落實雙減政策工作總結(jié)

落實雙減政策工作總結(jié)落實雙減政策工作總結(jié)1為提升學校育人水平，實施立德樹人的根本任務(wù)，推動學生身心健康開展，切實減輕學生過量作業(yè)負擔，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合__縣教委相關(guān)文件精神，我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作，首先制定了關(guān)于實施“雙減”、“五項管理”政策的實施方法，進行了常規(guī)督查和自糾，現(xiàn)就學?！半p減”和“五項管理”工作實施情況進行如下小結(jié)。一、雙減工作實施情況1，學校完善了作業(yè)管理方法，要求以班級為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。2，教師利用課后服務(wù)時間指導學生在校內(nèi)根本完成書面作業(yè)，認真批改作業(yè)，及時反應(yīng)，加強面批講解，沒有學生自批自改作業(yè)的情況。3，提示家長理性看待校外培訓，防止發(fā)生“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象。加強對轄區(qū)內(nèi)校外培訓機構(gòu)的管理，保證學生進行線下培訓結(jié)束時間不晚于20：30，線上培訓每課時不超過30分鐘，培訓結(jié)束時間不晚于21點。二、五項管理工作實施情況1.作業(yè)管理方面隨著課后延時服務(wù)的實施，在老師的輔導下，學生在學校根本能完成相應(yīng)作業(yè)。制定了合理的作業(yè)留批制度，保證了學生作業(yè)在90分鐘之內(nèi)。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。2．睡眠管理學校通過家長會、班級群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，要求學生到校時間不早于八點：每天班主任都通過班級群提示學生按時就寢，家長反應(yīng)。由于課后延時服務(wù)的實施，學生在家作業(yè)量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。3.號碼管理學校無學生帶號碼到?，F(xiàn)象。學校嚴格要求教師不用號碼布置作業(yè)，不布置需用號碼的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長單獨溝通。另召開主題班會，引導學生合理使用號碼。通過微信群、90群等渠道，提醒家長嚴控孩子玩號碼，加強對號碼的管理。4.讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購置課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照"12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)覺"12條”中性質(zhì)的圖書。5.體質(zhì)管理學校按規(guī)定實施體育和健康課程，保證每天一節(jié)體育課。實施大課間活動，每天30分鐘大課間，利用課后服務(wù)時間開展足球、跳繩、籃球等體育活動。學校開展預(yù)防近視專題培訓和宣傳教育，每天兩次眼保健操，本期預(yù)備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中。三、存在問題1，對學生在家時的號碼管控存在較大難度局部家長反映，學生在家玩號碼，不只玩號碼游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看號碼的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。2，近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比方，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一舉一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。3，學生到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因，局部學生到校較早。前一天晚上至少要21：00休息，才能到達每天9小時睡眠的標準，而據(jù)了解，每天能21：00休息的學生，少之又少。4，學生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細化開學初學校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的.多樣化還沒有得以呈現(xiàn)。四、下一步打算1，進一步加大合理管控號碼的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓舞學生開展特長，淡化號碼對學生的影響。2，進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。3，加強對學生睡眠時間的提醒，多渠道、多方法保證學生充足的睡眠時間。特別關(guān)注局部到校過早學生的家庭情況，及時與家長聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督。4，分年級分學科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會，針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進行研討，確定實施細則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高，到達“雙減”目的。為深入實施關(guān)于“五項管理”及“雙減”工作要求，__小學積極部署，組織教師參與培訓，領(lǐng)會工作精神，提高政治站位，把思想和行動統(tǒng)一到__的決策部署上來，將“五項管理”和“雙減”工作做深走實。落實雙減政策工作總結(jié)2我校認真落實縣教育和體育局20__年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局《關(guān)于盡快做好中小學課后服務(wù)工作的通知》的.通知要求,根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：1.制定方案、宣傳部署開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學20__年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任,確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。2.周密考慮、按時啟動按照上級領(lǐng)導要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間很多于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。我校開學第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。當前我鎮(zhèn)5處學校課后服務(wù)學生參與人數(shù)為100%,全部學生均參加課后服務(wù)。3、完善梳理、提高質(zhì)量學校對課后服務(wù)各環(huán)節(jié)進行了認真梳理分析，制定了完善的組織管理、責任分工、績效考核、安全管理等各項管理制度。挖掘了學校潛力，整合各種資源，提高服務(wù)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。向陽生長快樂綻放落實雙減政策工作總結(jié)3為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關(guān)于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，結(jié)合教體《關(guān)于開展“五項管理專項督導”工作的通知》，我鎮(zhèn)依據(jù)文件要求對學?！半p減”“五項管理”落實情況進行了自查，報告如下：一、手機管理情況1.制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進行清查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。2.學校政教處(教務(wù)處)和班主任為手機管理人，并設(shè)有手機專用管理櫥柜。4.學校制定了《作業(yè)管理實施辦法》，通過召開教師會、學生會和家長會傳達并規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布置作業(yè)，學生不得用手機完成作業(yè)。二、學生睡眠情況1.依據(jù)省市文件精神，我鎮(zhèn)上午上課時間為8:00,下午上課時間為14:00,作息時間通知家長。2.我鎮(zhèn)小學為半寄宿制學校，學生無提前到校參加統(tǒng)教育教學活動情況，現(xiàn)在學生晚間睡眠時間為：20:30—7:00,睡眠時間共計10小時30分。中學為寄宿制學校，晚間睡眠時間：22:00-6:30，午間睡眠時間為：12:30-14:00，睡眠時間共計10小時。3.假期時間，學校、班主任督促家長，要求學生按時就寢，保證學生休息日睡眠。4.學校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后看護時間輔導學生完成作業(yè)，基礎(chǔ)較差的同學完成“必做”作業(yè)，有能力的同學完成“鼓勵做”和“選做”作業(yè)。保證了學生的睡眠時間。5.