2024年“5G +智慧教育”典型應(yīng)用場景及案例集

場景及案例集為貫徹落實黨中央、國務(wù)院“關(guān)于加快5G發(fā)化”的決策部署，推動以5G為代表的新一代數(shù)字技術(shù)賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，工業(yè)和信息化部、教育部于2022年聯(lián)合組織開展了“5G+智慧教育”應(yīng)用試點工作。109個試點項目經(jīng)過兩年建設(shè)，有力應(yīng)用創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一批應(yīng)用成效明顯、具有示范效應(yīng)的典型案例。在工業(yè)和信息化部、教育部的指導(dǎo)下，中國信息通信研究院對中國信息通信研究院對代表性案例進行了整理匯編，編制形成項目的創(chuàng)新實踐和建設(shè)經(jīng)驗，為各級各類學(xué)校、行業(yè)相關(guān)單位開展推動5G與教育融合創(chuàng)新發(fā)展，支撐網(wǎng)絡(luò)強國、教育強國建設(shè)。 1 1 1 1 2 3 3 4 4 4 4 6 6 6 6 7 7 8 9 9 9 9 11 11 12 12 12 12 13 14 14 14 14 16 16 16 17 17 18 18 19 19 19 20 20 21 21 21 22 23 23 23 231一、典型應(yīng)用場景一：5G+超高清直播互動課堂綜合利用5G、4K/8K超高清視頻編絡(luò)質(zhì)量不佳時傳輸4K/8K超高清視頻容易出現(xiàn)卡頓、延遲等現(xiàn)象，2來源：中國信通院和煙臺研究院為分場地，實現(xiàn)了“一校多地”之間跨區(qū)域、跨校域的案例2：上海工程技術(shù)大學(xué)聯(lián)合上海聯(lián)通，開展了5G超高清互3有效支撐西部地區(qū)師生與上海師生進行實時交流、臨場無障礙互動，實現(xiàn)了5G+4K高清遠程直播和互動教學(xué)。不僅滿足貴州醫(yī)科大學(xué)內(nèi)生雙向互動，成功支持了10余次臨床教學(xué)手術(shù)、教學(xué)查房等多場景二、典型應(yīng)用場景二：5G+雙師課堂4來源：中國信通院5堂”為核心，構(gòu)建了西安高新一中云校智慧教育服務(wù)體系，通過常態(tài)天候輸出給陜西、云南、內(nèi)蒙古、西藏的56所縣域中學(xué)，直接受益學(xué)生10000余人、教師2555余5G定制網(wǎng)和優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的數(shù)字教育生態(tài)，有效支撐不同學(xué)校的師生實時互動，實現(xiàn)雙師協(xié)同教學(xué)教研、學(xué)生同步上課考核等“八個同現(xiàn)50萬余名學(xué)生同步學(xué)習(xí)，5萬余名教師受益，有力助推基礎(chǔ)教育案例3：重慶巴蜀中學(xué)聯(lián)合重慶移動，構(gòu)建了“5G雙師云課堂”適合初高中各學(xué)齡階段的“巴蜀云校雙師+課程班”線上教育平臺，截6三、典型應(yīng)用場景三：5G+戶外科研實踐教學(xué)7來源：中國信通院下的“5G+戶外實踐互動教學(xué)”應(yīng)用，采用5G技術(shù)、理實訓(xùn)一體化平絡(luò)低時延、大帶寬等特性，現(xiàn)場學(xué)生可以基于手機或PC終端查看實8作物表型研究方面，通過將2000萬高清像素攝像頭5G化改裝，提四、典型應(yīng)用場景四：5G+虛擬仿真實驗實訓(xùn)9來源：中國信通院為例，人均實訓(xùn)成績從86分大幅升至94分，BIM(建筑信息模型)中了鐵路車站接發(fā)車作業(yè)、車站聯(lián)鎖系統(tǒng)等25個軌道交通典型虛擬仿仿真操作。項目研發(fā)的虛擬仿真資源已在20多所鐵路院校中床綜合能力沉浸式教學(xué)等多個系統(tǒng)，接入60個AR/VR終端、50個學(xué)虛擬仿真實驗、沉浸式臨床教學(xué)，用戶規(guī)模達到9千余人。案例4：上海第二工業(yè)大學(xué)聯(lián)合上海電信，開展了5G賦能智能提升了畢業(yè)生就業(yè)競爭力。