人教版九年級語文上冊《我愛這土地》公開課教學(xué)課件

統(tǒng)編人教版九年級語文上冊艾

青了解詩人及相關(guān)背景知識，有感情的朗讀本詩。反復(fù)誦讀詩歌，讀出詩歌的旋律和節(jié)奏，把握詩歌的形象，領(lǐng)會其象征含義，感受詩歌的意境。學(xué)習(xí)目標(biāo)我愛這土地——因?yàn)樗利悺?我愛這土地，——因?yàn)樗火?。我愛這土地，——因?yàn)樗睒s昌盛。我愛這土地，——因?yàn)樗鼜?qiáng)大無比。我愛這土地，——因?yàn)樗幕癄N爛。《我愛這土地》是詩人艾青創(chuàng)作于1938年11月的名篇，當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的第二年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。祖國山河淪陷，生靈涂炭，在這民族存亡的危難時(shí)刻，中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中。詩人艾青在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，于1938年11月創(chuàng)作了這首慷慨激昂的詩。艾青，原名蔣海澄，浙江人。詩人。他生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對我們民族的主體——農(nóng)民有著兒子般的深情。長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成為一個(gè)革命者。早期詩作多詛咒黑暗，調(diào)子沉重憂郁；抗戰(zhàn)時(shí)期的作品多為覺醒民族而歌唱，格調(diào)高昂。代表作《大堰河——我的保姆》《黎明的通知》《我愛這土地》等。嘶啞（sī）洶涌（xiōngyǒng）黎明（lí）腐爛（fǔ）學(xué)習(xí)字詞

【課前成語解釋】嘶啞【釋義】：sīyǎ聲音沙啞。洶涌【釋義】：xiōngyǒng猛烈地向上涌或向前翻滾。悲憤【釋義】：bēifèn悲痛憤怒。深沉【釋義】：shēnchén形容程度深。。

【課前成語解釋】止息【釋義】：zhǐxī停止。溫柔【釋義】：wēnróu溫和柔順。腐爛【釋義】：fǔlàn機(jī)體由于微生物的滋生而破壞。黎明【釋義】：límíng天快要亮或剛亮的時(shí)候。分析結(jié)構(gòu)第一節(jié):以鳥兒對土地歌唱的形式，表達(dá)了詩人對祖國的摯愛。第二節(jié):詩人直抒胸臆，抒發(fā)自己對祖國真摯深沉的愛。我愛這土地1.點(diǎn)出土地情結(jié)。起始兩句，詩人對土地的酷愛，已到了不知道如何傾訴的地步，于是他只能舍棄人的思維語言而借用鳥的簡單樸素的語言傾瀉他的感情。在詩人看來，這簡單樸素的往往是最真誠熱烈的，“嘶啞”的歌聲正能抒發(fā)對土地的義無反顧的真誠和執(zhí)著，于是土地情結(jié)的激越歌聲由此響起。初析全詩——土地2.傾吐土地情結(jié)。“被暴風(fēng)雨所打擊的土地”、“悲憤的河流”、“激怒的風(fēng)”、“無比溫柔的黎明”是作者所歌唱的對象，詩人沒有沉溺于對“溫柔”恬靜的“黎明”的欣賞中，為了自己的愛永遠(yuǎn)留給土地，他作出了莊嚴(yán)鄭重的選擇。3.升華土地情結(jié)。一問一答，詩人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆，太“深沉”太強(qiáng)烈的土地情結(jié)，已使人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水，涌動火一般的激情，叩擊讀者的心房，產(chǎn)生共鳴。我愛這土地1、詩中出現(xiàn)的“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”象征了什么？“土地”象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地。“河流”、“風(fēng)”象征中國人民不屈不撓的反抗精神。“黎明”象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)。“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”象征風(fēng)起云涌的不屈不撓的抗戰(zhàn)斗爭?！皽厝岬睦杳鳌毕笳鞴饷鞯亩窢幥熬啊！斑@被暴風(fēng)雨所打擊的土地”象征祖國大地遭受苦難，山河破碎，國土淪喪。我愛這土地2.詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)含了他怎樣的思想感情？詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，，形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。3.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情？課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情。我愛這土地4.你怎樣理解下面這兩句詩？“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。這兩句詩充分表達(dá)了詩人對土地的眷念，為祖國獻(xiàn)身的愿望。5.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情？如果用“嘹亮”好嗎？為什么？“嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。這首詩凝聚著詩人對祖國大地母親最深沉的愛，是在那個(gè)苦難的年代，詩人對祖國最真摯的愛的表白。這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永遠(yuǎn)唱不盡的主題。課文主旨1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。嘶啞()洶涌()hóu()嚨fǔ()爛sīyǒng喉腐2.(素養(yǎng)創(chuàng)新題)閱讀語段，完成下列題目。中國古典詩歌中有許多事物，在漫長的歷史進(jìn)程中它們被賦予了某種特定內(nèi)涵。如“歲寒三友”中的“松”，中國文化賦予它“______”的性格，“竹”則賦予它“______”的節(jié)操，“梅”則賦予它“______”的風(fēng)骨。在詩歌中，借它們常用來表達(dá)詩人復(fù)雜的情感，成為古典文學(xué)中的傳統(tǒng)意象。(1)在語段空白處依次填入下列短語，完全正確的一項(xiàng)是()①傲霜斗雪②剛正有節(jié)③堅(jiān)韌挺拔A．③①②B．②③①C．③②①D．②①③C這一題根據(jù)松、竹、梅的特點(diǎn)來選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z，松是身形挺拔、屹立不倒的形象，所以選擇③；竹子是一節(jié)一節(jié)的，被用來象征氣節(jié)，所以選②；梅花在冬天開放，與霜雪有關(guān)，所以選①。

(2)下列對選段中畫線句子的修改正確的一項(xiàng)是()A．它們用來表達(dá)詩人常有的復(fù)雜的情感B．詩人復(fù)雜的情感常借它們來表達(dá)C．它們常用來表達(dá)詩人復(fù)雜的情感D．詩人常借它們來表達(dá)復(fù)雜的情感C首先確定主語，原