作文互評(píng)互改、自評(píng)自改課件

作文互評(píng)互改作文自評(píng)自改2021/6/271好處：

1、經(jīng)過(guò)多次批改實(shí)踐，不僅準(zhǔn)確地記住了寫(xiě)作的基本要求，而且對(duì)這些要求理解得越來(lái)越深刻。

2、每個(gè)人都有機(jī)會(huì)看到多名同學(xué)的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。別人的缺點(diǎn)和短處，自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個(gè)互相交流、開(kāi)放的機(jī)會(huì)。3、促使學(xué)生自覺(jué)提高作文水平。4、讓學(xué)生評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)。2021/6/272怎樣評(píng)改作文2021/6/273名人談修改“修改是寫(xiě)作的一個(gè)重要部分。古今中外，凡是文章寫(xiě)得好的人，大概都在文章修改上用過(guò)功夫。

——何其芳“文章寫(xiě)好之后，也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去?！@種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣，必須改正才好。”

——毛澤東“寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字句段刪去毫不可惜?！?/p>

——魯迅“舊句時(shí)時(shí)改，無(wú)妨說(shuō)性情”。

——白居易2021/6/274

作文修改的范圍中心思想觀點(diǎn)和情感材料結(jié)構(gòu)語(yǔ)言技巧文面（卷面﹑書(shū)寫(xiě)﹑標(biāo)點(diǎn)﹑行款）標(biāo)題2021/6/2751.通讀全文（熟悉思路）2.提出修改意見(jiàn)原則：文道統(tǒng)一（文以載道）（1）符號(hào)（刪、改、調(diào)、換、補(bǔ)）（2）內(nèi)容（中心、立意、材料、感情）（3）語(yǔ)言（標(biāo)點(diǎn)、格式、文字、語(yǔ)句）（修改語(yǔ)?。?）結(jié)構(gòu)（開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)、段落層次安排、謀篇布局、詳略安排）（5）綜合（主題通篇完整、材料更趨合理、結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言更能達(dá)到各種表達(dá)方式的各種要求）步驟2021/6/276具體要求“自改作文十查”：一查格式是否符合要求，二查文面是否整潔，三查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確，四查有無(wú)錯(cuò)別字，五有無(wú)查病句，六查中心是否突出，七查條理是否清楚，八查內(nèi)容是否具體實(shí)在，九查有無(wú)真情實(shí)感，十查內(nèi)容有無(wú)重點(diǎn)。

2021/6/277具體要求1．格式是否正確

2．卷面是否整潔3．錯(cuò)別字幾個(gè)4．有幾處病句

5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有幾處明顯錯(cuò)誤2021/6/278具體要求6．看文章的中心是否鮮明、集中

7．看文章的選材

8.看文章的結(jié)構(gòu)9.看表達(dá)方式

10.看語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練、通順、準(zhǔn)確

2021/6/279多觀摩多論爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)反復(fù)修改修改過(guò)程中的注意事項(xiàng)：2021/6/2710常用修改符號(hào)1刪除號(hào)：

2增補(bǔ)號(hào)：

表示刪去詞語(yǔ)或句子

如：

頓時(shí)，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級(jí)地震一般。

表示增補(bǔ)某些字詞句，用符號(hào)引到應(yīng)增補(bǔ)的位置

如：路在腳下延伸。2021/6/27113對(duì)調(diào)號(hào)：

4接續(xù)號(hào)（連接號(hào)）：榮

表示調(diào)換詞語(yǔ)句子的前后位置如：略談寫(xiě)讀結(jié)合的原則。

表示兩行連成一行，或兩段連成一段

如：“我留下！”

說(shuō)著，我射出一串子彈。5錯(cuò)別字號(hào)：

如：繁營(yíng)的祖國(guó)2021/6/27126贊揚(yáng)號(hào)：在寫(xiě)的號(hào)的詞句下面劃上，表示贊揚(yáng)如：切不可自己閑得無(wú)事，也就以為別人都無(wú)事。7分段號(hào):8保留號(hào):9后移號(hào):10留空號(hào):2021/6/2713的

墨池的啟示

——讀《臨池學(xué)書(shū)》有感

在生活的道路上，沒(méi)有辛勤的刻苦的勞動(dòng)，是不會(huì)收到豐盛

的果的。常言說(shuō)“勤奮是成功之母”，

這是顛簸不破的真理。

我國(guó)古代偉大的書(shū)法家王羲

之之書(shū)法之所以飄若流云，舞若

這一段話點(diǎn)出了全文的中心思想實(shí)杰出

這一段話扣題較緊撲2021/6/2714

虬龍，是同他的勤奮苦練分不開(kāi)的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭池刷筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日，蘭亭池的水都把水染黑了，由此可見(jiàn)王羲之的勤奮精神?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”，沒(méi)有春日辛勤的勞作，那能換來(lái)碩果累累的金秋。