學校通知并要求家長，學生休息日不得參加超過20:30校外培訓活動，不得以培養(yǎng)學生興趣、愛好等借口布置家庭作業(yè)。6.休息日保證學生在22:00—8:00充分休息，不得沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。7.__7.__鎮(zhèn)建立了學生睡眠監(jiān)測機制。不足之處：部分小學生晚上回家家長疏于管理，導致晚上入睡較晚，白天上課無精打采。更有部分學生在假期晚上熬夜，早上不起，生活沒有規(guī)律，荒廢學習。三、學生讀物管理情況1.在去年我鎮(zhèn)中小學按省市縣文件精神對我校圖書室圖書、學生課外讀物進行了徹底清查，今年我鎮(zhèn)中小學再一次對學校圖書室和班級圖書角及學生讀物進行了徹底清查，目前學校、學生讀物無12條負面清單中不適合學生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。2.學校通過設(shè)定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓會等方式指導學生閱讀。3.學校無強制或變相強制學生課外讀物行為。四、體質(zhì)管理情況1.體育與健康課時3節(jié)(4節(jié))/周，沒有體育課的當天下午課后組織學生進行了1小時體育鍛煉。2.全面落實30分鐘大課間制度，學生課間適度外出活動、放松。3.按上級要求建立學生視力監(jiān)測機制，每學期進行兩次視力篩查組織學生上、下午各做1次眼保健操。4.建立面向全體學生體質(zhì)健康檢測制度，建立了休質(zhì)健康抽測復核制度，建立了學生體質(zhì)健康檔案。不足之處：近視防控形勢仍然嚴峻，不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的'原因之一、通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測。五、作業(yè)管理情況1.學校制定了《作業(yè)管理實施方案》，公示欄、教室張貼《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“十禁止”》，對全體教師、學生進行警示宣傳教育。嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，各學科家庭作業(yè)時時間分配：語文、數(shù)學、英語：不超過20分鐘，物理、化學：不超過15分鐘，道法、歷史、地理、生物、科學、小學英語當堂完成相關(guān)作業(yè)，不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進行。3.制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》，對教師布置、批改作業(yè)進行檢查統(tǒng)計，保證小學家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中今天作業(yè)不超過90分鐘.4.嚴格按和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復的現(xiàn)象，學生每天忙于文字搬家，缺少創(chuàng)新和思考。六、課后服務(wù)(一)嚴格執(zhí)行課程計劃。1.嚴格根據(jù)《云南省義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學生上課權(quán)。為踐行“雙減”政策，豐富學生的動手與實踐能力，__區(qū)城關(guān)小學內(nèi)外齊抓多舉措開展“雙減”工作。提升課堂教學質(zhì)量，在深化教學效能上發(fā)力。學校通過教材教法研討，優(yōu)選教學方法，提高教學效能；通過片區(qū)聯(lián)盟活動，群策群力，積極探索減負增效的新方法；落實培優(yōu)與輔困相結(jié)合工作，減輕學生負擔，滿足不同學生需求。提升作業(yè)管理水平，在減輕學生課業(yè)負擔上發(fā)力。學校先后出臺《_小學關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔監(jiān)測制度及八項規(guī)定》《__小學“雙減”問卷調(diào)查表》及“雙減”致家長書，從制度上規(guī)范作業(yè)管理；根據(jù)學生的學情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學生自主選擇的作業(yè)，要求教師作業(yè)做到“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”；在學校公開公示作業(yè)及校門外設(shè)立校長信箱，接受家長及學生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一例，嚴查一例，將管與控落實到位。提升課后服務(wù)水平，在完善制度機制上發(fā)力。學校率先在全區(qū)探索開展了“1+_”模式，即每天1節(jié)作業(yè)輔導課，為學有余力的學生開設(shè)一節(jié)興趣特長課，并分年級制定了本學期課后服務(wù)的內(nèi)容，保證了一級一策。在學生興趣特長課上，學校采用“走班選課”的方式，讓家長自主為學生選擇2門興趣課程，充分尊重學生的興趣意愿，凸顯個性發(fā)展這一理念。提升教學質(zhì)量監(jiān)控，在多元評價機制上發(fā)力。學校積極破除“唯分數(shù)”的評價體系，探索開展了多元評價機制，嚴格管控作業(yè)難度，精講精練，加大音、體、美、勞等技能評價，為學生全面發(fā)展及多元評價體系建立打下基礎(chǔ)。落實雙減政策工作總結(jié)4小學開展課后服務(wù)工作，助力“雙減”工作經(jīng)驗總結(jié)在中央“雙減”政策下，越來越多的孩子開始回歸校內(nèi)，也對學校課后服務(wù)的質(zhì)量提出了更高的要求。為更好滿足我校學生課后服務(wù)需求，讓學生享受更加全面優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，本學期學校面向全體學生提供“菜單式”課后服務(wù)，借力校本課程促進學生個性發(fā)展，按需延遲服務(wù)滿足家長多樣需求，實驗小學課后3.0服務(wù)助力“雙減”升級為版。一、依托“菜單式”校本課程，減輕學生課業(yè)負擔“1+_”本學期的課后服務(wù)以校本課程為依托，在原先課后服務(wù)的基礎(chǔ)上，更大限度地將校本課程延伸到課后服務(wù)活動中，為孩子們提供了更加豐富多彩、張弛有度的個性化課程?！?”，為規(guī)定動作，即基礎(chǔ)作業(yè)的輔導要求全體同學在本班級教室進行，充分發(fā)揮老師們“全員導師”的作用，對學生進行有針對性的輔導，幫助不同層次學生學足學好?！癬”為自選動作，即綜合素養(yǎng)的提升，從孩子們的興趣愛好出發(fā)實行走班制，全面依托校本課程，開展豐富多彩的體育藝術(shù)類、勞動實踐類、科學創(chuàng)造類、心理輔導類、拓“1+_”，“1”課后服務(wù)把更多的時間還給了學生是“_”“1”的基礎(chǔ)，作業(yè)輕松完成，讓家長滿意，“_”是的補充、延伸、拓展，培養(yǎng)興趣愛好，讓學生滿足。兩者相輔相成，融合共生，動態(tài)平衡，共同促進學生主動、全面、個性化的發(fā)展。二、提供“菜單式"彈性時間，滿足家長不同需求本學期在正常放學時間的基礎(chǔ)上，學校又提供了三時段“菜單式”彈性離校方案，堅決避免“一刀切”式服務(wù)。在保障延時服務(wù)時間和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級學生的年齡特點及托管的不同需求，給家長更為自主的選擇權(quán)。16:35—17：00：第一時段在課后服務(wù)全覆蓋的同時，針對特殊情況需離校的學生，嚴格執(zhí)行請假報備制度，請假報備后的學生要執(zhí)外出證件離校。17:00—18：00：第二時段全員參與以校本課程“1+_”為依托的課后服務(wù)活動18：00—18：30：第三時段針對第二時段課后服務(wù)后，家長仍不能按時來接孩子離校的情況，學校將課后服務(wù)的.時間再延長半小時，以滿足家長對學生校內(nèi)看護的需求。這一時段課后服務(wù)的教師將組織學生開展心理小游戲、靜心、閱讀、同伴交往等寬松溫馨的活動。三、讓教育回歸初心，打好課后服務(wù)“組合拳”相同的時間，不同的精彩。新學期，學校高度重視校本課程和課后服務(wù)的融合工作，統(tǒng)籌安排，夯實責任，堅決打好課后服務(wù)“組合拳”，助力“雙減”政策落地生根。本學期第一周就已經(jīng)完成了所有“_”課程的選報。全體教師以最飽滿的熱情，積極主動地參與服務(wù)、參與課程設(shè)置，孩子們安心學習、全情投入，收獲著幸福與快樂。“1+_”以校本課程為依托的課后服務(wù)活動的開展和落實，旨在減輕學生的課業(yè)負擔，發(fā)展學生個性特長，提高學生綜合素質(zhì)。讓課后服務(wù)真真切切成為家長和學生暖心、舒心、放心、的一項工作，我們永遠在路上!落實雙減政策工作總結(jié)5自20__年秋季開學以來，我校以“雙減”任務(wù)落地實施為著力點，深入推進“五項管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學質(zhì)量、加強“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探究，為學生提供了更為寬闊的開展空間，更好地滿足了學生個性化開展的需求，推動了學生的全面健康成長。一、實施“雙減”政策1、減輕學生作業(yè)負擔：健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導等。2、提升課后服務(wù)水平：實施"5+2"課后服務(wù)，形成“作業(yè)輔導+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務(wù)模式。