河南省鄭州市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題

河南省鄭州市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題一、積累與運用（共28分）1．（3分）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）A．要塞（sài）黝黑（yǒu）深惡（è）痛絕 B．悄然（qiāo）窒息（zhì）油光可鑒（jiàn） C．頒發(fā)（bān）蹣跚（pán）筋疲力盡（jìn） D．詰責(zé)（jié）瀕臨（pīn）慘絕人寰（huán）2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．瑣屑偉案摧枯拉朽和顏悅色 B．蒙昧滯留正襟微坐坦蕩如砥 C．婆娑殺戮為富不仁憚精竭慮 D．翹首不輟屏息斂聲鶴立雞群3．（每空1分，共8分）古詩文默寫。（1），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（2）人恒過，然后能改，困于心，，而后作。（《生于憂患，死于安樂》）（3）酈道元的《三峽》中側(cè)面寫出山高峽窄的句子：“，?！保?）游覽名勝古跡常會觸動人的情思。崔顥登黃鶴樓，心中涌起“，”（《黃鶴樓》）的思鄉(xiāng)之情；杜牧臨赤壁，”（《赤壁》）表達對人生機遇的思考。4．（2分）名著閱讀。《紅星照耀中國》中“紅星”的含義。5．（2分）斯諾在《紅星照耀中國》中說：“我從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神6．（3分）下列句子有語病的一項是（）A．新型城鎮(zhèn)的關(guān)鍵是要以人為本，要讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。 B．通過對古典詩文的朗誦，讓學(xué)生感受到了祖國語言文字的韻律美。 C．一個人在人生道路上能走多遠，自信心往往起著舉足輕重的作用，他是一個人成長和成才不可缺少的重要心理要素 D．《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。7．（7分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一：①君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）②人而無信，不知其可也。（《論語》）③小信成則大信立，故明主積于信。（《韓非子》）④誠心者，天下之結(jié)也。（《管子》）材料二：“信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運行，2017年10月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時性、互動性和可讀性。2018年4月，受到社會各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問量超過500萬人次材料三：漫畫（如圖）（1）請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右。）（3分）（2）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右。）（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）8．（14分）閱讀下文，完成問題。老棗樹下的斑駁流年①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪噠噠的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗兒②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠兒擊落一地。樹下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時打棗的事兒。如今，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。④我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。我就鬧著讓母親去夠。母親說，棗紅了才好吃。⑤我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望一會兒，舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，母親卻又換了說法，得留著，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。⑥母親也有破例的時候。⑦八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，突然伸手打了我一巴掌。我更加起勁地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃?！雹嗄翘?，母親只一會兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打⑩真的，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，癱坐在地上。不知道什么時候，突然我被一陣冷風(fēng)吹醒。起身準備回屋，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時?一次次，我用打老棗樹的法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，母親的心有多疼。?忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因為生活中的風(fēng)吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣割著母親的心。?后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺得，就像從沒離開過母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，睡吧，好去老家院落里，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。（有刪改）（1）請概括母親為我破例打棗的幾件事。（3分）（2）賞析第④段畫線句子“終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了”的表達效果。（3分）（3）第?段寫到“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹”，母親和老棗樹有什么共同之處？（3分）（4）文章結(jié)尾段有什么作用？（5分）9．（14分）閱讀下文，完成問題。娘的白發(fā)厲彥林①歲月無情，不知不覺娘老了，滿頭的黑發(fā)悄悄變白，像一團白云盤上頭頂。②我知道，娘的縷縷白發(fā)是不盡的操勞染白的。我對娘早年的事情了解很少。娘出生在戰(zhàn)亂年代，家境貧寒。嫁給父親時，娘用唯一的破棉襖包著我，自己只蓋著個破草氈子。面對生活的困苦與艱難，從不怨天怨地。在那個憑工分分口糧的年代，娘除了忙家務(wù)，也得掙工分。記憶中，娘一年四季總有干不完的活，可還是填不飽肚皮。③飯吃不飽，就更難添新衣裳了，大人孩子的衣服都是補丁摞補丁，才可能扯上幾尺布，做件新褂子、褲子或納雙布鞋，洗得干干凈凈。我不理解娘為什么沒有添一縷布絲，更不懂娘的辛苦和心中的愁苦。④娘不識字，但她知道識字重要，千方百計供孩子讀書。我上小學(xué)時，娘卻狠狠心給我買了一盞煤油罩子燈。那時的煤油憑票購買，每家每月1斤。煤油不夠，或想辦法借油票。實在沒法，就用墨汁瓶或蘿卜頭造個點豆油、花生油的燈。我讀書，或在燈下做針線活。有時，娘會停下手中的活，背誦課文。臉上洋溢著一種神奇的幸福。我常在娘的督促下進入夢鄉(xiāng)，黎明被叫醒時⑤娘性格堅強，無論日子多艱難，從不落淚。卻因條件所限，而為孩子難過。我到縣城上學(xué)前，娘不停地張羅，娘專門做了好吃的，請來本家的幾位爺爺和叔叔，也算是對街坊鄰居的答謝。娘坐在灶邊燒水，淚珠不時從頰上落下來，娘你怎么哭了，不愿我走呀？”娘忙用衣襟擦掉淚水，“外出上學(xué)都沒有幾件像樣的衣裳，可別讓人家笑話?！蹦锟偢杏X欠了我什么。⑥娘的和善有口皆碑。親戚朋友，街坊鄰居，有了難處，不愿麻煩別人。年紀大了，耕種、收獲時，想法請吃飯，或者送點東西表示感謝。家里來了親戚朋友，無論如何不能丟了面子，虧待了客人。娘事事關(guān)心別人，好像自己是鐵打的一樣，生病了也不舍得買藥⑦娘從來不圖兒女的回報，只是期望兒女們爭氣。她常說。娘不圖你們當什么官，不圖你們的錢財，大人孩子平平安安。娘把自己的心血，全都奉獻給了我和家。每次回家，忙里忙外，問長問短。望著娘操勞的身影和晃動的白發(fā)，娘總是將我送至門外很遠，目光中充滿關(guān)愛和囑托，我的眼里淚水盈盈……⑧夜深了，一縷月光透進屋里，恰如娘那滿頭的白發(fā)。我的惦念，溜回了至親至愛的故鄉(xiāng)。（節(jié)選自《青年文摘》，有刪改）（1）第④段寫到“臉上洋溢著一種神奇的幸福”，結(jié)合文章內(nèi)容分析，娘的臉上為什么洋溢著神奇的幸福？（3分）（2）結(jié)合文章內(nèi)容請簡要概括文章中“娘”的形象。（3分）（3）從修辭角度賞析選文第①段畫線句子的表達效果。（4分）（4）結(jié)合上下文，說說選文第⑦段作者盈盈的淚水包含了哪些情感。（4分）三、古詩文閱讀（共14分）10．（10分）閱讀下面兩個語段，完成問題。（一）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，往送之門，戒之曰：‘往之女家，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，行天下之大道。得志，與民由之，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”（選自《富貴不能淫》）（二）是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮，其次務(wù)施報。禮尚往來，往而不來；來而不往，亦非禮也。人有禮則安，不可不學(xué)也。”夫禮者，自卑而尊人。負販者，而況富貴乎？富貴而知好禮，則不驕不淫，則志不懾。（節(jié)選《禮記?曲禮》）（1）解釋下面加點詞語在句中的意思。（2分）①豈不誠大丈夫哉②與民由之（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈（3）語段（一）中孟子認為，大丈夫怎樣才能做到“富貴不能淫，威武不能屈”？試用自己的話作答。（3分）（4）結(jié)合語段（一）（二）兩文，分別概括兩文的觀點。（3分）11．（4分）閱讀下面一首詞，回答問題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（1）請用自己的話描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”兩句詩的畫面。（2分）（2）這首詞的結(jié)尾一句表達了作者怎樣的愿望？（2分）四、作文（共50分）以下兩個文題任選一題作文！12．（50分）作文。題目：請以“你的樣子，真美”為題目，寫一篇文章。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，600字左右。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。13．作文。不服輸?shù)娜?，就不會輸人生，不服輸?shù)娜?，做一個不服輸?shù)淖约?，不服輸請根?jù)你對“不服輸”的理解和感悟，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬題目；除詩歌外，不限文體，600字左右。③文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

2024-2025學(xué)年河南省鄭州市八年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共28分）1．（3分）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）A．要塞（sài）黝黑（yǒu）深惡（è）痛絕 B．悄然（qiāo）窒息（zhì）油光可鑒（jiàn） C．頒發(fā)（bān）蹣跚（pán）筋疲力盡（jìn） D．詰責(zé)（jié）瀕臨（pīn）慘絕人寰（huán）【答案】C【分析】本題考查易誤讀常見字?！窘獯稹緼.有誤，“深惡痛絕”中的“惡”讀作“wù”。B.有誤，“悄然”中的“悄”讀作“qiǎo”。C.正確。D.有誤，“瀕臨”中的“瀕”讀作“bīn”。故選：C。2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．瑣屑偉案摧枯拉朽和顏悅色 B．蒙昧滯留正襟微坐坦蕩如砥 C．婆娑殺戮為富不仁憚精竭慮 D．翹首不輟屏息斂聲鶴立雞群【答案】D【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】A.有誤，“偉案”的“案”應(yīng)為“岸”；B.有誤，“正襟微坐”的“微”應(yīng)為“?！?；C.有誤，“憚精竭慮”的“憚”應(yīng)為“殫”；D.正確。故選：D。3．（8分）古詩文默寫。（1）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（2）人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作。（《生于憂患，死于安樂》）（3）酈道元的《三峽》中側(cè)面寫出山高峽窄的句子：“自非亭午夜分，不見曦月。”（4）游覽名勝古跡常會觸動人的情思。崔顥登黃鶴樓，心中涌起“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”（《黃鶴樓》）的思鄉(xiāng)之情；杜牧臨赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”（《赤壁》）表達對人生機遇的思考?！敬鸢浮浚?）幾處早鶯爭暖樹（易錯字：鶯）（2）衡于慮（3）自非亭午夜分不見曦月（易錯字：曦）（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認前朝（易錯字：戟）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。我們要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：（1）幾處早鶯爭暖樹（易錯字：鶯）（2）衡于慮（3）自非亭午夜分不見曦月（易錯字：曦）（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認前朝（易錯字：戟）4．（2分）名著閱讀。《紅星照耀中國》中“紅星”的含義?！敬鸢浮看鸢福褐袊伯a(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國?！痉治觥俊都t星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界?！窘獯稹勘绢}考查名著常識。《紅星照耀中國》中紅星的含義：特指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。“紅星”是個比喻?！凹t星”還可象征著領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭的中國共產(chǎn)黨。