Unit 1 Making friends （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Makingfriends（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit1Makingfriends（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)”本單元以“交朋友”為主題，旨在幫助三年級(jí)學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)他們與人溝通、交流的能力。教材通過生動(dòng)的情景、簡(jiǎn)潔的對(duì)話和活潑的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)介紹自己、詢問他人和表達(dá)喜好等方面的英語(yǔ)表達(dá)。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。具體包括：

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)本單元對(duì)話，學(xué)生能夠流利地介紹自己，詢問他人信息，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過了解不同文化背景下交朋友的方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)和能力。

3.思維品質(zhì)：通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提高觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)批判性思維和合作精神。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的單詞和句子，但語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力尚處于發(fā)展階段。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的字母和簡(jiǎn)單詞匯，但對(duì)于復(fù)雜的句型和日常交流用語(yǔ)還較為陌生。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，如注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。此外，學(xué)生在課堂上可能較為活躍，喜歡互動(dòng)，但同時(shí)也需要引導(dǎo)他們遵守課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，需要充分考慮這些學(xué)情因素，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用情景教學(xué)法，通過模擬真實(shí)的交友場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言；同時(shí)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，通過完成具體的交際任務(wù)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力；此外，還會(huì)采用游戲教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放本單元的情景對(duì)話，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的聽力理解能力；運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在電腦或平板上實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)；此外，使用電子白板展示教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“交朋友”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道怎樣用英語(yǔ)交朋友嗎？交朋友在我們的生活中有什么重要性？”

-展示一些關(guān)于不同文化背景下的交友方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交友的多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的交友用語(yǔ)和技巧，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交友的基本用語(yǔ)和表達(dá)方式。

過程：

-講解交友用語(yǔ)的定義，包括問候、自我介紹、提問和回答等基本句型。

-詳細(xì)介紹交友用語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和功能，使用示例句型幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)際對(duì)話示例，讓學(xué)生更好地理解交友用語(yǔ)在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

3.交友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交友的技巧和策略。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的交友場(chǎng)景案例進(jìn)行分析，如學(xué)校、公園、聚會(huì)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例中的對(duì)話內(nèi)容、交友技巧和應(yīng)對(duì)策略。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，并討論如何在不同情境下運(yùn)用所學(xué)交友用語(yǔ)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)交友場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演和討論。

-小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下可能的對(duì)話內(nèi)容和交友策略。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交友技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括角色扮演和交友策略的分享。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友技巧的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交友用語(yǔ)和技巧，包括問候、自我介紹、提問和回答等。

-強(qiáng)調(diào)交友在人際交往中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在課后編寫一個(gè)交友小劇本，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《友誼的力量》：介紹友誼在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，以及如何建立和維護(hù)友誼。

-《跨文化交流的藝術(shù)》：探討在不同文化背景下交友的方法和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好地理解和尊重他人。

-《英語(yǔ)日常用語(yǔ)300句》：提供日常生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)，包括問候、介紹、道別、感謝等場(chǎng)景。

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)小貼士》：分享一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小技巧，如記憶單詞的方法、提高聽力的策略等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影，提高英語(yǔ)聽力理解能力，并記錄下新學(xué)的單詞和句子。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與外教或其他學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流，實(shí)踐所學(xué)交友用語(yǔ)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，如完成在線英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)或參與在線英語(yǔ)討論。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫日記，記錄下自己每天的交友經(jīng)歷和感受，提高寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本或簡(jiǎn)短故事，增加語(yǔ)言暴露量，同時(shí)學(xué)習(xí)故事中的交友技巧和情感表達(dá)。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小游戲，如單詞拼寫比賽、句子接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-讓學(xué)生調(diào)查并報(bào)告他們最欣賞的英語(yǔ)友誼故事或名言，分享友誼的價(jià)值和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作英語(yǔ)小故事或詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)友誼的理解和感悟，激發(fā)創(chuàng)造力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-定期組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助解決學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)合作精神。

-提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源列表，包括英語(yǔ)書籍、雜志、音頻和視頻材料，供學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)使用。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“Unit1Makingfriends”的主題展開，我嘗試采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)交際能力。在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，我認(rèn)為有必要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，教學(xué)方法的選擇上，我使用了情景教學(xué)、任務(wù)型和游戲教學(xué)法。這些方法讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)效率。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在游戲環(huán)節(jié)過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。下次我會(huì)更加注意調(diào)整游戲環(huán)節(jié)的節(jié)奏，確保學(xué)生在放松的同時(shí)也能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語(yǔ)。但我也注意到，一些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，可能是因?yàn)楹ε路稿e(cuò)。為此，我決定在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，不怕犯錯(cuò)。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我盡量將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓他們能夠?qū)W以致用。通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解交友技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)討論主題不夠感興趣。未來我會(huì)更加深入地了解學(xué)生的興趣和需求，選擇更貼近他們生活的案例和話題。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了較好的效果。學(xué)生們掌握了基本的交友用語(yǔ)，能夠在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。同時(shí)，他們也在小組討論中鍛煉了合作和溝通能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，更加愿意參與到課堂活動(dòng)中來。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，影響了學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的注意力。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)方面存在一定的困難，我會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助他們更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交友的基本用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)，如問候、介紹、提問等。

-交友的不同場(chǎng)景和應(yīng)對(duì)策略，例如在學(xué)校、公園或聚會(huì)等場(chǎng)合。

-文化差異對(duì)交友方式的影響，讓學(xué)生了解不同文化背景下的交友習(xí)慣。

②重點(diǎn)詞匯：

-問候詞匯：hello,hi,goodmorning,goodafternoon等。

-自我介紹詞匯：name,age,hobby,from等。

-提問和回答詞匯：howareyou?,what'syourname?,I'mfine,thankyou等。

③重點(diǎn)句子：

-問候句型：Howareyou