人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)課外閱讀單項(xiàng)訓(xùn)練

三年級(jí)語(yǔ)文·閱讀訓(xùn)練閱讀是我們的弱點(diǎn)，希望大家認(rèn)真聽講2021/6/271一、學(xué)情分析

三年級(jí)孩子的一般年齡在9-10歲，在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向中高年級(jí)的過(guò)渡期，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。三年級(jí)孩子的書面語(yǔ)言水平逐步增強(qiáng)，但是還不夠穩(wěn)定。在閱讀理解題的讀題、審題、讀懂題意、理解分析、解答等方面的能力都有待增強(qiáng)。如果在這個(gè)階段能讓孩子掌握好的方法，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將有助于今后的學(xué)習(xí)。2021/6/272二、閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀的考查主要是選擇比較經(jīng)典或精彩的課文段落，采取靈活多樣的形式檢測(cè)學(xué)生對(duì)字詞句段的掌握情況。如：解釋重點(diǎn)字詞的意思。體會(huì)關(guān)鍵詞句。2021/6/273（二）課外閱讀

1、選擇正確的字音或字詞

2、寫近反義詞

3、補(bǔ)充詞語(yǔ)

4、解釋詞語(yǔ)

5、根據(jù)詞意寫詞語(yǔ)

6、加標(biāo)點(diǎn)

7、按要求標(biāo)畫或仿寫詞語(yǔ)或句子

8、體會(huì)段落中包含的思想感情或說(shuō)明的道理，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)、思想感情。2021/6/2749、寫出文章的敘述順序

10、找出短文的中心句

11、寫出讀了短文后的心情或感受

12、寫出對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)或句子的理解和感悟

13、概括一段話的意思

14、體會(huì)文中人物的內(nèi)心活動(dòng)

15、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解字詞和句子，把握一段話的主要意思，并能用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括和表達(dá)；2021/6/275三、做閱讀題的策略（一）答題步驟

1、認(rèn)真閱讀，整體感知一般要求孩子至少讀三遍。通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思。2021/6/276解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時(shí)要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。有的學(xué)生要用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用“倒讀法”，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。三年級(jí)的孩子還沒(méi)達(dá)到倒讀的水平，所以我現(xiàn)在還是引導(dǎo)孩子先讀文章。在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，就可以對(duì)文章后面所給的問(wèn)題，分別用“一次判斷”、“逐個(gè)分析”以及“排除法”等方式來(lái)進(jìn)行判斷解答了。2021/6/2772、仔細(xì)審題，切忌粗心首先要靜下心來(lái)，認(rèn)真讀題。先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學(xué)習(xí)的大忌，對(duì)于語(yǔ)文的閱讀理解也不例外。在審題的時(shí)候，要像對(duì)待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個(gè)字、詞、句、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要看清題目的要求，分析問(wèn)題的提問(wèn)要點(diǎn)。有很多孩子都是因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致失分的，例如要求給加點(diǎn)的字注音，有的同學(xué)反而把加點(diǎn)的字給解釋了。有的本是要求寫近義詞，結(jié)果卻寫成了反義詞。因此在做題的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真，弄清題目要求。2021/6/278

3、按題目要求，完整答題在通讀全文的基礎(chǔ)上，將要回答的問(wèn)題放到閱讀的文章中來(lái)，再去瀏覽所要回答的試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。再次瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰螅瑧?yīng)記住閱讀理解文章的要點(diǎn)，可讓學(xué)生用筆在文章中做一點(diǎn)相應(yīng)的標(biāo)志符號(hào)。同時(shí)我們一定要提醒孩子掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時(shí)間，先易后難是做閱讀理解題目時(shí)的一般方法。碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要學(xué)會(huì)放棄，以免影響解別的較容易的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，再回來(lái)做放棄的閱讀理解題。2021/6/279

