（新教材適用）高中物理第4章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第5節(jié)牛頓第三定律課后習(xí)題教科版

第5節(jié)牛頓第三定律課后訓(xùn)練鞏固提升基礎(chǔ)鞏固1.(多選)關(guān)于作用力與反作用力,下列說(shuō)法正確的是()A.作用力是摩擦力,反作用力可能是彈力B.作用力是彈力,反作用力可能是摩擦力C.作用力是摩擦力,反作用力一定是摩擦力D.作用力是彈力,反作用力一定是彈力答案:CD解析:作用力與反作用力的性質(zhì)相同,摩擦力的反作用力也是摩擦力,彈力的反作用力也是彈力,故C、D正確,A、B錯(cuò)誤。2.右圖為中國(guó)女排扣球的精彩瞬間,此時(shí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)球的作用力為F1,球?qū)\(yùn)動(dòng)員的力為F2,下列說(shuō)法正確的是()A.F1和F2是一對(duì)平衡力B.F1和F2可以是性質(zhì)不同的力C.F1和F2是一對(duì)相互作用力D.F1和F2的合力為0答案:C解析:運(yùn)動(dòng)員扣球的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)球的力和球?qū)\(yùn)動(dòng)員的力是作用在不同物體上的兩個(gè)力,是一對(duì)相互作用力,不是平衡力,二者的性質(zhì)一定相同,但兩力不是作用在同一物體上,不能求兩力的合力,故A、B、D錯(cuò)誤,C正確。3.如圖所示,將一靜止放在水平桌面上,則以下說(shuō)法正確的是()A.桌面對(duì)它支持力的大小等于它所受的重力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力B.它所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力C.它對(duì)桌面的壓力就是它所受的重力D.它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力答案:A解析:桌面對(duì)的支持力等于的重力,兩者是平衡力,故A正確,B錯(cuò)誤;對(duì)桌面的壓力和所受的重力大小相等,方向相同,但是這兩個(gè)力不是同一性質(zhì)的力,故C錯(cuò)誤;對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力,故D錯(cuò)誤。4.某平衡大師能不可思議地將石頭堆疊在一起保持靜止,下列說(shuō)法正確的是()A.B石頭對(duì)A石頭的支持力大于A石頭對(duì)B石頭的壓力B.B石頭對(duì)A石頭的作用力就是A石頭的重力C.B石頭對(duì)A石頭的作用力一定經(jīng)過(guò)A石頭的重心D.B石頭與A石頭之間一定沒(méi)有摩擦力答案:C解析:B石頭對(duì)A石頭的支持力與A石頭對(duì)B石頭的壓力是相互作用力,根據(jù)牛頓第三定律,一定是大小相等的,故A錯(cuò)誤;B石頭對(duì)A石頭的作用力的施力物體是B,而A石頭的重力的施力物體是地球,故B石頭對(duì)A石頭的作用力不是A石頭的重力,故B錯(cuò)誤;A物體受重力和B石頭對(duì)A石頭的作用力,根據(jù)平衡條件,兩個(gè)力作用在同一條直線上,故B石頭對(duì)A石頭的作用力一定經(jīng)過(guò)A石頭的重心,故C正確;B石頭與A石頭的接觸面可能是斜面,故B石頭與A石頭間可能有靜摩擦力,故D錯(cuò)誤。5.(多選)如圖所示,一個(gè)大人(甲)跟一個(gè)小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣,結(jié)果大人把小孩拉過(guò)來(lái)了。對(duì)這個(gè)過(guò)程中作用于雙方的力的關(guān)系,說(shuō)法不正確的是()A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對(duì)作用力與反作用力C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D.