學(xué)校辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流校長(zhǎng)發(fā)言稿-引領(lǐng)示范共筑師生健康成長(zhǎng)

學(xué)校辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流校長(zhǎng)發(fā)言稿——引領(lǐng)示范，共筑師生健康成長(zhǎng)匯報(bào)提綱一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理1、構(gòu)建一支目標(biāo)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、正直廉潔、充滿活力的干部隊(duì)伍。2、強(qiáng)化民主管理，構(gòu)建校務(wù)會(huì)議決策體系。3、塑造核心理念，大力弘揚(yáng)學(xué)校文化建設(shè)之風(fēng)。4、高度重視安全工作，確保校園的和諧與穩(wěn)定。5、確保各類裝備的管理與使用得當(dāng)，以充分發(fā)揮其功能。二、重視課程與教學(xué)1、全面貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，積極拓展校本課程體系。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。三、著眼教師專業(yè)發(fā)展1、嚴(yán)格加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)2、確保校本培訓(xùn)的實(shí)施效果3、積極推廣并大力開展教師讀書活動(dòng)4、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程四、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)1、深化并活化德育教育，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。2、積極推進(jìn)體育與藝術(shù)活動(dòng)，構(gòu)建幸福成長(zhǎng)的平臺(tái)。正文：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校園長(zhǎng)：您好！今天的匯報(bào)活動(dòng)對(duì)我來說，不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，“借鑒他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”的寶貴經(jīng)歷。在與大家共同交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的過程中，我深感自己缺乏足夠的交流經(jīng)驗(yàn)。因此，我將向各位匯報(bào)我十幾年來的工作實(shí)踐、成果以及感悟。今天我將要匯報(bào)的主題是：引領(lǐng)示范，規(guī)范課程，共筑師生健康成長(zhǎng)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理1、構(gòu)建一支目標(biāo)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、正直廉潔、充滿活力的干部隊(duì)伍。學(xué)校提出了“校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校首席學(xué)習(xí)官”、“領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)成為學(xué)習(xí)的先鋒”的倡議，并制定了《領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)與行為規(guī)范》，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子成員每日至少上網(wǎng)半小時(shí)，每日閱讀書籍不少于一小時(shí)，每月至少閱讀《人民教育》、《山西教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《教師報(bào)》等四種教育類報(bào)刊，每學(xué)期至少撰寫一萬(wàn)字的讀書筆記。我們將這些要求正式印發(fā)給全體教職工，確保每位教師都能成為領(lǐng)導(dǎo)層落實(shí)《規(guī)范》的監(jiān)督者和合作伙伴。2、充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。2、強(qiáng)化民主管理，構(gòu)建校務(wù)會(huì)議決策體系。學(xué)校的重要決策需經(jīng)過教代會(huì)充分討論并獲得通過后方可執(zhí)行。建立并完善家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系以及學(xué)校與社區(qū)之間的溝通與合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及社會(huì)力量積極參與學(xué)校管理與決策過程。嚴(yán)格遵守市局招生政策，禁止私自招收擇校生，實(shí)行公開透明的電腦隨機(jī)分班制度，確保任課教師均衡分配，不設(shè)立任何形式的重點(diǎn)班或特色班。嚴(yán)格遵循上級(jí)規(guī)定的作息時(shí)間，不得擅自占用師生的休息日和法定假日進(jìn)行有償補(bǔ)課，以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。積極推進(jìn)檔案建設(shè)與管理的規(guī)范化，明確責(zé)任到人，確保檔案的詳實(shí)性、規(guī)范性和安全保密性。學(xué)校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)，積極向相關(guān)上級(jí)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等媒體上報(bào)信息，投遞稿件。3、塑造核心理念，大力弘揚(yáng)學(xué)校文化建設(shè)之風(fēng)。辦學(xué)理念是學(xué)校的“靈魂”。本校依據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，確立了“特色教育典范，品質(zhì)人才搖籃”的辦學(xué)宗旨，“高舉‘以人為本’的旗幟，沿著‘和諧管理’的道路前行”。確立了“明德通智”的校訓(xùn)，學(xué)校致力于營(yíng)造“文博氣華”的校風(fēng)、“言傳身教”的教風(fēng)和“勤學(xué)勵(lì)新”的學(xué)風(fēng)。將目光投向教育改革的嶄新領(lǐng)域，構(gòu)建教育創(chuàng)新平臺(tái)。政教處制定了學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施方案，從精神文化、環(huán)境文化和制度文化三個(gè)維度進(jìn)行了周密規(guī)劃，并穩(wěn)步推進(jìn)校園文化建設(shè)工程，致力于打造樓層文化、班級(jí)文化和宿舍文化，取得了顯著成效。4、高度重視安全工作，確保校園的和諧與穩(wěn)定。（1）實(shí)施全員育人管理機(jī)制和一崗雙責(zé)制，確保每位教職工都深刻認(rèn)識(shí)到“人人都是安全管理員，安全工作不容忽視”的重要性。學(xué)校需與各年級(jí)、各處室以及年級(jí)（處室）與所屬教職工簽訂安全工作責(zé)任書，以增強(qiáng)對(duì)安全工作的責(zé)任感和使命感，為確保學(xué)校安全奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。（2）將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，確保每周至少有一節(jié)安全教育課，并且每月的第一次班會(huì)課必須專注于安全教育，每周的班會(huì)課也必須包含安全教育內(nèi)容。九月份被定為安全教育月，開學(xué)初，政教處將組織新生利用軍訓(xùn)間隙進(jìn)行統(tǒng)一的安全教育；開學(xué)第一課，各班級(jí)均需開展安全教育；開學(xué)第一周，組織新生統(tǒng)一觀看中央二臺(tái)“開學(xué)第一課”專題節(jié)目。各班級(jí)在政教處的統(tǒng)一安排下，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定具體的安全工作實(shí)施方案，并利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的安全教育。（3）在深入進(jìn)行安全教育的同時(shí)，我們采取多種措施，認(rèn)真執(zhí)行安全管理工作。繼續(xù)實(shí)施“鏈條式”安全管理機(jī)制，確保從學(xué)生到校到離校的每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)活動(dòng)都有專人負(fù)責(zé)安全，不留任何管理空白；開學(xué)前，組織專人對(duì)包括校舍在內(nèi)的各種設(shè)施進(jìn)行全面檢查，及時(shí)維修或更換有問題的設(shè)施，并堅(jiān)持每周對(duì)安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理和整改，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。安裝防盜門、監(jiān)控設(shè)備、報(bào)警器等，確保校園安全穩(wěn)定。嚴(yán)格門衛(wèi)管理，學(xué)生在校期間不得隨意外出，特殊情況需外出時(shí)，必須持有班主任簽字的假條并有監(jiān)護(hù)人陪同；外來人員入校前必須詳細(xì)填寫來客登記表，與被訪人電話聯(lián)系，經(jīng)被訪人同意后方可入校，并在離校時(shí)持有被訪人簽字的回執(zhí)單。積極尋求交警隊(duì)和派出所的支持，在放學(xué)高峰時(shí)段協(xié)助疏導(dǎo)交通，維持校園秩序。5、確保各類裝備的管理與使用得當(dāng)，以充分發(fā)揮其功能。首先，嚴(yán)格遵循《加強(qiáng)裝備管理使用規(guī)定》的要求，在市局的協(xié)助下，逐年補(bǔ)充儀器、圖書、信息技術(shù)等裝備。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，一次性投入近三萬(wàn)元，購(gòu)置了多種儀器和實(shí)驗(yàn)用品，顯著提升了學(xué)校的裝備水平。其次，建立并完善裝備及信息技術(shù)管理的專項(xiàng)制度，確保制度的嚴(yán)格執(zhí)行，從而提高各類設(shè)備的完好率和使用效率。再次，重視對(duì)各類專業(yè)人員的管理和培訓(xùn)，以提升其使用和管理水平。最后，建立并嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)管理制度，嚴(yán)格控制各類校產(chǎn)的管理和使用，以開源節(jié)流，盡可能地避免和減少資源浪費(fèi)。二、重視課程與教學(xué)1、全面貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，積極拓展校本課程體系。首先，我們嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的規(guī)定，確保按照既定的科目和標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，避免隨意增減科目和課時(shí)；堅(jiān)持依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不擅自調(diào)整教學(xué)難度和要求；遵循教學(xué)計(jì)劃，控制教學(xué)進(jìn)度，確保課程結(jié)束時(shí)間的合理性；遵循教學(xué)規(guī)律，避免過度加班和增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我們強(qiáng)調(diào)所有教師需深入理解自己所教授科目的課程設(shè)置，并對(duì)學(xué)校的整體課程安排有所了解，樹立全局觀念，加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，確保教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性，自覺執(zhí)行學(xué)校的整體教學(xué)規(guī)劃。另一方面，我們?cè)趪?yán)格遵守國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，依托新的科學(xué)教育理念，結(jié)合本校實(shí)際情況，進(jìn)一步優(yōu)化校本課程的開發(fā)策略，制定了《xxxx初中校本課程體系建設(shè)實(shí)施方案》，并組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)編制了《xx初中雅行教育讀本》，分為上、中、下三冊(cè)，其中上冊(cè)著重于行為禮儀教育，中冊(cè)側(cè)重于公民道德教育，下冊(cè)則聚焦于前途理想教育，以此作為校本課程的重要組成部分。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。（1）確立明確的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求首先，備課應(yīng)追求“細(xì)致”。我們提倡集體備課，并要求各教研組遵循“三定”原則（即確定教學(xué)內(nèi)容、參與人員和時(shí)間安排）；“五統(tǒng)一”方針（即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)題和單元測(cè)試）；以及“七備”要素（即備課目標(biāo)、學(xué)生情況、教具使用、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、作業(yè)布置和課外輔導(dǎo)）。其次，授課應(yīng)追求“實(shí)際效果”。課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高課堂效率，我們要求教師們努力實(shí)現(xiàn)“三要”目標(biāo)：一是增加閱讀時(shí)間（例如，在語(yǔ)文課中，每節(jié)課至少安排10分鐘的閱讀時(shí)間）；二是注重講解質(zhì)量；三是增加練習(xí)時(shí)間（每節(jié)課至少10分鐘）。同時(shí)，教師們應(yīng)掌握“五項(xiàng)技能”：導(dǎo)入技能、講解技能、提升技能、結(jié)束技能和板書技能。再次，輔導(dǎo)應(yīng)追求“全面性”。輔導(dǎo)應(yīng)全面、針對(duì)性強(qiáng)，并根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異采取多樣化的方法。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，輔導(dǎo)應(yīng)以知識(shí)的擴(kuò)展和提升為主，豐富其課外學(xué)習(xí)，以期在競(jìng)賽中獲勝和特長(zhǎng)的發(fā)展。對(duì)于中等生，輔導(dǎo)應(yīng)以補(bǔ)充知識(shí)和促進(jìn)轉(zhuǎn)化為主，幫助他們向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)變。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)心、接觸和個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，每位教師應(yīng)落實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。第四，作業(yè)應(yīng)追求“精煉”。教師們應(yīng)確保作業(yè)的四個(gè)特點(diǎn)：具有彈性（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況布置不同難度的作業(yè)），有效益（作業(yè)題目應(yīng)注重質(zhì)量），有反饋（教師應(yīng)聽取家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)作業(yè)的意見，并及時(shí)批改），有補(bǔ)救措施（對(duì)作業(yè)中存在的問題及時(shí)要求學(xué)生訂正，以確保知識(shí)的掌握）。最后，考試追求“嚴(yán)格”。盡量減少考試次數(shù)，確保每次考試目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)、組織嚴(yán)密，并要求嚴(yán)格。考試結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真分析和反思，上好試卷講評(píng)課，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救和強(qiáng)化。（2）注重過程監(jiān)督，定期進(jìn)行考核。首先，實(shí)施兩個(gè)“五認(rèn)真”原則。即教師在教學(xué)常規(guī)中應(yīng)遵循的“五認(rèn)真”：備課、授課、選題與作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、進(jìn)行考查；學(xué)生在學(xué)習(xí)常規(guī)中應(yīng)遵循的“五認(rèn)真”，即預(yù)習(xí)、聽課、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)、參與測(cè)試。其次，加強(qiáng)教案和作業(yè)的檢查與指導(dǎo)工作。教導(dǎo)處需制定每學(xué)期的教案和作業(yè)檢查計(jì)劃，并由教研組負(fù)責(zé)具體執(zhí)行。要求每月對(duì)教師的備課情況和作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周將隨機(jī)抽查學(xué)生作業(yè)量，以確保學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)得到適當(dāng)減輕。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，將不定期進(jìn)行抽查，并將相關(guān)教案和作業(yè)檢查記錄提交給教導(dǎo)處。這些記錄將作為評(píng)估教師教學(xué)表現(xiàn)的依據(jù)之一。最后，重視教學(xué)檢測(cè)和質(zhì)量分析。教導(dǎo)處將不定期抽查各科目的單元測(cè)試情況，要求教師注重日常教學(xué)活動(dòng)，記錄并分析單元成績(jī)，確保單元教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期在期中和期末考試后，教師需從教學(xué)和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面進(jìn)行檢測(cè)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，識(shí)別不足之處，并提出未來改進(jìn)的措施，撰寫書面檢測(cè)報(bào)告，以促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法。