3、提高教育質(zhì)量：以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學模式的推進為抓手，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率；以“立德樹人”為根本任務(wù)，加強師德師風建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。二、推進“五項管理”(一)號碼管理1、制定校園號碼管理工作制度，明確管理職責，細化管理措施。2、召開主題班會等形式，引導學生合理使用號碼。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩號碼，加強對號碼的管理，并通過言傳身教，在使用號碼等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。3、嚴格實施不用號碼布置作業(yè)，不布置需用號碼完成的作業(yè)。4、校內(nèi)設(shè)立公共號碼、告知家長班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。(二)睡眠管理1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃，給家長下發(fā)了一份關(guān)于此項工作的致家長一封信，并以班隊會的形式，對學生和家長做了此項工作的知識普及。2、明確學生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴格把控在8：00-12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導下統(tǒng)一午休；下午上課時間嚴格把控在13：45-16：25；課后服務(wù)把控在16：25-18：00，晚餐后輔導把控在17：10-21：20；要求學生必須在9：30開始睡覺，保證學生的充足睡眠。3、嚴把學生到校時間和作業(yè)量管控。學生到校時間不早于7：50，嚴格按疫情錯峰時間進行。學校要求所有教師和班級，不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學活動。做好學生的'作業(yè)量管控，盡量在校內(nèi)完成，課后作業(yè)必須操縱在1.5小時內(nèi)。4、學校通過家長會、微信公眾號、家長群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。(三)課外讀物管理1、學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購置課外讀物的行為。2、通過全校師德師風大會，嚴格管理教師堅決不同意強制或變相強制學生購置課外讀物。3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，班級圖書角借閱等書香活動，感受讀書帶來的歡樂。4、家長要鼓舞孩子參加各類讀書活動，與孩子一起開展親子共讀。(四)作業(yè)管理1、制定作業(yè)管理制度，科學設(shè)計作業(yè)。2、隨著課后延時服務(wù)的實施，在老師的輔導下，學生在學校能做完大局部作業(yè)，課后作業(yè)量操縱在1.5小時內(nèi)。3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確標準，評語恰當。不得要求學生自批自改或要求家長批改的現(xiàn)象，更不能存在家庭作業(yè)過量的現(xiàn)象。4、學校定期對教師作業(yè)批改情況及學生減負情況進行檢查。(五)體質(zhì)健康管理1、學校按規(guī)定實施體育和健康課程，開足開齊體育與健康課程，做到7-9年級每周3節(jié)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。2、保證體育活動時間。學校開展預(yù)防近視專題培訓和宣傳教育，學校嚴格開展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動不少于30分鐘，在校活動時間不少于1小時。3、認真開展體育活動。學校每年要召開規(guī)定的運動會、跳繩競賽、足球賽、越野賽、播送操競賽、隊形隊列競賽等一系列的體育競賽活動，培養(yǎng)學生運動興趣，養(yǎng)成鍛煉習慣，并使學生得到充分的鍛煉，推動學生的健康開展。4、做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測。每學年學校都要按照《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價方法》對學生進行健康監(jiān)測，建立和完善學生體質(zhì)健康檔案。學校并將體質(zhì)健康監(jiān)測項目滲透到體育教學中進行訓練和練習，讓全校學生的健康標準到達整體要求。四時俱可喜，最好新秋時。強國少年志，筑夢新征程。盼望用減出來的時間開展親子家庭日，用減出來的時間共讀幸福之書，用減出來的時間開啟藝術(shù)之旅，用減出來的時間共享運動樂趣，用減出來的時間體驗家務(wù)之樂。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長階段！落實雙減政策工作總結(jié)6為全面貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展，__學校積極學習相關(guān)政策、多次組織召開教師會議，并結(jié)合我校學情組織開展了“雙減”工作，在政策學習、作業(yè)布置、延時服務(wù)、課堂提升和休息保障等方面均積極改，現(xiàn)對這一階段我校“雙減”政策落實情況做如下總結(jié)。一、多次學習研討，凝聚家校共識“雙減"政策落地后，學校第一時間發(fā)布文件，火速成立學?！半p減"領(lǐng)導小組。該領(lǐng)導小組由校長、課程教學中心成員、教研組長及各班主任組成。?！半p減"領(lǐng)導小組多次召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識,制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。同時，為密切“雙減”新背景下的家校溝通，推進家校協(xié)同育人共同體建設(shè)，我校利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，努力形成減負共識，合力做好雙減工作。二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，健全管理機制為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減"作業(yè)新要求,我校制定《__學校關(guān)于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、《__學校作業(yè)管理實施方案》、《__學校作業(yè)布置與批改制度》、《__學校學生作業(yè)公示制度》等一作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設(shè)襯質(zhì)量，確切落實“雙減”作業(yè)新標準。在作業(yè)制定方面，我校積極參考《__市義務(wù)教育學校學科書面作業(yè)設(shè)計指引（試用）》、《關(guān)于推送__市中小學在線教學資源包的通知》，各個學科組積極推送資源包和設(shè)計指引，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，嚴格杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。在作業(yè)總量方面，我校建立落實作業(yè)統(tǒng)籌制度，實行班主任負責制，確保每一班、每一生都達到“一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級書面作業(yè)總量不超過60分鐘”的基本要求。在作業(yè)內(nèi)容上，確保難度不超課標，積極推動實行基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機制，音樂、美術(shù)、體育、勞動及科學等學科布置適量的實踐性作業(yè)。同時學校出臺加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理等“五項管理”的落實意見，扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐”為重點的減負行動。三、拓展服務(wù)渠道，提升延時質(zhì)量為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動，我校面向全校學生開展課后延時服務(wù)，由學生及家長自愿選擇參加。首先，根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安拝在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學習有困難的'學生提供輔導（不占用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”）其次，為促進學生全面發(fā)展，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，我校根據(jù)已有資源和學生需求，開設(shè)29項目42個社團，學生參與率達90%以上。四、改教學模式，提高教學質(zhì)量在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學?！叭顺砷L”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。