诖舜稳蝿?wù)的關(guān)鍵時(shí)刻保持通信，包括15分鐘的下降著

陸，2天的采樣工作和6分鐘的月面上升。（分析畫線部分的作用）運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，通過具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，突出了嫦娥六號(hào)探測(cè)器在執(zhí)行任

務(wù)過程中與地球保持通信的重要性和緊迫性，凸顯了任務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。（2）這條軌道也很穩(wěn)定，理．論．上．，在這條軌道上不需要耗費(fèi)額外的推進(jìn)劑維持

軌道飛行狀態(tài)。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）加點(diǎn)詞“理論上”在描述軌道穩(wěn)定性時(shí)起到了重要的限定作用。它表明了在理想

的、無外界干擾的情況下，該軌道能保持穩(wěn)定，且無須額外推進(jìn)劑來維持，而不

是客觀情況也是一樣，“理論上”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。2.

材料二采用了小標(biāo)題形式，請(qǐng)仿照小標(biāo)題（一），把另外兩個(gè)補(bǔ)充完

整。（2分）勇闖新途性能卓越3.

材料二第（三）部分運(yùn)用了作比較的說明方法，請(qǐng)?zhí)骄孔髡哌@樣寫的用意。

（3分）運(yùn)用作比較的說明方法，旨在通過對(duì)比2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星和鵲橋二

號(hào)，強(qiáng)調(diào)鵲橋二號(hào)在重量、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)探測(cè)器數(shù)量、中繼通信鏈路、通信速

率等多方面的顯著提升和顯著優(yōu)勢(shì)。凸顯了鵲橋二號(hào)的技術(shù)進(jìn)步和強(qiáng)大功能，也

展示了我國航天科技發(fā)展的成就和實(shí)力。4.

時(shí)聞素材

梳理三則材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答我國發(fā)射“鵲橋”系列衛(wèi)星的用途。

（4分）支持月球背面探測(cè)任務(wù)，確保探測(cè)器與地球之間的穩(wěn)定通信；構(gòu)建深空通信網(wǎng)

絡(luò)，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)；進(jìn)行科學(xué)探測(cè)和技術(shù)驗(yàn)

證；建立覆蓋更廣區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)，提升星際航行的精度和連通性。時(shí)聞素材

考點(diǎn)一

提取信息，判斷正誤考向1：提取信息1.

（2023棗莊16題）從材料三可以看出，洛陽時(shí)代、江南時(shí)代的園林有什

么不同？2.

（2023濰坊22題）“可持續(xù)性”是今年“國際博物館日”的主題之一。試結(jié)合

兩則材料，簡(jiǎn)要概括“可持續(xù)性”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面。

①審清題干要求，明確答題方向。②尋找答題區(qū)域，做好篩選準(zhǔn)

備。關(guān)注材料中的總起句、過渡句、重點(diǎn)段落，對(duì)于比較復(fù)雜的非連續(xù)性文本，

可把每則材料的中心意思連起來。③根據(jù)要求整理答案，標(biāo)明序號(hào)，力求規(guī)范。

審清題意＋回歸原文確定答題區(qū)間＋提煉關(guān)鍵語句＋整合信息進(jìn)行

概括?？枷?：判斷正誤1.

（2023棗莊17題）對(duì)三則材料理解不正確的一項(xiàng)是2.

（2023臨沂7題）下面對(duì)材料二、三的表述和推斷，與原文意思不相符的

一項(xiàng)是3.

（2023濰坊20題）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

第一步，找尋。結(jié)合選項(xiàng)，找到材料中與選項(xiàng)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的句子。第二步，比對(duì)。將每個(gè)選項(xiàng)與找到的關(guān)聯(lián)句仔細(xì)比對(duì)，看是否符合材料的意思。比對(duì)時(shí)，要關(guān)注容易被忽略的表修飾、限定的詞語，如時(shí)間、數(shù)量、程度等詞

語，關(guān)注作者意愿（肯定與否定），關(guān)注范圍的大小、事件的因果，等等。第三步，確定。結(jié)合題干，看選擇的是正確（符合文義）的還是不正確（不符合

文義）的，確定答案。選擇正確（符合文義）的選項(xiàng)，可以采用排除法。每個(gè)選項(xiàng)與材料內(nèi)容一一核

對(duì)，不符合的排除，直到選定符合的選項(xiàng)。選擇不正確（不符合文義）的選項(xiàng)，可以采用直選法。核對(duì)材料與選項(xiàng)，跟材料

不符的選項(xiàng)直接選定，其他選項(xiàng)可以不看。

審清所給信息的內(nèi)容＋確定選項(xiàng)出處＋比較判斷正誤。

P76第一題第1小題；P78第二題第1小題；P79第三題第1小

題；P83第二題第1小題；P85第一題第1、2小題；P86第二題第1小題?？键c(diǎn)二

圖表分析轉(zhuǎn)換考向1：徽標(biāo)、標(biāo)志介紹（2023張家界15題）請(qǐng)你結(jié)合三則材料，從圖案元素、文化寓意、航天精神三方

面，闡述神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)官方標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)意圖。

①把握徽標(biāo)特點(diǎn)。觀察分析徽標(biāo)的外形特點(diǎn)（整體）和構(gòu)圖要素：

線條、文字（中英文大小寫和變體）、色彩（顏色、大小、位置）等。②由此及

彼聯(lián)想。由表及里揭示象征意義（其內(nèi)涵和寓意），聯(lián)想（生活實(shí)際）象征意

義。③規(guī)范有序轉(zhuǎn)換。解說畫面要有整體意識(shí)，留意方位，按照順序，先總后

分，先主后次；揭示寓意時(shí)要由表及里，力求全面?？枷?：表格、柱狀圖、餅式圖、流程圖（2022東營7題）研讀材料二（“雙減”政策發(fā)布后社會(huì)情緒分布圖），就“雙

減”政策發(fā)布后的社會(huì)情緒表現(xiàn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。1.

整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖表題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)

象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的

規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，流程圖要抓住事理的

時(shí)空、先后邏輯順序等。

2.

歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：（1）重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵

處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。（2）注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。

讀表題＋橫縱（大?。?duì)比＋整合信息。

P77第一題第2小題；P81第一題第1小題；P85第一題第3小題。考點(diǎn)三

拓展探究，闡述感悟1.

（2023威海21題）閱讀“材料四”“材料五”，請(qǐng)你寫出三條探究結(jié)論。2.

（2023濰坊23題）濰坊博物館擬于6月的“文化遺產(chǎn)日”組織一次非遺文化展

覽，將邀請(qǐng)風(fēng)箏剪紙泥塑等非遺傳承人參展，現(xiàn)面向社會(huì)征集建議。請(qǐng)借鑒以上

材料，提出兩條建議。

解答此類試題，要仔細(xì)體會(huì)文本所傳達(dá)的信息，通過開放性思維來

理解文本，既要深入文本之中，又要延伸至文本之外?？梢越Y(jié)合自身的感受發(fā)表

對(duì)文本所傳達(dá)信息的理解，也可以通過身邊的事例表達(dá)自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)無須迎

合文本，只要言之有物、言之成理即可。具體要求如下：1.

談看法啟示：既要圍繞閱讀材料，又要結(jié)合實(shí)際生活，有自己個(gè)性化的感悟與

見解，切忌繞開閱讀材料，不切實(shí)際地陳述。答案組織上要注意采用總分結(jié)構(gòu)，

即我認(rèn)為……理由是……2.

提建議措施：（1）判斷，看清要求從哪個(gè)方面發(fā)表建議；（2）建議緊扣閱讀

材料；（3）要合理，可操作性強(qiáng)；（4）陳述理由，自圓其說；（5）答案組織

分條陳述，一目了然。

明確看法＋（結(jié)合材料或聯(lián)系實(shí)際）闡述理由。

P77第一題第3小題；P78第二題第3小題；P79第三題第2小

題；P81第一題第2小題；P86第二題第3小題。

第1類：傳統(tǒng)文化與革命文化一、（2024·遼寧中考）閱讀下面選文，完成下面小題。（8分）【材料一】3月18日，一場(chǎng)別開生面的“西游大觀園——跨學(xué)科整本書閱讀課程

展”在福建省廈門市音樂學(xué)校開展。展覽呈現(xiàn)了五年級(jí)上學(xué)期以語文學(xué)科為主

體，帶動(dòng)其他學(xué)科共同構(gòu)建的“《西游記》跨學(xué)科閱讀”課程。有的孩子說：

“我特別喜歡‘西游服飾美學(xué)’這節(jié)課，從服飾的顏色設(shè)計(jì)可以看人物的地位、

個(gè)性，感覺很新鮮！”在“西游大觀園”觀摩中，不少教師感言：“看了這個(gè)展

覽，感覺跨得很巧，對(duì)讀本挖掘得很深。”跨學(xué)科閱讀打破了語文閱讀專屬的思維慣性，挖掘事物之間的聯(lián)系，以表現(xiàn)

性任務(wù)啟發(fā)閱讀、思考、表達(dá)。（選自《中國教師報(bào)》，有刪改）【材料二】隨著季節(jié)氣候而發(fā)生變化的自然現(xiàn)象，如草木榮枯，候鳥去來等，我

國古代勞動(dòng)人民稱它們?yōu)槲锖?。中國古代詩歌中包含物候資料，具有科學(xué)價(jià)值。緯度越低，物候越早。例如：吳融：“太行和雪疊晴空，二月①郊原尚朔風(fēng)?！保ㄩL治）錢起：“二月黃鶯飛上林，春城紫禁曉陰陰?！保ㄩL安）李商隱：“二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙，花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂

俱有情?！保ǔ啥迹┝谠骸盎虑榱b思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭

鶯亂啼?！保荩┑貏?shì)越高，春來越遲。例如：白居易：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ň沤咀ⅰ?/p>

①二月：與下文的“二月”都指農(nóng)歷二月，相當(dāng)于公歷三月左右。（選自《語文閑談》，有刪改）【材料三】①“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)

放紙鳶。”自古以來放紙鳶——放風(fēng)箏，就是一種深受人們喜愛的民俗活動(dòng)。②“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈

風(fēng)?！焙⒆觽儧]能把風(fēng)箏成功放飛，非但不從自身找原因，反而抱怨風(fēng)力不夠，

可愛形象躍然紙上。③看來想把風(fēng)箏高高飛在天上，絕非易事。④風(fēng)力和風(fēng)向?qū)︼L(fēng)箏的升空有決定性影響。風(fēng)力較大時(shí)，適宜放大風(fēng)箏；風(fēng)

力小時(shí)，適宜放小風(fēng)箏。風(fēng)力穩(wěn)定時(shí)，風(fēng)箏飛得比較平穩(wěn)；風(fēng)力變化不定時(shí)，控

制風(fēng)箏的人就有點(diǎn)兒手忙腳亂。同樣的道理，不斷變化的風(fēng)向也會(huì)對(duì)空中的風(fēng)箏

產(chǎn)生影響。⑤氣溫太高或者太低，人們?nèi)菀字惺罨虮粌鰝?，不適合放風(fēng)箏。⑥空氣濕度較大時(shí)，風(fēng)箏身上會(huì)吸附許多水汽，導(dǎo)致自重增加，蒙面變軟，

加大放飛難度，風(fēng)箏也容易脫膠或變形，影響放飛效果。⑦氣壓同樣會(huì)影響放風(fēng)箏。某個(gè)區(qū)域?yàn)楦邭鈮核刂茣r(shí)，由于大氣中盛行下

沉氣流，風(fēng)箏不易飛起來。反之，風(fēng)箏易于飛起。（見圖一）【材料四】一時(shí)風(fēng)緊，眾丫鬟都用絹?zhàn)訅|著手放。黛玉見風(fēng)力緊了，過去將籰子

一松，只聽“豁喇喇”一陣響，登時(shí)線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。黛玉因讓眾人來放。

眾人都說：“林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷。”于是丫頭們拿

過一把剪子來，鉸斷了線，那風(fēng)箏都飄飄飖飖隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋大，一展

眼只剩下一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)兒就不見了。眾人仰面說道：“有趣，有趣！”【注】

①籰（yuè）子：繞線的工具。②放病根兒，一種民俗，“放晦

氣”。放風(fēng)箏時(shí)故意剪斷扯線讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運(yùn)氣。（選自《義務(wù)教育教科書語文》五年級(jí)下冊(cè)《紅樓春趣》）1.

對(duì)上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（

B

）（2分）A.

材料一中，學(xué)生通過“西游服飾美學(xué)”這節(jié)課，能夠從服飾的顏色設(shè)計(jì)看出

人物地位、個(gè)性。B.

