20242024學(xué)年教學(xué)教研工作計劃

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20XX-20XX學(xué)年教學(xué)教研工作計劃

題目：20XX

20XX-20XX學(xué)年教學(xué)教研工作計劃南街小學(xué)一、指導(dǎo)思想以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，以上級會議精神為指引，仔細(xì)落實學(xué)校工作計劃，以深化改革為核心，以有效的校本教研為重點，以常規(guī)管理為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，增強師生素養(yǎng)，努力使學(xué)校教育工作再上新臺階，20XX-20XX學(xué)年教學(xué)教研工

作計劃。二、加大學(xué)習(xí)力度，強化法規(guī)意識，整肅教學(xué)秩序1、開學(xué)利用兩周要求每位老師過“三關(guān)”，（即《課標(biāo)》關(guān)、教材分析關(guān)及習(xí)題關(guān)，教學(xué)計劃關(guān)）要寫出高質(zhì)量的教材分析，制定出符合實際切實可行的教學(xué)進度。2、自學(xué)與集體

學(xué)習(xí)相結(jié)合，寫好教學(xué)反思，每周寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思交教導(dǎo)處。3、切實做好學(xué)生的減負(fù)工作。①嚴(yán)格法律規(guī)范學(xué)生用書，不得私自為學(xué)生訂閱教輔材料。②嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，不得隨意增減。③嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級作業(yè)控制在1個半小時內(nèi)。

4、嚴(yán)格調(diào)、代課制度，嚴(yán)禁私自調(diào)、代課，如有需要上報教導(dǎo)三、完善管理制度，加強常規(guī)管理。教學(xué)是學(xué)校的核心工作，教學(xué)常規(guī)細(xì)則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期將繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)督查，以此來促進師生良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。1、備課（1）繼續(xù)開展并完善集體備課制度正確把握集體備課的意義是發(fā)揮集體備課功能的前提，集體備課必須是

多位老師在深化鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分研討教學(xué)方案，并非一人思考的結(jié)果，絕不能將集體備課演變?yōu)椤耙蝗藗湔n，復(fù)印教案，大家使用”，導(dǎo)致老師不備課進教室上課，也將導(dǎo)致備課質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的滑坡，這與集體備課的初衷是相背離的。本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上作改進，具體如下：①平常教學(xué)采納集體議課，個人根據(jù)班級實際情況寫出具有個人特點的詳案，教案中有日期，有層次作業(yè)，課后有反饋。②每單元一次集體備課。a、參加集體備課的老師在已有詳案的基礎(chǔ)上，與同組人員溝通，討論要充分，要有實效的教學(xué)辦法，用另一色筆改在教案上，教研組長仔細(xì)把關(guān)，如實記載。b、

確定主講人，聽課后，再集體評課，再聽課，集體備課教案可統(tǒng)一打印，其余老師一律手寫。2、上課推行“推門聽課”

制度，聽課不定目的、手段，本學(xué)期教導(dǎo)處加強“推門課”，

以課堂效果的測評加強對備課質(zhì)量的監(jiān)控，本學(xué)期要嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，向課堂要效率，向課堂要質(zhì)量。上課前：（1）

設(shè)計好有質(zhì)量的教案，做好充分的課前準(zhǔn)備。（2）上課鈴響

前，必須到教室候課，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣及精神面貌，隨時進行德育教育。上課時：（1）教態(tài)要親切自然，富有生氣，富有感染力，多使用激勵性語言客觀評價學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注意學(xué)生課堂中良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高聽課效率。（2）注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的多種感觀參加學(xué)習(xí)。（3）課堂教學(xué)中注重新課程

觀念滲透，提倡整合，關(guān)注合作，尊重差異，提倡開放，深究取舍，突出“實”和“活”。（4）留有充足的作業(yè)時間，

低年級少數(shù)科目的課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，術(shù)科每節(jié)課留有5分

鐘背的時間，及時吸收本節(jié)內(nèi)容。其它年級及科目課堂作業(yè)力求“當(dāng)堂完成”，關(guān)注學(xué)生作業(yè)過程中的行為，切實培育學(xué)生仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣。（5）老師上課不接電話、不發(fā)短信，無特別情況不坐著授課，中途不離課堂。（6）老師不能剝奪