4、用心檢查，避免錯(cuò)漏 在做完閱讀理解題后，不要馬上就放到一邊。要讓孩子養(yǎng)成即時(shí)檢查的習(xí)慣，馬上就把這一部分的題目再通讀一遍，以免發(fā)生做錯(cuò)或漏題的情況。當(dāng)然在完成整張?jiān)嚲砗螅€會(huì)有一次檢查的機(jī)會(huì)，但即時(shí)檢查也有好處，因?yàn)榇竽X的記憶理解還存在當(dāng)前的狀態(tài)。有很多孩子就有漏做題的情況出現(xiàn)，尤其是那些加標(biāo)點(diǎn)、劃?rùn)M線、劃波浪線、找出中心句、選擇正確拼音等這類題目，因?yàn)轭}目中沒(méi)有括號(hào)和空格，孩子是最容易把它們放過(guò)的。2021/6/2710（二）選擇適當(dāng)方法，答題力求完整準(zhǔn)確在做閱讀理解題時(shí)還是有一定方法可尋的，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)可指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來(lái)解答我這里大致總結(jié)為4種。

1、將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于“理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞、體驗(yàn)情景”等。

2、讓學(xué)生與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法特適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的思想感情等題目。

3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類題目。

4、結(jié)合中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)2021/6/2711課內(nèi)閱讀分析題我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！

1．這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)。一是__________，二是__________。

2．請(qǐng)你用“||”給這段話劃分為兩層。|2021/6/2712我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！

1．這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)。一是__________，二是__________。

2．請(qǐng)你用“||”給這段話劃分為兩層。高陡||2021/6/2713春風(fēng)微微的春風(fēng)，吹醒了熟（shú）睡的小草。小草挺著身子，鉆出地面，迎著春風(fēng)長(zhǎng)呀長(zhǎng)。那青青的小草，連成一片，綠油油的，像給大地鋪（pū）上了一層綠色的地毯（tǎn）。微微的春風(fēng)，吹開了花朵，桃樹、杏樹、梨樹，滿樹都是花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛（shèng）開著金黃色的迎春花，紫色的蝴蝶花，還有一些不知名的野花，五顏六色，十分美麗。微微的春風(fēng)，送來(lái)了春雨。春雨細(xì)如絲，像牛毛。風(fēng)一吹，春雨輕輕地落到山坡上，田野里，小河中。山坡更綠了，田野更綠了，小河唱得更歡了。

1．照樣子，寫詞語(yǔ)。

__2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）第一自然段寫春風(fēng)吹_____了小草。（2）第二自然段寫春風(fēng)吹_____了花朵。（3）第三自然段寫春風(fēng)_____來(lái)了春雨。

3．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的春風(fēng)（）的迎春花鉆出（）

4．從哪兒看出春風(fēng)吹開的花朵五顏六色，十分美麗？用“

”劃出有關(guān)句子。2021/6/2714春風(fēng)微微的春風(fēng)，吹醒了熟（shú）睡的小草。小草挺著身子，鉆出地面，迎著春風(fēng)長(zhǎng)呀長(zhǎng)。那青青的小草，連成一片，綠油油的，像給大地鋪（pū）上了一層綠色的地毯（tǎn）。微微的春風(fēng)，吹開了花朵，桃樹、杏樹、梨樹，滿樹都是花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛（shèng）開著金黃色的迎春花，紫色的蝴蝶花，還有一些不知名的野花，五顏六色，十分美麗。微微的春風(fēng)，送來(lái)了春雨。春雨細(xì)如絲，像牛毛。風(fēng)一吹，春雨輕輕地落到山坡上，田野里，小河中。山坡更綠了，田野更綠了，小河唱得更歡了。

1．照樣子，寫詞語(yǔ)。綠油油____________________2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）第一自然段寫春風(fēng)吹_____了小草。（2）第二自然段寫春風(fēng)吹_____了花朵。（3）第三自然段寫春風(fēng)_____來(lái)了春雨。

3．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的春風(fēng)（）的迎春花鉆出（）

4．從哪兒看出春風(fēng)吹開的花朵五顏六色，十分美麗？用“

”劃出有關(guān)句子。金燦燦黃澄澄醒開送微微金黃色地面

紅的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛（shèng）開著金黃色的迎春花，紫色的蝴蝶花，還有一些不知名的野花，五顏六色，十分美麗。2021/6/2715我自己想出來(lái)的！英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓（dùn）從小就喜歡自己動(dòng)腦筋，做手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)！”外祖母一看，小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪（háo）地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終做到敢于想象、善于思考，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還取得了許許多多的研究成果。

