開題報(bào)告：新文科背景下產(chǎn)教研深度融合的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題開題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）《新文科背景下產(chǎn)教研深度融合的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》

課題開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：新文科背景下產(chǎn)教研深度融合的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐課題來源：學(xué)校教育科研項(xiàng)目課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2022年10月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，旅游業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)。旅游類專業(yè)作為培養(yǎng)旅游人才的重要途徑，其人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐具有重要意義。然而，傳統(tǒng)的旅游類專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在一定的問題，如理論與實(shí)踐脫節(jié)、創(chuàng)新能力不足、綜合素質(zhì)不高、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。在新文科背景下，產(chǎn)教研深度融合成為教育改革的重要方向，對旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)提出了新的要求。本課題旨在通過深入研究新文科背景下產(chǎn)教研深度融合的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，探索與實(shí)踐一套科學(xué)、有效的人才培養(yǎng)體系，以適應(yīng)旅游行業(yè)發(fā)展的需求，提高旅游類專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為我國旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀國內(nèi)關(guān)于旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：（1）人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新：研究如何通過課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（2）產(chǎn)教研融合的實(shí)踐探索：研究如何將產(chǎn)業(yè)、教學(xué)、科研三者有機(jī)結(jié)合，提高人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)效性。（3）實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建：研究如何通過實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。國外研究現(xiàn)狀國外關(guān)于旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：（1）課程體系的國際化：研究如何借鑒國外先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建符合國際標(biāo)準(zhǔn)的課程體系。（2）產(chǎn)學(xué)研合作的深化：研究如何通過產(chǎn)學(xué)研合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（3）綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：研究如何通過多元化的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和全球競爭力。發(fā)展趨勢（1）產(chǎn)教研深度融合：隨著新文科背景下的教育改革，產(chǎn)教研深度融合將成為旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要趨勢。（2）實(shí)踐教學(xué)體系的完善：實(shí)踐教學(xué)將成為提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，實(shí)踐教學(xué)體系的完善將成為研究的熱點(diǎn)。（3）綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：隨著旅游行業(yè)對人才綜合素質(zhì)要求的提高，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)將成為研究的重要方向。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）明確新文科背景下旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求。（2）構(gòu)建一套科學(xué)、有效的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。（3）提高旅游類專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（4）為我國旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。研究內(nèi)容（1）新文科背景下旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求。（2）產(chǎn)教研深度融合的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建。（3）旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系。（4）旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的素質(zhì)拓展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）案例分析法：通過分析國內(nèi)外成功的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為本研究提供借鑒。（3）實(shí)證研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解旅游類專業(yè)學(xué)生的需求和期望，為本研究提供數(shù)據(jù)支持。（4）行動(dòng)研究法：通過在實(shí)踐中不斷探索和完善，構(gòu)建一套科學(xué)、有效的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。研究路徑（1）明確研究目標(biāo)：明確新文科背景下旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求。（2）構(gòu)建理論框架：通過文獻(xiàn)研究和案例分析，構(gòu)建一套科學(xué)、有效的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的理論框架。（3）設(shè)計(jì)實(shí)踐方案：根據(jù)理論框架，設(shè)計(jì)一套具體的實(shí)踐方案，包括課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)體系等方面。（4）實(shí)施實(shí)踐方案：通過實(shí)踐方案的實(shí)施，不斷探索和完善旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。（5）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：對實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，為今后的研究提供借鑒。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）構(gòu)建一套科學(xué)、有效的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。（2）提高旅游類專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（3）為我國旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。成果形式（1）研究報(bào)告：形成一份詳細(xì)的研究報(bào)告，包括研究背景、研究方法、研究內(nèi)容、研究結(jié)論等方面。（2）學(xué)術(shù)論文：發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，宣傳研究成果。（3）實(shí)踐指南：編寫一套旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的實(shí)踐指南，為相關(guān)教育工作者提供參考。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2022年10月-2023年3月：完成文獻(xiàn)研究、案例分析、理論框架構(gòu)建等工作。（2）2023年4月-2023年9月：設(shè)計(jì)實(shí)踐方案，并進(jìn)行初步實(shí)施。（3）2023年10月-2024年3月：深入實(shí)施實(shí)踐方案，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。（4）2024年4月-2024年9月：對實(shí)踐數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，形成研究報(bào)告。（5）2024年10月-2025年12月：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，編寫實(shí)踐指南，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。人員分工（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題的總體規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，以及研究報(bào)告的撰寫。（2）主要成員：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、案例分析、實(shí)踐方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)資料費(fèi)：5000元。（2）問卷調(diào)查費(fèi)：10000元。（3）實(shí)踐場地費(fèi)：20000元。（4）設(shè)備購置費(fèi)：5000元。（5）差旅費(fèi)：10000元。（6）其他費(fèi)用：5000元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：2臺(tái)。（2）打印機(jī)：1臺(tái)。（3）投影儀：1臺(tái)。（4）攝像機(jī)：1臺(tái)。（5）錄音筆：2支。（6）其他設(shè)備：根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行采購。九、參考文獻(xiàn)（略）本課題將通過對新文科背景下產(chǎn)教研深度融合的旅游類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐，為我國旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的人才支持。湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題開題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價(jià)法對本課題效果運(yùn)用綜合評價(jià)法逐級計(jì)算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報(bào)告，按時(shí)組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。湖北省高等教育學(xué)會(huì)教育科研課題開題報(bào)告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）附：課題研究參考技術(shù)路線（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX