《設(shè)計(jì)批評》課程教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)批評》教學(xué)大綱課程編號：18220211英文名稱：Designcriticism學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、中外設(shè)計(jì)史、藝術(shù)考察課程類別：專業(yè)拓展選修課程授課對象：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)通過理論教授、方法闡述、案例分析等教學(xué)環(huán)節(jié)，通過閱讀教材及參考文獻(xiàn)，了解和圍繞各種創(chuàng)作關(guān)系、消費(fèi)關(guān)系、社會關(guān)系進(jìn)行分析和評價(jià)，尤其是通過大量有關(guān)設(shè)計(jì)批評的案例，來從結(jié)論上解釋設(shè)計(jì)批評與設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論之間的三位一體的關(guān)系。課程目標(biāo)1：緊跟社會主義價(jià)值觀，避免西方中心主義的論調(diào)和思想的影響，能正確認(rèn)識和批評中國的設(shè)計(jì)現(xiàn)象，發(fā)掘批評理論中的思想教育資源，具有一定批評精神和意識、理論分析能力，理論創(chuàng)新精神。課程目標(biāo)2：了解對圍繞設(shè)計(jì)展開的各種創(chuàng)作關(guān)系、消費(fèi)關(guān)系、社會關(guān)系進(jìn)行分析和評價(jià)。通過對大量設(shè)計(jì)批評的案例從理論上解釋設(shè)計(jì)批評與設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論之間的三位一體關(guān)系。課程目標(biāo)3：通過課題練習(xí)，提供更為系統(tǒng)的方法論指導(dǎo)，認(rèn)識到設(shè)計(jì)批評是設(shè)計(jì)活動中的重要環(huán)節(jié)，并且設(shè)計(jì)批評貫穿著設(shè)計(jì)發(fā)生進(jìn)程的每一個(gè)其他設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)4：認(rèn)識設(shè)計(jì)批評意識對設(shè)計(jì)實(shí)踐的重要性，以及設(shè)計(jì)批評活動對設(shè)計(jì)實(shí)踐的幫助，并通過案例講述將批評意識的重要性予以分析。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-3：了解與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的現(xiàn)代科技發(fā)展的主要趨勢和應(yīng)用前景，了解國內(nèi)外設(shè)計(jì)學(xué)界最重要的的理論前沿、研究動態(tài)課程目標(biāo)1H5-3：具備對時(shí)代變化的敏銳洞察力，并能適應(yīng)視覺設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的格局變革和科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。擁有開闊的國際視野，能夠進(jìn)行跨文化的設(shè)計(jì)交流與合課程目標(biāo)2M6-1：恪守倫理規(guī)范，培養(yǎng)深刻的社會責(zé)任感，致力于表現(xiàn)出誠信和責(zé)任心課程目標(biāo)3H7-1：堅(jiān)持設(shè)計(jì)師職業(yè)操守和設(shè)計(jì)倫理，具有事業(yè)心、設(shè)計(jì)師責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度課程目標(biāo)4M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1設(shè)計(jì)批評的基本定義基本要求：理解設(shè)計(jì)作品的使用者和評價(jià)者對作品在功能、形式、倫理等各個(gè)方面的意義和價(jià)值所做的綜合判斷和評價(jià)定義。重點(diǎn)和難點(diǎn)是將這些判斷付諸各種媒介以將其表達(dá)出來的整個(gè)行為過程。4集中講授、案例分析課程目標(biāo)1、2、32設(shè)計(jì)批評與文學(xué)批評的特點(diǎn)與屬性基本要求：了解和掌握設(shè)計(jì)批評的基本概念，掌握其價(jià)值和意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)是了解設(shè)計(jì)批評的相關(guān)中英文詞源，他們在不同國家和文明中是如何形成的不同批評以及設(shè)計(jì)批評的相關(guān)認(rèn)知。4集中講授、案例分析課程目標(biāo)1、3、43設(shè)計(jì)批評的重要性基本要求是正確和公正地看待設(shè)計(jì)本身在設(shè)計(jì)過程中的合理性及優(yōu)缺點(diǎn)。重點(diǎn)及難點(diǎn)是如何將比較抽象的批評詞源和基本概念，通過精準(zhǔn)的案例分析及生動的延伸解釋，向?qū)W生介紹這些基本概念與我們設(shè)計(jì)實(shí)踐甚至日常生活的關(guān)系。4集中講授、案例分析課程目標(biāo)1、2、3、44設(shè)計(jì)批評的意識基本要求：認(rèn)識到批評意識是人在從事某種活動時(shí)候的某種態(tài)度，其態(tài)度的內(nèi)容雖然不一定都能在知性水平上加以表述，但確是人構(gòu)造其行為的出發(fā)點(diǎn)，并決定其行為性質(zhì)，在此意義上講，批評意識就是把某種活動當(dāng)成設(shè)計(jì)活動的直接動因。設(shè)計(jì)批評意識是設(shè)計(jì)實(shí)踐的前奏，讓學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計(jì)批評意識對于學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐和創(chuàng)作的重要性，以及設(shè)計(jì)批評意識在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用，從而認(rèn)識到設(shè)計(jì)批評的重要性。重點(diǎn)及難點(diǎn)在于如何將繁瑣細(xì)碎眾多的設(shè)計(jì)案例進(jìn)行總結(jié)，并歸納出讓學(xué)生可以理解的設(shè)計(jì)發(fā)生機(jī)制。8集中講授、案例分析課程目標(biāo)1、2、3、45設(shè)計(jì)批評的類型基本要求：理解設(shè)計(jì)批評類型主要包括：1.社會學(xué)批評模式；2.美學(xué)批評模式；3.文化批評模式；4.目的批評模式。