答案：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北。5．（2分）斯諾在《紅星照耀中國》中說：“我從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查對名著情節(jié)的掌握與理解?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。作答時首先理解“紅小鬼”的意思?！霸诩t軍長征隊伍中，他們是一一個特殊的群體，盡管都還是些娃娃，卻跟隨部隊爬雪山，過草地，在跋涉中漸漸成長，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年諸寫出一曲曲生命的壯歌”，再結(jié)合名著《紅星照耀中國》的內(nèi)容來回答即可?！窘獯稹看鸢福菏纠唬核怪Z剛進入根據(jù)地時，碰到兩個端飯菜的“小鬼”，不理不睬，他倆才有禮貌地回答：“不用道謝?！边@樣有原則的“紅小鬼”正是中國的希望。示例二：紅軍隊伍里有許多少年先鋒隊員，他們活躍在部隊里、勤務(wù)兵……他們盡管出身不同，他們對紅軍忠貞不二，他們高揚著革命精神。示例三：作者在蘇區(qū)碰到一個叫季邦的“小鬼”，鄭重地請求作者不要把他的名字寫錯。這樣一個愛惜自己和民族聲譽的少年？示例四：幾個少先隊員執(zhí)勤，攔住了彭德懷，直到彭德懷打了路條才放行？6．（3分）下列句子有語病的一項是（）A．新型城鎮(zhèn)的關(guān)鍵是要以人為本，要讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。 B．通過對古典詩文的朗誦，讓學(xué)生感受到了祖國語言文字的韻律美。 C．一個人在人生道路上能走多遠，自信心往往起著舉足輕重的作用，他是一個人成長和成才不可缺少的重要心理要素 D．《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象?！敬鸢浮緽【分析】本題考查病句的辨析與修改?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，成分殘缺；故選：B。7．（7分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一：①君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）②人而無信，不知其可也。（《論語》）③小信成則大信立，故明主積于信。（《韓非子》）④誠心者，天下之結(jié)也。（《管子》）材料二：“信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運行，2017年10月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時性、互動性和可讀性。2018年4月，受到社會各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問量超過500萬人次材料三：漫畫（如圖）（1）請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右。）（2）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右。）【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題共給出三則材料：材料一，是有關(guān)“誠信”的三條名言；材料二，介紹“信用中國”網(wǎng)站的運行時間、作用及社會關(guān)注度；材料三，給出一幅有關(guān)失去誠信度的漫畫?！窘獯稹浚?）本題考查材料的理解與概括能力。細讀材料一，都表現(xiàn)“誠信”對個人的重要性、孔子及管子；材料二、作用及社會關(guān)注度，將二者提取出的信息進行合并，誠信都是中國人立身處世的準則。（2）本題考查漫畫內(nèi)容的介紹及寓意的分析能力。漫畫內(nèi)容的介紹相對簡單，其寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會主題，人的旁邊書寫著“失信”二字，由此可見主要以夸張的手法，失去自由。答案：（1）自古以來，誠信都是中國人立身處世的準則（2）該漫畫中一個人被禁錮在竹籠子里，旁邊放著被禁的原因“失信”二字，該漫畫寓意，將寸步難行。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）8．（14分）閱讀下文，完成問題。老棗樹下的斑駁流年①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪噠噠的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗兒②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠兒擊落一地。樹下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時打棗的事兒。如今，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。