同時，積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導和學校中層組成的“成長課堂"課堂教學實踐深入研究領(lǐng)導小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。此外，結(jié)合我校優(yōu)勢項目，強力打造基于社區(qū)資源的項目式學習，為師生搭建提升綜合素質(zhì)的平臺。五、保障休息權(quán)利，增強健康體魄為保障學生休息權(quán)利，我校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,確保學生每天不少于9小時髙質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%,推動健康生活習慣養(yǎng)成。我校全面貫徹教育方針，組織開展“雙減"工作，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，并取得了一定的成效。接下來，我校將持續(xù)發(fā)揮學校教育主陣地作用，不斷改進“雙減”落實工作，促進學校教學質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，加速構(gòu)建教育良好生態(tài)，成為名副其實的“家門口的好學?！薄Ｂ鋵嶋p減政策工作總結(jié)7本學期，是落實“雙減”政策的第二個學期。我校積極貫徹“雙減”政策，按照“減負增質(zhì)”、“基礎(chǔ)+特色”的整體思路，充分挖掘?qū)W校資源，因地制宜設(shè)計課后服務(wù)項目，推出了“4+1”課后服務(wù)模式，即每周提供4次學科作業(yè)輔導和每天1次豐富多彩的社團活動。一、知學科輔導，減負增質(zhì)節(jié)氣自上學期開始，學校毎周一至周五，利用課后服務(wù)時間，開展每天40分鐘的學科輔導活動。學科教師通過學生自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、教師答疑、個別輔導等方式，為學生提供作業(yè)輔導，對學有余力的學生進行拓展提升、對學困生進行補缺輔差；使學生在校完成書面作業(yè)、做到作業(yè)不出校、完成有質(zhì)量。二、社團活動，彰顯個性圍繞我校四修課程體系（正德雅行、博學睿思、健體益志、潤心怡性），根據(jù)教師特長開展社團項目遴選，開設(shè)了抖空竹、跳繩、古箏、泥塑、書法、國學、象棋、魔方、跳棋、足球、兒童畫、剪紙、蒙古舞、葫蘆絲、合唱、趣味科學、英語閱讀、趣味數(shù)學、書寫藝術(shù)、古詩文鑒賞等20門社團課程，涵蓋了科學、藝術(shù)、人文、體育等領(lǐng)域。學校以課程菜單的形式發(fā)給家長，供學生分年級或跨年級選擇。依托學校的選課系統(tǒng)，學生在家長的指導下選擇自己喜歡的課后服務(wù)課程。學生選課后，經(jīng)學校統(tǒng)籌、班級匯總、年級部署、責任部門全面協(xié)調(diào)。形成學校課后服務(wù)課程總表、年級總表、班級總表及一生一課表，保證每一個學生都能自主選課、走班“上課”，滿足了學生的個性化需求。三、體育運動，強身健體為了讓學生擁有支撐終身發(fā)展的健康體魄，學校建構(gòu)了有方向、有序列的長線體育鍛煉課程，促使學生形成運動習慣，切實增強學生體質(zhì)。一二年級以保護學生的運動興趣、激發(fā)學生的運動天賦和培養(yǎng)良好的運動習慣為方向，主要開展“青蛙過河跳跳跳”、扇子操、輪滑等游戲化、團隊化、多樣化的'體育活動,讓學生在收獲健康的同時收獲快樂。低年級學生主要進行傳統(tǒng)體育游戲，如踢穂子、編花籃、跳房子和跳皮筋等。中高年級學生則以提升學生身體素質(zhì)為主，如跑步、跳操、球類運動等。四、家校協(xié)力，美育先行寒假前，以家長會的形式，明確假期學生減負任務(wù)，使家校形成共識。教導處統(tǒng)部署，老師們從音樂、體育、美術(shù)、寫字、讀書等方面逐一與學生互動交流，定期指導學生假期學習、生活、實踐活動，學生在家開展輪滑、空竹、足球、跳繩、繪畫、剪紙、古箏、葫蘆絲、電子琴、簡筆畫、兒童畫、水墨畫、靜物素描等美育活動，開學后全校進行展示。讓孩子們的假期從傳統(tǒng)的“題?！敝薪夥懦鰜?，在美育中培養(yǎng)興趣，陶冶情操，開闊視野，鍛煉能力，找到自信，發(fā)展特長，收獲成功感和幸福感，營造了輕松、愉悅的假期生活，讓藝術(shù)素養(yǎng)落地生根。立足學生實際，結(jié)合學生實情，挖掘?qū)W生潛能，通過豐富的社團活動，讓孩子們綻放出不一樣的光彩，促使“雙減”落地。落實雙減政策工作總結(jié)8__小學開展課后延時以服務(wù)好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務(wù)能力,課后延時既要注重學生興趣培養(yǎng)也要對學生進行查缺補漏，促進學生全面發(fā)展。現(xiàn)將課后延時服務(wù)總結(jié)如下：一、指導思想認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，結(jié)合學校的實際情況辦人民滿意的教育。二、學生課后服務(wù)領(lǐng)導小組組長：___（校長）副組長：______成員：學校課后服務(wù)工作由___副校長具體負責安排各項課后服務(wù)工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源。三、學生課后服務(wù)的原則開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學生申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。四、學生課后服務(wù)活動時間安排、分工安排1、每天中午13：：20-13：50下午15：45-17：15,開展相對應(yīng)課后服務(wù)工作2、毎天中午讀書活動，各班主任負責考勤、紀律、秩序等。3、每天下午開展課后服務(wù)隊學生進行查缺補漏。4、把培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇五、工作要求課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學校結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務(wù)責任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學生成長為出發(fā)點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。六、考核辦法學校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的`老師計算一定的工作量，按照1、課時：40元/節(jié)2、考勤：40元/每天3、值班：30元/每天4、月考前兩名分別獎勵200元和100元。5、月考閱卷：100,共計五個部分來發(fā)放，以此來促進工作積極性。從而使延時服務(wù)達到預(yù)期效果。每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。落實雙減政策工作總結(jié)9為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關(guān)于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，結(jié)合教體《關(guān)于開展“五項管理專項督導"工作的通知》,我鎮(zhèn)依據(jù)文件要求對學校“雙減”“五項管理'‘落實情況進行了自查，報告如下：一、手機管理情況1.制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進行清查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。2.學校政教處（教務(wù)處）和班主任為手機管理人，并設(shè)有手機專用管理櫥柜。3.小學門衛(wèi)室外和教學樓需設(shè)有2部公用電話，中學教室和宿舍設(shè)有公用電話10部。4.學校制定了《作業(yè)管理實施辦法》，通過召開教師會、學生會和家長會傳達并規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布置作業(yè)，學生不得用手機完成作業(yè)。5.通過學校電子顯示屏、企業(yè)微信群和致學生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機。6.學校通過家長企業(yè)微信群和致學生家長一封信將手機管理要求通知家長。不足之處：部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。二、學生睡眠情況1.依據(jù)省市文件精神，我鎮(zhèn)上午上課時間為8:00,下午上課時間為14:00,作息時間通知家長。2.我鎮(zhèn)小學為半寄宿制學校，學生無提前到校參加統(tǒng)教育教學活動情況，現(xiàn)在學生晚間睡眠時間為：20:30-7:00,睡眠時間共計10小時30分。中學為寄宿制學校，晚間睡眠時間：22:00-6:30,午間睡眠時間為：12:30-14:00,睡眠時間共計10小時。3.假期時間，學校、班主任督促家長，要求學生按時就寢，保證學生休息日睡眠。4.學校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后看護時間輔導學生完成作業(yè)，基礎(chǔ)較差的同學完成“必做"作業(yè)，有能力的同學完成“鼓勵做"和“選做”作業(yè)。保證了學生的睡眠時間。5.學校通知并要求家長，學生休息日不得參加超過20:30校外培訓活動，不得以培養(yǎng)學生興趣、愛好等借口布置家庭作業(yè)。