2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州小學(xué)語文三年級(jí)期末模擬卷3

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州小學(xué)語文三年級(jí)期末模擬卷3一．試題（共15小題）1．把下面的句子抄寫在橫線上，看誰寫得又正確又美觀。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。2．看拼音，寫詞語。huǒcháiguīzédǎngzhùzhīzhūbǎoguìgǎnshòuchénzhòng1ěngdòng3．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。中（zhōngzhòng）毒假（jiàjiǎ）裝羊圈（quānjuàn）重?fù)?dān)（dāndàn）4．比一比，再組成詞語。亂飄鋪列刮漂捕烈5．選字組詞。漂飄亮隨波流隨風(fēng)揚(yáng)擊激動(dòng)敲感不盡列烈排熱客運(yùn)車6．照樣子，寫兩個(gè)形容該季節(jié)的四字成語。春天：春暖花開、夏天：烈日炎炎、秋天：秋高氣爽、冬天：寒冬臘月、7．把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。怒睜四八春秋忙亂百百五豐8．選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀，把序號(hào)寫在橫線上。A.期盼B.害怕C.疑問D.驚喜（1）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英!（2）要是能做一棵會(huì)跑的樹，那該有多好啊?。?）我被牛吃了……正在它的嘴里……，救命??！救命啊！9．給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在橫線上。自然：A自然界；B.自然而然；按事物內(nèi)部規(guī)律發(fā)展變化；C不拘束，不呆板。（1）我們與別人交談時(shí)，應(yīng)該自然大方，有禮貌。（2）小樹苗在野外自然就會(huì)長(zhǎng)大了。（3）風(fēng)和水都是大自然的音樂家10．購(gòu)物高手，分一分。春節(jié)快到了，媽媽準(zhǔn)備去采購(gòu)年貨。請(qǐng)你根據(jù)下面需要買的東西，整理一份購(gòu)物清單給媽媽。（填序號(hào)）①醬油②燈籠③年桔④蘋果⑤對(duì)聯(lián)⑥鹽⑦福字⑧橙子購(gòu)物清單（1）水果：（2）調(diào)料：（3）裝飾用品：11．積累與運(yùn)用。（1）“燈不撥不亮，”告訴我們要做懂道理的孩子。（2）我從詩(shī)句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，”中能感受到山高路長(zhǎng)。（3）“，碧水東流至此回”寫出了天門山水雄奇險(xiǎn)峻不可阻擋的氣勢(shì)，給人驚心動(dòng)魄之感。（4）正如荀子所說“與人善言，布帛，傷人以言，矛戟?！蔽覀円蒙埔獾恼Z言來溫暖他人，切不可惡語傷人。（5）“，其利斷金”揭示了團(tuán)結(jié)力量大的深刻道理。（6）“，淡妝濃抹總相宜”用形象的比喻寫出了西湖景色的美不勝收。12．按要求完成句子練習(xí)。（1）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（按要求改寫句子）提示語在前面：提示語在中間：（2）黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮寫句子）（3）枝葉遮住了天空。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）（4）我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（用修改符號(hào)修改病句）13．[請(qǐng)教]小東經(jīng)常丟三落四，不是忘帶課本就是忘帶作業(yè)，但他不知道怎么克服這個(gè)缺點(diǎn)，所以想向同桌小明求助。請(qǐng)你幫小東想一想，他該怎么說呢？14．閱讀短文，完成練習(xí)。黑眼睛的大紅魚①大海的一個(gè)小角落里，生活著一群快樂的小魚。他們當(dāng)中有一條是黑色的，其余都是紅色的。那條黑色的小魚，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。②那是小紅魚們很不幸的一個(gè)日子。那天，從洶涌的浪濤中沖出一條大虎頭鯊。這種鯊魚本來就很兇惡，況且那時(shí)他肚子正餓。他在小紅魚群的后頭悄悄地游著，一口一口又一口，幾乎把所有的小紅魚都吞到自己肚子里了。眼看小紅魚都沒有了，小黑慌忙地躥進(jìn)黑乎乎的深水里，虎頭鯊看不見他，小黑逃掉了。③小黑孤零零地在海中游著，他又又。④小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了像糖果一樣的巖石上長(zhǎng)著漂亮的海草……他還看見了鮼魚和?？?