部編版一年級語文上冊日月明作業(yè)練習設計附答案（校本班本作業(yè)）

統(tǒng)編一年級語文上冊教學設計(教案)等

第五單元

本單元是本冊的第二個識字單元，由5篇課文組成。繼本冊書第一單元帶領學

生認識了象形字后，本單元的重點是帶領學生認識會意字，進一步了解漢字偏旁

表意的構字規(guī)律。教材編排的識字形式豐富多樣，帶領學生集中識字，通過多種

途徑建立漢字音、形、義之間的聯(lián)系，使學生體會到漢字的有用和有趣。教學本

單元要充分調動學生已有的生活經(jīng)驗，在多樣的教學情境中走進漢字文化，燃起

其識字的熱情。本單元的5篇韻文內容貼近學生生活，在教學中，邊讀邊體悟，

感受大自然和生活的美好。

字詞句：

1.認識60個生字和9個偏旁。能利用已有的生活經(jīng)驗，借助會意字識字、

歸類識字、反義詞識字等多種方法識字。

2.會寫23個字和2個筆畫；了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)

則，在田字格中正確書寫。

3.辨析易混淆的音節(jié)，讀準平舌音、翹舌音、鼻音和舌尖音。

4.認識走之等9個偏旁；發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁所代表的意思、，了解漢字偏旁

表義的構字規(guī)律。進一步了解漢字的文化內涵，喜歡學習漢字。

閱讀：

1.正確朗讀課文。

2.背誦《畫》《大小多少》《升國旗》《憫農(nóng)》。

3.感受古詩描繪的景色，培養(yǎng)學生愛惜文具的好習慣，懂得團結協(xié)作力量大

的道理，受到初步的愛國主義教育。

4.和大人一起讀故事《拔蘿卜》，了解故事內容，初步嘗試續(xù)編故事。

表達：

1.學習課文過程中能在老師的引導下，聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，針對學習內容

說出自己的理解，把話說清楚、說明白。

2.了解《拔蘿卜》故事內容后，初步嘗試續(xù)編故事，把自己的想法講出來。

9日月明

第一課時

一、給帶點的漢字選擇正確的讀音連線。

明月森林雙手眾人

二、看拼音寫漢字。

kaixinshumu1iqichentu

()()())

三、連一連。

小田木H

月力土大木

第二課時

一、根據(jù)韻母分類，把序號填在合適的位置。

①明②塵③從④眾⑤雙

⑥林⑦森⑧心

_______r

前鼻韻母：后鼻韻母：

二、一字組多詞。

IEe?

三、選一選。

木林力刀

1.媽媽給我買來一個漂亮的轉筆田O

2.牛牛在樹田1玩。

3.鉛筆的外皮是用田頭做的。

4.牛牛的田氣可真大！

參考答案

第一課時

森林雙手眾人

二、開心樹木力氣塵土

第二課時

一、前鼻韻母:②⑥⑦⑧后鼻韻母：①③④⑤

二、土：水土土中塵土

心：心中心上開心

林：樹林森林林中

三、1.刀2.林3.木4.力

一、寫一寫。

()明

()男

()塵

()d尖

二、比一比，再組詞。（8分）

1）11塵（）IIII

1從（）十（）

1林（

1)1

1森（|尖（）I眾（）II土（）

1-J!____________J

三、讀一讀，圈一圈。

神奇的百家姓

木子李，弓長張。

禾子季，羊女姜。

口天吳，點萬方。

文刀劉，立早章。

中國人，百家姓。

萬眾一心國運昌。

你在兒歌中讀出了哪幾個姓？請你用“O”圈出。

答案:

一、日月田力小土小大

二、林（樹林）塵（塵