材料二中的詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”表明“山寺”所在地

的地勢(shì)低，物候早。C.

材料二中的“花須柳眼”“東風(fēng)日暖”和材料三中的“草長鶯飛”“楊柳春

煙”等都是物候現(xiàn)象。D.

材料三中“罵天公”表現(xiàn)孩子們的天真可愛；材料四“將籰子一松”表現(xiàn)黛

玉放風(fēng)箏的自如。B2.

初春剛開學(xué)，某校部分師生將要參加“青少年風(fēng)箏友誼邀請(qǐng)賽”，帶隊(duì)老師與

同學(xué)們就行程問題進(jìn)行分析交流。請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三及圖二完善交流內(nèi)容。

（3分）老師：經(jīng)多方面考慮，我們此次將前往長治、西安、成都、柳州參加比賽，最先舉行比賽的城市是柳州，誰知道為什么呢？學(xué)生甲：我知道，柳州現(xiàn)在天氣適宜，讓我聯(lián)想到相關(guān)的詩句是

?

?；我還想知道最后舉行比賽的是哪個(gè)城市？學(xué)生乙：我認(rèn)為是

，因?yàn)槲锖蛑R(shí)告訴我們

?。老師：大家說得很有道理，當(dāng)四月初完成所有比賽返回遼寧時(shí)，我們可以相約共

賞春花。山城過雨百花

盡，榕葉滿庭鶯亂啼長治緯度越高，物候越晚“跨界·紅樓·問趣”探究提綱一、民俗閑“趣”：

??二、氣象理“趣”：風(fēng)力較大；風(fēng)向穩(wěn)定；氣溫、濕度適宜；

?。三、跨界妙“趣”：

?

?3.

鏈接教材

風(fēng)箏友誼邀請(qǐng)賽歸來后，大家對(duì)《紅樓春趣》中的“趣”有了新的

思考，借助材料一、材料三、材料四及圖一，助力他們完成下面的探究提綱。

（3分）鏈接教材放風(fēng)箏的民俗活動(dòng)，《紅樓春趣》眾人放風(fēng)箏的場(chǎng)景。

氣壓適宜將文學(xué)與氣象學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，我們可以更深

入地理解文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的豐富知識(shí)和智慧。二、（2024·廣東中考）閱讀下面的文字，完成下面小題。（10分）學(xué)校擬開展“護(hù)革命文物，傳紅色精神”主題活動(dòng)，提供了以下材料。請(qǐng)你根據(jù)

材料完成任務(wù)?！静牧弦弧吭诤先瓿恰鞍霔l被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個(gè)故

事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家

中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時(shí)剪下一半留給他們

母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也

要剪下半條給老百姓的人?！鞍霔l被子”的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊(yùn)含

的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢(mèng)前行力量》）【材料二】近些年，紅色博物館對(duì)公眾的吸引力顯著增強(qiáng)，一些展館不斷豐富陳

列手段，努力提高展陳設(shè)計(jì)水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在

講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，物配合史，在講

“物”的同時(shí)，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精

神。以“物”說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾

日常出游的熱門選項(xiàng)。（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）【材料三】革命文物是黨和國家的寶貴財(cái)富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加

快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動(dòng)革命文物

數(shù)字化展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點(diǎn)擊圖標(biāo)，

還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡(jiǎn)介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的

體驗(yàn)與互動(dòng)方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感

染力。（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》）【材料四】從目前的實(shí)際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動(dòng)文物受

到了重視，并得到妥善保護(hù)，但仍有部分不可移動(dòng)文物亟待保護(hù)。1936年，紅十

五軍團(tuán)在攻下下馬關(guān)城后，軍團(tuán)長徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門城墻箭樓

上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得

到妥善保護(hù)的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對(duì)其進(jìn)行搶救性保護(hù)。從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅

游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)

新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方

式，鼓勵(lì)民眾對(duì)革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果。從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物

質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。這不利于對(duì)革命文物價(jià)值的深入發(fā)掘和闡釋，

也不利于對(duì)革命精神的弘揚(yáng)。（摘編自田艷、李帥《革命文物保護(hù)與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》）任務(wù)一：辨“材”析意1.

下列是對(duì)材料的理解與分析，請(qǐng)選出不正確的一項(xiàng)（

C

）（3分）A.

紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計(jì)，有利于吸引更多年輕人。B.

“花城紅圖”小程序?yàn)槭忻窳私獠豢梢苿?dòng)革命文物提供了便捷的渠道。C.

下馬關(guān)古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護(hù)，主要與其不可移動(dòng)有關(guān)。D.

紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實(shí)景演出都是對(duì)革命文物合理利用的方式。C任務(wù)二：以“物”說史2.

請(qǐng)用材料二“以‘物’說史”的方法，向同學(xué)們闡述材料一中“半條被子”故

事所蘊(yùn)含的精神。（3分）示例：“半條被子”背后所蘊(yùn)含的，不僅是紅軍與人民之間深厚的感情，還是在

艱苦的環(huán)境中克服困難的意志，更是心懷百姓、舍己為人的大愛精神。任務(wù)三：護(hù)“物”有我3.

為更好地傳承紅色精神，請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四，提出保護(hù)利用革命文物的建

議。（4分）①讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護(hù)進(jìn)程；②健全革命文物保護(hù)機(jī)

制，嚴(yán)懲惡意破壞行為；③開展紅色文化遺存認(rèn)定工作，充實(shí)紅色文化資源庫，

便于開展保護(hù)工作；④加強(qiáng)紅色文化宣傳教育，樹立正確的革命文物保護(hù)意識(shí)，

減少人為的破壞；⑤合理利用文物，創(chuàng)新利用方式，發(fā)展文創(chuàng)，建設(shè)文物基地，

發(fā)展旅游，組織閱讀相關(guān)書籍。三、（2024·蘇州中考）閱讀下面四則材料，完成各題。（8分）【材料一】鄉(xiāng)村全面振興，既要塑形，也要鑄魂。今年中央一號(hào)文件提出，“繁

榮發(fā)展鄉(xiāng)村文化”“加強(qiáng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展”。文化振興，

是鄉(xiāng)村全面振興的重要內(nèi)容，能為鄉(xiāng)村全面振興提供動(dòng)能和支撐。鄉(xiāng)村是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。廣袤的鄉(xiāng)土，既有古村落、古建筑、

民族村寨、文物古跡、農(nóng)業(yè)遺跡等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也有民間藝術(shù)、戲曲曲藝、手