重點(diǎn)和難點(diǎn)是社會學(xué)批評考慮的是“文本的社會存在方式”，其目的是確定“生產(chǎn)和消費(fèi)的社會——文化結(jié)構(gòu)在作品中占據(jù)的位置”。4集中講授、案例分析、設(shè)計(jì)練習(xí)、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、36設(shè)計(jì)批評類型的分類描述基本要求：充分認(rèn)識到幾種批評類型的差別和各自具備的特點(diǎn)從而認(rèn)識到設(shè)計(jì)批評不僅僅是美與丑的問題，而是關(guān)乎更加復(fù)雜的社會原因，政治原因及其他原因等。重點(diǎn)和難點(diǎn)是當(dāng)設(shè)計(jì)與社會、政治原因等相掛鉤適合，需謹(jǐn)慎、妥善地分析處理。4集中講授、案例分析課程目標(biāo)1、2、3、7設(shè)計(jì)批評與審美、社會、政治的關(guān)聯(lián)性基本要求：理解設(shè)計(jì)批評與審美、社會、政治的關(guān)聯(lián)性。重點(diǎn)和難點(diǎn)是如何通過精準(zhǔn)的案例解析其中的關(guān)聯(lián)性，并能逐步合理分析自身及周邊的設(shè)計(jì)實(shí)踐活動加以解析和運(yùn)用。4集中講授、案例分析課程目標(biāo)1、2、38設(shè)計(jì)批評主體基本要求：認(rèn)識設(shè)計(jì)批評主體：1.自發(fā)的批評，及哪些有文化修養(yǎng)、“述而不作”的人，這種批評常以口頭形式出現(xiàn)。2.職業(yè)批評又稱“教授批評”、“大學(xué)的批評”、它采用的是一種以收集材料為開始，以考證淵源及版本為基礎(chǔ)，通過社會、政治、哲學(xué)、倫理及作者的生平諸因素來研究作者和作品的批評方法。3.大師的批評，所謂“大師”是指已獲得公認(rèn)的設(shè)計(jì)師，他們的批評是熱情的、甘苦自知的、富于形象的、流露著天性的批評。重點(diǎn)及難點(diǎn)是，了解各種設(shè)計(jì)批評主體的特點(diǎn)和立場，學(xué)會合理分析。8集中講授、案例分析、設(shè)計(jì)練習(xí)、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、3、49設(shè)計(jì)批評的不同主體及設(shè)計(jì)批評的從事者擁有不同的批評特征基本要求：認(rèn)識到不同批評主體及優(yōu)缺點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)是進(jìn)一步認(rèn)識到設(shè)計(jì)批評雖不同于或發(fā)展不及于一些藝術(shù)批評那般職業(yè)化，但設(shè)計(jì)批評主體并不缺乏，很多職業(yè)領(lǐng)域都在呼喚著設(shè)計(jì)批評者，通過準(zhǔn)確案例進(jìn)行解析，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)工作和設(shè)計(jì)批評的實(shí)踐之間具有的具體關(guān)系及職業(yè)上的可能性。8集中講授、案例分析、設(shè)計(jì)練習(xí)、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、3、4合計(jì)48四、課程教學(xué)方法集中講授、案例分析、設(shè)計(jì)練習(xí)、個(gè)體指導(dǎo)五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績占50%、平時(shí)作業(yè)成績占50%。序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)155105252平時(shí)作業(yè)210555253期末大作業(yè)1510151050課程目標(biāo)對應(yīng)分值30203020100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)1考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分設(shè)計(jì)調(diào)研調(diào)研方案較為全面，內(nèi)容豐富又不失針對性，交流方案積極主動，能認(rèn)真和指導(dǎo)教師交流調(diào)研的思路、意向、且完整度高。交流方案較積極主動，調(diào)研較為有方向，完成較好，對設(shè)計(jì)批評基本理論理解較好，作業(yè)1有一定的創(chuàng)意。方案溝通不及時(shí)，不能及時(shí)反映調(diào)研的內(nèi)容及方向，平時(shí)作業(yè)1完成情況一般，對課程基本理論理解不夠。不能及時(shí)溝通調(diào)研意向，沒有給指導(dǎo)教師看過調(diào)研內(nèi)容，完成度較差。2.平時(shí)作業(yè)2考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分設(shè)計(jì)分析及時(shí)完成平時(shí)作業(yè)2任務(wù)，對所調(diào)研的內(nèi)容、設(shè)計(jì)等能較為有創(chuàng)意、有前衛(wèi)思想的分析，能獨(dú)立發(fā)表見解。按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)2任務(wù)，70%以上的分析內(nèi)容齊全，思路清晰、合理，基本知識點(diǎn)理解、掌握較到位。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)2內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握基本到位。能對設(shè)計(jì)對象進(jìn)行分析。作業(yè)2不能完成。對分析問題和探討等基本知識點(diǎn)理解、掌握有偏差，不能及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通作業(yè)方案和完成情況。3.期末大作業(yè)考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分設(shè)計(jì)批評及改良設(shè)計(jì)批評主題明確，思路清晰、有特色、主次關(guān)系到位。對所改良的內(nèi)容分析齊全，改良設(shè)計(jì)非常合理，或可以自行設(shè)計(jì)新內(nèi)容或結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)批評內(nèi)容基本把握主題，思路較為清晰，能對設(shè)計(jì)批評主體在結(jié)構(gòu)、配色等方面有較為醒目的改良，或可設(shè)計(jì)制作新的較為合理的設(shè)計(jì)內(nèi)容。設(shè)計(jì)批評主體的改良方向、思路基本清晰，能較為合理提出地對設(shè)計(jì)批評主體進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，并做方案。設(shè)計(jì)批評的主體不明確，不能及時(shí)與指導(dǎo)教師交流方案、不能