6.休息日保證學生在22:00-8：00充分休息，不得沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。7.__鎮(zhèn)建立了學生睡眠監(jiān)測機制。不足之處：部分小學生晚上回家家長疏于管理，導致晚上入睡較晚，白天上課無精打采。更有部分學生在假期晚上熬夜，早上不起，生活沒有規(guī)律，荒廢學習。三、學生讀物管理情況1.在去年我鎮(zhèn)中小學按省市縣文件精神對我校圖書室圖書、學生課外讀物進行了徹底清查，今年我鎮(zhèn)中小學再一次對學校圖書室和班級圖書角及學生讀物進行了徹底清查，目前學校、學生讀物無12條負面清單中不適合學生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。2.學校通過設(shè)定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓會等方式指導學生閱讀。3.學校無強制或變相強制學生課外讀物行為。四、體質(zhì)管理情況1.體育與健康課時3節(jié)（4節(jié)）/周，沒有體育課的當天下午課后組織學生進行了1小時體育鍛煉。2.全面落實30分鐘大課間制度，學生課間適度外出活動、放松。3.按上級要求建立學生視力監(jiān)測機制，每學期進行兩次視力篩查組織學生上、下午各做1次眼保健操。4.建立面向全體學生體質(zhì)健康檢測制度，建立了休質(zhì)健康抽測復核制度，建立了學生體質(zhì)健康檔案。不足之處：近視防控形勢仍然嚴峻，不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育,學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸"，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測。五、作業(yè)管理情況1.學校制定了《作業(yè)管理實施方案》，公示欄、教室張貼《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“十禁止”》，對全體教師、學生進行警示宣傳教育。嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，各學科家庭作業(yè)時時間分配：語文、數(shù)學、英語：不超過20分鐘，物理、化學：不超過15分鐘,道法、歷史、地理、生物、科學、小學英語當堂完成相關(guān)作業(yè)，不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進行。2.教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學生批改作業(yè)現(xiàn)象，無懲罰性、重復性作業(yè)。杜絕了教師在微信、QQ等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象。學生作業(yè)在課后看護時間全部完成。3.制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》，對教師布置、批改作業(yè)進行檢查統(tǒng)計，保證小學家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中今天作業(yè)不超過90分鐘.4.嚴格按和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復的現(xiàn)象，學生每天忙于文字搬家，缺少創(chuàng)新和思考。六、課后服務(wù)一是加強宣傳引導。通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減"政策的宣傳解讀力度，合理引導預(yù)期，增進社會共識。及時總結(jié)、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。二是建立長效機制。探索“雙減"落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。三是加大檢查力度。落實“雙減”，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認識，壓實責任擔子，確保責任范圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓機構(gòu)專項治理。對不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓機構(gòu)，進行全方位、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環(huán)境，構(gòu)建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進行嚴格管控，杜絕一切辦班輔導行為。學校面向社會公布舉報電話，通過落地式家長發(fā)動家長形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導行為死灰復燃。讓學校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。具體做法如下：(一)嚴格執(zhí)行課程計劃。1.嚴格根據(jù)《云南省義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學生上課權(quán)。4.學校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表、作業(yè)布置，主動接受社會、家長的監(jiān)督。5.各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。(二)加強有效教學研究。1.提高教研活動質(zhì)量(1)各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。(3)本學期各學科以“向課堂教學要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、同課異構(gòu)、模擬教學、磨課等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提髙。2.提高課堂教學質(zhì)量(1)優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促上知識迂移。為了保證課堂的有效、髙效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關(guān)的話不說，保證課堂教學的髙容量性。(2)優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。(3)落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生"的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。3.加強備課精心備課。釆用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案正行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內(nèi)容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的'發(fā)展，使學生“滿負荷''地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。4.精心設(shè)計練習老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。5.加強教學質(zhì)量監(jiān)控“減負”不是取消考試，而是要求改考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我鎮(zhèn)將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提髙學生的學習積極性，增強學生的成功感。6.積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負"不減"質(zhì)"。通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。7.其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。（三）提髙師德修養(yǎng)。關(guān)愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學生的人格，對學生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關(guān)注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。（四）保障學生睡眠時間。1.教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。不足之處：延時服務(wù)的時間安排和服務(wù)內(nèi)容有待完善。今后工作及努力方向：引導全體教師統(tǒng)思想，提髙認識，在全社會營造“減負”的良好環(huán)境和氛圍。積極加強課堂教學改，全面推進有效教學，規(guī)范三級課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。合理安排作息，嚴格控制學生學習和活動時間，積極治理“三亂”，杜絕亂訂教輔資料。規(guī)范假日管理，嚴格教育教學秩序，實施素質(zhì)教育，大力推進評價制度改，保障學生身心健康發(fā)展。