④我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。我就鬧著讓母親去夠。母親說，棗紅了才好吃。⑤我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望一會兒，舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，母親卻又換了說法，得留著，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。⑥母親也有破例的時候。⑦八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，突然伸手打了我一巴掌。我更加起勁地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃?！雹嗄翘欤赣H只一會兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打⑩真的，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，癱坐在地上。不知道什么時候，突然我被一陣冷風(fēng)吹醒。起身準備回屋，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時?一次次，我用打老棗樹的法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，母親的心有多疼。?忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因為生活中的風(fēng)吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣割著母親的心。?后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺得，就像從沒離開過母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，睡吧，好去老家院落里，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。（有刪改）（1）請概括母親為我破例打棗的幾件事。（2）賞析第④段畫線句子“終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了”的表達效果。（3）第?段寫到“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹”，母親和老棗樹有什么共同之處？（4）文章結(jié)尾段有什么作用？【答案】（1）八歲那年，“我”要爸爸哭鬧，母親打“我”后帶“我”打棗安撫。十三歲那年，“我”因被誤解不想上學(xué)，母親讓“我”打棗出氣。（2）運用反復(fù)修辭，強調(diào)“我”對老棗樹發(fā)芽開花的期盼，表現(xiàn)“我”對老棗樹的喜愛及童真，反映老棗樹下時光的歡樂。（3）都含辛茹苦，默默承受“我”的發(fā)泄，給予“我”安慰和力量。（4）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)；內(nèi)容上營造氛圍，表達對老棗樹和與母親歲月的懷念，深化主題?！痉治觥课恼峦ㄟ^回憶母親在不同時期為“我”破例打棗的事，描寫了老棗樹與母親的相似之處，以及結(jié)尾對老棗樹和與母親一起歲月的懷念，表達了對母親的感恩和思念之情?！窘獯稹浚?）本題考查概括內(nèi)容。八歲那年，“我”哭鬧要爸爸，又心疼“我”。十三歲那年，母親用老棗樹越打越旺的道理鼓勵“我”。（2）本題考查句子賞析。這句話運用反復(fù)的修辭手法，“終于看見……終于開出……”強調(diào)了“我”對老棗樹發(fā)芽，表現(xiàn)了“我”對老棗樹的關(guān)注和喜愛。（3）本題考查對內(nèi)容的理解。母親和老棗樹的共同之處：含辛茹苦：老棗樹歷經(jīng)風(fēng)雨，默默生長。母親一輩子含辛茹苦。默默承受：“我”在生活中有不如意時，一次次向母親哭訴和發(fā)泄，母親和老棗樹都默默承受著這些。給予安慰和力量：老棗樹在不同的時候成為“我”發(fā)泄情緒的對象，讓“我”在打棗的過程中獲得心理上的安慰，給予“我”關(guān)愛和鼓勵。（4）本題考查語段賞析。結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，文章開頭寫秋雨聲像老棗樹上紅棗落地的聲音，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。內(nèi)容上：營造了一種溫馨而略帶傷感的氛圍，秋雨淅淅瀝瀝的聲音烘托出對過去時光的懷念之情，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年”，深化了文章的主題。答案：（1）八歲那年，“我”要爸爸哭鬧。十三歲那年，“我”因被誤解不想上學(xué)。（2）運用反復(fù)修辭，強調(diào)“我”對老棗樹發(fā)芽開花的期盼，反映老棗樹下時光的歡樂。（3）都含辛茹苦，默默承受“我”的發(fā)泄。（4）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)；內(nèi)容上營造氛圍，深化主題。