公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù)教程 教案-教學(xué)方案1－項(xiàng)目一公共關(guān)系的歷史演變?nèi)蝿?wù)1

PAGE《公關(guān)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)方案設(shè)計(jì)2022－2023學(xué)年第二學(xué)期PAGE教學(xué)主題課程介紹項(xiàng)目一公共關(guān)系的歷史演變?nèi)蝿?wù)1公共關(guān)系的起源任務(wù)2授課班級(jí)營(yíng)銷(xiāo)21101-02授課時(shí)間第3周第1次課授課地點(diǎn)勵(lì)志樓416課業(yè)內(nèi)容課程介紹項(xiàng)目一公共關(guān)系的歷史演變?nèi)蝿?wù)1公共關(guān)系的起源主要教學(xué)方法課型任務(wù)驅(qū)動(dòng)案例教學(xué)討論法理實(shí)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解課程性質(zhì)、定位、學(xué)習(xí)意義、教學(xué)重難點(diǎn)等；2、了解古代中國(guó)、西方公共關(guān)系的起源；技能目標(biāo)能對(duì)古代中國(guó)和西方公共關(guān)系主要思想觀點(diǎn)及代表人物如數(shù)家珍。素養(yǎng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，2、培養(yǎng)學(xué)生組織形象和個(gè)人形象意識(shí)3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公關(guān)工作的熱愛(ài)之情和職業(yè)精神教學(xué)重點(diǎn)古代中國(guó)與西方的主要公共關(guān)系思想及代表人物教學(xué)難點(diǎn)類(lèi)公共關(guān)系教學(xué)資源與工具1、《公共關(guān)系理論與實(shí)務(wù)》精品在線課程：/course.html?cid=GGSHN2327422、騰訊課堂：/webcourse/4428020/104593506#from=800021724&lite=1&live=13、云班課：11820724、PPT、教學(xué)微視頻等學(xué)情分析1、生源分析：營(yíng)銷(xiāo)20301－02班為企業(yè)班學(xué)員，主要來(lái)自株百集團(tuán)和株洲興隆化工，學(xué)員年紀(jì)較大，大多為已婚人員，家有小孩和老人，學(xué)歷大多為高中、中專(zhuān)畢業(yè)，學(xué)習(xí)精力有限，專(zhuān)業(yè)知識(shí)接受方面有一定局限性，但他們來(lái)自不同的崗位，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)調(diào)查了解，株百集團(tuán)有專(zhuān)門(mén)的公關(guān)部，有些學(xué)員有公關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，為本課程學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析：本班學(xué)生學(xué)制2年，第一年已完成了《現(xiàn)代推銷(xiāo)技術(shù)》《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》《商務(wù)禮儀》《管理學(xué)》《商務(wù)談判》等課程學(xué)習(xí)，對(duì)策劃、顧客公眾、市場(chǎng)調(diào)查、禮儀等專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所了解和掌握，為本課程學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。另外通過(guò)云班課問(wèn)卷調(diào)查了解，同學(xué)們對(duì)本門(mén)課程非常感興趣，有信心也有能力學(xué)習(xí)、掌握本門(mén)課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。教學(xué)步驟教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間分配（分鐘）課程介紹1、老師自我介紹2、學(xué)習(xí)意義案例賞析：新冠疫情彰顯大國(guó)形象思政點(diǎn)：國(guó)家形象、組織形象、個(gè)人形象3、課程性質(zhì)、定位關(guān)鍵一：湖南省市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技能抽考中專(zhuān)業(yè)核心模塊之公關(guān)活動(dòng)方案策劃關(guān)鍵二：畢業(yè)設(shè)計(jì)4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：公關(guān)活動(dòng)策劃及策劃方案撰寫(xiě)5、教學(xué)方法6、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：線上考核+線下考核7、課堂紀(jì)律要求30任務(wù)導(dǎo)學(xué)：1、任務(wù)閱讀：小李是一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生，他表哥畢業(yè)于浙江傳媒學(xué)院，畢業(yè)后在海爾集團(tuán)公關(guān)部工作，工作已六年多了，目前擔(dān)任海爾集團(tuán)華東地區(qū)公關(guān)部副總，小李對(duì)表哥從事的公關(guān)工作很感興趣，也有意向畢業(yè)后從事公關(guān)工作。但是，作為從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)公共關(guān)系相關(guān)知識(shí)的小李，該從哪些方面了解公共關(guān)系呢？公共關(guān)系是如何發(fā)展的？公共關(guān)系未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)怎樣呢？2、任務(wù)解讀：任務(wù)1公共關(guān)系的起源任務(wù)2現(xiàn)代公共關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展任務(wù)3公共關(guān)系在中國(guó)的發(fā)展5案例導(dǎo)入經(jīng)典案例：法國(guó)白蘭地進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)思考與討論：1、從公共關(guān)系的角度分析法國(guó)白蘭地為什么能順利進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)？2、此案例給你怎樣的啟發(fā)？10任務(wù)實(shí)施任務(wù)1教師講授：1、古代中國(guó)公共關(guān)系思想及代表人物2、古代西方公共關(guān)系思想及代表人物3、古代公共關(guān)系的特點(diǎn)學(xué)生分組討論：為什么說(shuō)人類(lèi)早期類(lèi)公共關(guān)系活動(dòng)是“類(lèi)公共關(guān)系活動(dòng)”而不是“公共關(guān)系活動(dòng)”？思政點(diǎn)：古代公關(guān)思想取其精華、去其糟粕25課堂訓(xùn)練案例分析：親子節(jié)目《爸爸去哪兒》思考與討論（分組進(jìn)行）：1、從公共關(guān)系角度分析《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目取得成功的原因有哪些？2、湖南衛(wèi)視還有哪些節(jié)目與品牌？湖南衛(wèi)視想要塑造什么樣的品牌電視形象？10課堂測(cè)試云班課：測(cè)試任務(wù)15考核評(píng)估教師：對(duì)各團(tuán)隊(duì)課前問(wèn)卷調(diào)查、課堂任務(wù)、分組討論、案例分析與知識(shí)應(yīng)用等項(xiàng)目的完成情況進(jìn)行評(píng)分。學(xué)生：各團(tuán)隊(duì)互評(píng)打分5課堂總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)：1、古代中國(guó)、西方主要公共關(guān)系思想及代表人物。2、現(xiàn)代公共關(guān)系產(chǎn)生與發(fā)展的歷史條件難點(diǎn)：四個(gè)階段的主要思想及代表人物學(xué)生得分：宣布本次課任務(wù)完成情況，考核計(jì)分。3作業(yè)布置布置作業(yè)：請(qǐng)對(duì)項(xiàng)目二任務(wù)1和任務(wù)2進(jìn)行預(yù)習(xí)接收作業(yè)：登錄云班課對(duì)項(xiàng)目二的導(dǎo)入案例、PPT等資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。2考勤營(yíng)銷(xiāo)21101－02應(yīng)到人數(shù)73人，實(shí)到人數(shù)73人。曠課0人，遲到0人，早退0人，請(qǐng)假0人；課后小結(jié)與體會(huì)1、開(kāi)學(xué)第一堂課重在與學(xué)生進(jìn)行情感溝通與交流，師生相互有個(gè)初步了解，所以介紹教師與課程是非常必要的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本門(mén)課程是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)課程，設(shè)計(jì)到技能抽查和畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，希望學(xué)生高度重視。2、現(xiàn)代公共關(guān)系產(chǎn)生與發(fā)展的四個(gè)階段的代表人物及主要思想進(jìn)行了學(xué)