工技藝、民族服飾、民俗活動(dòng)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（選自2024年3月25日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【材料二】低級(jí)別文物是相比于全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位和省級(jí)文物保護(hù)單位這些

高級(jí)別文物而言，主要包括市、縣級(jí)文物保護(hù)單位和尚未核定公布為文物保護(hù)單

位的不可移動(dòng)文物。在大多數(shù)人的眼里，低級(jí)別文物并不那么吸引人。它們大多分布在偏遠(yuǎn)地

區(qū)，或散落在民間村落中，默默地等待著歲月的流逝，但它們是中國悠久歷史的

見證者，是中華文脈的基石。文物是不可再生、不可替代的寶貴資源。對(duì)這些風(fēng)雨飄搖的低級(jí)別文物的保

護(hù)，是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑。（選自2024年5月13日中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)，有刪改）【材料三】走進(jìn)郴州市桂陽縣和諧村，古樸悠然的老屋一字排開，夕陽映得瓦片

一片金黃，不時(shí)從中傳來的瑯瑯讀書聲在田間回響。村中曾經(jīng)的廢棄老屋如今蝶

變?yōu)榉N類豐富的“非遺研學(xué)基地”，正煥發(fā)著新的生機(jī)?！袄衔莶粌H蘊(yùn)含著建筑美學(xué)，與其所屬的傳統(tǒng)村落世代相傳，更寄托了無數(shù)

人的鄉(xiāng)愁”郴州市相關(guān)負(fù)責(zé)人說。近年來，郴州啟動(dòng)“喚醒老屋”試點(diǎn)計(jì)劃，在

保護(hù)老屋的同時(shí)喚醒沉睡的文旅資源。在郴州、湘西等地，一幢幢長期無人居住的老屋經(jīng)過搶修保護(hù)和合理利用，

舊貌換新顏，轉(zhuǎn)變?yōu)槊袼?、研學(xué)基地、村史展覽館等，為村莊帶來更多人氣，也

激活了鄉(xiāng)村振興發(fā)展的生機(jī)和活力。（選自2024年5月7日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）【材料四】放眼如今的蘇州，從城市到古鎮(zhèn)再到鄉(xiāng)村，新興旅游目的地和多元業(yè)

態(tài)不斷涌現(xiàn)。古典與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與時(shí)尚交相輝映的旅游體驗(yàn)，讓蘇州旅游煥發(fā)出

新的魅力。甪直古鎮(zhèn)的沉浸式夜游項(xiàng)目以具有江南特色的風(fēng)景、園林、非遺等載體搭建

演繹場(chǎng)景，將古街、廊橋等設(shè)施進(jìn)行了藝術(shù)亮化提升改造，同時(shí)利用激光投影等

多媒體技術(shù)，重現(xiàn)千年古鎮(zhèn)繁華夜景，給游客帶來沉浸式游園體驗(yàn)。隨著旅游的生活化、體驗(yàn)化的趨勢(shì)越來越明顯，以及交通和公共設(shè)施的日益

完善，疊加游客避免人擠人、追求性價(jià)比的心態(tài)，縣域旅游加速崛起，許多“小

城”不知不覺中成了游客向往的目的地。五一期間，昆山舉辦第九屆昆劇藝術(shù)

節(jié)，6大類17場(chǎng)配套活動(dòng)同期舉辦，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太倉、

張家港另外3個(gè)縣級(jí)市同樣越來越火。常熟接待游客144.07萬人次，同比增長

53.17％；太倉接待游客87.25萬人次，同比增長30.1％，其中鄉(xiāng)村游接待游客

25.98萬人次；張家港以“來小城、漫漫游”為主題，舉辦了140余場(chǎng)文體旅活

動(dòng)，吸引游客61.26萬人次。高鐵張家港站假期發(fā)送旅客超10萬人次，客流增長

率為65.9％。（選自2024年5月17日《中國旅游報(bào)》，有刪改）1.

對(duì)以上材料理解正確的一項(xiàng)是（

C

）（2分）A.

廣袤鄉(xiāng)土中，不但有民間藝術(shù)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還有古村落等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。B.

低級(jí)別文物都分布在偏遠(yuǎn)地區(qū)，且散落于民間村落，默默地等待著歲月的流逝。C.

在蘇州，縣域旅游加速崛起與游客避免人擠人、追求性價(jià)比的心態(tài)有一定關(guān)系。D.

今年五一期間，常熟、太倉、張家港等縣級(jí)市游客接待量同比增長均超過50％。C2.

有人認(rèn)為，一些年代久遠(yuǎn)的古建筑散落在村落里，破舊不堪，維修成本較大，

沒有修繕利用的價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合材料說說你的觀點(diǎn)并闡述理由。（4分）有修繕利用價(jià)值。鄉(xiāng)村古建筑是中國悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石，修

繕古建筑能為鄉(xiāng)村全面振興提供動(dòng)能和支撐，激活生機(jī)和活力，鄉(xiāng)村古建筑是不

可再生，不可替代的寶貴資源，鄉(xiāng)村古建筑蘊(yùn)含著建筑美學(xué)，寄托了無數(shù)人的鄉(xiāng)

愁，修繕古建筑可以增加旅游目的地，讓旅游呈現(xiàn)多元業(yè)態(tài)。3.

日常生活

在文旅部門開展的“我為鄉(xiāng)村文旅獻(xiàn)計(jì)策”活動(dòng)中，同學(xué)們提了以

下建議，不合適的一項(xiàng)是（

B

）（2分）A.

摸清當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游資源現(xiàn)狀，喚醒沉睡的文物。B.

將古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街區(qū)。C.

利用當(dāng)?shù)毓糯彘e置古建筑，建設(shè)文化研學(xué)基地。D.