落實雙減政策工作總結(jié)10__高度重視黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會注重的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發(fā)展的維度，緊緊圍繞中小學生負擔重、校外培訓機構(gòu)無序發(fā)展、”校內(nèi)減負、校外增負"；等突出問題，創(chuàng)新機制，精準施策，重拳打擊，出實招、見實效，校內(nèi)校外齊減負，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化、新氣象，切實增強教育的獲得感、幸福感。一、創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫__.___._作業(yè)數(shù)量過多、機械重復過多是減輕學生學業(yè)負擔的首要任務(wù)。__市印發(fā)了《__市進一步推進中小學生減負工作實施方案》，對學校作業(yè)管理工作提出了明確要求，并在全國率先將作業(yè)管理落實情況納入市級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指標體系，建立了”監(jiān)測一評估一反饋一干預(yù)一保障“閉環(huán)體系。每年，常態(tài)化對全市中小學生作業(yè)管理情況進行監(jiān)測，定期公布監(jiān)測報告，以全面翔實的.數(shù)據(jù)信息，跟蹤指導區(qū)縣和學校不斷優(yōu)化作業(yè)管理措施，嚴格控制書面作業(yè)總量，嚴禁給家長布置作業(yè)。20__年，市級監(jiān)測顯示，__.___._生認為作業(yè)總量明顯下降或有所下降，__._%的五年級學生認為老師每天布置的家庭作業(yè)量合適，五年級、九年級書面作業(yè)總用時達標比例同比提升__%、_%o綜合國家監(jiān)測相關(guān)數(shù)據(jù)信息反映，__市”課業(yè)負擔輕、質(zhì)量總體好”發(fā)展態(tài)勢日趨明顯。二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，在”提質(zhì)”上下功夫著力提高作業(yè)質(zhì)量，增強作業(yè)的有效性是減輕學生學業(yè)負擔的治本之策。__市教委特別強調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強學生綜合能力和改進教學方法中的積極作用，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。各區(qū)縣、學校認真落實主體責任，制定具體管理辦法，指導教師創(chuàng)新作業(yè)布置，強化學生主體意識，提高學生完成作業(yè)的有效率。三、豐富課后服務(wù)，在“興趣”上下功夫__._____.__家長“三點半“接送孩子難的突出問題，更成為減輕學生負擔的有力保障。__市連續(xù)_年將課后服務(wù)列入政府民生實事項目，建立健全教育部門牽頭、多部門聯(lián)合工作保障體系，全面實施，協(xié)作推進。各區(qū)縣和中小學以全面育人為導向，逐步構(gòu)建涵蓋學業(yè)鞏固、學科拓展、綜合實踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系，形成區(qū)域課后服務(wù)特色，進一步減輕了學生學業(yè)負擔，又激發(fā)了學生學習興趣。同時，邀請家長進校園，與學生共同參與和體驗學校課后服務(wù)，公開征求意見建議，不斷提升課后服務(wù)水平，讓家長放心、學生滿意。20__年春季學期，全市中小學課后服務(wù)基本實現(xiàn)全覆蓋，參與中小學課后服務(wù)教師__._____.__生___.__萬人，小學生離校時已全部完成書面作業(yè)。四、治理培訓機構(gòu)，在”規(guī)范"；上下功夫把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來，是減輕校外負擔的重點任務(wù)。在校外培訓機構(gòu)治理上，__市堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經(jīng)濟負擔。突出校外培訓”時間、作業(yè)、線上培訓”等管控重點，將培訓結(jié)束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓機構(gòu)、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構(gòu)超前超綱培訓、侵害消費者權(quán)益行為等五個方面，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓機構(gòu)反面典型。下一步，__將結(jié)合”學黨史、干實事、解難題”，健全，雙減“落地落實長效機制，把重點任務(wù)納入?yún)^(qū)縣教育工作考核和政府履行教育職責督導評估，對問題較多、監(jiān)管不力的區(qū)縣和學校進行嚴肅處理，追責問責，從根本上解決教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓機構(gòu)治理行動，對管理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴從快查處，維護好人民群眾利益。落實雙減政策工作總結(jié)11__市認真學習領(lǐng)會中央文件精神，全面準確把握“雙減”要義，把思想和認識統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院重大部署上來，提高政治站位，強化責任擔當，努力抓好減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作（以下簡稱“雙減”）落實。一、提高站位，準確把握“雙減"；要義。落實“雙減”工作是推進教改的必然要求。中小學生負擔過重，是教育事業(yè)快速發(fā)展進程中多種因素相互交織的集中表現(xiàn)。減負不能用孤立的眼光看待，要放在基礎(chǔ)教改的總體上看，要把減負和教學體系、教材體系、管理體系、教育秩序治理、辦學體制、招生考試制度等方面調(diào)改結(jié)合起來，多措并舉綜合施策。二、發(fā)揮學校教書育人主體功能。減輕學生負擔，根本之策在于全面提高學校教學質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，強化學校教育的主陣地作用。近年來，__市全面深化教改，努力提高義務(wù)教育教學質(zhì)量，堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質(zhì)量。不斷加強學校常規(guī)管理，強化教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合教學能力，嚴格控制學校考試次數(shù)和學生課后書面作業(yè)總量，暢通投訴渠道，發(fā)揮社會監(jiān)督效力。統(tǒng)籌學校作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間。增強課后服務(wù)供給，保障課后服務(wù)時間，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿足家長和學生的需要。推進學業(yè)評改，引導學生認真學習每門課程；提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合使用所學知識分析問題和解決問題的能力；改進考試成績表現(xiàn)方式，探索等級表現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭，注重對學生知識掌握和應(yīng)用能力的`考查，堅決糾正超綱的偏題、怪題、難題；推進綜合素質(zhì)評價，充分反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重過程性評價，表現(xiàn)學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。嚴格義務(wù)教育階段學校免試就近入學規(guī)定，認真落實隨機分班制度，嚴禁以各種名義組織考試選拔學生，嚴禁將培訓機構(gòu)培訓結(jié)果、競賽結(jié)果作為招生入學依據(jù)，不給教育行政部門和學校下達升學指標，不將升學情況與考核、績效和獎勵掛鉤。密切家校聯(lián)系，引導家長樹立科學育兒觀念，履行家庭教育職責，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣，理性幫助孩子確定成長目標，不給孩子過度施加壓力，避免盲目跟風報班。三、全面規(guī)范管理校外培訓機構(gòu)。嚴格落實國家有關(guān)法律法規(guī)，從嚴審批培訓機構(gòu)，強化培訓內(nèi)容監(jiān)管，創(chuàng)新收費管理方式，規(guī)范培訓行為，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實維護廣大家長和學生的合法權(quán)益。__市開展校外培訓機構(gòu)專項治理工作，通過排查摸底、自查自糾、集中整改、專項督導等四個階段進行專項治理。出臺規(guī)范文件，明確校外培訓機構(gòu)的審批程序、設(shè)置條件等，進一步規(guī)范面向中小學生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實施的學科類校外線上培訓活動，建立促進校外培訓機構(gòu)規(guī)范發(fā)展的長效機制，促進其規(guī)范、有序、健康發(fā)展。四、強化保障穩(wěn)妥推進“雙減"；落實。