9．（14分）閱讀下文，完成問題。娘的白發(fā)厲彥林①歲月無情，不知不覺娘老了，滿頭的黑發(fā)悄悄變白，像一團白云盤上頭頂。②我知道，娘的縷縷白發(fā)是不盡的操勞染白的。我對娘早年的事情了解很少。娘出生在戰(zhàn)亂年代，家境貧寒。嫁給父親時，娘用唯一的破棉襖包著我，自己只蓋著個破草氈子。面對生活的困苦與艱難，從不怨天怨地。在那個憑工分分口糧的年代，娘除了忙家務(wù)，也得掙工分。記憶中，娘一年四季總有干不完的活，可還是填不飽肚皮。③飯吃不飽，就更難添新衣裳了，大人孩子的衣服都是補丁摞補丁，才可能扯上幾尺布，做件新褂子、褲子或納雙布鞋，洗得干干凈凈。我不理解娘為什么沒有添一縷布絲，更不懂娘的辛苦和心中的愁苦。④娘不識字，但她知道識字重要，千方百計供孩子讀書。我上小學(xué)時，娘卻狠狠心給我買了一盞煤油罩子燈。那時的煤油憑票購買，每家每月1斤。煤油不夠，或想辦法借油票。實在沒法，就用墨汁瓶或蘿卜頭造個點豆油、花生油的燈。我讀書，或在燈下做針線活。有時，娘會停下手中的活，背誦課文。臉上洋溢著一種神奇的幸福。我常在娘的督促下進入夢鄉(xiāng)，黎明被叫醒時⑤娘性格堅強，無論日子多艱難，從不落淚。卻因條件所限，而為孩子難過。我到縣城上學(xué)前，娘不停地張羅，娘專門做了好吃的，請來本家的幾位爺爺和叔叔，也算是對街坊鄰居的答謝。娘坐在灶邊燒水，淚珠不時從頰上落下來，娘你怎么哭了，不愿我走呀？”娘忙用衣襟擦掉淚水，“外出上學(xué)都沒有幾件像樣的衣裳，可別讓人家笑話?！蹦锟偢杏X欠了我什么。⑥娘的和善有口皆碑。親戚朋友，街坊鄰居，有了難處，不愿麻煩別人。年紀大了，耕種、收獲時，想法請吃飯，或者送點東西表示感謝。家里來了親戚朋友，無論如何不能丟了面子，虧待了客人。娘事事關(guān)心別人，好像自己是鐵打的一樣，生病了也不舍得買藥⑦娘從來不圖兒女的回報，只是期望兒女們爭氣。她常說。娘不圖你們當什么官，不圖你們的錢財，大人孩子平平安安。娘把自己的心血，全都奉獻給了我和家。每次回家，忙里忙外，問長問短。望著娘操勞的身影和晃動的白發(fā)，娘總是將我送至門外很遠，目光中充滿關(guān)愛和囑托，我的眼里淚水盈盈……⑧夜深了，一縷月光透進屋里，恰如娘那滿頭的白發(fā)。我的惦念，溜回了至親至愛的故鄉(xiāng)。（節(jié)選自《青年文摘》，有刪改）（1）第④段寫到“臉上洋溢著一種神奇的幸福”，結(jié)合文章內(nèi)容分析，娘的臉上為什么洋溢著神奇的幸福？（2）結(jié)合文章內(nèi)容請簡要概括文章中“娘”的形象。（3）從修辭角度賞析選文第①段畫線句子的表達效果。（4）結(jié)合上下文，說說選文第⑦段作者盈盈的淚水包含了哪些情感?！敬鸢浮浚?）娘出生在戰(zhàn)亂年代，家境貧寒。沒有上過學(xué)，不識字；她知道識字重要，千方百計供孩子讀書，她看到孩子能讀書，識字，覺得格外幸福和欣慰。（2）吃苦耐勞，重視孩子的教育，性格堅強，為人和善，愛孩子不求回報（3）比喻，生動形象地寫出母親的白發(fā)之多，表現(xiàn)了母親的蒼老以及“我”的心酸。（4）包含著“我”對娘操勞一生而衰老的心酸，對娘年事已高卻仍然為孩子們操勞的愧疚，對娘深深的思念。【分析】本文記述了娘出生在戰(zhàn)亂年代，家境貧寒但她知道識字重要，千方百計供孩子讀書，她看到孩子能讀書，識字，覺得格外幸福和欣慰。娘性格堅強、為人和善、愛孩子不求回報。表達了“我”對娘操勞一生而衰老的心酸，對娘年事已高卻仍然為孩子們操勞的愧疚，對娘深深的思念?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)②段“娘出生在戰(zhàn)亂年代，家境貧寒，家里同樣一貧如洗，娘用唯一的破棉襖包著我。面對生活的困苦與艱難，從不怨天怨地，娘除了忙家務(wù)，也得掙工分”和第④段“娘不識字，千方百計供孩子讀書”“我讀書，或在燈下做針線活，娘會停下手中的活，背誦課文”可概括：娘出生在戰(zhàn)亂年代。沒有上過學(xué)；她知道識字重要，她看到孩子能讀書，覺得格外幸福和欣慰。（2）本題考查人物形象的分析與概括。根據(jù)第②段“在那個憑工分分口糧的年代，娘除了忙家務(wù)，也得掙工分，娘一年四季總有干不完的活”第③段“大人孩子的衣服都是補丁摞補丁，才可能扯上幾尺布、褲子或納雙布鞋，洗得干干凈凈”可知；根據(jù)第④段“娘不識字，千方百計供孩子讀書”可見；根據(jù)第⑤段“娘性格堅強，從不落淚”可見；根據(jù)“娘的和善有口皆碑”可見；根據(jù)第⑦段“娘從來不圖兒女的回報，愛孩子不求回報。（3）本題考查句子賞析?！皾M頭的黑發(fā)悄悄變白，像一團白云盤上頭頂”運用比喻的修辭方法，表現(xiàn)了母親的蒼老以及“我”的心酸。（4）本題考查作者情感。根據(jù)“娘把自己的心血，全都奉獻給了我和家”“望著娘操勞的身影和晃動的白發(fā)，一縷月光透進屋里。我的惦念，溜回了至親至愛的故鄉(xiāng)”可知，對娘年事已高卻仍然為孩子們操勞的愧疚。答案：（1）娘出生在戰(zhàn)亂年代，家境貧寒，不識字，千方百計供孩子讀書，識字。（2）吃苦耐勞，重視孩子的教育，為人和善（3）比喻，生動形象地寫出母親的白發(fā)之多。（4）包含著“我”對娘操勞一生而衰老的心酸，對娘年事已高卻仍然為孩子們操勞的愧疚。三、古詩文閱讀（共14分）10．（10分）閱讀下面兩個語段，完成問題。