用科技手段賦能鄉(xiāng)村旅游，讓鄉(xiāng)村游“潮”起來。B一、（2024·赤峰中考）

個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)

學(xué)校將舉行辯論賽，班級(jí)開展賽前準(zhǔn)備活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。（14分）【子任務(wù)一】研讀典型辯詞，探立論之道①正方：今天，尊重知識(shí)，尊重人才，發(fā)展高科技，開拓新領(lǐng)域，已成為世

界潮流。人類已深深懂得知難行易，唯有迎難而上，方能健步而行。我方之所以

認(rèn)為知難于行，基于以下原因：第2類：熱點(diǎn)話題②第一，創(chuàng)造知識(shí)比運(yùn)用知識(shí)更難。今天，人們對(duì)電燈已熟視無睹，可當(dāng)年

愛迪生歷經(jīng)磨難，試過1

600多種材料，做了一萬多次實(shí)驗(yàn)，寫下了兩萬多頁筆

記，可見知有多難！偉大的革命先行者孫中山先生周游列國，潛心于革命之學(xué)，

終于積心血而成《建國方略》。面對(duì)這樣的事實(shí)，對(duì)方辯友難道還要告訴大家說

知很容易嗎？叔本華說得好：偉大的思想家和科學(xué)家是人類的燈塔，如果沒有他

們，人類將在迷茫的大海中漂泊?、鄣诙?，探索方法比運(yùn)用方法更難。求知不止包括一般原理，更要掌握具體

的方法。傳說遠(yuǎn)古時(shí)鯀（gǔn）盲目采用水來土掩的方法，結(jié)果反而使洪水泛濫

成災(zāi)。而禹以父為鑒，摸索出疏導(dǎo)的方法，終于取得了治水的巨大成效。④第三，

。認(rèn)識(shí)規(guī)律是一個(gè)披沙揀金的過程，規(guī)律不是推銷員，不會(huì)

自己找上門來，它有待人們不懈探求。改造利用沙漠資源就是一個(gè)認(rèn)識(shí)規(guī)律的難

題，一旦人類攻克了這一難題，沙漠變綠洲就不再是海市蜃樓。⑤綜上所述，知是一個(gè)艱難曲折的過程，它需要“天將降大任于是人”的責(zé)

任感，需要“吾將上下而求索”的勇氣，更需要“眾里尋他千百度”的毅力。因

此我方認(rèn)為知難行易?、薹捶剑捍蠹液?！對(duì)方辯友似乎是在告訴我們知而不行只是未知??！如果是

這樣的話，所有的知識(shí)、所有知道的事情都是假的，除非你一一去實(shí)現(xiàn)。那么到

底什么是知？什么是未知？對(duì)方辯友要界定清楚，我方認(rèn)為知雖然可能是很難

的，但行是更難的。②

⑦首先，天時(shí)一定程度上制約著“行”的結(jié)果。孟子說過：“雖有智

慧，不如趁勢(shì)。”若不是三國的時(shí)代趨勢(shì)、劉備的三顧茅廬及赤壁的東風(fēng)巧

現(xiàn)，孔明縱然有運(yùn)籌帷幄之智，也無法大展雄才，大行其道，終將落入“英

雄無用武之地”呀?、嗥浯危乩憝h(huán)境的限制也決定著“行”的進(jìn)程。全長55公里，被稱為“工

程界的珠峰”的港珠澳大橋，從設(shè)計(jì)完成到竣工，歷時(shí)8年之久。這工程的浩大

艱辛與珠江入口地基不穩(wěn)、地質(zhì)狀況復(fù)雜等地理環(huán)境因素有直接的關(guān)系。⑨再者，知易行難是人類生活的邏輯?，F(xiàn)今社會(huì)不論是環(huán)保、民主、法制、

教育、道德都體現(xiàn)了知易行難的道理。唯有認(rèn)清知易行難的真正含義，人們才會(huì)

去了解，去透悟?！白摰馈辈黄鸲兄?，是大多數(shù)人的通病。我們只有對(duì)癥

下藥，才能勇于立行，恥于空談，才能發(fā)揮愚公移山的力行精神！【子任務(wù)二】模擬“自由辯論”，析辯駁之術(shù)①主持人介紹參賽代表隊(duì)及所持觀點(diǎn)后，進(jìn)入模擬自由辯論環(huán)節(jié)。②小文（正方）：孔子說過“人非生而知之者”，又說“學(xué)而不已，闔①棺

乃止”。孔夫子尚且如此，可見知的過程何其艱難。③小語（反方）：“學(xué)而不已，闔棺乃止”通俗的解釋就是人要活到老學(xué)到

老，何來對(duì)方辯友所講的“艱難”之意啊！反倒有句俗話說得好：“說起來容

易，做起來難！”④小文（正方）：“知難行易”是說求知得知難，行動(dòng)使用易。與說說容易

做起來難的言行觀“風(fēng)馬牛不相及”，切不可混為一談?！葜鞒秩耍和瑢W(xué)們，“知行關(guān)系”作為傳統(tǒng)文化意義上的經(jīng)典命題，其內(nèi)涵

隨著時(shí)代的發(fā)展不斷豐富。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“知是基礎(chǔ)、是前提，行是重

點(diǎn)、是關(guān)鍵，必須以知促行、以行促知，做到知行合一?！蓖ㄟ^研讀辯詞和模擬

辯論，相信同學(xué)們對(duì)“辯論”有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)——辯論并非是為了爭(zhēng)

勝，而是為了審辨、慎思、明理?！咀ⅰ?/p>

①闔（hé）：關(guān)閉，閉合。1.

小文完成子任務(wù)一時(shí)，研讀辯詞，繪制了下面的思維導(dǎo)圖。請(qǐng)幫她補(bǔ)充①～③

處內(nèi)容。（3分）2.

辯論的兩大基本元素之一是“論”?！罢摗本褪恰傲ⅰ薄嬲撟C己方觀點(diǎn)

正確。如果你是評(píng)委，你認(rèn)為在“立論”部分，正方和反方哪一方更有說服力？

聯(lián)系辯詞內(nèi)容說明理由。（至少寫出兩點(diǎn)）（4分）示例：作為評(píng)委，我認(rèn)為正方在“立論”部分更有說服力。理由：①正方善于引

用權(quán)威話語增強(qiáng)論證力度。叔本華“偉大的思想家和科學(xué)家是人類的燈塔，如果

沒有他們，人類將在迷茫的大海中漂泊”的名言，突出了知識(shí)創(chuàng)造者的關(guān)鍵作

用，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了知難。而反方在引用論據(jù)方面相對(duì)薄弱，缺乏此類具有權(quán)威性

和感染力的引用。②正方的論證全面且深入。在闡述“認(rèn)識(shí)規(guī)律比利用規(guī)律更

難”時(shí)，以沙漠變綠洲這一難題為例，說明認(rèn)識(shí)規(guī)律需要不懈探求，使知難的觀

點(diǎn)更具說服力。反方的論證則相對(duì)局限，如在論述天時(shí)制約“行”的結(jié)果時(shí)，僅以孔明為例，且對(duì)這一例子的分析不夠充分，未能充分展現(xiàn)出行難的復(fù)雜性和多面性。3.

