江蘇省南通市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省南通市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將下面內(nèi)容工整、規(guī)范地抄寫在橫線上。

書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。——高爾基

__________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和提示，用積累知識(shí)填空。

古詩(shī)文是中華民族文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。誦讀這些古詩(shī)文，我們可以去欣賞“______，兩山排闥送青來(lái)?！钡拿利惍嬅妫活I(lǐng)略“綠樹村邊合，______?！钡奶耢o淡雅；體會(huì)“_____，浪淘風(fēng)簸自天涯。”的雄渾壯美；感受“______，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，______’?！钡睦寺鹾稀b讀這些古詩(shī)文，對(duì)提升我們的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶我們的情操有重要的意義，在沐浴圣人先賢思想恩澤的同時(shí)，逐漸豐厚我們的文化底蘊(yùn)。2）.寫出下列句中所使用的修辭手法。

(1)冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺(jué)的時(shí)候，被窩里冰涼如鐵，那時(shí)家里連個(gè)暖水袋都沒(méi)有。(

)

(2)好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？(

)

(3)太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(

)

(4)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。(

)3）.【悟豪杰氣魄】

當(dāng)國(guó)家有難時(shí)：捐軀____，視死____；魯迅用這樣的話喚醒民眾：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有__________的人，有__________的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。4）.形近字組詞。

墩(

)威(

)仇(

)曾(

)

敦(

)咸(

)軌(

)增(

)5）.閱讀下列回憶性語(yǔ)段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

除夕時(shí)節(jié)，家里舉行祭(

)祖活動(dòng)，小孩子被帶到祠(

)堂，脫下zhānmào(

)，zhèngzhòng(

)地跪拜祖先。有些孩子是第一次參加祭祖活動(dòng)，凝(

)視著祭臺(tái)上的供(

)品，不明所以。祭祖結(jié)束后，小孩子shùn

jiān(

)脫離了大人的shù

fù(

)，跑到祠堂外玩鬧起來(lái)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)下圖提示，我能猜出這本書是（

）*世界上唯一獲得諾貝爾獎(jiǎng)的童話作品

*人物有尼爾斯、莫頓、阿卡、鄧芬等

*描繪了瑞典氣象萬(wàn)千的美麗圖畫

*字里行間流露出懷鄉(xiāng)之情A．《騎鵝旅行記》B．《愛(ài)麗絲漫游奇境》C．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》D．《魯濱遜漂流記》2）.下列描述傳統(tǒng)藝術(shù)作品特點(diǎn)的詞正確的是（

）

①京劇《拾玉鐲》納鞋底表演

②國(guó)畫《清明上河圖》

③古曲《高山流水》

④唐詩(shī)《江南春》A．惟妙惟肖

栩栩如生

余音繞梁

妙筆生花B．字正腔圓

畫龍點(diǎn)睛

余音繞梁

妙筆生花C．有板有眼

妙筆生花

余音繞梁

巧奪天工D．惟妙惟肖

栩栩如生

黃鐘大呂

筆走龍蛇3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是

（

）A．苔蘚

舌苔B．縫隙

縫補(bǔ)C．處暑

處理D．叫嚷

嚷嚷評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。（縮句）

_____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)和正確解釋連一連。

情同手足

形容名聲很大。

易如反掌

形容預(yù)料事情非常準(zhǔn)確。

浩如煙海

比喻事情非常容易做。

料事如神

比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。

如雷貫耳

形容典籍、圖書等極為豐富。2）.連一連

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

(

)這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

(

)藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

(

)不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)鄰居勸他治蟲，他不聽(tīng)。

(

)從前，有一個(gè)人種了棵葫蘆，結(jié)了很多小葫蘆。

(

)小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

(

)葫蘆的葉子生了蟲子，他不管。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“巍巍/乎若泰山”朗讀停頓是正確的。(

)

2．《開(kāi)國(guó)大典》采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，寫出了開(kāi)國(guó)大典的盛況。(

)

3．柳公權(quán)是唐代著名的書法家，《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。春日勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，______________。1．在橫線上將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是________（朝代）詩(shī)人朱熹。

3．“等閑”一詞的意思與本詩(shī)中的“等閑”不相同的一項(xiàng)是（）A．莫等閑，白了少年頭，空悲切。B．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。C．千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