（一）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，往送之門，戒之曰：‘往之女家，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，行天下之大道。得志，與民由之，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！保ㄟx自《富貴不能淫》）（二）是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮，其次務(wù)施報。禮尚往來，往而不來；來而不往，亦非禮也。人有禮則安，不可不學(xué)也?！狈蚨Y者，自卑而尊人。負販者，而況富貴乎？富貴而知好禮，則不驕不淫，則志不懾。（節(jié)選《禮記?曲禮》）（1）解釋下面加點詞語在句中的意思。①豈不誠大丈夫哉真正，確實②與民由之遵從（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈（3）語段（一）中孟子認為，大丈夫怎樣才能做到“富貴不能淫，威武不能屈”？試用自己的話作答。（4）結(jié)合語段（一）（二）兩文，分別概括兩文的觀點?！敬鸢浮浚?）①真正，確實②遵從（2）富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權(quán)不能屈服他的意志，這才叫作大丈夫。（3）居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。（4）甲文觀點：富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權(quán)不能屈服他的意志，這才叫作大丈夫。乙文觀點：禮，不能不學(xué)?！痉治觥俊緟⒖甲g文】【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕；他們安居家中，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：‘到了夫家，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！’把順從當作最大原則，是婦人家遵循的道理（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣！）。居住在天下最廣大的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實現(xiàn)理想時就與人民一起走這條正道，不能實現(xiàn)理想就獨自行走在這條正道上，富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權(quán)不能屈服他的意志，這才叫作大丈夫?！疽摇克?，圣人興起時，才制定禮教化人們，使人們有禮，從而懂得把自己與禽獸區(qū)別開來。上古時，人們崇尚“德”，后來卻講求施報。禮崇尚往來。施人恩惠卻收不到回報，是不合禮的；別人施恩惠于已，卻沒有報答，也不合禮。人們有了禮的規(guī)范，社會便得以安定，少了禮社會便會傾危，所以說：“禮，不能不學(xué)??！”禮的實質(zhì)在于對自己卑謙，對別人尊重，即使是挑著擔(dān)子做買賣的小販，也一定有令人尊敬的地方，更何況富貴的人呢？身處富貴而懂得愛好禮，就不會驕橫過分，身處貧賤而知道愛好禮，那么志向就不會被屈服?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語。①句意：難道不是真正的大丈夫嗎？誠：真正。②句意：與人民一起走這條正道。由：遵從。（2）本題考查句子翻譯。重點詞：淫，使……迷惑；移；屈，使……屈服，貧賤不能改變他的操守，這才叫作大丈夫。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。通過閱讀文章可知，大丈夫只有“居天下之廣居，行天下之大道，與民由之，獨行其道”，貧賤不能移。結(jié)合翻譯用自己的話描述為：（大丈夫應(yīng)該）住進天下最寬廣的住宅——仁，走天下最正確的道路——義，就同人民一起走這條正道，就獨自行走在這條正道上。（4）本題考查提煉文章主旨。細讀兩文，甲文作者主要對什么是大丈夫發(fā)表了議論，貧賤不能移，此之謂大丈夫”。其中“禮者。答案：（1）①真正，確實②遵從（2）富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，這才叫作大丈夫。（3）居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上；能實現(xiàn)理想時；不能實現(xiàn)理想時。（4）甲文觀點：富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，這才叫作大丈夫。乙文觀點：禮，不能不學(xué)。11．（4分）閱讀下面一首詞，回答問題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（1）請用自己的話描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”兩句詩的畫面。（2）這首詞的結(jié)尾一句表達了作者怎樣的愿望？