辯論的另一個(gè)基本元素是“辯”?！稗q”就是“破”——辯駁對(duì)方的錯(cuò)誤或疏

漏之處。完成子任務(wù)二時(shí)，同學(xué)們針對(duì)模擬“自由辯論”環(huán)節(jié)進(jìn)行了交流。下列

說法不正確的一項(xiàng)是（

D

）（3分）A.

小文連續(xù)引用了兩句孔子的名言作為道理論據(jù)，論述了己方所持的觀點(diǎn)。B.

小語敏銳地捕捉到小文論據(jù)不能充分證明其論點(diǎn)的疏漏，并進(jìn)行了反駁。C.

小語反駁小文觀點(diǎn)的同時(shí)，也進(jìn)一步申明了自己的觀點(diǎn)，可謂破中有立。D.

小文認(rèn)為小語把“知行觀”等同“言行觀”，她的反駁沒有足夠的說服力。D4.

準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后，小文和小語將代表班級(jí)參加學(xué)校的辯論賽，請(qǐng)從材料準(zhǔn)備和

辯論技巧方面給他們各提一條建議。（4分）示例：小文：①材料準(zhǔn)備方面：可以進(jìn)一步搜集更多古今中外知名人物在求知過

程中遭遇巨大困難但最終獲得成果的具體事例，增強(qiáng)正方觀點(diǎn)的說服力。例如牛

頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律時(shí)經(jīng)歷的長期思考和實(shí)驗(yàn)。②辯論技巧方面：在回應(yīng)反方觀

點(diǎn)時(shí)，要更注重邏輯的嚴(yán)密性和語言的簡(jiǎn)潔性，避免被反方帶偏話題，始終緊扣

“知難行易”的核心論點(diǎn)展開論述。小語：①材料準(zhǔn)備方面：收集更多現(xiàn)實(shí)生活中人們雖然知曉某些道理或知識(shí)，但

在實(shí)際行動(dòng)中卻面臨重重困難難以踐行的真實(shí)案例，比如很多人都知道健康生活

需要規(guī)律作息和合理飲食，但真正能做到的卻很少。②辯論技巧方面：注意傾聽

正方的發(fā)言，抓住其漏洞進(jìn)行有力反擊。同時(shí)，在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)增

加情感色彩，增強(qiáng)語言的感染力，引起聽眾的共鳴。二、（2024·常州中考）小語和小文整理了一組關(guān)于“熱詞新語”的文本，請(qǐng)你

參與探討研究，完成下面小題。（12分）【文本一】①今天上午國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館等單位聯(lián)合主

辦的“漢語盤點(diǎn)2023”揭曉儀式，發(fā)布2023年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十

大新詞語。②2023年度十大流行語是：中華民族現(xiàn)代文明、高質(zhì)量共建“一帶一路”、

全球文明倡議、數(shù)字中國、杭州亞運(yùn)會(huì)、核污染水、巴以沖突、大語言模型、神

舟十七號(hào)、村超。③2023年度十大網(wǎng)絡(luò)用語是：愛達(dá)未來、煙火氣、數(shù)智生活、村BA、

特種兵式旅游、顯眼包、主打一個(gè)××、多巴胺穿搭、命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)

動(dòng)、新職人。④2023年度十大新詞語是：生成式人工智能、全球文明倡議、村超、新

質(zhì)生產(chǎn)力、全國生態(tài)日、消費(fèi)提振年、特種兵式旅游、顯眼包、百模大戰(zhàn)、

墨子巡天。⑤年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大新詞語是國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究

中心基于大數(shù)據(jù)語料庫，利用語言信息處理技術(shù)篩取，并經(jīng)過專家評(píng)議而來的。

這些熱詞新語記錄了社會(huì)焦點(diǎn)的變遷，勾勒出語言生活的圖景。⑥全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)發(fā)布（央視新聞客戶端，2023年12月20日）【文本二】①12月4日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了“2023十大流行語”?！靶沦|(zhì)生產(chǎn)

力”“雙向奔赴”“人工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”“顯眼

包”“搭子”“多巴胺××”“情緒價(jià)值”“質(zhì)疑××，理解××，成為××”

入選。②“十大流行語”的發(fā)布進(jìn)一步提升了人們對(duì)語言的敏感度，有助于人們以

新方式、新視角去看待、認(rèn)知生活中的語言。看到“顯眼包”這個(gè)如此接地氣的

詞匯能成為年度流行語，感覺很溫暖。的確，少了“嫌棄”“愛出風(fēng)頭”等意

味，多了“個(gè)性突出”“活力外溢”“可愛有趣”等內(nèi)涵，“顯眼包”的流行，

讓人們體悟到語言流變過程中展現(xiàn)出的人情味，這種精準(zhǔn)而不失詼諧的表達(dá)，流

露出一種積極向上的生活態(tài)度。③“十大流行語”的發(fā)布也在一定程度上打通了代際和群體間的壁壘，讓不

同人群通過語匯的掃盲來實(shí)現(xiàn)更好的跨界溝通。今年發(fā)布的流行語中，對(duì)于“情

緒價(jià)值”，不少中老年網(wǎng)友表示不明白是什么意思，但后面給出的詳細(xì)解讀，點(diǎn)

出了“情緒價(jià)值”流行的背后，是越來越多的人在物質(zhì)生活之外還有更高層次的

心理需求。當(dāng)這種情感需求和動(dòng)態(tài)心理過程被長輩看到，或許就成了一些固有認(rèn)

知和理念發(fā)生改變的開始，成了解開代際和群體間隔闔的一把鑰匙。④“十大流行語”的發(fā)布還讓人們有機(jī)會(huì)去接觸和了解未知的領(lǐng)域，開闊眼

界、增長見識(shí)。諸如“人工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”等詞匯，曾

經(jīng)只在某個(gè)圈層流行，受到某些特定人群的關(guān)注，將他們放到“年度流行語”這

個(gè)更大的展臺(tái)上，正是在幫助更多人了解前沿科技，帶那些被“信息繭房”困住

的人去看不一樣的風(fēng)景。⑤有人說“要讀懂中國，先讀懂十大流行語”，“讀懂了十大流行語，才能

成就更好的自己”，一年一度“十大流行語”的發(fā)布，某種程度上是國人歲末年

終的一種儀式感。（《工人日?qǐng)?bào)》，2023年12月6日，樂群，有改動(dòng)）【文本三】哪些年度熱詞能被詞典收錄？①熱詞是指通過熱點(diǎn)事件而總結(jié)出來的具有一定事件指向性的詞語，人人都

