億以內數的寫法（說課稿）-2024-2025學年數學四年級上冊人教版

億以內數的寫法（說課稿）-2024-2025學年數學四年級上冊人教版主備人備課成員教學內容《億以內數的寫法》是2024-2025學年數學四年級上冊人教版教材第三章《大數的認識》中的第一節(jié)內容。本節(jié)課主要教授億以內數的寫法，包括億位、千萬位、百萬位、十萬位、萬位、千位、百位、十位和個位等數位的認識，以及如何正確書寫億以內的數。具體內容包括：

1.數位的認識與順序。

2.億以內數的寫法規(guī)則。

3.億以內數的讀寫練習。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數學表達素養(yǎng)。通過學習億以內數的寫法，學生將能夠理解和掌握數位順序和數位值的概念，提高對大數的認識和處理能力。同時，通過練習正確書寫億以內的數，學生將增強觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)嚴謹的數學態(tài)度和良好的學習習慣。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的合作交流能力，通過小組討論和分享，提高學生的語言表達和溝通技巧，為未來的數學學習和生活應用打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解并掌握億以內數的數位順序和數位值。

②培養(yǎng)學生正確書寫億以內數的能力，包括從高位到低位的書寫規(guī)則和零的書寫方法。

2.教學難點

①引導學生理解并區(qū)分不同數位上的數字所代表的數值大小，尤其是千萬位與百萬位、十萬位與萬位等相鄰數位的區(qū)別。

②培養(yǎng)學生在書寫億以內數時，能夠正確處理數位中的零，特別是在連續(xù)零的情況下，如何只寫一個零，以及如何正確處理數位末尾的零。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源

-教室內的黑板和粉筆

-學生練習本和直尺

-教師備課用的電腦和投影儀

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

-數學教學輔助軟件

3.信息化資源

-數學教學PPT

-億以內數寫法的動畫演示

-在線數學練習題庫

4.教學手段

-小組討論

-個體練習

-課堂問答

-互動游戲教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一個億以內的數（例如：123456789），詢問學生這個數表示的含義，引導學生思考億以內數的特點。

-回顧舊知：復習之前學習的數位順序表，以及如何讀寫千以內的數，為學習億以內數的寫法打下基礎。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解億以內數的數位順序和數位值，強調數位之間的進位關系。

①介紹億位至個位的順序和值。

②講解億以內數的寫法規(guī)則，包括連續(xù)零的處理方法。

-舉例說明：通過具體例子（如：寫出123456789的億以內寫法），演示如何按照規(guī)則書寫億以內的數。

-互動探究：將學生分成小組，討論如何正確書寫一些較大的數，并分享討論成果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生獨立完成一些億以內數的寫法練習題，如根據數位卡片寫出完整的數。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，及時糾正錯誤，幫助學生理解數位的概念和寫法規(guī)則。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課學習的內容，強調億以內數的寫法和數位順序的重要性。

-回答學生的疑問，確保學生對億以內數的寫法有了清晰的認識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括一些億以內數的寫法練習題，以及讓學生回家后向家長介紹億以內數的寫法規(guī)則，加強家校互動。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-若時間允許，可以安排一些數學游戲，如數位猜謎、數位接龍等，以趣味性的方式鞏固學生對億以內數寫法的理解。

7.課后反饋（約5分鐘，可選）

-在下節(jié)課開始前，教師通過小測驗或口頭提問的方式，檢查學生對億以內數寫法的掌握情況，及時了解教學效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《數學大世界》中的“數的奧秘”章節(jié)，介紹了數的發(fā)展歷史和數的分類。

-《小學生數學報》上的“數海泛舟”專欄，包含了一些有趣的數學習題和數學故事。

-《數學趣味100例》書中關于大數的認識和處理的實例分析。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-探究億以內數的不同數位上的數字對數值的影響，例如：改變某個數位上的數字，觀察數值如何變化。

-研究日常生活中億以內數的使用，如：調查家庭成員或周圍人對于億以內數的認識和運用情況。

-嘗試創(chuàng)作一個數位接龍游戲，要求使用億以內數，并且在游戲過程中復習數位的順序和數位值。

-利用網絡資源，如數學教育網站，尋找億以內數的互動練習題，進行自我檢測和鞏固。

-設計一份關于億以內數的數學小報，內容包括數位的介紹、數的寫法規(guī)則、趣味數學題等。

-閱讀數學家的故事，了解他們在數學領域的研究和貢獻，尤其是與數有關的成就。

-與同學組成學習小組，共同討論億以內數的寫法規(guī)則，以及如何在實際生活中應用這些規(guī)則。

-觀察并記錄自己在生活中遇到的億以內數，思考這些數在實際情境中的意義和用途。

-利用數學軟件或工具，如計算器，探索億以內數的加法、減法、乘法和除法運算規(guī)律。

-編寫一個簡單的故事，故事中包含多個億以內數的讀寫和應用，增強對數概念的理解。

-制作數位卡片，與家人或朋友一起玩數位游戲，通過游戲的方式復習和鞏固數位知識。內容邏輯關系1.數位順序和數位值

①數位順序：從高到低依次為億位、千萬位、百萬位、十萬位、萬位、千位、百位、十位、個位。

②數位值：每個數位上的數字乘以該數位的值，如億位上的數字乘以10^8。

2.億以內數的寫法規(guī)則

①寫數時從高位到低位依次寫，若某一位上沒有數字則寫0。

②連續(xù)的0只寫一個0，如1005寫作1005，不寫作10005。

③每一級末尾的0