小學(xué)生愛的教育讀后感

小學(xué)生愛的教育讀后感小學(xué)生愛的教育讀后感1

這種讀書生活對(duì)我還是有點(diǎn)不習(xí)慣，我不太喜歡讀書。經(jīng)這次跟崗學(xué)習(xí)期間，我們的師傅——鄭老師為了我們的成長，于10月23日，帶著我們徒弟們到天河購書中心看書，特意介紹《愛的教育》讓我們閱讀。從這一刻起，我才開始興起讀書的興趣。師傅不但介紹書給我們書，還給我們徒弟們每人送了一本。當(dāng)接過師傅贈(zèng)送的《愛的教育》時(shí)，我心里倍感興奮、無比激動(dòng)。忙完一天的工作，每天晚上睡覺前我都會(huì)拿起師傅贈(zèng)送的《愛的教育》津津有味地讀著，往往因?yàn)樘兆碛跁械氖澜缍欢韧涍M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀過《愛的教育》一書，我覺得雖然書中所寫故事雖然是發(fā)生在外國的并且也已經(jīng)距離我們一百多年的時(shí)間，但是書中主人翁的生活依然跟我們那么相似，書里所流露出的感情世界跟我們竟有驚人的一致。如果沒有愛，這世界將會(huì)變得很糟糕——我想?！稅鄣慕逃啡珪灿?00多篇日記體的文章，作者亞米契斯用平實(shí)而細(xì)膩的筆觸描繪出近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這本洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量再次沖擊著我的心靈。

愛究竟是什么?什么是愛的教育?作為學(xué)生的老師和孩子的母親應(yīng)該怎么樣去愛這些可愛的小精靈?我?guī)е鴮?duì)這些問題的思考，與安利柯這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉、一起探尋……讀完全書，我覺得自己找到了想要的答案。

小學(xué)生愛的教育讀后感2

最近我一直在讀《愛的教育》這本令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品。首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大?帶著這個(gè)問題，看了一遍又一遍，每看一遍我都有新的感悟，這本書是以一個(gè)小男孩—安利柯的日記來透視日常生活中學(xué)校和家庭關(guān)系、老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。從這本書中，我不僅知道了愛的故事，還明白了做人的道理。

這本書中有幾篇文章我特別喜歡，“寬宏大量的品德”讓我感受到了卡羅內(nèi)那顆美麗的心;“佛羅倫薩的小抄寫匠”告訴我應(yīng)對(duì)父母心存感恩，幫他們做些力所能及的家務(wù)活;“盛氣凌人”講了“無論是工人的孩子，還是紳士的孩子;是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟那樣相親相愛?！?“感恩”告訴我，“要尊敬和愛戴你們的老師，因?yàn)樗麄儗⒁簧I(xiàn)身于孩子們的教育事業(yè)，開啟你們的智慧，培育你們的心靈。”這一篇篇好文章真得使我受益匪淺!

對(duì)待生活，要有一顆感恩的心。用這顆感恩的心去對(duì)待周圍的同學(xué)、老師、朋友及自己的父母，這就是《愛的教育》帶給的!

小學(xué)生愛的教育讀后感3

世界那么大，但是關(guān)愛他人的人還是很多的，比如，近期我看的一本書，名叫《愛的教育》，書中就曾提到這樣的人物，接下來我就為大家介紹一下這本書吧!《愛的教育》這本書的作者是艾德蒙多·德·亞米契斯。

小說以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式，記錄了從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在其身上的感人的小故事。這本書中有很多地方讓我深有感觸，尤其是那一篇《聾啞學(xué)?！罚@一篇講的是聾啞學(xué)校中有幾位老師每天都辛苦的教著聾啞學(xué)生知識(shí)，讓他們發(fā)聲。老師雖然知道這很辛苦，但他們?yōu)榱俗鎳奈磥?，為了這些學(xué)生依然堅(jiān)持不懈，沒有放棄。

從這些老師身上，我看到了愛，看到了無私，看到了許多許多，這些用文字是無法表述的。他們用自己寶貴的青春為那些聾啞學(xué)生們送去了希望，送去了信心和勇氣，使那些聾啞學(xué)生變的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)?？粗@些老師的無私，又不禁使我看向自己的身邊?，F(xiàn)實(shí)生活中不也有這樣的人們嗎?有的人舉行慈善拍賣會(huì)，將所得的錢數(shù)捐給那些貧困的地區(qū)，幫助了那些人們。我建議大家來讀讀這本書吧，讀一讀這本能給你啟迪的書，你一定會(huì)有所收獲的。