做好組織保障，將“雙減”工作納入各級政府議事日程，協(xié)調(diào)宣傳、婦聯(lián)、型關(guān)系。完善教育督導和執(zhí)法制度，常態(tài)化開展減負督導檢查，持續(xù)抓好校外培訓機構(gòu)治理，強化面向中小學生活動競賽的日常監(jiān)管，開展“五項管理”督導檢查。落實經(jīng)費保障，在教師培訓、薄弱學校建設(shè)、教育信息化等方面加大投入，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源、推進教育優(yōu)質(zhì)均衡，支持學校做好課后服務(wù)。充分利用宣傳渠道，通過電視、廣播、報紙等多種形式宣傳“雙減"；的意義和具體政策。落實雙減政策工作總結(jié)12雙減政策的落地，受到學生、家長和老師的熱烈歡迎，但也引起了一些家長的焦慮和擔憂，激起教師的教學理念和教學策略的改革。道托鎮(zhèn)各中小學抓住雙減機遇，因勢利導，確立“一個中心，兩個基本點”（一個中心即教育教學質(zhì)量為中心，兩個基本點即課后服務(wù)和學校特色創(chuàng)建）的改革指導方針，搭建課后服務(wù)平臺，做好一校多品文章。下面是我們的做法：一、“雙減”不減質(zhì)量，強化教育“加法”觀念雙減政策的實施，給各學校的教育帶頭人上了一堂生動的.理念課：我們要培養(yǎng)什么樣的人？我們該怎樣培養(yǎng)學生成人？圍繞這一課題，層層展開討論：學校負責人間論辯，教師之間討論，負責人與教師交流；利與弊，得與失。經(jīng)過反復論證，進行了一場教育改革上的大刀闊斧的撥亂反正，一致同意：打破舊觀念，另立新策略，做好教育質(zhì)量加法。于是，各學校一錘定音：嚴守國家規(guī)定作息時間，嚴格國家規(guī)定課程；搭建課后服務(wù)平臺，積極開展特色創(chuàng)建。二、課后服務(wù)，“雙減”走上正軌路以鎮(zhèn)中心小學課后服務(wù)為例，具體談?wù)勎益?zhèn)的做法。（一）學文件，悟精神，統(tǒng)一思想認識根據(jù)鎮(zhèn)中心校關(guān)于小學生課后服務(wù)工作的要求，我校組織教師認真學習《山東省教育廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的意見》和縣教育和體育局、縣人カ資源和社會保障局等五部門下發(fā)的《關(guān)于全面推進小學課后服務(wù)工作的實施方案》文件精神，通過學習與討論，樹立起做好小學生課后服務(wù)工作的意識，立足學校實際創(chuàng)造條件做好課后服務(wù)工作。（二）確立服務(wù)形式及組織形式堅持“政府主導、學校主體、社會參與、學生和家長自愿參加”的原則，采取學校組織、班級匯總、統(tǒng)籌分組的方式開展。課后服務(wù)堅持自愿原則，學校與家長、學生簽訂告知書，三方同意簽字后方可實施。即愿意參加的，下午放學后參加一課時的課后服務(wù)，不愿意參加的，學生下午放學后即可以回家。學校根據(jù)小學生課后服務(wù)工作的要求，學校首先成立課后服務(wù)工作小組，制定工作實施方案和分配工作方案，然后學校組織召開學校家長委員會，發(fā)放告知書，進行商討，聽取了解家委會成員們的不同意見，再組織召開全體家長會，告知學校課后服務(wù)費、管理制度、內(nèi)容和接送時間，堅持自愿的原則，與家長和學生簽訂告知書，明確各方責任。（三）確定課后服務(wù)時間、場地及服務(wù)工作1、嚴格按照文件要求，以立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學校受托的原則，確定學校課后服務(wù)時間為周一至周五上學日中午和下午放學后各60分鐘。2、課后服務(wù)場地為校內(nèi)。3、課后服務(wù)具體內(nèi)容是安排學生做語、數(shù)、英作業(yè)、提前完成作業(yè)的學生在輔導員的引領(lǐng)下可以參加少年宮活動。（四）參加人員及工作分エ1、為提高教師的團隊精神與責任意識，原則上要求全校教職エ全員參入，特殊情況不能參入的教師可提出申請，經(jīng)課后服務(wù)工作小組研究后可不參入課后服務(wù)。2、工作分エ：（1）課后服務(wù)工作小組除做好相關(guān)課后服務(wù)工作外，還要負責課后服務(wù)的學生安全、紀律、衛(wèi)生、學習、秩序等檢查工作。并把服務(wù)情況、考勤等作好統(tǒng)計歸檔。（2）少年宮各室（圖書閱覽室、實驗儀器室、微機室、體育活動室、琴室）及衛(wèi)生室、食堂等全面開放，輔導員值班，各年級學生提前15分鐘就能完成全部作業(yè)的，有能力有興趣的學生可根據(jù)自己的愛好，經(jīng)課后服務(wù)教師批準，可到功能室參加社團活動，相關(guān)室輔導員負責好學生的興趣服務(wù)與安全工作。落實雙減政策工作總結(jié)13隨著《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的出臺，____組建“雙減辦”，出臺“雙減”方案。同時，學校通過布置分層作業(yè)、提高課堂效率等舉措，切實減輕學生的作業(yè)和學習負擔。學校：布置分層作業(yè)提高課堂效率，切實減輕學生學習負擔。減負實效：“十不得””兩緩”等多項舉措為“減負”奠定基石。校內(nèi)“減負”的關(guān)鍵，是提高中小學教育教學質(zhì)量。近年來，__市不斷推進集團化辦學、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，促進新優(yōu)質(zhì)學校成長，促進教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。截至上學期結(jié)束，__全市義務(wù)教育階段164個教育集團中，城區(qū)教育集團54個，覆蓋176所學校或校區(qū)，占城區(qū)公辦義務(wù)教育學校74.58%；四縣一市城鎮(zhèn)類教育集團36個，覆蓋90所縣城學校，占縣城公辦學校53.57%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校類教育集團74個，覆蓋337個村小和教學點，覆蓋率100%。在提升學校教育質(zhì)量的同時，__市還通過多項舉措為“減負”奠定基石。在校內(nèi)減負方面，20__年10月，出臺《__市中小學辦學行為“十不得”》，制定配套細則，并動態(tài)調(diào)整相關(guān)政策。20__年5月，__市根據(jù)“五項管理”文件精神及__省統(tǒng)部署，印發(fā)了《關(guān)于加強“五項管理”工作的通知》，提出了明確的貫徹落實意見和具體要求，要求各縣（市）區(qū)教育主管部門和學校對標對表，清理不規(guī)范的制度，制定具體管理實施細則。____年6月-8月，發(fā)布暑假通知和開學通知，要求義務(wù)教育學校落實“兩緩兩有兩不得”（即暑假作業(yè)兩周內(nèi)緩交，開學首日緩布置書面家庭作業(yè)；有心理健康和生命安全教育，有課后托管服務(wù)；不得組織任何形式開學考試，不得要求家長批改或?qū)W生自批自改暑假作業(yè)），營造健康和諧的'教育氛圍。政策落地：學校布置分層作業(yè)，提高課堂效率校內(nèi)“減負”，學生和家長們最關(guān)注的就是“作業(yè)量”是否減少？課堂效率是否提高？“雙減”政策下發(fā)之后，我們積極組織學校各年級段的老師們認真學習，學校也成立了“雙減工作領(lǐng)導小組”對各項具體的減負工作研究落實。與此同時，還通過家長會以及校園網(wǎng)站、公眾號等渠道對家長進行廣泛宣傳，讓他們能理解和支持“雙減”政策，以便形成合力。此外，學校在實施過程中也實行了“三級管理”一一學校層面管理、年級層面的管理以及班主任層面的管理。在落實“雙減”政策的過程中，一方面加大了課后的社團課程。社團課程目前已經(jīng)有24門課，原來每學期學生可以報2-3門社團課程，這學期開始，根據(jù)學生和家長的需求增加到每位學生可以報3-4門社團課程。大大充實了學生們在校學習生活。在作業(yè)量方面，從初一到初三每個班級、每個學科的每日作業(yè)量，我們都嚴格由班主任進行把控并反饋到年級組，再由年級組進行統(tǒng)籌并給出指導意見。對于各學科作業(yè)量的統(tǒng)籌均按照學校的要求來執(zhí)行。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。學校必須給教師一個統(tǒng)的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，作業(yè)要適當，在_小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮、精心設(shè)計。作業(yè)設(shè)計力求形式多樣、分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制學科作業(yè)總量。在__市__小學__校區(qū)，學校加強對作業(yè)設(shè)計的備課，同時改變作業(yè)形式，減少諸如機械的、抄寫性質(zhì)的書面作業(yè)，增加一些探究性、體驗性的作業(yè)。學校在作業(yè)的批改方式上作了調(diào)整，每天每個班級都有作業(yè)的統(tǒng)籌，控制作業(yè)的時間，創(chuàng)新一些作業(yè)調(diào)控的方式，比如發(fā)放免寫作業(yè)券，作業(yè)全優(yōu)可以有一天的無作業(yè)日，通過一系列行之有效的措施來落實“雙減”政策。課后服務(wù)：____年秋季開學全市中小學全面落實“5+2”課后服務(wù)作業(yè)分層提高校內(nèi)學習效果的同時，____年秋季開學，__市還通過全面落實義務(wù)教育學校的“5+2”課后解決家長接送難題、豐富學生在校生活。從20__年開始，__市已連續(xù)三年將“三點半課后服務(wù)”列為__市為民辦實事項目，20__年6月被教育部確定為“首批義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位”，在我國范圍內(nèi)加以推介。