三、著眼教師專業(yè)發(fā)展1、嚴(yán)格加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)首先，要求教師在深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，圖書室應(yīng)全天候向教師開放，確保每位教師每學(xué)期至少精讀一本書，并撰寫詳盡的讀書筆記。教師需結(jié)合自身實(shí)際，及時(shí)表達(dá)個(gè)人見解，并定期撰寫讀書心得（每學(xué)期至少三篇）。在讀書活動(dòng)廣泛開展后，學(xué)校將指派專人不定期抽查教師的讀書筆記，并組織讀書匯報(bào)會(huì)、教師讀書成果展覽及優(yōu)秀讀書體會(huì)的匯編活動(dòng)，以確保讀書活動(dòng)取得顯著成效。其次，積極推進(jìn)教師一崗雙責(zé)制。圍繞“雅行教育”特色建設(shè)主題，學(xué)校將致力于教師發(fā)展的文化戰(zhàn)略，塑造教師“熱情、高雅、智慧、擔(dān)當(dāng)、卓越”的儒雅師表形象，打造適應(yīng)未來發(fā)展的“四型教師團(tuán)隊(duì)”。通過開展“雅行教育，從我做起”主題演講比賽、讀書評(píng)比活動(dòng)、最美教師評(píng)選等，強(qiáng)化教師的愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。通過這些活動(dòng)，樹立典范，有效地在教師群體中傳播正能量。最后，每學(xué)期應(yīng)組織一次面向?qū)W生及家長(zhǎng)的師德師風(fēng)問卷調(diào)查，以全面了解和掌握師德師風(fēng)狀況，并嚴(yán)肅處理違反教師職業(yè)道德的行為，以樹立陽(yáng)中教育的良好形象。2、確保校本培訓(xùn)的實(shí)施效果本學(xué)年我們根據(jù)教師的具體需求，開展了以下五個(gè)系列的培訓(xùn)活動(dòng)：（1）參與由市局組織的教材教法培訓(xùn)；（2）以教師共同體為單位開展的專業(yè)培訓(xùn)；（3）以年級(jí)為單位進(jìn)行的課堂教學(xué)改革培訓(xùn)；（4）以學(xué)科為單位進(jìn)行的課堂教學(xué)模式強(qiáng)化培訓(xùn)；（5）邀請(qǐng)市教研員進(jìn)行中考相關(guān)培訓(xùn)及課改理念的深化培訓(xùn)。此外，我們每月安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋《新課標(biāo)》、校長(zhǎng)推薦的文章、人文書籍以及教學(xué)專著等；每月組織一次集體備課，要求每位教師主備并共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，以期達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化；每月還進(jìn)行一次以課例為核心的小課題研討。為了更有效地推進(jìn)課程改革，本學(xué)年我校的小課題研究活動(dòng)聚焦于兩個(gè)核心議題：一是如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，二是如何增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的成效。3、積極推廣并大力開展教師讀書活動(dòng)在年初的時(shí)候，教務(wù)處制定并出臺(tái)了詳細(xì)的教師讀書活動(dòng)規(guī)劃。為了豐富教師的閱讀資源，教務(wù)處精心挑選并提供了三種不同類型的備選讀物，涵蓋了教育理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)以及人文社科等多個(gè)領(lǐng)域。此舉旨在鼓勵(lì)教師們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)工作之余，不僅能夠在以學(xué)科為單位組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極參與，還能充分利用零碎的邊角時(shí)間，自主進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。上學(xué)期末，學(xué)校在各年級(jí)選拔的基礎(chǔ)上，組織了一次盛大的教師讀書交流活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)展示自己讀書成果的平臺(tái)，還創(chuàng)造了一個(gè)相互交流、分享讀書心得的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，學(xué)校隆重表彰了一批在讀書學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的教師，他們不僅在集體讀書活動(dòng)中積極參與，還在自主學(xué)習(xí)方面取得了顯著的成果。這次教師讀書交流活動(dòng)的成功舉辦，有效地推進(jìn)了教師讀書活動(dòng)的進(jìn)一步深入開展。通過這樣的活動(dòng)，教師們不僅能夠拓寬知識(shí)面，提升自身的教育教學(xué)能力，還能在校園內(nèi)營(yíng)造出濃厚的讀書氛圍，激發(fā)更多教師的讀書熱情，從而為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入新的活力。4、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程要求各教研組長(zhǎng)及學(xué)科負(fù)責(zé)人均須承擔(dān)指導(dǎo)新教師的責(zé)任。（1）向新教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)資源，推薦有益的學(xué)習(xí)資料，以拓寬其視野并持續(xù)增進(jìn)知識(shí)儲(chǔ)備。（2）每月至少聽課兩次，聽課時(shí)需詳細(xì)記錄，并依據(jù)優(yōu)秀課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，指出課程的優(yōu)劣之處，詳細(xì)記錄評(píng)議結(jié)果，并提出具體的指導(dǎo)意見。