小學(xué)生愛的教育讀后感4

今天，我看了《愛的教育》這本書。它是意大利的亞米契斯寫的，還有一個(gè)書名叫《一個(gè)小學(xué)生的日記》。

書的內(nèi)容是一個(gè)叫安利柯的男孩寫的日記：包括學(xué)校感人的事，父母的信，老師說的動(dòng)人故事，以及家里的事。我印象最深的故事是：保護(hù)弱者的卡隆。經(jīng)常有孩子欺負(fù)弱者，而卡隆總是站在前面講理，如果那個(gè)孩子不聽勸告，卡隆就會(huì)動(dòng)手腳。確實(shí)，如果有人仗恃欺凌弱小，我們應(yīng)該阻止，或者告訴老師。

書上說：老師也會(huì)“發(fā)火”，我們也會(huì)“發(fā)火”。讀完書后，我覺得老師“發(fā)火”容易理解了。自己的身體狀況不好，我們的作業(yè)不認(rèn)真，我們上課開小差等等，這些原因都可能使老師“發(fā)火”。而我們對(duì)此不太理解，還說：“這個(gè)老師狠死了，一點(diǎn)兒也不好?！爆F(xiàn)在我懂了，嚴(yán)厲也是一種愛!或者說老師批評(píng)我們甚至“發(fā)火”，也是一種愛!有些家長不理解老師，甚至埋怨老師。我覺得這些家長應(yīng)該設(shè)身處地的替老師著想，理解老師。

這本書可以給我們?cè)S多愛的教育：愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己等等。讀完之后，我自己收獲很多。

小學(xué)生愛的教育讀后感5

可能大家都知道，曾有過愛的教育一書，不過，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì)在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，

可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔，我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺得快樂，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。

在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子看見一個(gè)小孩子馬上快被車撞了，便直沖過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時(shí)趕了過去，

可一看，這孩子救不了了，他被校長高舉過頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙地用微弱的聲音請(qǐng)求校長滿足他最后一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包，并背上書包離開人世。

我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無私啊!而我們中國人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺得人人都應(yīng)該無私，敞開大愛的胸膛啊!

讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛!是多么的偉大!

小學(xué)生愛的教育讀后感6

我們?cè)鴮W(xué)過《愛的教育》這本書中的課文，而在這個(gè)假期里，我讀了這本書。

《愛的教育》這本書是意大利作者亞米契斯通過小學(xué)生安利柯的日記講述了一些看似平凡但品德高尚的人的故事。

《愛的教育》這本書讓我學(xué)到了許多東西，就拿《萬里尋母記》《畸形兒》和《聽老師講盲童》這三篇文章來說吧?！度f里尋母記》中的主人公13歲的馬爾可為了尋找因家里缺錢而去美洲一戶有錢人家去當(dāng)女仆但因意外而失蹤的母親而漂洋過海，經(jīng)歷重重困難，在一次又一次被告知母親不在那里之后，終于找到了因?yàn)閽炷罴胰硕豢辖邮苁中g(shù)的臥病在床的母親，使母親重新?lián)碛邢Ｍ罱K得救，得到一個(gè)美好的結(jié)局。

我的家既不缺錢又沒有長時(shí)間分離，相比起馬爾可來我真是幸福啊!我曾經(jīng)為了我的左眼有先天性弱視而不滿，相比起盲童們那算什么?就算失去光明都能讀書寫字“看”見周圍的事物，更何況是我們這些健康的人呢?我曾經(jīng)因?yàn)殚L得不是很高而抱怨，而這相比起畸形兒來又算什么?相比起這些人來，我們能看、能蹦能跳，難道不應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該更加努力嗎?

小學(xué)生愛的教育讀后感7

在圖書館看書時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一本書——《愛的教育》，看到這本書的書名，使我陷入了沉思中，在這奇妙繽紛的世界里，愛究竟是什么?它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o影無形，往往又很容易被我們忽略。但在我們的生活中又不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。帶著這個(gè)問題，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。

《愛的教育》這本書通過小男孩安利柯的日記，表現(xiàn)出在學(xué)校和家庭中，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，以及父母、兄弟姐妹之間對(duì)我們無微不至的呵護(hù)。

《愛的教育》文簡單樸實(shí)，描寫的也是極為平凡的人物，但其中流露出人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已。尤其是馬可爾萬里尋母的故事。馬可爾媽媽來信說身體不適之后，便與家里失去聯(lián)系。馬可爾因收不到媽媽的信，決定去尋找媽媽，父親也堅(jiān)信兒子一定會(huì)成功。馬可爾在萬里尋母的旅程中，歷盡艱辛，嘗遍了人生中的酸甜苦辣。他憑借自己堅(jiān)持不懈的努力，加上好心人的幫助，終于找到病得奄奄一息的媽媽……

讀到這里，我不禁為馬可爾的愛而感動(dòng)，我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道