在課后服務(wù)的方式上，__市也創(chuàng)新實行“普惠托管”與“個性化課程”相結(jié)合，鼓勵有條件的學校引進第三方機構(gòu)提供藝體等“個性化課程”，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，為學有余力的學生拓展學習空間，并通過公開招標，建設(shè)市級管理系統(tǒng)，實現(xiàn)線上遴選機構(gòu)、家長選課、課程評價等服務(wù)。截至上學期，__全市409所小學、30.8萬小學生，85所初中、6.6萬初中生參與課后服務(wù)。____年秋季學期，__市中小學全面落實課后服務(wù)“5+2”（每周五天、每天至少2小時）要求，確保____年秋季學期實現(xiàn)“兩個全覆蓋”（即推進義務(wù)教育學校課后服務(wù)全覆蓋、有課后服務(wù)需求的學生全覆蓋），著力解決家長接送之憂。長效督查：健全長效督查機制，__版“雙減”方案目前已形成初稿。如何確保“雙減”的實效？__市通過日常督查、第三方督查、專項督查、督學督查相結(jié)合的方式，推動減負相關(guān)政策落地。在日常督查方面，__市教育局相關(guān)處室設(shè)立舉報電話、投訴郵箱，專門接受社會各界監(jiān)督、舉報，堅持事項周報制，嚴格實施責任追究，做到有訴必查、有查必果。自20__年以來，每年春秋兩季委托第三方深入__全市中小學，通過問卷、訪談、查閱資料等多種方式全面了解中小學生學業(yè)負擔情況。____年5月31日-6月30,義務(wù)教育學?！皽p負”暨規(guī)范辦學行為專項評估覆蓋__全市41所學校，已根據(jù)評估結(jié)果要求整改，整改情況擬納入年度考核。落實雙減政策工作總結(jié)14為全面貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展，__學校迅速成立學?！半p減”領(lǐng)導小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。“雙減”政策想要真正見效，關(guān)鍵還在于要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質(zhì)量，就是植根課堂“學足學好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實減輕過重負擔，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務(wù)”，提升延時質(zhì)量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。一、聚焦高效課堂，提高教學質(zhì)量在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學?！叭顺砷L”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。同時，積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導和學校中層組成的“成長課堂”課堂教學實踐深入研究領(lǐng)導小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。二、優(yōu)化功課設(shè)計，健全管理機制為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求，制定了《__學校關(guān)于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、《__學校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，確切落實“雙減”作業(yè)新標準?！半p減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學目標，要少而精，為此，學校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里?！叭帷狈謩e是：提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。學校教導處集結(jié)學校骨干力量，學校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據(jù)研究能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的研究閉環(huán)，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學科布置了形式多樣的`特色作業(yè)，孩子們通過動手動腦，加深了研究體驗。三、拓展服務(wù)渠道，提升延時質(zhì)量為滿足學生多樣化研究需求，有用施行各種課后育人活動，學校面向?qū)W生開展課后延時服務(wù)，由學生及家長自愿選擇參加。首先，根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業(yè)、自主研究、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別研究有困難的學生提供輔導（不占用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”）。其次，為促進學生全面發(fā)展，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學校根據(jù)已有資源和學生需求，開設(shè)60多個社團，每個學生都選擇了自己心儀的社團。四、開展豐富活動，增強健康體魄為保障學生休息權(quán)利，建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學生每天不少于9小時高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。五、下一步工作打算1、加強課堂講授研討，提高課堂講授效率。2、繼續(xù)探索特色功課，有用鞏固講授效果。全體__人定將，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學和常規(guī)管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創(chuàng)__之特色，為__鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。落實雙減政策工作總結(jié)15實施“雙減”政策、落實“五項”管理為了更好地貫徹“五項管理”和“雙減”政策，切實構(gòu)建良好教育生態(tài)，發(fā)揮學校教育主陣地作用，開學以來，我校多措并舉推進“五項管理”，行之有效落實“雙減”工作，助力孩子全面而有個性地健康成長。為深入貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和《區(qū)減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作方案》的精神，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，我校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精準化管理為抓手，以課堂教改為主陣地，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，全面提高我校素質(zhì)教育。一、自開展“雙減”、“五項管理”工作以來，我校主要開展了以下專項工作：（一）形成監(jiān)管合力。建立校外培訓機構(gòu)治理工作聯(lián)席會議制度，教育、市場監(jiān)管、文化旅游、民政等各相關(guān)部門密切配合，通力協(xié)作，共同研判形勢，共同制定方案，聯(lián)合開展執(zhí)法檢查，形成了監(jiān)管合力。依法對校外培訓機構(gòu)的虛假廣告、價格欺詐、非法出版教材等違規(guī)行為予以了行政處罰。__市建立非營利性校外培訓機構(gòu)信息協(xié)作機制，對新設(shè)立的校外培訓機構(gòu)及時建檔立卡，建立“一家一冊”臺賬，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監(jiān)管。（二）推動課后服務(wù)全覆蓋。學校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。對有特殊需要的學生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中學校工作日晚上可開設(shè)自習班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量,盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務(wù)。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。（三）學校作業(yè)管理領(lǐng)導小組加強檢查和監(jiān)管定期采用學生、家長問卷或座談會等形式檢查學生作業(yè)情況，確保減負工作的落實。學校還將對教師進行專項考核評價，把教師作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績綜合考評。（四）做好“加減法”，提升教學質(zhì)量（1）“雙減”背景下，質(zhì)量的“加法”“雙減”并不意味著學生們可以“躺平放飛”，并不意味著放棄對于優(yōu)質(zhì)教育的追求，而是“有減有增”，以求達到“輕負高質(zhì)”的教育預(yù)期。①課上“減負”，課前“增負”上課前增加準備時間，備