《白鷺》聽(tīng)評(píng)課記錄

《白鷺》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《白鷺》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)《白鷺》這一章節(jié)的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)重難點(diǎn)的把握以及教學(xué)方法的選擇等方面都有明確的規(guī)劃。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，張老師充分利用了教材、教具和多媒體等資源，為課堂教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)播放一段有關(guān)白鷺的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)白鷺這一話(huà)題的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開(kāi)階段：張老師主要運(yùn)用了講授法和討論法進(jìn)行教學(xué)。在講解課文內(nèi)容的過(guò)程中，張老師注重對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的解析，幫助學(xué)生深入理解課文。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，張老師布置了一道有關(guān)白鷺的課后作業(yè)，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師在課堂上注重與學(xué)生的交流，積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，并及時(shí)給予解答。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，并在小組討論中積極發(fā)言。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。在時(shí)間分配方面，張老師合理規(guī)劃了課堂時(shí)間，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動(dòng)討論等，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用也得到了充分發(fā)揮，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括對(duì)課文內(nèi)容的理解、對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的掌握以及學(xué)生對(duì)白鷺相關(guān)知識(shí)的了解。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，順利地達(dá)成了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解，能夠熟練地運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，并對(duì)白鷺的相關(guān)知識(shí)有了全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)下，對(duì)《白鷺》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了良好的理解和記憶。他們對(duì)課文內(nèi)容能夠做到熟練掌握，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的運(yùn)用也較為熟練。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)白鷺的相關(guān)知識(shí)也能夠做到全面掌握，對(duì)白鷺的生態(tài)習(xí)性、外形特征等方面都有較為深入的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。他通過(guò)講解白鷺的美，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自然之美，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，張老師還通過(guò)討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然和諧共處的重要性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠得到情感態(tài)度價(jià)值觀的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師執(zhí)教的《白鷺》這一課時(shí)整體印象深刻。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。尤其是張老師對(duì)課文內(nèi)容深入淺出的解讀，以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，都讓人印象深刻。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管張老師的教學(xué)整體表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，提高學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的圖片、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注，而不僅僅是學(xué)習(xí)結(jié)果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并進(jìn)一步提供支持。為了幫助張老師提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織教研活動(dòng)，