1．照樣子寫詞語(yǔ)。興沖沖____________________

許許多多____________________2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）牛頓制成的太陽(yáng)鐘可以______________________。（2）牛頓是_________國(guó)的_________家。3．牛頓為什么能取得許許多多的研究成果？從文中找出答案，用橫線畫出來(lái)。

4．你喜歡牛頓嗎？為什么？________________________________________________________________2021/6/2716我自己想出來(lái)的！英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓（dùn）從小就喜歡自己動(dòng)腦筋，做手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)！”外祖母一看，小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”

“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”

“是誰(shuí)教你做的呀？”

“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪（háo）地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終做到敢于想象、善于思考，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還取得了許許多多的研究成果。

1．照樣子寫詞語(yǔ)。興沖沖____________________

許許多多____________________2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）牛頓制成的太陽(yáng)鐘可以______________________。（2）牛頓是_________國(guó)的_________家。3．牛頓為什么能取得許許多多的研究成果？從文中找出答案，用橫線畫出來(lái)。

4．你喜歡牛頓嗎？為什么？________________________________________________________________樂(lè)呵呵氣呼呼認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)看出是什么時(shí)間英物理學(xué)2021/6/2717秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。楊樹、柳樹的葉子，飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

1．在括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞。（）大覺（）喇叭（）衣裳

2．這段話中從哪看出冬天快要來(lái)了？用橫線畫出這些句子。

3．“它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了”中的“它們”指的都是誰(shuí)？分類寫在下面。植物：_________________________________________________動(dòng)物：_________________________________________________2021/6/2718秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。楊樹、柳樹的葉子，飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

1．在括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞。（）大覺（）喇叭（）衣裳

2．這段話中從哪看出冬天快要來(lái)了？用橫線畫出這些句子。

3．“它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了”中的“它們”指的都是誰(shuí)？分類寫在下面。植物：_________________________________________________動(dòng)物：_________________________________________________睡吹穿松柏、楊樹、柳樹小喜鵲、小松鼠、小青蛙2021/6/2719菊花展

花展在幾個(gè)古色古香的大院里舉辦。還沒(méi)走進(jìn)院子，就能聞到濃濃的花香。走進(jìn)第一展室，啊，這里真是一個(gè)菊花的海洋。有的像金色的麥（mài）浪，起伏連綿（mián）；有的像?？╧uí）的觸（chù）手，彎彎曲曲；有的像雞冠，高低不平；有的像噴泉，朝天怒放。那名叫“朝陽(yáng)”的紅菊花，好似清晨初升的太陽(yáng)……在第二展室里，我看到了許多名貴（guì）的菊花，什么雪獅子、粉線明珠、開龍白羽、紫云臥（wò）雪等等，不僅花美，名字也那么美。1．在第二展室，都看到了哪些名貴的菊花？用“

”畫出。2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的太陽(yáng)（）的麥浪（）的海洋（）的花香

3．“這里真是一個(gè)菊花的海洋?！边@句話的意思是_____________________。

4．第二自然段是圍繞哪一句話寫的？抄寫下來(lái)。

______________________________________________________2021/6/2720菊花展

花展在幾個(gè)古色古香的大院里舉辦。還沒(méi)走進(jìn)院子，就能聞到濃濃的花香。走進(jìn)第一展室，啊，這里真是一個(gè)菊花的海洋。有的像金色的麥（mài）浪，起伏連綿（mián）；有的像?？╧uí）的觸（chù）手，彎彎曲曲；有的像雞冠，高低不平；有的像噴泉，朝天怒放。那名叫“朝陽(yáng)”的紅菊花，好似清晨初升的太陽(yáng)……在第二展室里，我看到了許多名貴（guì）的菊花，什么雪獅子、粉線明珠、開龍白羽、紫云臥（wò）雪等等，不僅花美，名字也那么美。1．在第二展室，都看到了哪些名貴的菊花？用“

”畫出。2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的太陽(yáng)（）的麥浪（）的海洋（）的花香

