部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)1-3單元學(xué)習(xí)任務(wù)單

1.觀潮

1、課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利

有感情地課前并背誦）。

2、邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？

一、把括號(hào)里不正確的音節(jié)劃去。

悶（m?nm?n）雷漲（zhdngzndng）潮飛奔（b?nb?n）而來(lái)

橫（h?ngheng）臥顫（chdnzhan）動(dòng)浩（gaohao）浩蕩蕩

課

前籠（16nglong）罩踮（didndidn）著腳風(fēng)號(hào)（haohdo）浪吼

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。

jushuopanwanggundongdunshi

（）（）（）（）

dadizhujiandizhenyubo

（）（）（）（）

那條白線很快地向我們移來(lái)，（），變粗，橫貫江面。再近些，

只見(jiàn)（），形成（）。那浪潮越來(lái)越近，猶如（）

課齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都（）

中起來(lái)。

1.在括號(hào)里填上正確的詞語(yǔ)，把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2.作者運(yùn)用_______________的順序?qū)懗隽舜蟪钡臉幼雍吐曇簟?/p>

3.把描寫聲音的句子在文中用“_____”畫出來(lái)。

4.用“—”畫出兩個(gè)比喻句，分別把浪潮比作了_______和________o

一、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

水天（）（）昂首（）（）人（）人（）

課齊頭（）（）（）天（）地（）（）鼎沸

后

若（）若（）（）（）西去風(fēng)（）浪（）

二、給下面加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

觀：A.看。B.景象或樣子。C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法

1.悲理的心態(tài)會(huì)讓人經(jīng)常沮喪。（）

2.在每年的那潮日-一農(nóng)歷八月初八這一天，人們就會(huì)來(lái)到欣賞錢塘江大潮

這一天下奇觀。（）（）

3,做任何事情都不能走馬觀花,草草了事。（）

三、判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“，'，錯(cuò)的打“X"O

1.“鼎”字第九筆的筆畫是“I"O（）

2.“江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼?！敝械摹耙琅f”意思是“使人預(yù)料不到”。（）

3.“浪潮的聲音如同山崩地裂”這句話是比喻句。（）

4.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！边@句話使用的修辭

手法是夸張。（）

五、給下面的加點(diǎn)字選擇不是近義詞的選項(xiàng)。

1.農(nóng)歷八月十八是一年二度的觀潮日。（）

A.一次B.一回C.一日

2.靠鬧的錢塘江橫臥在眼前。（）

A.寬容B.遼闊C.寬廣

3.過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。（）

A.許久B.很久C.長(zhǎng)久

4.那聲音如何山崩地裂。（）

A.猶如B.相同C.宛如

5.頓町，海塘大堤上人聲鼎沸。（）

A.霎時(shí)B.剎那間C.一時(shí)

六、按要求寫詞句。

1.表示人多的詞語(yǔ)：_________________、_________________

2.表示聲音大的詞語(yǔ)：_________________、_________________

3.寫一個(gè)比喻句：_________________________________________________

2.走月亮

課1、課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有

前感情地課前并背誦）。

2、邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？

一、細(xì)細(xì)的溪水，流著（），流著（）?；野咨模ǎ?/p>

布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！

哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉（做作）小船，運(yùn)（載裁）

許多（）……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看

水塘里的月亮，看看我（）。

1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2.把括號(hào)里不正確的漢字劃去。

3.作者描寫了月光下的哪些景物？

課

中4.你是怎樣理解文中“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”這句話？

二、給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。

1.灑懣月光的小路。（）A滿足；B驕傲；C全部，達(dá)到極點(diǎn)。

2.稻谷就要成熟了。（）A熟練；B植物果實(shí)長(zhǎng)成；C清楚。

三、課文多次寫到“我和阿媽走月亮”這句話，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）。

A.課文反復(fù)出現(xiàn)，把“我”和阿媽到過(guò)的地方巧妙地串聯(lián)起來(lái)。

B.顯得非常重復(fù)。

C.充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

qianshoutiankongeluanshi

()()()

課

后zhuangjiafengsiitiaoyueputao

()()()()