只有在大人把小孩拉動(dòng)的過(guò)程中,大人的力才比小孩的力大,在可能出現(xiàn)的短暫相持過(guò)程中,兩人的拉力一樣大答案:AD解析:大人拉小孩的力與小孩拉大人的力是一對(duì)作用力與反作用力,作用在兩個(gè)物體上,總是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,故A、D錯(cuò)誤,B、C正確。本題選不正確的,故選A、D。6.如圖所示,A在力F的作用下與B一起向右勻速運(yùn)動(dòng),地面粗糙,B物體的受力個(gè)數(shù)為()A.3 B.4 C.5 D.6答案:C解析:對(duì)B進(jìn)行受力分析,A對(duì)B的摩擦力向右,地面對(duì)B的摩擦力向左,如圖所示。B物體的受力個(gè)數(shù)為5個(gè)。故C正確,A、B、D錯(cuò)誤。能力提升1.運(yùn)送人造地球衛(wèi)星的火箭開(kāi)始工作后,火箭做加速運(yùn)動(dòng)的原因是()A.燃料推動(dòng)空氣,空氣反作用力推動(dòng)火箭B.火箭燃料燃燒發(fā)熱,加熱周圍空氣,空氣膨脹推動(dòng)火箭C.火箭吸入空氣,然后向后排出,空氣對(duì)火箭的反作用力推動(dòng)火箭D.火箭發(fā)動(dòng)機(jī)將燃料燃燒產(chǎn)生的氣體向后推出,氣體的反作用力推動(dòng)火箭答案:D解析:由于反沖運(yùn)動(dòng)的作用,火箭燃料燃燒產(chǎn)生的氣體給火箭一個(gè)反作用力使火箭加速運(yùn)動(dòng),這個(gè)反作用力并不是空氣給的,故A、B、C錯(cuò)誤,D正確。2.如圖所示,斜面體固定于水平面上,滑塊A、B疊放后一起沿斜面勻速下滑,且始終保持相對(duì)靜止,A上表面水平。則A、B在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是()A.滑塊A受到的重力和斜面對(duì)A的支持力相互平衡B.滑塊B只受到重力和A的支持力C.滑塊B對(duì)A的壓力和斜面對(duì)A的支持力是一對(duì)相互作用力D.滑塊B對(duì)A的壓力就是滑塊B受到的重力答案:B解析:滑塊A受到的重力的方向豎直向下,而支持力的方向垂直于斜面,二者不可能是平衡力,故A錯(cuò)誤;B做勻速直線運(yùn)動(dòng),受到豎直方向的重力與支持力,二者恰好大小相等,方向相反,所以B只受到重力和A的支持力,故B正確;滑塊B對(duì)A的壓力和斜面對(duì)A的支持力涉及三個(gè)物體,不可能是一對(duì)相互作用力,故C錯(cuò)誤;B對(duì)A的壓力是彈力,不是重力,故D錯(cuò)誤。3.(多選)如圖(a)所示,某同學(xué)將一個(gè)力傳感器A系在墻壁上固定,另一力傳感器B握在手中,力傳感器A、B互相鉤著并連接在計(jì)算機(jī)上。用手向右拉力傳感器B,在計(jì)算機(jī)顯示屏上可以看到的圖像如圖(b)所示。由圖(b)可知()(a)(b)A.作用力大小總是大于反作用力大小B.傳感器A、B間的作用力和反作用力大小始終相等C.傳感器A、B間的作用力和反作用力方向始終相反D.橫坐標(biāo)表示的物理量是傳感器B向右移動(dòng)的位移答案:BC解析:觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線,可以看出作用力與反作用力大小相等,方向相反,作用力與反作用力大小同時(shí)變化,故A錯(cuò)誤,B、C正確;橫坐標(biāo)表示的物理量是作用時(shí)間,故D錯(cuò)誤。4.下圖為雜技“頂桿”表演,一人站在地上,肩上扛一質(zhì)量為m0的豎直竹桿,當(dāng)桿上一質(zhì)量為m的人以加速度a(a<g,g為重力加速度)加速下滑時(shí),桿對(duì)“底人”的壓力大小為()A.(m0+m)gB.(m0+m)gmaC.(m0+m)g+maD.(m0m)g答案:B解析:對(duì)桿上的人進(jìn)行受力分析,受重力mg、摩擦力f,有mgf=ma。桿對(duì)人有摩擦力,人對(duì)桿也有摩擦力,且大小相等、方向相反。對(duì)桿進(jìn)行受力分析,受重力m0g、方向向下的摩擦力f'、“底人”對(duì)其支持力F,有m0g+f'=F,又因?yàn)闂U對(duì)“底人”的壓力和“底人”對(duì)桿的支持力是一對(duì)作用力和反作用力,由牛頓第三定律,得到桿對(duì)“底人”的壓力大小為F'=F=(m0+m)gma。5.如圖所示,質(zhì)量為m0的平板車放在傾角為θ的光滑斜面上(斜面固定),一質(zhì)量為m的人在車上沿平板車加速向