3．“這里真是一個(gè)菊花的海洋?！边@句話的意思是_____________________。

4．第二自然段是圍繞哪一句話寫的？抄寫下來(lái)。

______________________________________________________。2021/6/2721菊花展

花展在幾個(gè)古色古香的大院里舉辦。還沒(méi)走進(jìn)院子，就能聞到濃濃的花香。走進(jìn)第一展室，啊，這里真是一個(gè)菊花的海洋。有的像金色的麥（mài）浪，起伏連綿（mián）；有的像?？╧uí）的觸（chù）手，彎彎曲曲；有的像雞冠，高低不平；有的像噴泉，朝天怒放。那名叫“朝陽(yáng)”的紅菊花，好似清晨初升的太陽(yáng)……在第二展室里，我看到了許多名貴（guì）的菊花，什么雪獅子、粉線明珠、開龍白羽、紫云臥（wò）雪等等，不僅花美，名字也那么美。1．在第二展室，都看到了哪些名貴的菊花？用“

”畫出。2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的太陽(yáng)（）的麥浪（）的海洋（）的花香

3．“這里真是一個(gè)菊花的海洋?！边@句話的意思是_____________________。

4．第二自然段是圍繞哪一句話寫的？抄寫下來(lái)。

______________________________________________________初升金色菊花濃濃菊花的數(shù)量多，品種多走進(jìn)第一展室，啊，這里真是一個(gè)菊花的海洋。2021/6/2722蕩秋千我最愛玩蕩秋千。一到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我就趕緊跑到秋千旁，排著隊(duì)等著蕩秋千。過(guò)了一會(huì)兒輪到我玩了。我兩手緊緊地握著繩子，站在秋千上。爸爸把秋千往前一推，秋千就蕩起來(lái)了，我借勁使勁往后一蹲，雙腳用力蹬踏板。秋千越蕩越高，當(dāng)秋千蕩到最高時(shí)，我就像乘著一只小船，在大海里飄蕩，心里高興極了。

1．這一段是圍繞_________________寫的。

2．寫出幾個(gè)描寫我蕩秋千動(dòng)作的詞語(yǔ)。

________________________________________3．找出描寫我蕩秋千的句子，用橫線畫出來(lái)。

2021/6/2723蕩秋千我最愛玩蕩秋千。一到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我就趕緊跑到秋千旁，排著隊(duì)等著蕩秋千。過(guò)了一會(huì)兒輪到我玩了。我兩手緊緊地握著繩子，站在秋千上。爸爸把秋千往前一推，秋千就蕩起來(lái)了，我借勁使勁往后一蹲，雙腳用力蹬踏板。秋千越蕩越高，當(dāng)秋千蕩到最高時(shí)，我就像乘著一只小船，在大海里飄蕩，心里高興極了。

1．這一段是圍繞_______________________寫的。

2．寫出幾個(gè)描寫我蕩秋千動(dòng)作的詞語(yǔ)。

________________________________________3．找出描寫我蕩秋千的句子，用橫線畫出來(lái)。我最愛玩蕩秋千握著站在蹲蹬2021/6/2724盧溝橋的獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的樣子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼（hǒu）；有的低著頭，好像專心聽橋的流水聲；有的小獅子依在母獅的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏到大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……1．這段話是圍繞哪一句寫的。用“

”劃下來(lái)。

2．這段話是從___、__________這兩方面描寫盧溝橋獅子的。．盧溝橋的獅子真有意思。

2．2021/6/2725盧溝橋的獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的樣子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼（hǒu）；有的低著頭，好像專心聽橋的流水聲；有的小獅子依在母獅的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏到大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……1．這段話是圍繞哪一句寫的。用“

”劃下來(lái)。

2．這段話是從__________、__________這兩方面描寫盧溝橋獅子的。．大小樣子2021/6/2726魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1．這段話選自課文《》。2．填空。第一句從“成群結(jié)隊(duì)”可以看出魚的___________多。第二句話從“有的……有的……有的……”可以看出魚的___________多。第四句話從“一半是水，一半是魚”體會(huì)出___________。這段話的意思是__________________________。2021/6/2727魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1．這段話選自課文《》。2．填空。第一句從“成群結(jié)隊(duì)”可以看出魚的___________多。第二句話從“有的……有的……有的……”可以看出魚的___________多。第四句話從“一半是水，一半是魚”體會(huì)出___________。這段話的意思是__________________________。富饒的西沙群島數(shù)量種類西沙群島海里的魚非常多各種各樣的魚多得數(shù)不清2021/6/2728天鵝湖我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。天鵝湖是圓形的，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1．摘錄文中描寫水清的詞語(yǔ)。___________________________________2．填空。文中的第2自然段先寫了湖的_________和_________，再寫湖的四周有_________，接著寫樹下有_________和_________，最后寫湖上有_________。3．這篇文章的主要意思是（）。（1）寫了天鵝湖的美麗景色（2）寫了天鵝湖四周的景色（3）寫了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛、贊美之情

