內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（下學期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字組詞語，力求規(guī)范、整潔。

yīshang

xuányá

fèiténg

gùn

bàng

gānzhè

zīyuán

jiàngyóu

kāngkǎi

xiōngyǒngpéngpài

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境填空。

（1）《長歌行》中告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上、有所作為的詩句是“_______，_____”。

（2）韓愈在《早春呈水部張十八員外》中有兩句描寫早春春雨和春草的經(jīng)典詩句，這兩句詩是“________，________”。

（3）俗話說“_______，_____”，要了解一個人，需要經(jīng)歷很長時間和很多事情。

（4）李老師常說：“青，______，______?！彼Ｍ麑W生們將來都能超越他。2）.補充詞語，并完成練習。

司空見(

)

(

)而不舍

五(

)四海

翻箱倒(

)

見微知(

)

萬不得(

)

懸燈結(

)

(

)然不同

不可思(

)

(

)知非福

身(

)其境

(

)然而止

信手(

)來

(

)手成章

(

)頭喪氣

(

)堂大笑

（1）媽媽_________，還是沒有找到新買的裙子。

（2）元宵節(jié)，大街上到處_________。

（3）塞翁失馬，_________。

（4）優(yōu)美的音樂聲_________，大家仍然沉浸在美妙的想象之中。

（5）他輸了比賽，_________地離開了比賽場地。

（6）他一句話把大家逗得_________。3）.填寫與加點詞意思相近的詞語，不可重復。

我和王明既是朋友，又是對手。在象棋比賽中，我和他勢均力敵，最后以平局收場；在乒乓球比賽中，我和他_________，最后握手言和；在鋼琴比賽中，我和他_________，最后都獲得金獎；在學習上，我們并駕齊驅(qū)，每次成績不是我第一，就是他第一。4）.交流平臺。

當我在《騎鵝旅行記》中讀到男孩心里想“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的”，我覺得這個男孩是一個____________的人。

通過閱讀，我知道了魯濱遜克服了_________、_________等困難，我覺得他是個________________的人。5）.【詩歌?認識】根據(jù)拼音寫詞語。

（1）中國是一個詩歌的國度。人們創(chuàng)作詩歌的línggǎn_______大多來源于自然生活。

（2）古人的làngmàn_______，就jìtuō_______在那千年來的詩詞里，婉轉(zhuǎn)動人。流傳千年。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字讀音相同的一項是（）A．臘月

納稅B．批評

劈柴C．偏僻避免D．壓迫解剖2）.《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆被找回來后給大家講述了他精彩的歷險過程，下列與他的講述不符的一項是（）A．湯姆講述了他是怎么探索第三條通道的B．湯姆講述了他是怎樣回去找貝琪的C．他講述了自己是如何費盡口舌說服了貝琪D．他講述了自己遇到了一群野人3）.下列說法不正確的一項是（

）。A．很多習俗都有寓意，比如過年的時候吃年糕寓意萬事如意年年高。B．《十六年前的回憶》是李大釗同志的女兒李星華寫的一篇回憶錄，采用了倒敘的手法。C．在辯論比賽中，當對方陳述觀點時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。D．《臘八粥》通過小孩八兒的視角，主要寫了“等粥”和“喝粥”兩件事，其中“喝粥”寫得比較詳細。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.優(yōu)秀的運動員光榮地獲得大會頒發(fā)的獎章。（讓句子更簡練）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩名與詩句連起來。

《浪淘沙》

無可奈何花落去

幾度夕陽紅

《浣溪沙》

千淘萬漉雖辛苦

萬紫千紅總是春

《春日》

青山依舊在

似曾相識燕歸來

《臨江仙》

等閑識得東風面

吹盡狂沙始到金2）.我會連線。

她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎…”

神態(tài)描寫

漁夫說著，把網(wǎng)拖進屋里，坐在爐子旁邊。

語言描寫

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。

心理描寫

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

動作描寫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。

(

)老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。

(

)春天，萬物復蘇。

(

)微風吹來，花穗隨風搖曳，遠遠望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。

(

)小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。

(

)花開花落，新葉抽出。

(

)在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。

(

)那一縷縷、一團團的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。2）.排列句子。

()過了幾天，菜苗長出來了。

()星期天下午，大家來到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同學拔草、刨地，小同學撿石頭。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．藏戲面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出，性格鮮明。(

