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內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)((上,下)學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).拼音,寫(xiě)字詞。

qín鍵

干zào

zhòu然

日kòu

dǐyù

jiàng油

和ǎi

jī器

伶lì

洶涌péngpài評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).在橫線(xiàn)上把名言和詩(shī)句、作者補(bǔ)充完整。

(1)鞠躬盡瘁,___________。(諸葛亮)

(2)無(wú)情未必真豪杰,___________。(魯迅)

(3)捐軀赴國(guó)難,___________。(曹植)

(4)兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。(

)2).按要求完成語(yǔ)成語(yǔ)填空。①目_____口呆②見(jiàn)微知_____③與世_____絕④精兵_____政⑤迫不_____待⑥司空見(jiàn)_____⑦積勞成_____⑧革故_____新(1)來(lái)自_________的朋友,都來(lái)幫助這些丟失孩子的不幸家庭了。在茫茫人海找個(gè)人和_________差不多,但是只要有一線(xiàn)希望,我們都不會(huì)放棄。(根據(jù)語(yǔ)境,寫(xiě)出帶“?!弊值某烧Z(yǔ))3).2.根據(jù)語(yǔ)境,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。“潮起錢(qián)塘江,péng

pài

______亞細(xì)亞。”這句話(huà)寫(xiě)在第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕之際。的確,xiōng

yǒng

_______的錢(qián)江潮驚艷四座:氣勢(shì)磅礴的一線(xiàn)潮讓人rè

xuè

fèi

téng

__________,柔情似水的交叉潮令人táo

zuì

_________回味。錢(qián)江潮呈現(xiàn)了千百年來(lái)人們向往的視覺(jué)盛宴,正應(yīng)了蘇軾的那句“八月十八潮,zhuàng

guān

_________天下無(wú)”呀!4).積累運(yùn)用。

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。我們?cè)谠?shī)句中找尋童年:童年是①“童孫未解供耕織,____________”;童年是②“____________,彩絲穿取當(dāng)銀鉦”;童年更是③“牧童歸去橫牛背,____________”。我們?cè)谠?shī)句中領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)光:塞外有④“____________,孤城遙望玉門(mén)關(guān)”;中原有⑤“____________,五千仞月上摩天”;江南更有⑥“____________,____________”(填寫(xiě)詩(shī)句)。5).按課文內(nèi)容填空作答。

(1)《宿建德江》含有“月”字的詩(shī)句是“__________”,《西江月?夜行黃沙道中》含有“月”字的詩(shī)句是“___________”。兩首詩(shī)詞都寫(xiě)了月夜的景色,但表達(dá)的情感卻不一樣:前者表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)自一人在外游歷的孤寂愁苦之情,直接體現(xiàn)這一情感的詩(shī)句是“__________”;后者表達(dá)了詞人夜行黃沙道時(shí)內(nèi)心的_______之情。

(2)你若留心,生活之美無(wú)處不在。美在春日,“勝日尋芳泗水濱,____________”;美在江南,“____________,水村山郭酒旗風(fēng)”;美在草原,“那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么_______”;美在《月光曲》那美妙的樂(lè)曲里,讓人看到了“從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光照耀下的____________”。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).2.給下列句子排序,正確的一項(xiàng)是()①有了知識(shí)和智慧,我們才能獨(dú)立思考。②因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí),給人以智慧。③可以說(shuō),閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂和精神。④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)?⑤從而免于迷失和彷徨,知道何去何從。A.④③①②⑤B.③②①④⑤C.④②①⑤③D.④②⑤①③2).下列文章的題目,擬題方式不一樣的一項(xiàng)是()A.《我的戰(zhàn)友邱少云》B.《開(kāi)國(guó)大典》C.《少年閏土》D.《我的伯父魯迅先生》3).1.要是圍繞“旅游達(dá)人”這個(gè)中心意思選擇習(xí)作材料,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①努力鍛煉身體,旅途中總能照顧大家。②關(guān)注旅游信息,對(duì)著名景點(diǎn)很感興趣。③喜歡把旅途所見(jiàn)所聞?dòng)孟鄼C(jī)拍攝下來(lái)。④干家務(wù)的能手,每天將家里打掃得干干凈凈。⑤喜歡交朋友,經(jīng)常和朋友出去聚餐。⑥寫(xiě)了很多游記,經(jīng)常講述旅途中的故事。A.①②③⑥B.②③④⑤C.②③⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求完成句子練習(xí)。

1.漁夫說(shuō),我們?cè)趺磿?huì)熬不過(guò)去呢?(改為陳述句)

________________

2.我們離敵人太近了。(改為夸張句)