4．用橫線畫出你最喜歡的句子。2．3．（）2021/6/2729天鵝湖我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。天鵝湖是圓形的，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1．摘錄文中描寫水清的詞語(yǔ)。__________________________________________________2．填空。文中的第2自然段先寫了湖的_________和_________，再寫湖的四周有_________，接著寫樹下有_________和_________，最后寫湖上有_________。3．這篇文章的主要意思是（）。（1）寫了天鵝湖的美麗景色（2）寫了天鵝湖四周的景色（3）寫了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛、贊美之情

4．用橫線畫出你最喜歡的句子。2．3．（）清可見底、碧綠發(fā)亮形狀湖水茂密的樹木草地小花小橋32021/6/2730春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲（zhàngzhǎng）滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。1．給“漲”字選擇正確的讀音，用“√”表示。2．這段話選自課文《》。3．填空。（1）這段話作者描寫了_________、_________、___、_________、_________這些。（2）“春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。”這句話中，___________這個(gè)詞形象地展示出樹木的活力?！?/p>

2021/6/2731春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲（zhàngzhǎng）滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。1．給“漲”字選擇正確的讀音，用“√”表示。2．這段話選自課文《》。3．填空。（1）這段話作者描寫了_________、_________、_________、_________、_________這些景物。（2）“春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。”這句話中，___________這個(gè)詞形象地展示出樹木的活力。√美麗的小興安嶺樹木積雪小溪春水小鹿抽出2021/6/2732對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”

1．根據(jù)這段話的內(nèi)容填寫。因?yàn)榘l(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架，所以他認(rèn)為_____________。因?yàn)榘l(fā)明家認(rèn)為盾太小了，所以他想到了________________________。

2．發(fā)明家想出的辦法是什么？用橫線劃出。2021/6/2733對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”

1．根據(jù)這段話的內(nèi)容填寫。因?yàn)榘l(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架，所以他認(rèn)為_____________。因?yàn)榘l(fā)明家認(rèn)為盾太小了，所以他想到了________________________。

2．發(fā)明家想出的辦法是什么？用橫線劃出。盾太小了把盾變成鐵屋子2021/6/2734猴子種葡（pú）葡（táo）猴子很聰明，而且善于模仿人類的動(dòng)作。它想學(xué)種葡萄，便走到葡萄園里。它見園丁正在給葡萄澆水，就說(shuō)：“原來(lái)種葡萄需要水，這還不容易！”于是它把一棵葡萄秧插進(jìn)河水里。當(dāng)然，葡萄秧被淹死了。猴子又走到葡萄園里，名見園丁正給葡萄施（shī）肥，就說(shuō)：“嘿！原來(lái)種葡萄需要肥料。我要給葡萄施更多的肥料，結(jié)更多的葡萄！”于是它把葡萄秧種在糞（fèn）堆上。當(dāng)然，葡萄秧被燒死了。猴子再走到葡萄園里，這時(shí)已經(jīng)到了冬天，它見園丁用稻草把葡萄秧包起來(lái)埋（mái）在地下，就說(shuō)：“哦！原來(lái)葡萄害怕寒冷！我要加以保護(hù)，使它免受風(fēng)霜！”次年春天，猴子又種上一棵葡萄秧，而且用稻草包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地埋在地下。當(dāng)然，葡萄秧被悶死了。1．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。容易（）寒冷（）2．這只猴子在種葡萄時(shí)做了哪幾件事？___________________________________________________________________________________________________________________________3．你覺得這只猴子聰明嗎？為什么？

