池河鎮(zhèn)九年級化學上冊 5.3 二氧化碳的性質和制法 二氧化碳的性質說課稿 （新版）粵教版

池河鎮(zhèn)九年級化學上冊5.3二氧化碳的性質和制法二氧化碳的性質說課稿（新版）粵教版一、課程基本信息

1.課程名稱：池河鎮(zhèn)九年級化學上冊5.3二氧化碳的性質和制法

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：[具體日期]

4.教學時數：1課時

本節(jié)課將圍繞二氧化碳的性質進行深入講解，使學生了解二氧化碳的物理性質和化學性質，掌握其檢驗方法，以及二氧化碳在自然界和生產生活中的實際應用。通過實驗演示和互動討論，幫助學生更好地理解二氧化碳的性質，為后續(xù)學習二氧化碳的制法打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的“科學探究與創(chuàng)新意識”以及“科學態(tài)度與社會責任”。學生將通過實驗探究二氧化碳的性質，提升觀察、實驗、推理的科學探究能力，同時培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度。通過了解二氧化碳在環(huán)境保護和生活中的應用，增強環(huán)保意識和社會責任感，形成對科學知識的應用能力和解決實際問題的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：二氧化碳的物理性質和化學性質，以及二氧化碳的檢驗方法。

難點：二氧化碳化學性質的理解，尤其是其與其他物質的反應機理。

解決辦法：

1.利用實驗演示二氧化碳的物理性質，如溶解性實驗，讓學生直觀感受二氧化碳的溶解過程。

2.通過演示二氧化碳與水反應生成碳酸的實驗，以及二氧化碳與石灰水反應生成沉淀的實驗，幫助學生理解二氧化碳的化學性質。

3.采用探究式教學方法，引導學生主動提出假設，設計實驗驗證二氧化碳的化學性質，培養(yǎng)其科學探究能力。

4.對于二氧化碳的檢驗方法，通過師生互動討論，總結出檢驗二氧化碳的步驟和注意事項，加深學生的理解和記憶。

5.對于難點內容，通過反復練習相關習題，鞏固學生對二氧化碳化學性質的理解和應用能力，同時結合生活中的實例，提高學生的學習興趣和實際應用能力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備粵教版九年級化學上冊教材。

2.輔助材料：準備二氧化碳性質相關的PPT、視頻資料，以及相關化學反應的動畫演示。

3.實驗器材：準備二氧化碳氣體發(fā)生裝置、集氣瓶、澄清石灰水、滴管、鑷子等實驗器材，并檢查其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為實驗操作區(qū)和討論區(qū)，確保實驗區(qū)有足夠的空間進行實驗操作，討論區(qū)便于學生分組討論交流。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以生活中常見的二氧化碳為例，如碳酸飲料的開瓶瞬間的氣體釋放，提問學生這些氣體是什么，引發(fā)學生對二氧化碳的好奇心。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的氧氣的性質和制法，引導學生思考二氧化碳與氧氣在性質上的異同。

2.新課呈現（約25分鐘）

講解新知：詳細介紹二氧化碳的物理性質，如無色無味、能溶于水等；化學性質，如與水反應生成碳酸、與石灰水反應生成沉淀等。

舉例說明：通過展示二氧化碳在滅火器中的應用，說明二氧化碳不支持燃燒的化學性質。

互動探究：分組進行二氧化碳溶解性和與石灰水反應的實驗，學生觀察實驗現象并記錄結果。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：學生根據實驗結果，總結二氧化碳的性質，并嘗試書寫二氧化碳與石灰水反應的化學方程式。

教師指導：在學生書寫化學方程式的過程中，教師巡回指導，糾正錯誤，確保學生理解化學反應的原理。

4.課堂總結（約5分鐘）

本節(jié)課我們學習了二氧化碳的性質，包括其物理性質和化學性質。通過實驗我們了解到二氧化碳能溶于水，與石灰水反應生成沉淀，同時我們探討了二氧化碳在生活中的應用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學生完成課后作業(yè)，包括二氧化碳性質的填空題和選擇題，以及設計一個實驗來檢驗二氧化碳的存在。要求學生下節(jié)課前提交作業(yè)，以便及時批改和反饋。六、知識點梳理

1.二氧化碳的物理性質

-無色無味的氣體

-密度比空氣大

-能溶于水，溶解度隨溫度的升高而降低

2.二氧化碳的化學性質

-不支持燃燒，也不燃燒

-與水反應生成碳酸（H2CO3）

-與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀（CaCO3）

3.二氧化碳的實驗室制法

-通過石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體

-反應方程式：CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O

4.二氧化碳的檢驗方法

-通過澄清石灰水檢驗二氧化碳，生成白色沉淀

-檢驗方程式：Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O

5.二氧化碳的應用

-滅火器中的滅火劑

-碳酸飲料中的氣體成分

-植物光合作用的原料

-環(huán)境保護中的溫室氣體監(jiān)測

6.二氧化碳與環(huán)境保護

-二氧化碳是溫室氣體之一，過多的排放會導致全球變暖

-減少二氧化碳排放的方法，如節(jié)能減排、植樹造林等

7.實驗操作注意事項

-實驗時注意安全，避免直接接觸化學試劑

-實驗后正確處理實驗器材和廢棄物，遵守實驗室規(guī)定

8.科學探究方法

-觀察法：觀察二氧化碳的物理和化學性質

-實驗法：通過實驗驗證二氧化碳的性質

-推理法：根據實驗結果推理二氧化碳的化學反應

9.科學態(tài)度與價值觀

-培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度，對實驗數據和結果進行準確記錄和分析

-增強學生的環(huán)保意識，認識到個人行為對環(huán)境的影響

10.課程拓展

-探討二氧化碳在工業(yè)生產和科學研究中的應用

-了解二氧化碳在地球大氣層中的角色和影響

-研究全球變暖對生態(tài)環(huán)境和人類生活的影響七、板書設計

1.二氧化碳的性質

①物理性質：無色無味、密度大于空氣、能溶于水

②化學性質：不支持燃燒、與水反應生成碳酸、與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀

2.二氧化碳的制取與檢驗

①實驗室制法：石灰石與稀鹽酸反應

②