，鮼魚長(zhǎng)得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒，?？拖袷欠奂t色的棕櫚樹在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。后來，小黑在巖石和海草的黑影子里看到一群小魚，就是被虎頭鯊?fù)坛缘舻哪欠N小紅魚。⑤“我們一起游出去，好嗎？”小黑高興地說。⑥“不行啊，”小紅魚們說：“我們個(gè)兒瘦小，游得又慢，許多像我們這樣的魚被吃掉了，我們也會(huì)被吃掉的!”⑦小黑想啊想，想啊想。他驚喜地說：“有了!不過大家要一起合作……”⑧從此，海上出現(xiàn)了一條巨大的、黑眼睛的紅魚。它在清涼的早晨游，也在充滿陽(yáng)光的中午游。鯊魚一見，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這么大——這家伙一定很厲害吧!于是，鯊魚都紛紛逃開了。（1）請(qǐng)用“”線畫出第④自然段中的關(guān)鍵句。再結(jié)合關(guān)鍵句，概括第④自然段的主要意思。（2）把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①第②自然段中“沖”這個(gè)詞用得好，好在。A.形象地寫出了鯊魚吃了很多魚B.形象地表現(xiàn)了小紅魚躲得快C.形象地寫出了鯊魚速度快，兇猛②第②自然段中，小黑從鯊魚嘴邊逃掉的原因是。A.慌張B.發(fā)現(xiàn)鯊魚比別人早C.躥進(jìn)黑乎乎的深水③第③自然段中，小黑的心情是。A.又害怕又難過B.又高興又新奇C.又平靜又擔(dān)心④聯(lián)系上下文，第④自然段中的“稀奇”的意思是。A.好看B.寶貴C.稀少新奇⑤聯(lián)系上下文，第⑦自然段中小黑想出的辦法最有可能的是。A.自己吹氣變成了大魚B.讓所有的小紅魚游在一起組成大魚，自己當(dāng)黑色眼睛C.從深海中找來一條大紅魚⑥關(guān)于這個(gè)故事告訴我們的道理，不正確的一項(xiàng)是。A.團(tuán)結(jié)就是力量B.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮C.遇到困難，要運(yùn)用自己的才智去解決問題（3）簡(jiǎn)答題。①如果請(qǐng)你給“小黑”頒個(gè)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱是什么？請(qǐng)你先將名稱填寫在獎(jiǎng)狀里，然后結(jié)合文中的內(nèi)容說說理由。。②完成新鮮感語句積累卡。我會(huì)積累：在文中用“”畫出一個(gè)有新鮮感的句子。我會(huì)點(diǎn)評(píng)：我認(rèn)為這句寫得好，因?yàn)樗?5．習(xí)作。你的身邊一定有很多小伙伴吧!你認(rèn)真觀察過他們嗎？你了解他們嗎？請(qǐng)選擇一個(gè)小伙伴，看看他有哪些特別的地方？比如：外貌、性格、品質(zhì)、愛好等。選擇他一兩點(diǎn)特別的地方，向大家介紹一下。要求：（1）書寫整齊，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，嘗試運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。（2）習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等需要保密的信息。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州小學(xué)語文三年級(jí)期末典型卷3參考答案與試題解析一．試題（共15小題）1．把下面的句子抄寫在橫線上，看誰寫得又正確又美觀。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。【考點(diǎn)】漢字書寫．【答案】生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痉治觥靠疾榱藢W(xué)生臨摹詞語的能力，要求把字寫規(guī)范、寫工整，注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。臨摹分為讀帖、摹寫、臨寫和感悟四個(gè)步驟。按照這一步驟，先認(rèn)真讀一讀給出的詞語，再仔細(xì)觀察其構(gòu)成特點(diǎn)，然后摹寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋荷钪胁蝗鄙倜溃皇侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。【點(diǎn)評(píng)】臨摹漢字和對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察，可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力，能夠讓學(xué)生把握好字的間架結(jié)構(gòu)，掌握基本的運(yùn)筆技巧。2．看拼音，寫詞語。