可能是熱詞的制造者、知識(shí)的傳播者。影響年度熱詞產(chǎn)生和流行的因素主要包括

以下幾個(gè)方面：②一是社會(huì)因素。隨著科技、文化和社會(huì)的發(fā)展，新的詞語不斷涌現(xiàn)，原先

限于專業(yè)領(lǐng)域的一些詞語逐漸為社會(huì)公眾所關(guān)注。比如“生成式人工智能”等年

度科技新詞，反映了科技進(jìn)步的足跡。二是語言因素。通過語言的類推作用產(chǎn)生

了大量新詞語，語言的經(jīng)濟(jì)性、簡(jiǎn)潔性原則也催生縮略詞語。比如，“村BA”

既是縮略詞，又是對(duì)“村晚”和“NBA”“CBA”等詞語的仿造。三是認(rèn)知因

素。新穎獨(dú)特的詞語能夠吸引大眾眼球，人們會(huì)設(shè)法使語言陌生化，在形式上采

用字母、符號(hào)等非漢字形式，在語音上采用諧音方式等。四是傳播因素。互聯(lián)

網(wǎng)、數(shù)字化的背景擴(kuò)大了社會(huì)語言的影響力，特別是短視頻傳播近來深受大眾青

睞，成為人們展現(xiàn)語言智慧的重要途徑。③年度熱詞中有很多跟某個(gè)熱點(diǎn)事件相關(guān)的詞語。只有那些反映社會(huì)公眾普

遍關(guān)注事件的詞才會(huì)成為流行語。當(dāng)這些詞語被廣泛使用，由專指性向普遍性轉(zhuǎn)

變，才有機(jī)會(huì)作為新詞新義進(jìn)入規(guī)范性詞典。在每年產(chǎn)生的大量新詞語中，有不

少轉(zhuǎn)瞬即逝，能夠在社會(huì)中廣泛使用并被漢語規(guī)范性詞典收錄的更是少之又少。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年至2017年，《中國語言生活報(bào)告》共發(fā)布媒體新詞3

601個(gè)，其中

只有30個(gè)被《現(xiàn)代漢語詞典》第7版收錄。④究竟哪些熱詞有機(jī)會(huì)進(jìn)入語文詞典？一是語文性。表達(dá)形式符合現(xiàn)代漢語

的構(gòu)詞規(guī)律和語音語法特點(diǎn)，意義表達(dá)準(zhǔn)確，音節(jié)長短得當(dāng)。二是穩(wěn)定性。指詞

形、詞義及其用法已經(jīng)基本穩(wěn)定，在社會(huì)上使用頻率高、使用范圍廣，大多已被

主流媒體認(rèn)可。三是通用性。年度熱詞的選收，以跟生活關(guān)系的密切程度而定。

社會(huì)共知度高的詞語容易被選收為年度熱詞，也容易被收進(jìn)《現(xiàn)代漢語詞典》。⑤年度熱詞記錄生活新變化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)新發(fā)展，是社會(huì)文化和時(shí)代變遷的即

時(shí)反映；語文詞典收詞則兼顧延續(xù)性與時(shí)代性，二者是語言生活中密切相關(guān)的兩

個(gè)方面。這些詞語不僅串聯(lián)著社會(huì)大眾共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從不同視角忠實(shí)記

錄著時(shí)代之聲；而且為構(gòu)筑中華民族共有的精神家園、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢

獻(xiàn)語言文化之力。（《光明日?qǐng)?bào)》，2024年1月7日，杜翔，有改動(dòng)）1.

下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

C

）（2分）A.

年度十大流行語、十大網(wǎng)絡(luò)用語、十大新詞語之間存在著重復(fù)出現(xiàn)的詞語。B.

這些熱詞新語記錄了社會(huì)焦點(diǎn)的變遷、生活新變化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)新發(fā)展。C.

人人都是熱詞的制造者和傳播者，人人又都是熱詞能否進(jìn)入語文詞典的影響者。D.

互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了社會(huì)語言的影響力，也加速了流行語的廣泛傳播。C2.

請(qǐng)你為文本二擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過20字）（2分）2023十大流行語的發(fā)布及其意義法，說明流行語的發(fā)布如何提升人們對(duì)語言的敏感度和促進(jìn)代際溝通。3.

時(shí)聞素材

你們圍繞本組文本的有關(guān)內(nèi)容和寫法展開了討論。（4分）小語：熱詞之所以能產(chǎn)生和流行，離不開一個(gè)“新”字，即語言形式要新穎

獨(dú)特。你：這只是其中一個(gè)因素，還有

?

?小文：文本一是一篇新聞，采用了典型的倒金字塔結(jié)構(gòu)，交代事件簡(jiǎn)潔到位。社會(huì)因素、語言因素、認(rèn)知因素和傳播因素。

文本二通過具體詞語如“顯眼包”“情緒價(jià)值”的解讀，運(yùn)用舉例論證的方

你：文本二、三是新聞評(píng)論，論證方法使用恰當(dāng)，我舉一個(gè)例子來說明，比

如

?

?4.

隨著探討的深入，你們不約而同對(duì)“什么熱詞能夠進(jìn)入《現(xiàn)代漢語詞

典》”產(chǎn)生了探究興趣。以下幾個(gè)熱詞，你認(rèn)為哪一個(gè)最有可能入選，說說

理由。（4分）顯眼包村BA生成式人工智能我選

，理由是

?

?