。2021/6/2735猴子種葡（pú）葡（táo）猴子很聰明，而且善于模仿人類的動(dòng)作。它想學(xué)種葡萄，便走到葡萄園里。它見園丁正在給葡萄澆水，就說(shuō)：“原來(lái)種葡萄需要水，這還不容易！”于是它把一棵葡萄秧插進(jìn)河水里。當(dāng)然，葡萄秧被淹死了。猴子又走到葡萄園里，名見園丁正給葡萄施（shī）肥，就說(shuō)：“嘿！原來(lái)種葡萄需要肥料。我要給葡萄施更多的肥料，結(jié)更多的葡萄！”于是它把葡萄秧種在糞（fèn）堆上。當(dāng)然，葡萄秧被燒死了。猴子再走到葡萄園里，這時(shí)已經(jīng)到了冬天，它見園丁用稻草把葡萄秧包起來(lái)埋（mái）在地下，就說(shuō)：“哦！原來(lái)葡萄害怕寒冷！我要加以保護(hù)，使它免受風(fēng)霜！”次年春天，猴子又種上一棵葡萄秧，而且用稻草包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地埋在地下。當(dāng)然，葡萄秧被悶死了。1．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。容易（）寒冷（）2．這只猴子在種葡萄時(shí)做了哪幾件事？___________________________________________________________________________________________________________________________3．你覺得這只猴子聰明嗎？為什么？不會(huì)仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析；只會(huì)單純模仿，不求甚解……（只要符合文意即可）困難火熱三件事：把一棵葡萄秧插進(jìn)河水里；把葡萄秧種在糞堆上；種上一棵葡萄秧，而且用稻草包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的埋在地下。2021/6/2736讀一讀下面這句話，再聯(lián)系課文內(nèi)容在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。①這掌聲是____________給與____________的掌聲。②這掌聲表示_____________________________。③在掌聲前后，英子的_______________________發(fā)生了變化。2021/6/2737讀一讀下面這句話，再聯(lián)系課文內(nèi)容在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。①這掌聲是____________給與____________的掌聲。②這掌聲表示_____________________________。③在掌聲前后，英子的_______________________發(fā)生了變化。大家英子鼓勵(lì)與信任態(tài)度（感情、心理活動(dòng)）2021/6/2738這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。”

1．教育家說(shuō)了兩句話，第一句話的意思是________________________；第二句話的意思是___________________________。

2．聯(lián)系課文內(nèi)容回答：“教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下”是因?yàn)開______________。

3．如果你參加了這次實(shí)驗(yàn)，你會(huì)怎么做呢？

_____________________________________________________________2021/6/2739這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！?/p>

1．教育家說(shuō)了兩句話，第一句話的意思是________________________；第二句話的意思是___________________________。

2．聯(lián)系課文內(nèi)容回答：“教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下”是因?yàn)開______________。

3．如果你參加了這次實(shí)驗(yàn)，你會(huì)怎么做呢？

_____________________________________________________________他做過(guò)許多次試驗(yàn)，都失敗了今天，他的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功他被女孩先人后己的高尚品格深深感動(dòng)了2021/6/2740拾貝的小女孩遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝的漁家小女孩，正用她那明亮的眼睛搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽(yáng)，無(wú)情地蒸（zhēng）發(fā)著泥洼里的海水。小魚在干涸（hé）的泥洼中抽動(dòng)著。小女孩似乎聽到了小魚越來(lái)越響的哭聲。她的目光停滯（zhì）了，流露出同情，充滿了憐（lián）憫（mǐn）。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她的手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地，一步一個(gè)腳印地走向海邊。小魚被送進(jìn)大海了。它歡快地沖進(jìn)大海的浪花里。我看見小女孩的眼睛里充滿愛意，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的海灘（）的酒窩（）的貝殼（）的眼睛

2．文中畫橫線的句子主要描寫了_______________________________。

3．文中哪些句子描寫了小魚？用“

”畫出來(lái)。4．請(qǐng)你替文中的“小魚”對(duì)小女孩寫幾句感謝的話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2021/6/2741拾貝的小女孩遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝的漁家小女孩，正用她那明亮的眼睛搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽(yáng)，無(wú)情地蒸（zhēng）發(fā)著泥洼里的海水。小魚在干涸（hé）的泥洼中抽動(dòng)著。小女孩似乎聽到了小魚越來(lái)越響的哭聲。她的目光停滯（zhì）了，流露出同情，充滿了憐（lián）憫（mǐn）。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她的手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地，一步一個(gè)腳印地走向海邊。小魚被送進(jìn)大海了。它歡快地沖進(jìn)大海的浪花里。我看見小女孩的眼睛里充滿愛意，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的海灘（）的酒窩（）的貝殼（）的眼睛