huǒchái火柴guīzé規(guī)則dǎngzhù擋住zhīzhū蜘蛛bǎoguì寶貴gǎnshòu感受chénzhòng沉重1ěngdòng冷凍【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】火柴規(guī)則擋住蜘蛛寶貴感受沉重冷凍【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋夯鸩褚?guī)則擋住蜘蛛寶貴感受沉重冷凍【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。3．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。中（zhōngzhòng）zhòng毒假（jiàjiǎ）jiǎ裝羊圈（quānjuàn）juàn重?fù)?dān)（dāndàn）dàn【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】zhòngjiǎ；juàndàn?！痉治觥靠疾榱硕嘁糇?，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹恐校鹤xzhòng時(shí)意思是受到，遭到。組詞：中毒；讀zhōng時(shí)意思是方位詞，跟四周的距離相等。組詞：中央。假：讀jiǎ時(shí)意思是虛偽的，不真實(shí)的，偽造的，人造的（跟“真”相對(duì)）。組詞：假裝；讀jià時(shí)意思是按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。組詞：請(qǐng)假。圈：讀juàn時(shí)意思是養(yǎng)家畜的柵欄。組詞：羊圈；讀quān時(shí)意思是環(huán)形，環(huán)形的東西。組詞：圓圈。擔(dān)：讀dàn時(shí)意思是肩負(fù)的責(zé)任。組詞：重?fù)?dān)；讀dān時(shí)意思是用肩膀挑。組詞：擔(dān)水。故答案為：zhòngjiǎ；juàndàn?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．比一比，再組成詞語。亂亂寫飄飄蕩鋪鋪路列排列刮刮風(fēng)漂漂泊捕捕捉烈烈日【考點(diǎn)】組詞．【答案】亂寫飄蕩鋪路排列刮風(fēng)漂泊捕捉烈日【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分同音字或形近字，在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如“亂”與“刮”，音不同，部首不同，義不同。亂：不整齊。可組詞：亂寫。刮：吹?？山M詞：刮風(fēng)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簛y寫飄蕩鋪路排列刮風(fēng)漂泊捕捉烈日【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。5．選字組詞。漂飄漂亮隨波漂流隨風(fēng)飄揚(yáng)擊激激動(dòng)敲擊感激不盡列烈排列熱烈客運(yùn)列車【考點(diǎn)】同音字．【答案】漂漂飄激擊激列烈列【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成?！窘獯稹科粒汉每?，美觀。故選“漂”。隨波漂流：隨著水流動(dòng)的意思。故選“漂”。隨風(fēng)飄揚(yáng)：通過風(fēng)的力量飄動(dòng)。故選“飄”。激動(dòng)：因受刺激而沖動(dòng)。故選“激”。敲擊：敲打，擊打。故選“擊”。感激不盡：非常感謝的意思。故選“激”。排列：按一定的順序排在一起。故選“列”。熱烈：多指場(chǎng)面很熱鬧。故選“烈”?？瓦\(yùn)列車：專門運(yùn)送乘客的列車。故選“列”。故答案為：漂漂飄激擊激列烈列【點(diǎn)評(píng)】要想掌握好詞語，首先就要對(duì)字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運(yùn)用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運(yùn)用。6．照樣子，寫兩個(gè)形容該季節(jié)的四字成語。春天：春暖花開春意盎然、春風(fēng)拂面夏天：烈日炎炎驕陽(yáng)似火、酷暑難耐秋天：秋高氣爽一葉知秋、春華秋實(shí)冬天：寒冬臘月冰天雪地、風(fēng)雪交加【考點(diǎn)】詞語仿寫．【答案】春意盎然春風(fēng)拂面驕陽(yáng)似火酷暑難耐一葉知秋春華秋實(shí)冰天雪地風(fēng)雪交加【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“春暖花開”是描寫春天的詞語，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目?！窘獯稹看号ㄩ_：詞語結(jié)構(gòu)類型是描寫春天的詞語，類似的詞語有：春意盎然、春風(fēng)拂面。烈日炎炎：詞語結(jié)構(gòu)類型是描寫夏天的詞語，類似的詞語有：驕陽(yáng)似火、酷暑難耐。