【答案】（1）示例：天空中云霧翻涌，一片曙色朦朧，頭頂?shù)你y河似在轉(zhuǎn)動一般，將點點星光投散在海面，像無數(shù)的船兒在舞動著風(fēng)帆。（2）把自己比成大鵬，乘萬里風(fēng)高飛遠舉，叫風(fēng)不要停止，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由自在的生活。此句表明作者有大鵬高飛之志，亦表現(xiàn)出其對現(xiàn)實的不滿，對自由生活的向往?！痉治觥俊稘O家傲?天接云濤連曉霧》是宋代女詞人李清照的作品。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對社會現(xiàn)實的不滿與失望，對理想境界的追求和向往。作者把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片寫景下片抒情或情景交錯的慣常格局，以故事性情節(jié)為主干，以人神對話為內(nèi)容，實現(xiàn)了夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實的有機結(jié)合，用典巧妙，景象壯闊，氣勢磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面?！窘獯稹浚?）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加上合理的聯(lián)想和想象，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受不能只對詩句進行簡單翻譯，展開合理的想象、壯美的圖景來作答，一團團白云相接，以與拂曉的晨霧連在一起越發(fā)顯得迷蒙，那天河好像在流轉(zhuǎn)，風(fēng)帆舞動。（2）本題考查詩詞的賞析?！帮L(fēng)休?。≌埱f別停息，載著我直送往蓬萊三仙島，水擊三千里，把自己比成大鵬，實則在描述自己的志向。答案：（1）示例：天空中云霧翻涌，一片曙色朦朧，將點點星光投散在海面。（2）把自己比成大鵬，乘萬里風(fēng)高飛遠舉，把她的輕快小舟吹到仙山去。此句表明作者有大鵬高飛之志，對自由生活的向往。譯文：天蒙蒙。銀河欲轉(zhuǎn)。夢中仿佛又回到了天庭。殷勤地問道：你可有歸宿之處。學(xué)作詩，卻是空無用，大鵬沖天飛正高！請千萬別停息，載著我直送往蓬萊三仙島。四、作文（共50分）12．（50分）作文。題目：請以“你的樣子，真美”為題目，寫一篇文章。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，600字左右。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！敬鸢浮磕銏猿值臉幼?，真美美，無處不在。外表美是一種美，內(nèi)心美也是一種美；幫助別人是一種美，寬容待人也是一種美……當然，自己的堅持不懈也是一種美。在我六歲的時候，我開始喜歡上了鋼琴，它的聲音高低起伏，婉轉(zhuǎn)動聽。我剛開始學(xué)還覺得挺新鮮，可一年后就面臨著考級的問題。要考級就要背曲譜，三四首曲子要背，可我最討厭的就是背。我在那時甚至想過要放棄，結(jié)束這個特長的學(xué)習(xí)，可在媽媽的鼓勵下，我決定暫時先把考級考過后再決定要不要繼續(xù)學(xué)下去。鋼琴考級安排在暑假里。為了迎戰(zhàn)考試，暑假里我?guī)缀趺刻於荚诩依锎糁?；為了順利通過考試，我?guī)缀跏且婚T心思地背曲子。在考級的前幾天，我雖然把所有的曲子都背熟了，但是還感覺心里不踏實，有壓力，我在心里暗暗地鼓勵自己：相信自己，加油，我最棒！到了考級來臨的那一刻，我信心滿滿地把考試的幾首曲子彈了一遍，當然也為自己捏了一把汗，第一次考級就這樣緊張而又迅速地結(jié)束了。經(jīng)過激動而又漫長的一個月等待時間，考級結(jié)果出來了，我居然考級通過了！我欣喜若狂，拿著證書那一刻我滿滿的榮譽感。有了第一次考級的經(jīng)驗，就有了第二次的信心，我決定要一直學(xué)鋼琴。我不會再像以前一樣感覺練鋼琴是枯燥乏味的，而是感覺鋼琴聲音是悠揚悅耳的。我覺得彈鋼琴是一種興趣愛好，而鋼琴反倒更像是自己的好朋友。不開心的時候，我彈一曲，即使它不是人，它也能體會到我的悲傷。開心的時候彈一曲，它好像也能感受到我的開心。在我眼里，鋼琴更像是我的一個知心朋友。因為堅持，才讓我有了學(xué)下去的動力；因為堅持，才讓我多了一位知心朋友；因為堅持，才讓我知道：你的樣子，真美！【分析】本題考查半命題作文。第一、審題立意。要求以“你______的樣子，真美”為題目，寫一篇文章。這個題目中包含幾個關(guān)鍵詞語：“你”“樣子”“真美”，在寫作時，要把這三個關(guān)鍵要素寫明白?！懊馈笔橇⒁恻c，要歌頌贊美，弘揚正能量?！澳恪卑姆秶軓V，可以是父母長輩，可以是親戚朋友，可以是老師或陌生人，還可以是各種崗位的人等等?！澳恪笨梢詫嵵?，寫一個具體的人或客觀存在的事物，如草木、山水等；“你”還可以指一個國家、民族的精神等。明確了這一點后，“……的樣子”也就有了具體的范圍。如果寫人，橫線上可以填入：微笑、奮斗、改變、堅韌不拔、持之以恒、專注、包容、勞動、執(zhí)勤、彎腰、運動、微笑、唱歌、跳舞、辯論等等；如果寫山水草木，橫線上可以填入：巍峨、奔流、盛開、蒼翠、不畏嚴寒等；如果寫國家民族，橫線上可以填入：崛起、擔(dān)當、奮進等。第二、構(gòu)思選材。本