內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的文字（包括標(biāo)點(diǎn)符號）抄寫在田字格中，要求正確、工整、規(guī)范。

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

rìkòu

jìnfàn

yóujī

fènzhàn

zhuǎnyí

xiǎnyào

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

chénzhuó

shǒuliúdàn

quánshénguànzhù

shèjī

(

)(

)(

)(

)2）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列練習(xí)。

（1）課文《開國大典》著重寫了開國大典的四個場面，分別是：宣讀公告、____________、______________、____________。

（2）“五嶺________騰細(xì)浪，烏蒙________走泥丸。”這兩句詩介紹了紅軍長征中的兩件事：________和________。作者運(yùn)用了__________和________的修辭手法。用自己的話說說這兩句詩的意思是__________________________________。通過這兩句詩，我感受到了紅軍的__________________________________________。3）.填空

（1）古代詩人常常托物言志。李賀通過“________________，________________。”來抒發(fā)自己渴望報效國家、施展才華的雄心。鄭燮用“________________，________________?！眮肀磉_(dá)自己不畏艱難、剛正不阿的品質(zhì)。

（2）古人還總結(jié)了許多具有勸勉意義的俗語來指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨馈．?dāng)我們對批評感到不滿時，應(yīng)謹(jǐn)記“良藥苦口利于病，________________?！泵τ谏?，不要忘了常回家看看，要牢記“樹欲靜而風(fēng)不止，________________?！?）.把下面四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

①張______李______

②天______之______

③____________如生

④飽經(jīng)____________

⑤______山______水

⑥筆走_(dá)___________

⑦_(dá)_____筆______花⑧____________登場

⑨____________吞棗

（1）君君的這篇書法作品別具一格，______（形容書法筆勢雄健活潑），實在是書法中的“陽春白雪”；小輝的這篇文章可謂______（形容寫作能力出眾），不同凡響。

（2）寫出畫“”詞語的近義詞：______。

（3）看著爺爺______，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。5）.填空。

老舍是現(xiàn)代著名_____。原名______，字_____。他的代表作《_______》被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大國際影響。你還學(xué)過哪些他寫的文章_______、_________。（寫出兩個即可）。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項是（）A．湯匙（shí）

徘徊（huái）

縹緲（miǎo）

摻和（hé）B．唾沫（tuò）

棲息（qī）

哽咽（yè）

恐嚇（xià）C．僻靜（bì）

送葬（zàng）

柵欄（zhà）

瞻仰（zhān）D．急遽（jù）

堅勁（jìng）

畜養(yǎng)（xù）

參差（cēn）2）.“若到江南趕上春”按照《漢語拼音字母表》的順序排列，正確的一項是（）A．若到江南趕上春B．春到趕上江南若C．春到趕江南若上D．春到南江趕上若3）.下列說法錯誤的一項是（

）A．歐陽詢是宋代著名的書法家。B．《三門記》是趙孟頫楷書代表作之一。C．顏真卿是楷書四大家之一。D．人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，是形容柳公權(quán)的書法瘦硬挺拔，骨力道勁。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．音樂這門課對我很感興趣。（修改病句）

_______________________________

2．山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。（改為比喻句）

______________________________

3．將下面的句子補(bǔ)充完整，注意用不同的詞代替“說”。

（1）媽媽____________：“別過來，危險！”

（2）“請讓我自己試一試吧！”弟弟________。

4．桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛…縫縫補(bǔ)補(bǔ)…風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”（改為轉(zhuǎn)述句)

_______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將相關(guān)內(nèi)容用直線連起來。

丹麥

海明威

《巴黎圣母院》

蘇聯(lián)

安徒生

《童年》

英國

雨果

《魯濱遜漂流記》

法國

高爾基

《老人與?！?/p>

美國

笛福

《賣火柴的小女孩》2）.將下面的詞或短語與對應(yīng)的解釋用線連起來。

只等閑

翻騰著的小浪花

騰細(xì)浪

高聳入云的山崖

走泥丸

只把它看成很平常的事

盡開顏

滾動的小泥球

云崖

都露出笑臉評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。2）.課文按時間順序記敘了魯濱孫歷險的經(jīng)過。你能根據(jù)課文的敘述順序給下面的內(nèi)容排排隊嗎？_______________________________

回到英國養(yǎng)牧種植遇險上島求“星期五”建房定居評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)主題，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”

1．可以賦予現(xiàn)實生活強(qiáng)大的科技能量，讓科學(xué)技術(shù)改變現(xiàn)實的生活。()

2．本次習(xí)作是以未來作為想象對象，不能穿越回過去。

()

3．除凸顯科技外，也可像《西游記》一樣將人物賦予“神仙”的力量。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