秋高氣爽：詞語結(jié)構(gòu)類型是描寫秋天的詞語，類似的詞語有：一葉知秋、春華秋實(shí)。寒冬臘月：詞語結(jié)構(gòu)類型是描寫冬天的詞語，類似的詞語有：冰天雪地、風(fēng)雪交加。故答案為：春意盎然春風(fēng)拂面驕陽(yáng)似火酷暑難耐一葉知秋春華秋實(shí)冰天雪地風(fēng)雪交加【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類積累。7．把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。怒目圓睜四面八方春華秋實(shí)手忙腳亂百發(fā)百中五谷豐登【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語．【答案】目圓面方華實(shí)手腳發(fā)中谷登【分析】考查了補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。【解答】怒目圓睜四面八方春華秋實(shí)手忙腳亂百發(fā)百中五谷豐登故答案為：目圓面方華實(shí)手腳發(fā)中谷登【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。8．選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀，把序號(hào)寫在橫線上。A.期盼B.害怕C.疑問D.驚喜（1）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英!D（2）要是能做一棵會(huì)跑的樹，那該有多好??！A（3）我被牛吃了……正在它的嘴里……，救命啊！救命?。【考點(diǎn)】朗讀．【答案】（1）D；（2）A；（3）B。【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚(yáng)和抑（語調(diào)），不僅使語言生動(dòng)、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性?！窘獯稹浚?）句子是感嘆句，應(yīng)用驚喜的語氣朗讀。（2）句子表達(dá)了自己的期盼，應(yīng)用期盼的語氣朗讀。（3）句子表現(xiàn)了害怕的情景，應(yīng)用害怕的語氣朗讀。故答案為：（1）D；（2）A；（3）B?！军c(diǎn)評(píng)】正確把握朗讀節(jié)奏和語氣有利于獲得思想熏陶，有助于情感的傳遞。要結(jié)合內(nèi)容理解。9．給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在橫線上。自然：A自然界；B.自然而然；按事物內(nèi)部規(guī)律發(fā)展變化；C不拘束，不呆板。（1）我們與別人交談時(shí)，應(yīng)該自然大方，有禮貌。C（2）小樹苗在野外自然就會(huì)長(zhǎng)大了。B（3）風(fēng)和水都是大自然的音樂家A【考點(diǎn)】多義詞．【答案】（1）C；（2）B；（3）A?！痉治觥靠疾榱硕嗔x詞?！岸嗔x詞”也就是一個(gè)詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！窘獯稹浚?）“自然”指的是不拘束，不呆板。故選：C；（2）“自然”指按事物內(nèi)部規(guī)律發(fā)展變化。故選：B；（3）“自然”指自然界。故選：A。故答案為：（1）C；（2）B；（3）A?！军c(diǎn)評(píng)】同一個(gè)詞在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。10．購(gòu)物高手，分一分。春節(jié)快到了，媽媽準(zhǔn)備去采購(gòu)年貨。請(qǐng)你根據(jù)下面需要買的東西，整理一份購(gòu)物清單給媽媽。（填序號(hào)）①醬油②燈籠③年桔④蘋果⑤對(duì)聯(lián)⑥鹽⑦福字⑧橙子購(gòu)物清單（1）水果：③④⑧（2）調(diào)料：①⑥（3）裝飾用品：②⑤⑦【考點(diǎn)】詞語歸類或排列．【答案】（1）③④⑧；（2）①⑥；（3）②⑤⑦?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類?！窘獯稹浚?）水果：③④⑧；（2）調(diào)料：①⑥；（3）裝飾用品：②⑤⑦。故答案為：（1）③④⑧；（2）①⑥；（3）②⑤⑦?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。11．積累與運(yùn)用。（1）“燈不撥不亮，理不辯不明”告訴我們要做懂道理的孩子。（2）我從詩(shī)句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”中能感受到山高路長(zhǎng)。（3）“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”寫出了天門山水雄奇險(xiǎn)峻不可阻擋的氣勢(shì)，給人驚心動(dòng)魄之感。