2023年，智控學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率達五、典型應(yīng)用場景五：5G+全息課堂來源：中國信通院跨校區(qū)的5G全息課堂應(yīng)用，采用5G、全息等技術(shù)，在校本部和昌案例2：北京師范大學(xué)聯(lián)合中國聯(lián)通，建設(shè)了5G全息互動智慧 技術(shù)+5G實現(xiàn)了音視頻雙向傳輸?shù)牡蜁r延、高畫質(zhì)，有效解決常規(guī) 5G全息智慧教學(xué)課件處理繁雜、難交互問題，實現(xiàn)真實等比立體視 六、典型應(yīng)用場景六：5G+云考場的一體化5G遠程考試應(yīng)用。通過在線考試平臺與線下考試艙、雙機來源：中國信通院覆蓋學(xué)校的45家省級分部、17家行業(yè)學(xué)院，累計支持約2000萬名案例2：教育部教育考試院聯(lián)合中國移動，開展了“5G+云藝考”應(yīng)用試點。依托5G技術(shù)，以音樂、舞蹈、表(導(dǎo))演、播音與主持等案例3：河南財政金融學(xué)院聯(lián)合鄭州聯(lián)通，利用5G技術(shù)構(gòu)建了MEC邊緣云技術(shù)，實現(xiàn)了龍子湖與象湖兩個校區(qū)間的平臺整合與資入能力，成功支持了單門課程超過4600人、同時在線13000七、典型應(yīng)用場景七：5G+體育教學(xué)及考評利用5G網(wǎng)絡(luò)高速連接AI體測小站、攝像頭、運動屏和智能手設(shè)備基礎(chǔ)：AI體育小站、高清攝像頭、人臉識別設(shè)備、智能手來源：中國信通院育考試應(yīng)用，通過5G技術(shù)結(jié)合AI人臉識別和動作識別，成功實現(xiàn)試數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性。2023年，該應(yīng)用支持杭州師范大學(xué)高考賦能體育鍛煉和體育考試。該系統(tǒng)通過體測設(shè)備采集人臉數(shù)據(jù)，經(jīng)八、典型應(yīng)用場景八：5G+師生綜合評價來源：中國信通院案例1：西安電子科技大學(xué)聯(lián)合陜西聯(lián)通，利用5G技術(shù)推進學(xué)生綜合評價改革。在做好個人信息保護前提下，采用5G5G網(wǎng)絡(luò)對教育教學(xué)和教學(xué)管理各類環(huán)境指標(biāo)及活動情境進行感知和針對研究生，形成3大類、1000多個賦分項的發(fā)展能力矩陣評價模型，近三屆3300名余畢業(yè)生主動申領(lǐng)了實體研究生能力證書。推動教育評價從“指揮棒”升級為“推動器”，從“能智能評價系統(tǒng)。系統(tǒng)利用5G和AIOT技術(shù)，實現(xiàn)師范生在語音、系，覆蓋了4個學(xué)院，為1500名師范生提供了常態(tài)化訓(xùn)練。該體系九、典型應(yīng)用場景九：5G+平安校園地的身份識別管理，對重點區(qū)域進行24小時無間斷監(jiān)測，實現(xiàn)對校來源：中國信通院園智能安防平臺，在學(xué)校主要出入口部署人臉識別智能門禁系統(tǒng)近40套，實現(xiàn)進出人員的權(quán)限管理、時段管控和出入記錄。同時部署校園管理和巡檢應(yīng)用，利用5G、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對校園十、典型應(yīng)用場景十：5G+綠色校園園智慧能源管控平臺，結(jié)合AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)進行智能分析，實現(xiàn)校來源：中國信通院了包括“中央空調(diào)動態(tài)調(diào)適”、“智慧分體空調(diào)”和“智慧節(jié)水”等應(yīng)用?！爸醒肟照{(diào)動態(tài)調(diào)適”通過5G和低功耗物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，優(yōu)化了冷熱源運行和末端溫控，實現(xiàn)了區(qū)域冷熱量的動態(tài)平衡，使25萬平方米的校系統(tǒng)，建成SmartME智慧能源和設(shè)施物聯(lián)網(wǎng)管理平臺，在教室、宿舍