（3）細(xì)致指導(dǎo)新教師準(zhǔn)備課程，嚴(yán)格審查教案。任何不合格的教案均不得用于課堂教學(xué)。每學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)審閱新教師3至5份備課教案，并提供詳盡的指導(dǎo)。（4）認(rèn)真檢查新教師批改作業(yè)的情況，確保批改的數(shù)量和質(zhì)量達(dá)到基本要求，講評(píng)具有針對(duì)性，并提出改進(jìn)建議。（5）每學(xué)期指導(dǎo)新教師至少開設(shè)一次組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。（6）每學(xué)期輔導(dǎo)新教師準(zhǔn)備1至2份測(cè)試卷，并指導(dǎo)其撰寫一篇論文或案例。（7）每學(xué)期末對(duì)所指導(dǎo)的新教師進(jìn)行一次全面評(píng)價(jià)。（8）撰寫一篇關(guān)于指導(dǎo)新教師的總結(jié)報(bào)告。四、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)1、深化并活化德育教育，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。遵循德育工作的規(guī)律，結(jié)合不同年齡階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，以形式多樣的活動(dòng)為載體，逐步開展八項(xiàng)主題教育，積極推行“養(yǎng)成教育先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)”。（1）各年級(jí)、班級(jí)制定切實(shí)可行的措施，確保養(yǎng)成教育有序、有效、深入地推進(jìn)。開學(xué)伊始，組織“入學(xué)教育周”活動(dòng)，營(yíng)造全校師生共同參與的氛圍，使學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)校生活從精彩開始，從規(guī)范有序做起”的理念。完善課程育人、全員育人體系，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人作用，各學(xué)科教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科特色，將德育融入學(xué)科教學(xué)之中，以學(xué)促德，構(gòu)建完整的教育體系。（2）以養(yǎng)成教育為核心，進(jìn)一步完善班級(jí)制度化管理體系。在教師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生應(yīng)具備自主教育管理的意識(shí)，大部分學(xué)生應(yīng)具備自主管理的能力，優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)具備自主學(xué)習(xí)的能力，通過先進(jìn)學(xué)生的引導(dǎo)和組織，實(shí)現(xiàn)無(wú)論有無(wú)教師在場(chǎng)，管理效果的一致性。（3）持續(xù)開展“養(yǎng)成教育主題月”活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀習(xí)慣，實(shí)施常規(guī)考核，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，各班級(jí)在日常工作中應(yīng)追求真實(shí)、務(wù)實(shí)、細(xì)致、高效。為推動(dòng)工作的實(shí)施，政教處將依據(jù)考核結(jié)果，每月評(píng)選出6個(gè)“養(yǎng)成教育星級(jí)班”、22個(gè)“養(yǎng)成教育示范學(xué)生”進(jìn)行表彰。（4）加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)和研討工作，著力提升德育工作隊(duì)伍的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和教育能力。堅(jiān)持定期舉行班主任例會(huì)，明確時(shí)間、主題和主講人。通過例會(huì)，組織班主任深入學(xué)習(xí)教育理論和法規(guī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，探索班級(jí)管理、學(xué)生管理的新途徑和新方法，將班主任參與學(xué)習(xí)和交流的頻次及效果納入學(xué)期考核。（5）繼續(xù)落實(shí)全員育人制度，全體教職工應(yīng)樹立“教育無(wú)小事，事事有人管；教師無(wú)小節(jié)，言行皆育人”的理念，實(shí)施學(xué)生管理“首遇責(zé)任制”，即任何本校教師在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為，無(wú)論是否為所教學(xué)生，都應(yīng)立即制止并妥善處理。（6）完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建設(shè)。政教處制定并出臺(tái)《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》，從道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、體育與健康、審美與表現(xiàn)四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核，細(xì)化過程，進(jìn)行學(xué)期匯總。（7）加強(qiáng)“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。一方面，開展家長(zhǎng)學(xué)校同盟建設(shè)，積極組織“家庭教育周”、“與孩子一起成長(zhǎng)”家校教育系列活動(dòng)，堅(jiān)持組織“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，精心組織家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家庭教育的獨(dú)特作用。另一方面，積極與相關(guān)部門合作開展德育工作，加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)