（4）正如荀子所說“與人善言，暖于布帛，傷人以言，深于矛戟。”我們要用善意的語言來溫暖他人，切不可惡語傷人。（5）“二人同心，其利斷金”揭示了團(tuán)結(jié)力量大的深刻道理。（6）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”用形象的比喻寫出了西湖景色的美不勝收?！究键c(diǎn)】諺語、俗語及慣用語；名言警句；古詩(shī)文默寫．【答案】（1）理不辯不明；（2）白云生處有人家；（3）天門中斷楚江開；（4）暖于深于；（5）二人同心；（6）欲把西湖比西子?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫，有諺語、俗語及慣用語，有名言警句，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹浚?）“燈不撥不亮，理不辯不明”字面意思是指，油燈經(jīng)過木棒的挑撥，能夠使油燈更充分的燃燒，越來越亮。通過辯論才能看清事物的是非曲直；（2）出自杜牧的《山行》；（3）出自李白的《望天門山》；（4）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”出自《荀子》；（5）“二人同心，其利斷金”比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量；（6）出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。故答案為：（1）理不辯不明；（2）白云生處有人家；（3）天門中斷楚江開；（4）暖于深于；（5）二人同心；（6）欲把西湖比西子?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。12．按要求完成句子練習(xí)。（1）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（按要求改寫句子）提示語在前面：老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”提示語在中間：“小蜘蛛，”老屋問，“你吃飽了嗎？”（2）黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮寫句子）黑熊舔著腳掌。（3）枝葉遮住了天空。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）茂密的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。（4）我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（用修改符號(hào)修改病句）我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)?！究键c(diǎn)】改寫句子；擴(kuò)句和縮句；修改病句．【答案】（1）老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”“小蜘蛛，”老屋問，“你吃飽了嗎？”（2）黑熊舔著腳掌。（3）茂密的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。（4）我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)?！痉治觥靠疾榱烁膶懢渥?、擴(kuò)句縮句和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹浚?）改寫句子，提示語在前，把“老屋問”放在句子前面，“問”的后面用冒號(hào)，語言用問號(hào)和引號(hào)。提示語在中間，把“小蜘蛛”放在句子前面，后面用逗號(hào)，用引號(hào)引起來，把“老屋問”放在句子中間，后面用逗號(hào)，“你吃飽了嗎”放在句子后面，用問號(hào)和引號(hào)。（2）縮寫句子，去掉修飾語“只好用舌頭、自己又肥又厚的”。（3）擴(kuò)寫句子，添加修飾語“茂密的、藍(lán)藍(lán)的”。（4）修改病句，“全校師生”包括了“王老師”，故去掉“和王老師”。故答案為：（1）老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”“小蜘蛛，”老屋問，“你吃飽了嗎？”（2）黑熊舔著腳掌。（3）茂密的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。（4）我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)?！军c(diǎn)評(píng)】改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。13．[請(qǐng)教]小東經(jīng)常丟三落四，不是忘帶課本就是忘帶作業(yè)，但他不知道怎么克服這個(gè)缺點(diǎn)，所以想向同桌小明求助。請(qǐng)你幫小東想一想，他該怎么說呢？小明，我可以向你請(qǐng)教一個(gè)問題嗎？