二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

古老細(xì)細(xì)閃閃爍爍柔和

（）的月光（）的溪水（）的傳說(shuō)（）的星星

三、按要求寫句子。

1.月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山。

把字句：_________________________________________________________

被字句：________________________________________________________

2.用“照亮了……照亮了……照亮了”說(shuō)一句話。

3.續(xù)寫句子。

走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜

地；______________________________________________________________O

—

3.現(xiàn)代詩(shī)二首

課1、古詩(shī)我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情地課前并背誦）。

前

2、邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。

1.填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，然后再寫一句話。

_____________是倦了，_________馱著斜陽(yáng)回去。

課

中2.“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！边@句話運(yùn)用的________的修辭

手法，這樣寫的好處是________________________________________________。

再寫一句擬人句：_________________________________________________

二、想一想，花牛還會(huì)在草地上做些什么？結(jié)果又是怎樣的呢？

一、讀一讀，連一連。

歸果蘆羊所占?jí)簩俣?/p>

weichdobamidnbian

二、選字填空。

課【羅蘿】（）卜綠（）（）漢（）羅

后【甩用】（）法（）頭利（）（）開(kāi)

【青清】（）草（）醒（）閑（）菜

三、選擇填空。

A.白云霸占了半個(gè)天B.太陽(yáng)偷渡了西山的青峰

C.小尾巴甩得的溜溜D.壓扁了一穗剪秋蘿

花牛在草地里坐，__________?；ㄅＴ诓莸乩锩?，_____________。

花牛在草地里走，__________?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，___________。

4.繁星

課1、課文共（）個(gè)自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有

前感情地課前并背誦）。

2、邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？

一、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

1.我________（站躺）在艙面上，________（仰望凝望）天空。深藍(lán)色的天

空里_______（掛著懸著）無(wú)數(shù)半明半昧的星。

課

2.漸漸地我的眼睛_______（模糊變亮）了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲在我的

中

周圍_______（飛翔飛舞）。

二、由于環(huán)境的污染嚴(yán)重，我們很難看見(jiàn)天上的繁星了，請(qǐng)你寫一條宣傳語(yǔ)，呼

吁人們保護(hù)環(huán)境，讓天空恢復(fù)蔚藍(lán)，讓星空重現(xiàn)燦爛。

一、給下面加點(diǎn)的字注音。

半明半際（）搖搖欲跌（）聾著（）夢(mèng)幻（）

二、圈出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并改正。

彷佛（）吶涼（）懷報(bào)（）陳睡（）

模湖（）輕楚（）廷院（）星群蜜布（）

C.“我”長(zhǎng)年漂泊在海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會(huì)思念遠(yuǎn)方的母

殺O

D.星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個(gè)純真的孩童。

課

后三、根據(jù)例子寫詞語(yǔ)。

半明半昧（ABAC）_______________________________

搖搖欲墜（AABC）_______________________________

密密麻麻（AABB）______________________________

四、按要求寫句子。

L海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（根據(jù)例句補(bǔ)充句子）

秋天，是_________________,__________________,是______________________。

2.我把它們認(rèn)得很熟了。（改為被字句）

5.一個(gè)豆莢里的五粒豆

有

利

流

正確

到（

能做

）遍，

了（

我讀

段，

自然

）個(gè)

共（

課文

課1、

前

。

背誦）

課前并

感情地

“？

的畫上

不明白

詞，

，畫生

生字

中圈

課文

邊在

邊讀

2、

）

項(xiàng)是（

確的一

理解正

”？

節(jié)日

一個(gè)

直像

天簡(jiǎn)

“這一

么說(shuō)

為什

”。

節(jié)日

一個(gè)

直像

以“簡(jiǎn)

，所

開(kāi)了

豆花

在豌

，現(xiàn)

盛開(kāi)

鮮花

總是

日里

A.節(jié)

節(jié)

像一個(gè)

“簡(jiǎn)直

以說(shuō)

興，所

特別高

那一天

娘在

。小姑

樂(lè)的

是快

里總

節(jié)日

子在

課B.孩

中日”。

也對(duì)

，母親

地生活

快樂(lè)

并且

來(lái)，

做起

能夠

終于

鼓舞，

命力的

豌豆生

受到

姑娘

C.小

”。

節(jié)日

像個(gè)

“簡(jiǎn)直

以說(shuō)

望。所

了希

充滿

生活

說(shuō)“簡(jiǎn)

，所以

花了

于開(kāi)

它終

，今天

命力

的生

頑強(qiáng)

示著

芽，展

到發(fā)

窗臺(tái)

落到

豆從

D.豌

”。

節(jié)日

一個(gè)

直像

。