作文互評互改、自評自改課件

作文互評互改作文自評自改2021/6/271好處：

1、經(jīng)過多次批改實踐，不僅準確地記住了寫作的基本要求，而且對這些要求理解得越來越深刻。

2、每個人都有機會看到多名同學的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學習別人的長處。別人的缺點和短處，自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個互相交流、開放的機會。3、促使學生自覺提高作文水平。4、讓學生評語和鼓勵。2021/6/272怎樣評改作文2021/6/273名人談修改“修改是寫作的一個重要部分。古今中外，凡是文章寫得好的人，大概都在文章修改上用過功夫。

——何其芳“文章寫好之后，也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去?！@種責任心薄弱的壞習慣，必須改正才好?！?/p>

——毛澤東“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字句段刪去毫不可惜?！?/p>

——魯迅“舊句時時改，無妨說性情”。

——白居易2021/6/274

作文修改的范圍中心思想觀點和情感材料結構語言技巧文面（卷面﹑書寫﹑標點﹑行款）標題2021/6/2751.通讀全文（熟悉思路）2.提出修改意見原則：文道統(tǒng)一（文以載道）（1）符號（刪、改、調(diào)、換、補）（2）內(nèi)容（中心、立意、材料、感情）（3）語言（標點、格式、文字、語句）（修改語?。?）結構（開頭、結尾、過渡、照應、段落層次安排、謀篇布局、詳略安排）（5）綜合（主題通篇完整、材料更趨合理、結構更加嚴謹、語言更能達到各種表達方式的各種要求）步驟2021/6/276具體要求“自改作文十查”：一查格式是否符合要求，二查文面是否整潔，三查標點運用是否正確，四查有無錯別字，五有無查病句，六查中心是否突出，七查條理是否清楚，八查內(nèi)容是否具體實在，九查有無真情實感，十查內(nèi)容有無重點。

2021/6/277具體要求1．格式是否正確

2．卷面是否整潔3．錯別字幾個4．有幾處病句

5．標點符號有幾處明顯錯誤2021/6/278具體要求6．看文章的中心是否鮮明、集中

7．看文章的選材

8.看文章的結構9.看表達方式

10.看語言是否簡練、通順、準確

2021/6/279多觀摩多論爭發(fā)現(xiàn)閃光點反復修改修改過程中的注意事項：2021/6/2710常用修改符號1刪除號：

2增補號：

表示刪去詞語或句子

如：

頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。

表示增補某些字詞句，用符號引到應增補的位置

如：路在腳下延伸。2021/6/27113對調(diào)號：

4接續(xù)號（連接號）：榮

表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結合的原則。

表示兩行連成一行，或兩段連成一段

如：“我留下！”

說著，我射出一串子彈。5錯別字號：

如：繁營的祖國2021/6/27126贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7分段號:8保留號:9后移號:10留空號:2021/6/2713的

墨池的啟示

——讀《臨池學書》有感

在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛

的果的。常言說“勤奮是成功之母”，

這是顛簸不破的真理。

我國古代偉大的書法家王羲

之之書法之所以飄若流云，舞若

這一段話點出了全文的中心思想實杰出

這一段話扣題較緊撲2021/6/2714

虬龍，是同他的勤奮苦練分不開的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭池刷筆，年復一年，日復一日，蘭亭池的水都把水染黑了，由此可見王羲之的勤奮精神?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞作，那能換來碩果累累的金秋。

學洗被？

想一想為何調(diào)換？

“那”和“哪”有何不同？哪天2021/6/2715

古代是這樣，今天又何曾不是如此啊！中國外貿(mào)出版社的編審王同憶不被安逸的生活所誘，不為平庸的趣昧所染，時刻緊拉生命的纖索，多年來堅持勤奮學習終于取得了令人震驚的成績。王同憶掌握了英﹑法﹑日﹑俄十幾國

人嘗人呢？為味繩驚人等2021/6/2716

文字，編輯了厚厚的大字典，人稱之為“王十國”。王同憶不得不承認成功的“秘訣”只有一個：勤奮，再勤奮！成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學習﹑不畏艱險努力登攀的人。朋友

2021/6/2717不要悲泣自己的才絀智淺，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚起勤奮的風帆吧！

要相信你終會抵達成功的彼岸。嘆到

結尾與開頭照應緊密，簡短有力。拙為何不應分段？2021/6/2718總評

這是一篇讀后感。文章觀點正確，中心思想明確。從古人王羲之“臨池學書”的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說明中心思想，做到了觀點與材料的統(tǒng)一。但關于人們由于勤奮學習而獲得成功材料還不夠充實，有些詞語用得不夠準確恰當。希望今后下苦功學習語言，寫完文章后要看兩遍，并在語言上仔細推敲。2021/6/2719評分參考A級(26分以上)：立意新穎、深刻；結構嚴謹、層次分明；語言準確、流暢；書寫美觀，用字、標點、格式正確。

B級(21至25分)：中心明確；結構完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標點、格式正確。

C級(16~20分)：中心基本明確；結構基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語??；字跡清楚；錯別字和標點錯誤合計不超過四處。

D級(15分以下)：中心不明確；結構混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標點錯誤較多。

2021/6/2720①書寫整潔、美觀加3—5分；②書寫潦草，字跡難辨扣3—10分；③一個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計，上不封頂。2021/6/2721

看作文的審題、立意、標題、選材、謀篇布局，字、詞、句、標點符號和修辭手法，用符號圈出需要改的地方，劃出寫得精彩的句子，寫出眉批和尾批，要指出主要優(yōu)點和存在的問題。

2021/6/2722回顧習作要求1.能從生活中的一件小事獲得啟示，

學會用自己的筆記錄生活。2.學習用具體的事例來表達中心，做到文從字順的表達自己的真情實感。3.繼續(xù)學習按一定順序來寫文章，學習敘事體的三段（發(fā)生、發(fā)展、結果）結構特點。2021/6/2723復習習作評改符號

小組合作探究1.小組評議，互改（1）學習小組交換習作，準備評改。復習習作評改步驟：第一步：認真讀習作，修改錯別字和使用不恰當?shù)脑~、將語句改通順。第二步：再讀習作，看看是否寫清事實，記事過程是否清楚，啟示是否寫明白，能按一定的順序?qū)憽?021/6/2724第三步：讀習作開頭、

結尾，看看是否有特點。（如：開頭結尾前后照應，開頭結尾言簡意賅，開頭結尾用詞幽默有趣，能引起讀者的興趣等）第四步：草稿本上試著寫評語。（注：先肯定同學習作中的閃光點，然后提出建議。多鼓勵，少批評。）第五步：四人小組交換習作，對同學的評改提出補充和建議，完善評語。2021/6/2725第六步：謄寫評語，注意格式。（開頭