2．文中畫橫線的句子主要描寫了_______________________________。

3．文中哪些句子描寫了小魚？用“

”畫出來(lái)。4．請(qǐng)你替文中的“小魚”對(duì)小女孩寫幾句感謝的話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________遼闊圓圓彩色明亮小女孩把小魚送進(jìn)了大海2021/6/2742課外閱讀

地球的外衣

從前，宇宙中飛舞著許許多多的石頭——隕石，地球也常被石頭砸疼。

有一次，地球?qū)θ藗冋f(shuō)：“給我做件外衣，讓我不再被砸得這么疼，好嗎？”

玻璃工人忙碌起來(lái)，為地球做了一件透明的外衣?？墒遣恍?，“乒乒乓乓”，玻璃外衣被石頭砸得七孔八洞。大家發(fā)愁了，不知如何是好。

“我來(lái)試試看?！辟u氣球的營(yíng)業(yè)員說(shuō)。他一個(gè)接一個(gè)地把氣球里的氣朝空中放去。要買氣球的顧客排起了長(zhǎng)隊(duì)，他也不管，只顧忙著放氣，直到地球的全身被裹上一件透明的空氣外衣。

大家都覺得空氣外衣好：透過(guò)它，依然可以看得見太陽(yáng)；宇宙中的石頭——那些隕石呢，撞到空氣外衣，就像火柴似的，自己燃燒至消失。

人們還給地球的空氣外衣取了個(gè)名字，叫“大氣層”。2021/6/27431)地球請(qǐng)求人們給她做一件外衣的原因是（

）A宇宙中飛舞的石頭經(jīng)常砸中地球。B人們經(jīng)常往大地上砸石頭。C穿上外衣變得更加漂亮。答案A2)地球的外衣是___________，它的名字叫___________。答案1空氣答案2大氣層2021/6/27443)地球的玻璃外衣為什么不行？_____________________________答案：玻璃外衣會(huì)被石頭砸得七孔八洞。4）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)地球外衣的兩個(gè)作用。______________________________答案：透明，能看到外面；隕石撞上它會(huì)自己燃燒掉。2021/6/2745

1.五

花

山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”?！?/p>

1、

這篇短文共寫了______、______、______三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)

寫了______季的山的景色。（4分）2、

秋天的山有______、______、______等顏色。（3分）3、

有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。（3分）2021/6/2746參考答案：1、春夏秋

秋2、金黃、杏黃、火紅色3、“下過(guò)一場(chǎng)秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍”。2021/6/27472.閱讀感知，回答問(wèn)題。（10）夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。……”【本資料來(lái)自：青果語(yǔ)文在線】1、

這是一段寫小興安嶺——————的景色。2、

這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———，最后寫————。3、

這一段話有二個(gè)比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。2021/6/2748參考答案：1、夏天美麗2、四

樹木茂盛

早上的霧

太陽(yáng)

草地上的花3、陽(yáng)光比作箭

草地比作成大花壇2021/6/2749

3.三個(gè)和尚（shàng）傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（línglì）的小和尚來(lái)到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（púsà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zhí）,誰(shuí)也不愿意吃虧（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開始枯萎（wěi）了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dǔn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機(jī)。

……”2021/6/27501、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）爭(zhēng)執(zhí)：

。爭(zhēng)先恐后：

。2、故事發(fā)生的時(shí)間是

，故事中出現(xiàn)的人物是

，故事發(fā)生的地點(diǎn)是

。（2分）3、第一自然段是按

的順序?qū)懙?。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是

、

、

。（2分）4、三個(gè)和尚明白了什么？

。（2分）5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)椋?/p>

。（2分）

2021/6/27511、爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中各持己見，不肯相讓。

爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。2、古時(shí)候

三個(gè)和尚

山上的一座廟里3、時(shí)間

開始

不久

后來(lái)4、水缸里不能沒(méi)有水。5、三個(gè)和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。2021/6/27524.閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（12分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