________________

3.他不說(shuō)話(huà),亂哄哄的盯著人們。(修改病句)

_________________

4.老師走過(guò)來(lái)。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)

_________________

5.這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。(改為感嘆句句)

_________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題(每題4分共2題)1).國(guó)學(xué)經(jīng)典,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)將下列對(duì)應(yīng)的詩(shī)句或名言連一連。

東風(fēng)不與周郎便,

荷動(dòng)知魚(yú)散。

潭清疑水淺,

銅雀春深鎖二喬。

善政得民財(cái),

善教得民心。

不有博弈者乎,

月無(wú)忘其所能,

日知其所亡,

為之猶賢乎已。2).將《迢迢牽牛星》中詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋用線(xiàn)連起來(lái)。

纖纖

落下

纖細(xì)

伸出

白皙評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).重新排列下列錯(cuò)亂的句子,在括號(hào)里標(biāo)明序號(hào)。

()看它那樣子生氣勃勃,天真可愛(ài),我從來(lái)不責(zé)打它。

()它膽子越來(lái)越大,就到院子里去玩了。

()它從這個(gè)花盆跳到那個(gè)花盆,還抱著花枝打秋千。

()院中的花草可遭了殃,被它折騰得枝折花落。

()滿(mǎn)月的小貓更可愛(ài),腿腳還站不穩(wěn)就學(xué)會(huì)淘氣。2).將下面的句子排成一段意思連貫的話(huà),把序號(hào)寫(xiě)在答題卡上。

(

)碧溪河從村前流過(guò)。

(

)村后是一望無(wú)際的桑園。

(

)我家住在碧溪河邊,這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

(

)河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去,水面上不時(shí)濺起朵朵水花。

(

)春天,桑樹(shù)抽出新芽,整個(gè)桑園就像綠色的海洋。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列句子的說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。

1.《騎鵝旅行記》是一篇童話(huà)故事,尼爾斯是一只小狐仙。(

)

2.《匆匆》的作者是著名作家老舍。(

)

3.《石灰吟》的“吟”是古代詩(shī)歌體裁的一種名稱(chēng)。(

)

4.鄭燮是明代詩(shī)人,“揚(yáng)州八怪”之一,他的竹子畫(huà)得很好。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩(shī)閱讀邯鄲冬至夜思家[唐]白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1.兩首詩(shī)里的“遠(yuǎn)行人”“一人”分別指誰(shuí)?

_______________________________________

2.兩首詩(shī)的后兩句都是詩(shī)人的想象,這從哪兩個(gè)詞語(yǔ)上可以看出?

_______________________________________

3.“抱膝燈前影伴身”這句詩(shī)描繪了詩(shī)人怎樣的形象?表達(dá)了怎樣的思想感情?

_______________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).“美好”在生活中隨處可見(jiàn),有時(shí)候是我們睡醒后,灑在床單上的溫暖陽(yáng)光;有時(shí)候是無(wú)路時(shí),轉(zhuǎn)彎看到的美好風(fēng)景;有時(shí)候是沮喪時(shí),一句真摯的安慰……

請(qǐng)圍繞“美好”,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?,?xiě)一篇450字左右的記敘文。

要求:題目自擬,注意內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,能夠表達(dá)真情實(shí)感,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀?!酒我弧看掖遥ü?jié)選)朱自清①去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著,去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃

飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去;我覺(jué)察他去得匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去;天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了;等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日;我掩面嘆息,但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。②在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除(páihuái)外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)(zhēngróng)了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭???【片段二】光陰(節(jié)選)趙麗宏①誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目,但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。②當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。③當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí),他悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。④當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí),他還是沉著而又默然地走著,嘆息也不能使他停步。⑤他從你的手指縫里流過(guò)去;從你的腳底下滑過(guò)去;從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……⑥他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把城市和園林變成荒漠。當(dāng)然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。1.把片段一中的拼音表示的詞語(yǔ),寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

_________________

__________________

2.讀片段一畫(huà)橫線(xiàn)的句子,作者用一連串的問(wèn)句表達(dá)了怎樣的內(nèi)心感受?這樣寫(xiě)有什么好處?

___________________________________

3.片段一和片段二都把時(shí)間寫(xiě)得真實(shí)可感,兩位作家在寫(xiě)法上有什么共同的秘訣?請(qǐng)你結(jié)合片段二中的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)。

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

排闥(tàdá)

恩賜(cìxī)

麋鹿(mímǐ)

山巒(lánluán)

潺潺(cánchán)

肆虐(nüèniè)

拐杖(ɡuǎilìnɡ)

馳騁(pìnchěnɡ)

虛擬(nǐnì)2).給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

風(fēng)靡(m

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