?共知度和使用頻率，因此最有可能入選。生成式人工智能“生成式人工智能”符合現(xiàn)代漢語的構(gòu)詞規(guī)

律和語音語法特點(diǎn)，意義表達(dá)準(zhǔn)確，且反映了科技進(jìn)步的足跡，具有較高的社會(huì)

三、（2024·北京中考）閱讀下面的材料，完成下面的各題。（7分）【材料一】計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及給使用漢字寫作帶來了便利，卻對(duì)漢字書寫

提出了挑戰(zhàn)。這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)輸入只要求辨識(shí)、選用漢字，而漢字書寫還要求筆

畫正確、結(jié)構(gòu)完整。近年來，國家通用語言文字的規(guī)范使用越來越受到重視，漢

字書寫是國家通用語言文字使用的重要方面。語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛國家通用

語言文字，語文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字?！静牧隙啃睦韺W(xué)上有一種現(xiàn)象，被稱為“幾乎有了”：很多人想問題或?qū)懽值?/p>

時(shí)候，問題的答案、要書寫的字形出現(xiàn)在自己的頭腦里，一閃而過，但又沒有抓

住。有時(shí)候，人們拿起筆寫字，雖然對(duì)某個(gè)字或詞有似曾相識(shí)的感覺，但就是無

法正確地寫出來。這種現(xiàn)象在漢字書寫中更為明顯。

。漢字系統(tǒng)中，很多形

聲字的字形相近，如“朱”字與不同的偏旁組合，可以組合成

“株”“珠”“銖”等。有些指事字僅是個(gè)別筆畫的位置不同，如

“本”“末”，都是在“木”字的基礎(chǔ)上添加一筆，添加的位置不同，意思也就

不同。把握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠在一定程度上規(guī)避“幾乎有了”的現(xiàn)象。【材料三】人類的記憶可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。準(zhǔn)確識(shí)記、正確

書寫漢字，需要將對(duì)漢字的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶。根據(jù)研究，初次學(xué)習(xí)之

后，間隔性地重復(fù)學(xué)習(xí)有助于短時(shí)記憶向長時(shí)記憶轉(zhuǎn)化。時(shí)間間隔和記憶保持?jǐn)?shù)

量的關(guān)系如表1所示。表1

時(shí)間間隔和記憶保持?jǐn)?shù)量的關(guān)系時(shí)間間隔（小時(shí)）記憶保持?jǐn)?shù)量（％）遺忘數(shù)量（％）0.3358.241.81144.255.88.835.864.22433.766.324×227.872.224×625.474.624×3121.178.9根據(jù)記憶保持的規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔，能夠提高漢字識(shí)記、書寫的準(zhǔn)

確度。多寫、多看都是復(fù)習(xí)漢字的有效方法。但研究表明：手寫漢字比注視漢字

更有利于準(zhǔn)確識(shí)記漢字；在漢字識(shí)記方面，手寫筆記的學(xué)生往往比用鍵盤打字的

學(xué)生更具優(yōu)勢(shì)。1.

根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

B

）（2分）A.

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，對(duì)漢字書寫提出了挑戰(zhàn)。B.

“幾乎有了”的現(xiàn)象表明字形相近的形聲字容易被區(qū)分。C.

表1顯示，距初次學(xué)習(xí)后的時(shí)間間隔短，記憶保持?jǐn)?shù)量多。D.

相較于注視漢字或使用鍵盤打字，手寫漢字更有利于識(shí)記。B2.

根據(jù)材料二的內(nèi)容，在文中橫線處補(bǔ)寫一句話。下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

C

）

（2分）A.

這是一種非常奇怪的現(xiàn)象B.

這是因?yàn)闈h字的筆畫簡(jiǎn)單C.

這與漢字特點(diǎn)有一定的關(guān)聯(lián)D.

這可以規(guī)避漢字書寫的問題C3.

從上述三則材料可以看出，提高全民漢字書寫的準(zhǔn)確性，可以從哪三方面下功

夫？（3分）①開設(shè)書法課程，重視書寫指導(dǎo)；②把握漢字特點(diǎn)，規(guī)避相似字形；③合理安排

復(fù)習(xí)，注重手寫練習(xí)。第3類：生活百科一、（2024·長沙中考）閱讀下面的材料，完成下面小題。（8分）一項(xiàng)常見的體育運(yùn)動(dòng)——跑步【材料一】跑步鍛煉注意事項(xiàng)①跑步時(shí)，要掌握好自身所能承受的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，才有可能達(dá)到良好的鍛煉效

果，例如增強(qiáng)人體新陳代謝、改善心肺功能等。要根據(jù)自身作息選擇合適時(shí)段：

晨跑建議在天亮后進(jìn)行，跑前15分鐘，需適當(dāng)補(bǔ)充糖分；夜跑需留足洗漱、休息

時(shí)間，避免神經(jīng)太興奮影響睡眠質(zhì)量。特別值得注意的是，跑前要做好熱身運(yùn)

動(dòng)。跑后要完成拉伸動(dòng)作。同時(shí)，防寒和防暑也是跑步過程中要注意的。②另外，還需要及時(shí)了解跑步時(shí)和跑步后身體的“反饋”，比如是感到輕松

舒暢還是心悸頭暈，也可以借助運(yùn)動(dòng)手環(huán)等設(shè)備來獲取身體的“反饋”數(shù)據(jù)?！静牧隙颗懿藉憻挼恼`區(qū)及建議誤區(qū)建議誤區(qū)一：每次跑

步距離越長，效

果越好。根據(jù)自身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)上限，合理安排每次跑步距離，注

意膝蓋、腳踝等部位的承受能力，先設(shè)定一個(gè)強(qiáng)度較低的目

標(biāo)，再循序漸進(jìn)。誤區(qū)二：每次跑

步速度越快，效

果越好。采用快慢結(jié)合方式：鍛煉時(shí)大強(qiáng)度跑速一般不超過8千米/小

時(shí)，中等強(qiáng)度跑速一般不超過6千米/小時(shí)。誤區(qū)三：在室內(nèi)

跑步機(jī)上跑步，

效果更好。盡量選擇在環(huán)境安全、空氣清新的公園等室外場(chǎng)所跑步?！静牧先颗懿街R(shí)問答問題一：什么叫“下蹲式起跑”？答案：這是一種常見的競(jìng)賽起跑姿勢(shì)。起跑前先蹲下來，兩腳一前一后，后

腳用力蹬地，聽到發(fā)令槍聲后猛地起跑，肌肉會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的爆發(fā)力，讓起跑

速度更快。問題二：比賽時(shí)為什么要穿“釘鞋”？答案：釘鞋是指鞋底上帶尖鐵釘子的鞋，常用于比賽。在塑膠跑道上穿釘鞋

跑步時(shí)，釘子會(huì)扎進(jìn)塑膠跑道，抬腿邁步時(shí)，釘子又能很容易地拔出來，這樣不

易打滑。同時(shí)，蹬地時(shí)產(chǎn)生的反作用力又可以蓄積更大的力量，有助于提速。（以上材料改編自《科學(xué)24小時(shí)》《十萬個(gè)為什么》）1.

根據(jù)上述材