學(xué)生上課的基本權(quán)利，不諷刺辱罵學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。（7）不提前下課，不拖堂，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操、課間操。上課后：（1）根據(jù)教學(xué)實踐情況反思教案，寫好教學(xué)后記（反思），教學(xué)后記主要記錄老師教學(xué)過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗、學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點、困惑教學(xué)時的“靈機一動”、新的教學(xué)火花……等，

抓住某一點具體記錄，深化分析，反思，每周一次，不少于200字（頂學(xué)習(xí)筆記）。（2）仔細(xì)及時批改作業(yè)，注意指導(dǎo)學(xué)困生作業(yè)，優(yōu)先批改，加強作業(yè)習(xí)慣的指導(dǎo)與養(yǎng)成。（3）扎

實做好培優(yōu)補差工作，關(guān)愛后進生，進行后進生轉(zhuǎn)化有效途徑研討，有計劃合理安排培優(yōu)補差計劃方案，實施過程，力求不產(chǎn)生后進生，轉(zhuǎn)化已有后進生。3、聽課加強聽課、評

課，全學(xué)期老師聽課不少于21節(jié)，要作好具體記載寫好聽后記，組長組織集體評議，在評議中促理念導(dǎo)向，提升理論修養(yǎng)。4、作業(yè)作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，更是學(xué)習(xí)的重要組

成部分，新課標(biāo)給予作業(yè)更深的內(nèi)涵，更寬闊的空間。（1）

各科老師精心設(shè)計作業(yè)，既要有精心的書面作業(yè)，又有主題明確的討論性、實踐性作業(yè)，可聯(lián)系生活實際，多設(shè)計開放題，要增強學(xué)科的綜合性、開放性，老師要仔細(xì)批改作業(yè)，要有激勵性、提高性批語，不能寫一個年月日了事，工作計劃《20XX-20XX學(xué)年教學(xué)教研工作計劃》。（2）課外作業(yè)量嚴(yán)格控制，各科老師相互協(xié)調(diào)，不要出現(xiàn)各科作業(yè)都多或都少的現(xiàn)象。（3）全體老師關(guān)注作業(yè)書寫質(zhì)量。（4）積極進行作

業(yè)評價改革5、考核與評價提高單元考核質(zhì)量。①本學(xué)年繼續(xù)把單元過關(guān)檢測做為落實教學(xué)目標(biāo)反饋的基本手段。每單元要仔細(xì)考核，反饋教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。②語、數(shù)每單元進行評估一次。③單元測試后，做詳細(xì)分析，寫在教案中。④做好教學(xué)常規(guī)的各環(huán)檢查、小結(jié)工作。本學(xué)期教案、作業(yè)全面檢查兩次，隨堂抽查兩次，并做好小結(jié)工作。四、抓實校本教研，深化推動課改。反思是老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素，校本教研是學(xué)校可持續(xù)進展的關(guān)鍵所在。

堅持以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，開展以校為本的教學(xué)討論，仔細(xì)審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，做到把日常教學(xué)工作和教研融為一體，形成民主、開放、有效的教研機制，做到方向明確、分工明確，有具體的實施方案，有詳細(xì)的落實措施，在活動中各抒己見，共同探討課堂教學(xué)中的得與失，

溝通自己在實施課程改革中的心得體會以及困惑、難點等，少說空話、套話，注重實效。本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上，構(gòu)建我校的校本教研體系，制訂校本教研制度。重點做好以下幾方面工作：1、確定本學(xué)期教研的主題。主題應(yīng)來自教學(xué)實際，它是真實的、有意義的、有討論價值的、能夠通過課堂教學(xué)的實踐得到改良和解決的。所以，學(xué)期初，各教研組應(yīng)組織老師通讀全冊教材，了解教材特點，切實了解學(xué)生情況；在教學(xué)中留意觀察和思考，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄；針對相關(guān)問題進行學(xué)習(xí)、梳理，教研組共同討論，會同教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人商量，確定重點的一兩個問題，作為本學(xué)期本年級所重點研討的問題，也即是校本教研的主題。下列所有活動均應(yīng)重點圍繞這個主題進行。2、集體備課。各學(xué)科確保每周有

一節(jié)課時間進行集體教研，單周進行一次集體備課，由各教研組長負(fù)責(zé)。具體要求如前所述。3、集體教研。雙周組織

一次大組或年級段教研活動，內(nèi)容有學(xué)理論、聽講座、看課例、開沙龍等，主要是進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討。4、