我總是丟三落四的，不是忘帶課本就是忘帶作業(yè)，但我不知道要怎么克服這個(gè)缺點(diǎn)，你能幫幫我嗎？謝謝?！究键c(diǎn)】實(shí)踐作業(yè)．【答案】小明，我可以向你請(qǐng)教一個(gè)問題嗎？我總是丟三落四的，不是忘帶課本就是忘帶作業(yè)，但我不知道要怎么克服這個(gè)缺點(diǎn)，你能幫幫我嗎？謝謝?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際，完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！窘獯稹拷Y(jié)合具體語境，注意運(yùn)用禮貌用語。故答案為：小明，我可以向你請(qǐng)教一個(gè)問題嗎？我總是丟三落四的，不是忘帶課本就是忘帶作業(yè)，但我不知道要怎么克服這個(gè)缺點(diǎn)，你能幫幫我嗎？謝謝?！军c(diǎn)評(píng)】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。14．閱讀短文，完成練習(xí)。黑眼睛的大紅魚①大海的一個(gè)小角落里，生活著一群快樂的小魚。他們當(dāng)中有一條是黑色的，其余都是紅色的。那條黑色的小魚，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。②那是小紅魚們很不幸的一個(gè)日子。那天，從洶涌的浪濤中沖出一條大虎頭鯊。這種鯊魚本來就很兇惡，況且那時(shí)他肚子正餓。他在小紅魚群的后頭悄悄地游著，一口一口又一口，幾乎把所有的小紅魚都吞到自己肚子里了。眼看小紅魚都沒有了，小黑慌忙地躥進(jìn)黑乎乎的深水里，虎頭鯊看不見他，小黑逃掉了。③小黑孤零零地在海中游著，他又又。④小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了像糖果一樣的巖石上長(zhǎng)著漂亮的海草……他還看見了鮼魚和?？?，鮼魚長(zhǎng)得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒，?？拖袷欠奂t色的棕櫚樹在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。后來，小黑在巖石和海草的黑影子里看到一群小魚，就是被虎頭鯊?fù)坛缘舻哪欠N小紅魚。⑤“我們一起游出去，好嗎？”小黑高興地說。⑥“不行啊，”小紅魚們說：“我們個(gè)兒瘦小，游得又慢，許多像我們這樣的魚被吃掉了，我們也會(huì)被吃掉的!”⑦小黑想啊想，想啊想。他驚喜地說：“有了!不過大家要一起合作……”⑧從此，海上出現(xiàn)了一條巨大的、黑眼睛的紅魚。它在清涼的早晨游，也在充滿陽(yáng)光的中午游。鯊魚一見，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這么大——這家伙一定很厲害吧!于是，鯊魚都紛紛逃開了。（1）請(qǐng)用“”線畫出第④自然段中的關(guān)鍵句。再結(jié)合關(guān)鍵句，概括第④自然段的主要意思小黑在海里游，碰見了各種稀奇古怪的海底生物。（2）把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①第②自然段中“沖”這個(gè)詞用得好，好在C。A.形象地寫出了鯊魚吃了很多魚B.形象地表現(xiàn)了小紅魚躲得快C.形象地寫出了鯊魚速度快，兇猛②第②自然段中，小黑從鯊魚嘴邊逃掉的原因是C。A.慌張B.發(fā)現(xiàn)鯊魚比別人早C.躥進(jìn)黑乎乎的深水③第③自然段中，小黑的心情是A。A.又害怕又難過B.又高興又新奇C.又平靜又擔(dān)心④聯(lián)系上下文，第④自然段中的“稀奇”的意思是C。A.好看B.寶貴C.稀少新奇⑤聯(lián)系上下文，第⑦自然段中小黑想出的辦法最有可能的是B。A.自己吹氣變成了大魚B.讓所有的小紅魚游在一起組成大魚，自己當(dāng)黑色眼睛C.從深海中找來一條大紅魚⑥關(guān)于這個(gè)故事告訴我們的道理，不正確的一項(xiàng)是C。A.團(tuán)結(jié)就是力量B.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮C.遇到困難，要運(yùn)用自己的才智去解決問題（3）簡(jiǎn)答題。①如果請(qǐng)你給“小黑”頒個(gè)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱是什么？請(qǐng)你先將名稱填寫在獎(jiǎng)狀里，然后結(jié)合文中的內(nèi)容說說理由。當(dāng)小黑魚遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，它想到了“團(tuán)結(jié)合作”這個(gè)辦法，從此大家再也不怕大魚的侵襲了。因此我認(rèn)為小黑魚非常聰明、機(jī)智。②完成新鮮感語句積累卡。我會(huì)積累：在文中用“”畫出一個(gè)有新鮮感的句子。我會(huì)點(diǎn)評(píng)：我認(rèn)為這句寫得好，因?yàn)樗鷦?dòng)形象地寫出了海底生物的奇特?！