插入表格聽評(píng)課記錄

插入表格聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：插入表格

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源都得到了充分的利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個(gè)有趣的插入表格的實(shí)例吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，李老師采用了講授和操作演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地理解插入表格的方法和技巧。在結(jié)束階段，李老師對(duì)插入表格的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和操作實(shí)踐。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和操作演示，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動(dòng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

李老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握插入表格的方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成插入表格的操作，并對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了初步的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)插入表格的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)方法進(jìn)行插入表格的操作。對(duì)于一些高級(jí)技巧，如表格樣式設(shè)置和數(shù)據(jù)排序等，學(xué)生們也能夠初步掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，通過插入表格的實(shí)際操作，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)的實(shí)用性和樂趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的探索精神和合作意識(shí)，對(duì)插入表格的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。李老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)技術(shù)使用等方面都表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠清晰地規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃，充分準(zhǔn)備教學(xué)資源，并通過講授和操作演示相結(jié)合的方式有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插入表格的方法和技巧。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度并積極參與課堂活動(dòng)。其次，李老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，李老師可以考慮在教學(xué)中引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解插入表格在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動(dòng)等方式，讓李老師有機(jī)會(huì)聽取更多意見和建議，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。