觀摩研討。繼續(xù)開展以備課組為單位教學(xué)討論，上好討論課。

討論課分兩個層次，首先是組內(nèi)討論課（每人一節(jié)），其次

是鎮(zhèn)（校）級觀摩討論課（由各人訂出計劃，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排）。原則上40周歲以下老師一學(xué)期內(nèi)校級（含）以上公開課一節(jié)，其它老師一學(xué)期一節(jié)組內(nèi)討論課。校級觀摩討論課具體操作：各學(xué)科以備課組為單位，圍繞教材內(nèi)容，在各人

思考、集體討論的基礎(chǔ)上，由執(zhí)教者進行“試教觀摩T反思研討T試教觀摩T反思研討”，通過主體實踐，相互觀摩，共同討論的幾次往復(fù)，逐步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。嚴(yán)禁不進行研討試教、倉促上陣。5、加強科研課題的實施。⑴抓好校本教研工作，要求每位老師申報一個實驗課題，并在教導(dǎo)處立項，

課題要小而實，做好實驗記錄，每月召開一次實驗課題小結(jié)溝通會，實實在在解決教學(xué)中的實際問題，使校本教研落到實處，實現(xiàn)班班有課題，人人有課題。⑵領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)要深化各教研組引導(dǎo)老師由教研向科研轉(zhuǎn)軌，向四十分鐘要質(zhì)量，大力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。⑶本學(xué)年要進一步深化抓好一、二、三、四年級新課程的實施工作。⑷把“小語整改”工作抓細(xì)抓實。要做好以下三方面的工作：①一、二、三、四年級任課老師要寫好新課程實施方案，做好課改計劃、記錄，學(xué)期終寫出高質(zhì)量的總結(jié)、論文等。②做好課改、科研課題階段性小結(jié)，溝通工作。③承擔(dān)實驗課題的老師要進一步完善課題的各項資料，積極迎接并順利通過旗教研室對我校實驗課改及課題的驗收工作。四、開展家長、學(xué)?；顒?，促進素養(yǎng)教育全面落實。

1、開好兩期家長會，讓家長了解學(xué)校，了解班級、了解老師、相互溝通，共同配合，積極探索教育孩子的方法，努力協(xié)調(diào)互相支持，密切合作共同提高學(xué)生的素養(yǎng)。2、常常與家長溝通，及時反饋信息，促進自己和學(xué)校的教育教學(xué)工作向更好的方向進展。3、請家長走

入課堂，進行全天跟蹤教學(xué)活動，提高課堂效率，誠懇聽取家長意見，并且保留整理好活動資料，期中、期末要召開家長一學(xué)校共研教育教學(xué)活動小結(jié)、總結(jié)溝通會。五、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂效益。把學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，合理地利用，讓教具、在課堂上活現(xiàn)，充分利用電教媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強教學(xué)的直觀性，加強練習(xí)密度，提高課堂效益。1、大力提倡老師使用計算機，每周每人至少在課堂上使用一次電腦進行教學(xué)。2、教研組每兩周安排一

名老師進行一次電教公開課，課程表由本組安排上報學(xué)校教導(dǎo)處，教導(dǎo)處隨時抽查。附：20XX--20XX學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研活動安排表3月份1、組織老師進行學(xué)生摸底測試。2、檢查組織老師上好開學(xué)初第一節(jié)課，并及時檢查教案及上課情況。3、組織培優(yōu)輔差工作開展。4、做好轉(zhuǎn)學(xué)生的安排工

作。5、開好教學(xué)工作會議。

6、開好第一次家長會。7、組

織教研組長會。&組織安排培優(yōu)輔差工作。9、老師過三關(guān)。

10、隨堂聽課。11、開展家長——學(xué)校共研教育教學(xué)活動。

12、組織老師進行教材分析，并制定教學(xué)計劃，安排教學(xué)進度。13、各組根據(jù)本年級教學(xué)中問題提出校本教研課題。4

月份：1、領(lǐng)導(dǎo)進一步做好跟蹤備、聽、評課活動。2、校本

教研課題分析會及小結(jié)或反思。3、人人一節(jié)公開課。（課堂

教學(xué)競賽）。4、作業(yè)、教案檢查。5、開好家長一一學(xué)校共研教育教學(xué)活動。6、組織集體備課。5月份：1、課堂教學(xué)

競賽。2、組織期中測試，并進行質(zhì)量分析。3、開好家長一

—學(xué)校共研教育教學(xué)小結(jié)溝通