_________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一個(gè)完成本次習(xí)作。

提示：書寫規(guī)范，卷面整潔，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（1）我們?cè)诰C合性學(xué)習(xí)單元中了解了漢字的文化。“尊”這個(gè)字的字體從甲骨文演變到楷書殘，字義也在逐漸發(fā)生變化?，F(xiàn)在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重誰(shuí)？為什么敬重他（她）？請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物的方法寫一個(gè)人，具體表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)，題目自擬。（2）“特別”的意思是不一般，與眾不同。小學(xué)生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)很多特別的事：一段特別的旅程、一場(chǎng)特別的活動(dòng)、一位特別的老師或同學(xué)……生活如此豐富多彩，他們一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選取小學(xué)生活中的一份“特別”寫下來(lái)，與大家一起分享，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.崢嶸歲月紅色印記。八路軍駐洛辦事處紀(jì)念館，抗戰(zhàn)烽火中的洛陽(yáng)印記?；厥淄?，重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里?！疚谋疽弧课逦粔咽恳幻嫦蝽敺迮实?，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷?！独茄郎轿鍓咽俊贰疚谋径砍弥股?，楊根思進(jìn)入了小高嶺陣地。黎明時(shí)分，天下起了大雪，戰(zhàn)士們蹲在用凍土塊筑成的工事里，腳上的鞋襪早已凍在了一起，手指也已經(jīng)凍得拉不開(kāi)槍栓，饑餓更是一陣陣地襲來(lái)。突然，美軍密集的炮火落在小高嶺上，頃刻間，彈片橫飛、火光沖天，彈片、樹枝、石塊和黑色的雪團(tuán)四處飛濺起后，又被濃煙所掩蓋，沉重的爆炸聲、尖銳的呼嘯聲，剎那間響成一片。敵人在坦克的掩護(hù)下又一次沖了上來(lái)，________________。楊根思的聲音壓倒了所有的聲響：“為了祖國(guó)，為了朝鮮人民，沖啊！”敵人的進(jìn)攻又失敗了，他們一批批地被殲滅在小高嶺陣地前。但隨著人員和彈藥的減少，楊根思和戰(zhàn)士們知道更慘烈的戰(zhàn)斗還在等著他們。——《高地雄魂楊根思的故事》1．閱讀文本，補(bǔ)充內(nèi)容。

（1）對(duì)比閱讀，填寫表格。文本場(chǎng)面描寫寫作方法文本一先描寫______________的場(chǎng)面，接著重點(diǎn)描寫__________的戰(zhàn)斗表現(xiàn)。兩個(gè)文本都運(yùn)用了_____的方法來(lái)寫場(chǎng)面。文本二先描寫戰(zhàn)士們和美軍戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，接著重點(diǎn)描寫楊根思的戰(zhàn)斗表現(xiàn)。（2）聯(lián)系上下文，寫出戰(zhàn)士們和美軍戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。

敵人在坦克的掩護(hù)下又一次沖了上來(lái)，___________________________。

2．聚焦寫法，品析人物。

（1）兩篇文本都運(yùn)用了_______、_________、_________和場(chǎng)面描寫的方法，凸顯人物形象。

（2）選擇其中一種描寫方法，結(jié)合文本關(guān)鍵語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析。

_______________________

3．下面事物特點(diǎn)鮮明，選擇合適的兩項(xiàng)來(lái)印記文本中的人物。（

）A．蟬（潔身自好，清白自守）B．梅花（傲霜斗寒，堅(jiān)貞不屈）C．竹子（堅(jiān)韌不屈，剛正不阿）D．蘭花（高貴典雅，品德高潔）評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的字形，劃?rùn)M線。

云（崖

涯）

天（崖涯）

大（渡度）

（渡度）河

（渡度）過(guò)

歡（渡度）

山（間澗）

粉身（碎

摔）骨

日（寇冠）（寇冠）軍

正（副幅）（誕挺）生

（膽贍）仰

（爆暴）發(fā)

（爆暴）動(dòng)

千（鈞均）一發(fā)（旗棋）幟

懸（崖涯）

全神貫（注柱）（眺跳）望

預(yù)（定訂）（掄搶槍）一圈

電（鈕紐）（鈕