。

，遍插茱萸少一人。1．把詩句補(bǔ)充完整。這首詩作者是

代的

。

2．你知道這首詩寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時有什么風(fēng)俗？

_________________________________________________________。

3．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

_________________________________________________________。

4．人們寫文章表達(dá)思念情感時引用上面詩句最多的是哪一句？

_________________________________________________________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我手我心。

“一個微笑，花費(fèi)很少，價值卻很高。”成長路上，有令你難忘的微笑嗎？那些微笑包含著什么力量？請以“微笑”為話題，寫一篇作文。

要求：①通過一件具體事例來寫，題目自擬。②內(nèi)容具體，感情真實，文從字順，書寫正確、規(guī)范、美觀，不少于450字。③文中不可出現(xiàn)真實的人名、校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成下題。好戰(zhàn)士張思德①1933年10月張思德參加紅軍，1935年3月，隨紅四方面軍離開川陜革命根據(jù)地參加了長征。②1936年夏天，張思德所在的紅四方面軍翻過大雪山后，開始過草地。③茫茫的草地一望無際，荒無人煙，到處是荒草，到處是泥潭、沼澤。由于缺衣少藥，許多戰(zhàn)友病倒了。張思德原本健壯的身體也一天天消瘦下去，但他仍堅持為傷病員背槍，在泥水沒踝的荒草灘上，深一腳淺一腳地走著。④通信營一排的戰(zhàn)士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎，眼里淌著淚痛苦地向戰(zhàn)友們喊著：“救救我，快救救我！”一個戰(zhàn)士伸手去拉，險些被陷進(jìn)去。眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻束手無策。這時，張思德著急地對班長杜澤洲說：“班長，我有辦法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外兩人也像咱們一樣拉他的右手，試試看。”說完，他便毫不猶豫地趴在泥沼上。杜澤洲不忍心踩在他身上，立在那兒沒動。張思德著急沖他喊道：“班長，快上呀，否則他會沒命的！”看著張思德那急切的目光，杜澤洲抬起了腳……在另外兩名戰(zhàn)士的協(xié)助下，奄奄一息的小李終于得救了。⑤艱難地走了二十多天以后，戰(zhàn)士們身上帶的干糧全都吃完了，不少戰(zhàn)士因饑餓長眠在草地上。⑥為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的神圣任務(wù)，黨組織向全體共產(chǎn)黨員發(fā)出了帶頭“嘗百草”的莊嚴(yán)號召，以使大家在茫茫草地上，尋找出一些無毒、可以食用的野菜、野草，渡過饑餓的難關(guān)。然而，要嘗出一種能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危險的。那時候，張思德還沒有入黨，但他被那些黨員的無私奉獻(xiàn)的精神和帶頭嘗草的勇氣所感動，于是暗下決心，要向他們看齊，主動加入“嘗百草”的活動中。只要看到以前未見過的草，他總是先嘗一嘗，一旦找到一種能吃的草，就馬上告訴其他人。⑦有一回，部隊來到一片水草豐盛的沼澤旁宿營。一個小戰(zhàn)士來到水塘旁，忽然高興地叫起來：“野蘿卜！野蘿卜！”張思德過來一瞧，果然，離水塘不遠(yuǎn)的地方長著一叢叢野草，葉子綠綠的，看上去跟蘿卜葉子差不多。那個小戰(zhàn)士興沖沖地跑過去，拔起一棵就往嘴里送。張思德忙趕上去，一把奪過來，先放到自己的嘴里，細(xì)細(xì)嚼了嚼，感到又甜又澀。不一會兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。又過了一會兒，他肚子一陣絞痛，隨之嘔吐起來。他急忙對小戰(zhàn)士說：“這草有毒，快，快告訴……”沒等把話說完，張思德就栽倒了失去了知覺。半個多小時以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰(zhàn)士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：“不要管我，快去告訴其他同志。”【批注：

】⑧張思德就是這樣時刻想著別人，直至最后為保護(hù)人民利益光榮犧牲。（選自《中外和諧楷模100例》，有刪改）【閱讀鏈接】張思德1915年4月19日出生，1936年10月長征勝利后到達(dá)陜北，1937年10月加入中國共產(chǎn)黨。張思德同志在反六路圍攻的戰(zhàn)斗中兩次負(fù)傷，仍沖入敵陣，繳獲兩挺機(jī)槍；他執(zhí)行燒炭任務(wù)，遇到炭窯塌方，奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻不幸犧牲，時年29歲。(1)聯(lián)系上下文理解下面詞語。

束手無策：____________________

(2)短文主要講述了長征過草地時張思德的兩件事，一件是________；另一件是________。

(3)讀短文完成下面練習(xí)。

①用“

”畫出短文中描寫草地環(huán)境的語句，從這一環(huán)境描寫可以體會到

②短文第④自然段中畫線句子是對張思德的語言、動作的描寫，從中感受到

③讀第⑥、⑦自然段，張思德參加“嘗百草”活動經(jīng)歷了怎樣的過程？請梳理在下面方框里。從這部分描寫中，你有怎樣的感受呢？批注在段落旁的方框里。

→

→半個多小時后慢慢醒來，他說不要管我，告訴大家野菜有毒。

(4)結(jié)合短文和【閱讀鏈接】，完成下面練習(xí)。

①《好戰(zhàn)士張思德》“好”在哪里？寫出理由。

②由