)

2．文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點表達的意思決定的。(

)

3．寫作品梗概時，只能保留原文內(nèi)容，不能適當補充。

(

)

4．《愛麗絲漫游奇境》的作者是英國的劉易斯·卡羅爾。(

)

5．寫文章時，我們可以把感情融入具體的人、事或景物之中，但不可以直接表達。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1．詞中描繪的是____時節(jié)的景色，由“__________”可以看出來。

2．“唱黃雞”的意思是（

）A．黃雞報曉B．比喻時光流逝C．聽黃雞鳴叫，新的一天開始了3．“誰道人生無再少？”這一句運用了_________的手法，意思是：______________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：載著_____出發(fā)

提示：六年的小學生活即將結束。美麗溫馨的校園、書香濃郁的課堂、可敬可愛的老師、嬉笑打鬧的同學……無一不給我們留下刻骨銘心的回憶！回顧六年的生活，每一段不尋常的經(jīng)歷，都會給我們帶來不同的感受：或快樂，或得意，或自豪，或遺憾，或悔恨，或困惑，或自信……你覺得哪一種感受更能指引你的初中生活呢？快來寫一寫吧！

要求：①補全題目再作文；②把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達感情真實自然；③突出中心，條理清晰，語言順暢；④書寫工整，不少于450字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名等信息。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀【材料一】龍行龘龘

欣欣家國你知道2024年中央廣播電臺總臺龍年春晚主題中的“龘”宇怎么念嗎？據(jù)《康熙字典》記載，“龘”出自第一部楷書字典《玉篇》，音同“沓（da）”?！褒埿旋擙摗毙稳蔟堯v飛的樣子，昂揚而熱烈。在中華五千年的歷史長河中，“龍”逐漸演變?yōu)橹腥A民族的精神象征與文化符號。2024年是龍年，設計者首先想到春晚主標識要和“龍”有關，于是，從中國文字“龍”中尋找靈感。然后，將三“龍”疊加成為“龘”字，這個漢字就像三條巨龍一起騰空翱翔。春晚以“龘”為題眼，生動描繪出中華兒女昂揚向上的精神面貌。接著，將“龘”設計成中國傳統(tǒng)篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。最后，設計者在傳統(tǒng)書法的基礎上進行了“再加工”，金屬質(zhì)感的色彩光澤讓“龘”字的造型好像一枚芯片。從古老漢字到現(xiàn)代科技，龍年春晚主標識連接古今、融通未來?！静牧隙魁埑匠?，新時代的象征龍，作為中華民族重要的精神象征和文化符號，千百年來，龍的形象貫穿在文學、藝術、民俗、建筑、服飾、繪畫等各個領域。2024年總臺春晚吉祥物形象“龍辰辰”，突出呈現(xiàn)了吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它從源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取設計靈感，不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中生肖龍的美感，也展現(xiàn)出新時代中國人昂揚向上的精氣神。它以“國之重器”為取意，巧妙融入了綠松石龍形器、西周何尊紋飾、春秋云紋銅禁、唐代鎏（liú）金走龍和清代九龍壁等元素，將千百年來龍的形象演繹得淋漓盡致。（摘自“央視新聞”，選文有刪改）1．雯雯：根據(jù)材料一，我梳理了2024年春晚主標識設計師的構思過程。2．華華：讀完材料二，再結合資料鏈接，我感受到龍辰辰豐富的配色還蘊含著設計者的匠心。

我猜測有著丹朱光彩的艴熾代表著______（A．熱情與活力

B．高貴與典雅），淡淡粉白色系的玉瓶傳達了一種______（A．熱情與活力

B．高貴與典雅），青綠色系的“春辰”是春天的象征，給人以______（A．生機與活力

B．熱情與活力）之感，深紅色系的“大燃”給人以______（A．熱情與活力B．喜慶與熱鬧）之感。這些色彩飽含著傳統(tǒng)文化中生肖龍的意蘊和美感，也展現(xiàn)出新時代中國人________的精氣神。

3．龍龍：結合兩則材料和資料鏈接，我們小組還為龍辰辰寫了一段介紹詞，包含設計元素、配色靈感和美好寓意，讓全世界對中國的“龍文化”有更多的了解。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀下面的句子，在比喻句后的括號里畫“√”。

（1）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（

）

（2）副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（