究键c(diǎn)】童話．【答案】（1）小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。小黑在海里游，碰見了各種稀奇古怪的海底生物。（2）①C②C③A④C⑤B⑥C；（3）①機(jī)智魚寶寶當(dāng)小黑魚遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，它想到了“團(tuán)結(jié)合作”這個(gè)辦法，從此大家再也不怕大魚的侵襲了。因此我認(rèn)為小黑魚非常聰明、機(jī)智。②他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了像糖果一樣的巖石上長(zhǎng)著漂亮的海草。生動(dòng)形象地寫出了海底生物的奇特。【分析】文章寫了小黑魚逃離大魚的追捕后，在大海中游啊游，遇到一群小紅魚，于是它們聯(lián)合起來，從此再不怕大魚的侵襲了。文章告訴我們一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)起來，才可以打敗敵人?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)句子和文段內(nèi)容的概括和理解。閱讀第④段可知，這段話主要寫了小黑在海里游，碰見了各種稀奇古怪的海底生物。因此第④自然段中的關(guān)鍵句是：小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。（2）考查學(xué)生對(duì)詞語的賞析和文段內(nèi)容的理解。①閱讀句子“那天，從洶涌的浪濤中沖出一條大虎頭鯊”可知，“沖”這個(gè)詞用得好，形象地寫出了鯊魚速度快，兇猛。②閱讀句子“小黑慌忙地躥進(jìn)黑乎乎的深水里，虎頭鯊看不見他”可知，小黑從鯊魚嘴邊逃掉的原因是躥進(jìn)黑乎乎的深水。③閱讀句子“小黑孤零零地在海中游著”可知，小黑的心情是又害怕又難過。④第④自然段中的“稀奇”的意思是稀少新奇。⑤閱讀句子“有了!不過大家要一起合作”可知，第⑦自然段中小黑想出的辦法最有可能的是讓所有的小紅魚游在一起組成大魚，自己當(dāng)黑色眼睛。⑥閱讀文章可知，文章告訴我們一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)起來，才可以打敗敵人。文章并沒有體現(xiàn)“遇到困難，要運(yùn)用自己的才智去解決問題”這個(gè)中心。（3）考查學(xué)生的語言組織能力。①如果我給“小黑”頒個(gè)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱是：機(jī)智魚寶寶。結(jié)合文章內(nèi)容可知，當(dāng)小黑魚遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，它想到了“團(tuán)結(jié)合作”這個(gè)辦法，從此大家再也不怕大魚的侵襲了。因此我認(rèn)為小黑魚非常聰明、機(jī)智。②閱讀句子“他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了像糖果一樣的巖石上長(zhǎng)著漂亮的海草”可知，這句話把“水母”比作“彩虹果凍”，把“大龍蝦”比作“怪物”，把“巖石”比作“糖果”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了海底生物的奇特。故答案為：（1）小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。小黑在海里游，碰見了各種稀奇古怪的海底生物。（2）①C②C③A④C⑤B⑥C；（3）①機(jī)智魚寶寶當(dāng)小黑魚遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，它想到了“團(tuán)結(jié)合作”這個(gè)辦法，從此大家再也不怕大魚的侵襲了。因此我認(rèn)為小黑魚非常聰明、機(jī)智。②他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了像糖果一樣的巖石上長(zhǎng)著漂亮的海草。生動(dòng)形象地寫出了海底生物的奇特。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了中低年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了低年級(jí)學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。15．習(xí)作。你的身邊一定有很多小伙伴吧!你認(rèn)真觀察過他們嗎？你了解他們嗎？請(qǐng)選擇一個(gè)小伙伴，看看他有哪些特別的地方？比如：外貌、性格、品質(zhì)、愛好等。選擇他一兩點(diǎn)特別的地方，向大家介紹一下。要求：（1）書寫整齊，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，嘗試運(yùn)用平時(shí)積累