學(xué)洗被？

想一想為何調(diào)換？

“那”和“哪”有何不同？哪天2021/6/2715

古代是這樣，今天又何曾不是如此??！中國(guó)外貿(mào)出版社的編審?fù)跬瑧洸槐话惨莸纳钏T，不為平庸的趣昧所染，時(shí)刻緊拉生命的纖索，多年來(lái)堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)終于取得了令人震驚的成績(jī)。王同憶掌握了英﹑法﹑日﹑俄十幾國(guó)

人嘗人呢？為味繩驚人等2021/6/2716

文字，編輯了厚厚的大字典，人稱之為“王十國(guó)”。王同憶不得不承認(rèn)成功的“秘訣”只有一個(gè)：勤奮，再勤奮！成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)﹑不畏艱險(xiǎn)努力登攀的人。朋友

2021/6/2717不要悲泣自己的才絀智淺，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆吧！

要相信你終會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。嘆到

結(jié)尾與開(kāi)頭照應(yīng)緊密，簡(jiǎn)短有力。拙為何不應(yīng)分段？2021/6/2718總評(píng)

這是一篇讀后感。文章觀點(diǎn)正確，中心思想明確。從古人王羲之“臨池學(xué)書(shū)”的勤奮精神到今人王十國(guó)掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說(shuō)明中心思想，做到了觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但關(guān)于人們由于勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功材料還不夠充實(shí)，有些詞語(yǔ)用得不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語(yǔ)言，寫(xiě)完文章后要看兩遍，并在語(yǔ)言上仔細(xì)推敲。2021/6/2719評(píng)分參考A級(jí)(26分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢；書(shū)寫(xiě)美觀，用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。

B級(jí)(21至25分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語(yǔ)句通順；字體端正；用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。

C級(jí)(16~20分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語(yǔ)句基本通順、有少量語(yǔ)病；字跡清楚；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤合計(jì)不超過(guò)四處。

D級(jí)(15分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語(yǔ)句不通順、語(yǔ)病較多，字跡潦草，用字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多。

2021/6/2720①書(shū)寫(xiě)整潔、美觀加3—5分；②書(shū)寫(xiě)潦草，字跡難辨扣3—10分；③一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，上不封頂。2021/6/2721

看作文的審題、立意、標(biāo)題、選材、謀篇布局，字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修辭手法，用符號(hào)圈出需要改的地方，劃出寫(xiě)得精彩的句子，寫(xiě)出眉批和尾批，要指出主要優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。

2021/6/2722回顧習(xí)作要求1.能從生活中的一件小事獲得啟示，

學(xué)會(huì)用自己的筆記錄生活。2.學(xué)習(xí)用具體的事例來(lái)表達(dá)中心，做到文從字順的表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)按一定順序來(lái)寫(xiě)文章，學(xué)習(xí)敘事體的三段（發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2021/6/2723復(fù)習(xí)習(xí)作評(píng)改符號(hào)

小組合作探究1.小組評(píng)議，互改（1）學(xué)習(xí)小組交換習(xí)作，準(zhǔn)備評(píng)改。復(fù)習(xí)習(xí)作評(píng)改步驟：第一步：認(rèn)真讀習(xí)作，修改錯(cuò)別字和使用不恰當(dāng)?shù)脑~、將語(yǔ)句改通順。第二步：再讀習(xí)作，看看是否寫(xiě)清事實(shí)，記事過(guò)程是否清楚，啟示是否寫(xiě)明白，能按一定的順序?qū)憽?021/6/2724第三步：讀習(xí)作開(kāi)頭、

結(jié)尾，看看是否有特點(diǎn)。（如：開(kāi)頭結(jié)尾前后照應(yīng)，開(kāi)頭結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，開(kāi)頭結(jié)尾用詞幽默有趣，能引起讀者的興趣等）第四步：草稿本上試著寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。（注：先肯定同學(xué)習(xí)作中的閃光點(diǎn)，然后提出建議。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。）第五步：四人小組交換習(xí)作，對(duì)同學(xué)的評(píng)改提出補(bǔ)充和建議，完善評(píng)語(yǔ)。2021/6/2725第六步：謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，注意格式。（開(kāi)頭